辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级下学期期中考生物试题

这是一份辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级下学期期中考生物试题，共9页。试卷主要包含了 下列属于风媒花特点的是等内容，欢迎下载使用。
（本试卷满分40分 考试时间45分钟）
注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
实验加试部分（一道大题，每空1分，共10分）
1. 小明使用显微镜观察菠菜叶片的横切面和下表皮结构，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮部分结构示意图（图二），请回答以下相关问题。
（1）制作临时切片时，小明捏紧并排的两片刀片连续多切，并将切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出其中___（填“最薄”或“最厚”）的一片，制成临时切片，在显微镜下观察到叶片由表皮、[①]___和[②]___三部分组成。菠菜吸收的水依靠根茎叶中的___（填“导管”或“筛管”）运输到叶片。
（2）小明使用显微镜观察叶片横切面时，发现欲观察的结构位于视野的右下方，此时应将切片向___方移动，使物像置于视野正中央以便于观察。
（3）气体进出叶片的门户是图一中的[③]___。它由图二所示的一对半月形的[④]___组成。
（4）当太阳升起的时候，菠菜叶片上的多数气孔呈 ___（填“A”或“B”）状态，空气通过气孔进入叶片内部，为叶片制造___提供原料，同时菠菜的蒸腾作用逐渐___（填“增强”或“减弱”）。
纸笔考试部分
一、选择题（本题包括12道小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项）
2. 俗话说“立春三场雨，遍地都是米”，说明种子萌发需要（ ）
A. 适宜的温度B. 适量的水分
C. 丰富的营养物质D. 充足的空气
3. 明代《易牙遗意》记载了绿豆芽菜（如图）的制作方法：“将绿豆冷水没两宿……一日两次洒水，候芽长。”下列相关叙述正确的是（ ）
A. “冷水浸两宿”为种子萌发提供充足水分，可以长期浸泡
B. “芽长”过程中，胚轴首先突破种皮并发育为幼根
C. 部分绿豆未萌发，可能是胚不完整或已死亡
D. 发豆芽过程中种子内的有机物数量先减少后增多
4. “残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中诗句，下列说法正确的是（ ）
A. 植物的芽都能发育成枝条和花
B. 植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐
C. 芽中有分生组织
D. 枝条的叶是由幼叶发育成的，芽是由芽轴发育成的
5. 下列属于风媒花特点的是（ ）
A. 花粉多而轻盈B. 花朵颜色鲜艳
C. 子房的基部生有蜜腺D. 有芳香或独特的气味
6. 如图是油菜花结构示意图，其主要结构是（ ）
A. ①和⑤B. ②和⑥C. ③和⑥D. ④和⑦
7. 我国科学家在国际上首次实现二氧化碳人工合成淀粉。人工合成淀粉过程中，物质和能量的转变与光合作用相似。下列说法正确的是（ ）
A. 人工合成淀粉需要二氧化碳和水B. 可用澄清石灰水检验是否产生淀粉
C. 人工合成途径将化学能转化光能D. 人工合成淀粉对实现碳中和没有意义
8. 人们在饲养金鱼时，常在鱼缸中放新鲜水草，主要目的是（ ）
A. 分解鱼缸中的有机物B. 增加水中的氧气含量
C. 增加水中的二氧化碳含量D. 清除金鱼的粪便
9. 下列生产生活实践中措施与解释匹配的是（ ）
A. 傍晚或阴天移栽植物——降低呼吸作用
B. 给移栽后的大树“挂吊瓶”——补充水和有机物
C. 种庄稼要“合理密植”——为呼吸作用提供适宜的温度
D. 将谷子晒干后再入粮仓储存——减少有机物的消耗
10. 吃玉米棒子和葵花籽时，常发现玉米果穗“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象。其主要原因是（ ）
A. 传粉不足B. 光照不足C. 开得花较少D. 肥料不足
11. 在探究实验中，实验材料或操作与使用目的相符的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
12. 某同学在学习了花的结构后，利用家庭常见材料制作了模型，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 苹果是由图中的“乒乓球”模拟的胚珠发育而来的
B. 当“吸管”伸长至乒乓球结构内时，其内的精子会与“绿豆”模拟的卵细胞结合
C. 此模型模拟了花中雌蕊和雄蕊的结构，其中“花生米”模拟柱头
D. 此模型模拟的是单性花
13. 下列关于绿色植物在自然界中的作用描述不正确的是（ ）
A. 绿色植物对维持生物圈的碳氧平衡起了重要作用
B. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度并增加降水
C. 绿色植物制造的有机物养育了地球上的其他生物
D. 绿色植物主要通过呼吸作用参与生物圈的水循环
二、非选择题（本题含6小题，每空0．5分，共18分）
14. “雪色随高岳，冰声陷古塘。草根微吐翠，梅朵半含霜。”这是晚唐诗人韦庄的《和李秀才郊墅早春吟兴十韵》中的诗句，“草根微吐翠”中的根对植物的生长有重要的作用。观察根尖的结构示意图，回答问题。
（1）“根深才能叶茂”，植物幼根的生长通过图中[③]_____区细胞数量的增多和[②]_____区细胞体积的增大实现的。
（2）④处的细胞比较大，排列不够整齐，具有______作用。
（3）①处的表皮细胞向外突出，形成______，大大增加了吸收水分和无机盐的面积。
（4）综上所述，生物体的结构与______是相适应的。
15. 开花和结果是绿色开花植物繁殖后代的重要生理过程，下图1和图2分别是桃树的花和果实的结构示意图。请回答下列问题（[ ]内填字母）。
（1）图1中，a、d、f构成了桃花的______；b上的花粉落到a上的过程称为______；萌发出的花粉管通过珠孔进入胚珠，其中的精子与卵细胞结合的过程称为______。
（2）图2中的B是桃的______，由图1中的[ ]______发育而来；
（3）A是桃的可食用部分，其属于果实的______。因此，桃属于______（填“被子”或“裸子”）植物。
16. 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一、研究表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。下面结合图二分析垄沟种植为何能提高光合作用效率。（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动。）
（1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[__]作用提供充足的_______。（[ ]内填字母）
（2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又_____（“增大”或“减小”）了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的_______，用于进行[__]作用，释放能量，供根生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。（[ ]内填字母）
（3）顺沟浇水，垄上作物的根会向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[__]作用的拉力下运输到叶。（[ ]内填字母）
17. 小明利用天竺葵设计实验来验证“光合作用需要二氧化碳”。实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：
（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶片内原有的______。
（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下处理：首先进行脱色，即放入盛有_____的小烧杯，再将小烧杯置于水浴锅中加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后滴加____进行检验，稍停半刻，清水冲掉碘液，结果发现_____（“A”或“B”）叶片变蓝。
（3）本实验的变量是_________。
（4）此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。光合作用产生的有机物是通过输导组织中的_______（“导管”或“筛管”）运输，供植物其他器官利用。
18. “春有约，花不负”，小永和家人外出踏青赏花观景，期间小永发现桃树上着生了许多芽如图甲。图乙是叶芽纵剖结构，图丙是枝条的结构，据图回答下列问题：
（1）按着生位置区分芽的类型，图甲中的②是______。
（2）图乙中③将发育成图丙中的[__]（[ ]内填序号）；图乙中的④是______，将发育成图丙中的⑦；图乙中的⑤是_____，将发育成图丙中的⑧。
（3）图乙中叶芽顶端的结构是生长点，属于植物的_______组织，它的细胞不断分裂，使②伸长。
（4）图丙枝条的茎在生长过程中会逐渐加粗，这是枝条中_____层细胞不断分裂分化的结果。
19. 月季花具有较高的观赏价值，但月季种子存在休眠现象，自然萌芽率很低。为探究打破月季种子休眠的条件，某生物兴趣小组进行了如下实验：
（1）每组选用100粒种子而不用1粒的目的是_____________。
（2）比较第1、2组实验结果，说明温度_____________可打破种子休眠。
（3）比较_____________两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
（4）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是_____________。
（5）若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是_____________。
①低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要
②在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠
③低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠
（6）第1组和第3组能否进行对照，请判断并说明原因_____________。
金普新区2024-2025学年度第二学期期中核心素养监测
七年级生物学
（本试卷满分40分 考试时间45分钟）
注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
实验加试部分（一道大题，每空1分，共10分）
【1题答案】
【答案】（1） ①. 最薄 ②. 叶脉 ③. 叶肉 ④. 导管
（2）右下 （3） ① 气孔 ②. 保卫细胞
（4） ①. A ②. 有机物 ③. 增强
纸笔考试部分
一、选择题（本题包括12道小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项）
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】D
二、非选择题（本题含6小题，每空0．5分，共18分）
【14题答案】
【答案】（1） ①. 分生 ②. 伸长
（2）保护 （3）根毛
（4）功能
【15题答案】
【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 传粉 ③. 受精
（2） ①. 种子 ②. e 胚珠
（3） ①. 果皮 ②. 被子
【16题答案】
【答案】（1） ①. C ②. 二氧化碳
（2） ①. 增大 ②. 氧气##氧 ③. B
（3）A
【17题答案】
【答案】（1）淀粉##有机物
（2） ①. 酒精 ②. 碘液 ③. A
（3）二氧化碳 （4）筛管
【18题答案】
【答案】（1）侧芽 （2） ①. ⑥ ②. 芽轴 ③. 芽原基
（3）分生 （4）形成层
【19题答案】
【答案】（1）避免偶然性
（2）4℃ （3）2组、3组##2、3
（4）与湿沙混合，常温保存60天
（5）③ （6）不能；存在两个变量选项
实验名称
实验材料或操作
使用目的
①
验证呼吸作用消耗氧气
带火星木条
检验是否消耗氧气
②
验证光合作用需要二氧化碳
氢氧化钠溶液
增加环境中的二氧化碳
③
植物进行光合作用需要叶绿体
银边天竺葵
形成对照
④
检验光合作用释放氧气
燃烧的蜡烛
检验是否释放了氧气