广东省梅州市2024-2025学年三年级上册统编版语文“期中综合素质测评（一）”试题

这是一份广东省梅州市2024-2025学年三年级上册统编版语文“期中综合素质测评（一）”试题，共6页。试卷主要包含了语言积累与运用，诗歌阅读，课外阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
时间：70分钟 满分：100分
一、语言积累与运用(50分)
（一）选择题。（12分，每小题3分）
1.下面词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A. 背诵(bèi) 喷香(pēn) 处罚(chù) 挣钱(zhèng)
B. 挑选(tiā) 凌乱(lín) 戒尺(jiè) 下咽(yàn)
C. 中奖(zhòng) 火焰(yàn) 棕色(zōng) 晒太阳(shài)
2.下列可以用来形容秋天的词语是( )
A.鸟语花香 B.银装素裹 C.狂风暴雨 D.层林尽染
3.下列汉字归类不完全相同的一项是（ ）
A.吞 含 啃 嚼 B.叫 喊 哗 咬
C.吱 嗡 嘟 嘀 D.柱 植 机 枝
4.与“手忙脚乱”特点相同的成语是( )。
A.争先恐后 B.眼疾手快 C.指手画脚
（二）结合语境，按要求完成习题。(16分)
qīng chén（），我们穿着xiān yàn（）的fú zhuāng
（）在草地上 tià wǔ（） 、huān chàng（ ）。
周围pái liè（）整齐的jú huā（） 像是被染上了各种
yán lià（）。一个毛毛虫在保餐一顿后开始懒洋洋地欣赏观看
节目。躲在角落里的 zhī zhū（）也爬了出来，zhǔn bèi（）
和大家一起欢庆。
(1)根据拼音，在上面文段的中写上字词。(10分)
(2)用修改符号修改文段中的划线句子。(3分)
(3)仿照文段最后一句话，用拟人手法再仿写一种动物的情态。(3分)
（三）根据积累填空。（14分，每空1分）
1.诗词世界丰富多彩。古诗中有风景：停车坐爱枫林晚，；
古诗中有勉励：，最是橙黄橘绿时；古诗中还有童趣：
，忽然闭口立。
2.谚语、俗语耳熟能详，有的蕴含着深刻道理：，理不辩不明。
一时强弱在于力， ；有的告诉我们要以理服人：有理走遍天下，
；有的让我们明白互助才能做成大事：二人同心，
。人心齐，；有的告诉我们，遇到困难时，有了大家的帮助
就会从困境中走出来：一个篱笆三个桩，。
3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看，它把给了银杏树，
它把红色给了_，金黄色是给的，橙红色是给
_的。
（四）请你参加“在那奇妙的王国里”的读书活动。(8分)
1. 看图片，选故事名称（填序号）。（4分）
《小红帽》 B.《拇指姑娘》 C. 《丑小鸭》 D.《白雪公主》
2.读过的童话故事中，我最喜欢的人物（动物）是_。
理由是：。(1+3=4分)
二、诗歌阅读(12分)
夜书所见[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
，夜深篱落一灯明。
1.“夜书所见”中“书”的意思是，“所见”指的是作者
(2分)
2.在诗中横线上补上所缺的诗句。(2分)
3.这首诗描写的季节是，我是从“__”发现的。用自己的话
写出前两句诗的意思：_，这两句诗
让我体会到诗人当时的心情。(6分)
4.作者看到“篱落一灯明”，料想是__________ ，由此勾起对家乡的追忆。(2分)
三、课外阅读理解(13分)
花好不在盆
①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
②初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后，朱老师请她帮忙浇花。朱老师家院子里的花真多呀!她最中意的是一朵洁白的喇叭形的花，那花优雅地立在枝头摇曳，如天鹅般顾盼生姿。
③“好看吧，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问道。那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边也没有了。“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地娓娓道来。
④那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及。
⑤大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘。面试时，主考官突然问道：“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾。
⑥她坦然一笑，从容地谈起帮老师浇花的经历。最后，她说：“
。”
话音刚落，掌声便响了起来。
1.下面加点的词语是什么意思呢?你是用什么方法理解的?(4分)
(1)“那花优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿。”句子中“顾盼生姿”的意思是：
。我是用的方法理解的。
(2)“那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心。”句子中“阴霾”的
意思是：。我是用的方法理解的。
2.用“”画出一句你喜欢的、有新鲜感的句子，说说你为什么喜欢。(1+2=3分)
3. 文中的“她”前后为什么会有这样大的变化?(3分)
4.结合上下文，想想短文第⑥段中“她”可能会怎么说?写到原文横线上。(3分)
四、习作表达(25分)
当你看到下面这些动物名称时，你脑海中会想到什么有趣的故事呢?请你发挥想象，编一个童话故事吧。题目自拟，300字左右。
大公鸡 大花猫 小灰狗 小鸡 老黄牛 小毛虫 小鸭子
2024-2025学年统编版三年级上册“期中核心素养检测（一）”
语 文
时间：70分钟 满分：100分
一、语言积累与运用
（一）选择题
1.C2.D3.D4.B
（二）结合语境，按要求完成习题
（1）清晨鲜艳服装跳舞欢唱排列菊花颜料蜘蛛准备
（2）“保餐”改为“饱餐”；去掉“观看”
（3）不远处的鸟儿也飞过来了，想要和大家一起欢唱。
（三）根据积累填空
1.霜叶红于二月花一年好景君须记意欲捕鸣蝉
2.灯不拨不亮万古胜负在于理无理寸步难行其利断金
泰山移一个好汉三个帮
3.颜料黄色枫树田野果树
（四）
1.CBDA
2.小猪唏哩呼噜 因为他很善良，很勇敢，富有同情心。
二、诗歌阅读
1.书写所看见的情景
2.知有儿童挑促织
3.秋季萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
瑟瑟的秋风吹动着梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风吹来不禁思念起自己的故乡。
深切思念故乡
4.儿童挑促织
三、课外阅读理解
1.（1）左右环视，表现出美好的风度和姿态。查字典
（2）天气阴晦、昏暗。联系上下文
2.她最中意的是一朵洁白的喇叭形的花，那花优雅的立在枝头摇曳，如天鹅般顾盼生姿。
3.“她”在老师的帮助下明白了花“能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花
盆”，知道了内在比外在更重要，
4.花好不在盆，决定我们一生的，不是外表，往往是心灵的美。虽然我是身体残疾，但
是我很有信心可以胜任这份工作，我也一定会努力向大家证明我可以的。