江苏省南京建邺区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题（pdf版含答案）

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第一关：文学底蕴测试（25 分）
挑战一：文字解码（4 分）
1.（1）漫 （2）绎 （3）shè （4）眩
挑战二：诗文采编（16 分）
2.（1）零落成泥碾作尘
（2）万钟则不辩礼义而受之
（3）拣尽寒枝不肯栖
（4）八百里分麾下炙
（5）教然后知困
（6）可怜身上衣正单
（7）心忧炭贱愿天寒
（8）英雄末路当磨折
（9）秋瑾
3.（1）①配乐风格：悲情舒缓。因《大堰河——我的保姆》饱含对保姆的深情与怀念，情
感沉郁忧伤。
②修改：“增强学生视野”改为“拓宽学生视野”。
（2）选择“土地”和“火炬”。“土地”象征艾青对祖国的热爱，如《我爱这土地》；“火炬”
象征希望与光明，契合《火把》等诗的主题，二者能凸显诗歌的家国情怀与理想追求。
挑战三：人物专访（5 分）
保尔在战斗中全身瘫痪、双目失明，仍以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》，他为革命事业
全力以赴，即使身体残疾也心无旁骛，用生命诠释了英雄的定义。
第二关：阅读与思辨能力考核（42 分）
文言文阅读（18 分）
5.（1）拉、拽 （2）① （3）平坦 （4）断 6. D
7. 鸷骥杂处 / 饮水食刍 / 嘶鸣蹄啮 / 求其所以异者蔑矣
8. 古代的君主知道这种情况，所以不认为天下没有人才，而是用尽办法来寻找并考察他们
罢了。
9.（1）人才需要被发现
（2）相马须相骨，探水须探源
（3）要通过实践检验人才
（4）人才难得
（5）人才何其鲜，求一千百千
现代文阅读（14 分）
10.（1）乘天梯到山顶
（2）欣赏峰林与烟雨交融之景
（3）品上清豆腐，感受质朴手艺
（4）观崖墓与鸬鹚捕鱼，惊叹生活智慧
11.（示例甲）通过“飘出”“头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣”等细节，勾勒出竹筏人在烟雨中的
灵动身影，以动衬静，营造出诗意的画面感，表达作者对山水的喜爱。
12. “烟雨龙虎山”将“烟雨”作为修饰语，突出龙虎山在烟雨中的独特意境，强调烟雨对
山水的浸染，比“龙虎山烟雨”更具画面感与抒情性。
13. ①为而不争，如丹霞峰林的平和；②包容共生，如山与绿的相得益彰；③顺应自然，如
鸬鹚捕鱼的岁月静好。
材料阅读（10 分）
14. ①适合拍照的美景；②清新文艺的氛围；③高科技体验项目；④挑战极限的设施；⑤娱
乐化营销。
15. ①提前了解景区真实情况，避免被网红滤镜误导；②结合季节选择景点，如暑期勿选枯
黄草原；③注重体验当地文化，而非盲目打卡美食。
16.（示例 A）推荐夫子庙秦淮风光带！这里夜景如画，乘画舫赏秦淮河，品鸭血粉丝汤，
还能逛非遗小店。穿汉服拍照超出片，感受“夜泊秦淮”的古韵，是南京必打卡的网红地！