河南省郑州市金水区2023-2024学年第二学期三年级语文期末试卷（部编版，含答案）

这是一份河南省郑州市金水区2023-2024学年第二学期三年级语文期末试卷（部编版，含答案），共5页。
学校三年级围绕“自然之趣”开展系列活动，请你积极参与。
【活动准备】
1.请你用楷书把下面的活动宣传语摘抄到方格里。
天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。
活动一【赏盎然春意】
清明小长假，丁丁和家人一起外出游玩，他用日记的形式记录了这次出行见闻。
字音、字形和文字表达等方面存在一些问题，请阅读后帮他解决。
4月4日 周四 多云
走进红石峡，红色的岩石层层叠叠，错落有致。顺着石壁上的栈道行走，yán tú
可以看到潺潺的溪水,源源不断，缓缓liú tǎnɡ 。目光下移，潭水清得像一面镜子，绿得像一块碧玉。水中的鱼儿细小huó pō ，成群xì shuǎ ，无忧无虑。峡谷中，瀑布飞流而下，散落在身上，带来阵阵清 shuǎnɡ 。抬头望去，崖壁上的植被郁郁葱葱，石缝间的无名小花，或粉，或白，hán xià 开放。春天在这里显得格外 ① （明媚/明朗）。
来到海拔1297.6米的茱萸峰，向远处 ② （观望/眺望），一山有一山的zī shì 。一阵风吹过，云雾翻滚，群山时隐时现，如shuǐ mò huà
般优美壮观。站在这里，我不禁想起王维的《九月九日忆山东兄弟》： ， 。
这次云台山之行，让我感受到大自然。云台山真是一个春日踏清游玩的好地方？
第1页(共6页)
2.结合语境，根据拼音将词语工整地书写在田字格里。
3.依次给文中加点字注音，全部正确的一项是（ ）
① sàn fénɡ jīn ② sǎn fènɡ jìn ③ sàn fènɡ jīn
4.丁丁的日记中有两组词语很有特点，请照样子再写几个。
源源不断
无忧无虑
5.日记中①②两处应分别选用哪个词语？请工整书写。
① ②
6.文中画线处，丁丁想到的诗句是（ ）
① 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
② 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
傍晚的云
露珠
水洼
7.红石峡的潭水很普通，丁丁却把它写得如此美丽。请你也选择一处普通的事物，仿照画波浪线的句子，写一写吧。


8.日记中第三自然段有3处错误，请用学过的修改符号在相应位置修改。（3分）
这次云台山之行，让我感受到大自然。云台山真是一个春日踏清游玩的好地方？
活动二【寻奇妙夏阳】
在“自然之趣”系列活动中，丁丁搜集了一份关于二十四节气夏至的资料。
夏至是夏天的第四个节气。此时，杏子熟，稻花开，蝉鸣林语间，荷花别样红。
第2页(共6页)
夏至也是一年中白天最长、物体影子最短的时候。这天以后，白天将渐渐缩短。俗话说：“冬至饺子夏至面。”“吃过夏至面，一天短一线。”夏至吃面是很多地区的习俗，北方多为打卤面、炸酱面、凉面，南方则有阳春面、干汤面、肉丝面等。因为夏至新麦已收获，吃面也有尝新的意思。在这个重要的日子，无论有多忙碌，记得吃上一碗“夏至面”，你不仅能感受到这碗面滋味的醇香，也能体会文化的传承。
9.上述资料向我们介绍的二十四节气中的 节气，是夏季的第 个节气。
10.读资料中画线句子，你看到了怎样的画面，写一写。

11.与“你不仅能感受到这碗面滋味的醇香，也能体会文化的传承”中的“滋味”表达的意思相同的一句是（ ）
① 这盘菜的滋味不错。② 听了这话，心里真不是滋味。③ 挨饿的滋味不好受。
12.下面是丁丁对“夏至”的认识，正确的一项是（ ）
① “夏至”是二十四节气之一，是一年中一天时间最长的日子。
② “夏至”是夏天到来的意思，它与“冬至”相对。
③ 夏至当天，南方和北方都有吃面的习俗，有尝新的意思。
13.下面是丁丁找到的描写夏季景象的诗句，正确的一项是（ ）
①蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
②梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
③春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
14.丁丁从资料中知道夏至时影子最短，他想要做个实验，因为他认为（ ）
①兵来将挡，水来土掩。 ②近朱者赤，近墨者黑。 ③眼见为实，耳听为虚。
15.读资料，联系上下文，说说“吃过夏至面，一天短一线”这句话的意思。

活动三【阅自然之谜】
在“自然之趣”系列活动中，丁丁为同学们分享了两篇有趣的短文，快来读一读吧。
短文一
槐乡五月
尹黎
第3页 （共6页）共6页
①五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
②在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
③五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
④五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
16.第①自然段是从槐花的数量多、 、 和 等几方面来介绍槐花。
17.第②自然段中加点词语“熏醉”的意思是 ；从“小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。”这句话中你体会到了
18.借助关键语句概括第③自然段的大意是：

文中结尾写到“五月，是槐乡孩子的季节”是因为

20.文中画线句子写出了槐花不同的样子，仿照着用上“有的……有的……有的……”句式写一种你熟悉的植物的样子。


短文二
蒲公英
①蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
第4页(共6页)
②太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝(yǒu)黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
③小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是,有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里 他得意地说 这波光粼(lín)粼的湖面 一定能给我带来欢乐
④第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
（义务教育课程标准实验教科书 三年级语文）
21.读短文，根据内容完成下面的示意图。
向沙漠飞去
蒲公英
一颗种子
另一颗种子
其他种子
结果，

结果，

SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT
22.读第③自然段，根据表达的需要，在“ ”里正确填写标点符号。
23.用自己的话转述文中画线的句子。

24.假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？写一写。

25.这则童话告诉人们一个道理：

活动四【写自然之趣】
26.习作。想象让一切都变得那么奇妙。如果你是一颗蒲公英的种子，会怎么想，怎么做，结果又如何呢？大胆想象，编写一个童话故事，把内容写清楚。要求：①题目自定；②注意正确使用标点符号； ③写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。
2023-2024学年第二学期小学学业评价资源
参考答案
1.抄写标语:做到横平竖直、撇捺舒展，字形优美，无错字、无涂抹。
活动一【赏盎然春意】
2. 结合语境，根据拼音将词语工整地书写在田字格里。
答案：沿途 流淌 活泼 戏耍 清爽 含笑 姿势 水墨画
3.答案:③
4.答案：答案不唯一，示例：
闷闷不乐 斤斤计较 依依不舍 闪闪发光
无声无息 无法无天 无穷无尽 无时无刻
5.答案：明媚 眺望
6.答案：②
7.仿写句子，答案不唯一，写出普通事物的美即可。
示例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
8.用规范的修改符号修改。第一处：在“大自然”后添加“的美丽、的神奇、……”；第二处：“踏清”改成“踏青”；第三处：“？”改成“！”
活动二【寻奇妙夏阳】
9.答案：夏至 四
10.答案：答案不唯一，示例：我看到了一只只蝉虫爬在枝头在欢快地唱着歌，一朵朵荷花竞相开放，颜色显得格外鲜艳娇红。
11.答案：①
12.答案：③
13.答案：②
14.答案：③
15.答案：过了夏至，白天的时间一天天缩短。（意思接近即可）
活动三【阅自然之谜】
短文一
16答案：槐花的数量多、颜色白、形状美和味道香
17.答案：答案不唯一，示例：槐花非常香，整个人都陶醉其中。槐乡孩子的淳朴善良、热情好客。（意思接近即可）
18.答案：答案不唯一，示例：孩子们用槐花装扮自己，表达了孩子们对槐花的喜爱。（意思接近即可）
19.答案：答案不唯一，示例：因为五月的槐乡，孩子们可以赏槐花、吃槐花、戴槐花，可以在槐树下玩耍，到处都是欢声笑语。（意思接近即可）
20.答案不唯一，使用“有的……有的……有的……”的句式描写自己熟悉的植物的样子。
短文二
21.答案：向湖泊飞去 向泥土飞去 蒲公英的种子都死了 种子茁壮成长，竞相开放，装扮大地
22.答案：另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼(lín)粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
23.答案：小降落伞大声答道，放心吧，太阳公公！他们一定到泥土中去生长！
24.答案：答案不唯一，结合自己的体会、体验去说，意思接近即可。注意说话的语气，不要用指责的口吻。
25.答案：答案不唯一。示例：做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。（意思接近即可）
活动四【写自然之趣】
26.习作
一类文：符合习作要求，能够大胆想象，写出蒲公英种子的想法、做法和结果，语句通顺，内容清楚。能根据表达需要，正确使用标点符号，语句通顺，卷面整洁。
二类文：基本符合习作要求，能够大胆想象，写出蒲公英种子的想法、做法和结果。能根据表达需要，基本正确使用标点符号，语句较通顺，卷面较整洁。
三类文：能写出蒲公英种子的想法、做法和结果，但想象不够大胆。标点符号使用出错较多，语句不够通顺，卷面不够整洁。
四类文：审题有偏差，条理不清，卷面不整洁，语句和标点错误较多。

2024年6月
第5页(共6页)
。
第6页(共6页)