初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）山地回忆同步达标检测题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）山地回忆同步达标检测题，共10页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．阅读下面文字，按要求完成小题。
从阜平乡下来参观工业展览会的农民代表与他是老相识，对织纺和________的新农具特别感兴趣。看着大伯身上穿着的浅蓝的土靛(diàn)染的粗布裤褂(guà)，他想起在阜平________之间度过的三年战斗的岁月，记起了很多人和事。
阜平土地很少，也很小，只有像炕台那样大。在这小小的、不规整的小块土地上，他们费尽心思，全力经营，种满了玉黍(lí)和枣树。阜平的天气冷，种不了棉花，家家户户都搓(cuō)着线捶，用麻代替线用，连袜底都是用麻纳的，也因为袜子，他们才会认识。那一年，他打游击打到了他们村，因为砸冰洗脸________了人，就和女孩子聊了起来，说到最后，竟收获了一双袜子，去她家时认识了她健壮的父母和身体结实的姥姥，还和她父亲________地贩卖红枣。和这一家人熟了，就又成了他新的家。
（1）．文中注音不正确的一项是（ ）
A．靛(diàn) B．褂(guà)
C．黍(lí) D．搓(cuō)
（2）文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．织纺 B．炕台 C．线捶 D．贩卖
（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．改良 穷山恶水 妨碍 爬山越岭
B．改良 山穷水尽 妨害 披荆斩棘
C．改造 山穷水尽 妨碍 披荆斩棘
D．改造 穷山恶水 妨害 爬山越岭
2．下列关于本书内容的分析，说法不正确的一项是（ ）
A．祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险牵回了三匹骆驼，然后把它们卖给了一位养骆驼的老人，得到了三十五个大洋。
B．祥子原本有自己娶媳妇的标准，想娶一个清清白白的姑娘做媳妇，虎妞的引诱彻底毁了祥子的梦，以致祥子感到虎妞比那些抢了他车的大兵还“可恨可厌”。
C．祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊敬他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上。他和曹先生都撞伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫没有责备他。
D．“他对她，对自己，对现在与将来，都没办法，仿佛是碰在蜘蛛网上的一个小虫，想挣扎已经来不及了。”这句话用了拟人的修辞手法，把祥子欲摆脱虎妞却不能的纠结心理生动地刻画了出来。
3．给画横线处填入语句，下列排序最恰当的一项是（ ）
________________。________________，________________。________________，________________。因此，我们不但要学会在顺境中生活，更要学会在逆境中拼搏。
①在生活的河流里，有碧波荡漾也有逆浪翻滚
②有水缓沙白的平川，也有礁石林立的急弯险滩
③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行
④放舟平湖，一帆风顺固然是我们心之所愿
⑤可是，人生又岂能事事如意，时时顺风
A．③④①②⑤B．①③②④⑤C．③①②④⑤D．①④③②⑤
4．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）
A．被网友们调侃为“中国式过马路”的国人集体闯红灯现象，不只是行人的错，恐怕某种程度上与“路权不平等”、与数不清的“中国式国情”之间也难脱干系。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
C．我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终将成为发达的国家。
D．邗江区甘泉街道双塘村84岁老中医李太初教子有方，编撰李家家训万余字，从学习、工作、生活、思想、婚姻等方面做了工整的记录。家训皆用四字，颇具特色。
5．下列各句中的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
B．浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
C．黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
D．它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
6．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．先是跳一级台阶，蹦，蹦，蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦，蹦！
B．烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
C．乡亲们常常戏称：你们家台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊。
D．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
7．下列古诗词准确无误的一项是（ ）
A．烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮酒家。
B．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。
C．有约不来过半夜，闲敲棋子落灯花。
D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
二、综合性学习
8．班级开展文学作品畅谈会，请你积极参与。
(1)老师组建了小说组、诗歌组、散文组，但散文组目前尚未确定小组组名，请你为散文组取个具有特色的四字组名。
(2)畅谈会上同学们围绕河北省著名作家-孙犁先生的作品展开了讨论，请你帮助小冀同学完成发言。
晓彤同学：“这本书装帧精美，作品封面简单而富有意境。”
小冀同学：“封面背景图中描绘的是 的场景。
明明同学：“我记得这本书中一篇文章的开头：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”
小冀同学：“这是一处景物描写，营造出了一种 的氛围。”
小伟同学：“这本书讲述了哪些故事呢？我现在对这本书充满了兴趣！”
三、现代文阅读
阅读《山地回忆》（节选），完成问题。
①从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。一九四一年冬天，我打游击打到了这个小村庄，部队决定休息几天。我每天到河边去洗脸。有一天早晨，我正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”
②这样冷天，我来洗脸，反倒妨碍了人。我心里一时挂火，就大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜！”
③“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”那人说。
④“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。她冷冷地望着我，扭着身子逆着河流往上去了。
⑤我哭不得，也笑不得，只好说：“你真讲卫生呀！”
⑥“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。
⑦“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。”
⑧“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
⑨我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？”
⑩“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”
⑪“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？”
⑫“不会求人做一双？”
⑬“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
⑭“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”
⑮她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
⑯我洗过脸，回到队上吃了饭，就到女孩子家去。她正在烧火，见了我就说：
⑰“你这人倒实在，叫你来你就来了。”
⑱屋里蒸汽腾腾，一个大娘和一个四十多岁的大伯，围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪白头发的老大娘。一家人全笑着让我炕上坐。女孩子说：
⑲“明儿别到河里洗脸去了，到我们这里洗吧，多添一瓢水就够了！”
⑳大娘从炕角里扯出一块白粗布，说：“这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，剩下的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。”
㉑我连忙说：“叫大伯穿吧！要不，我就给钱！”
㉒“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”
㉓大娘说：“我们这家人，说了就不能改移。过后再叫她纺，给她爹赚袜子穿。早先，我们这里也不会纺线，是今年春天，家里住了一个女同志，教会了她。还说再过来了，还教她织布哩！你家里的人，会纺线吗？”
㉔“会纺！”我说，“我们那里是穿洋布哩，是机器织纺的。大娘，等我们打败日本……”
㉕“占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备！”女孩子接下去，笑了。
㉖第五天，我穿上了新袜子。和这一家人熟了，就又成了我新的家。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。一天，大伯说：
㉗“同志，你知道我是沾你的光吗？”
㉘“怎么沾了我的光？”
㉙“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”
㉚我笑了。
㉛女孩子说：“沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”
㉜又说：“你们跑了快半月，赚了多少钱？”
㉝“你看，她来查账了，”大伯说，“真是，我们也该计算计算了！”他打开放在被垒底下的一个小包袱，“我们这叫包袱账，赚了赔了，反正都在这里面。”
㉞我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：“够了。”
㉟“够干什么了？”大伯问。
㊱“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”
㊲无论姥姥、母亲、父亲和我，都没人反对女孩子这个正义的要求。以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。
㊳当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。
㊴开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说: “多买上几尺，再买点黄色的!”“干什么用?”我问。“这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩!你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来!”他说妞儿已经有两个孩子了，还象小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。
9．下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．“我”想给农民代表买几匹布，是出于对他粗陋衣着的怜悯，同时也包含了对于当年给予自己慷慨帮助的感激。
B．女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸，是因为她觉得“我”作为一名八路军战士，没能保护百姓，心存不满。
C．小说写到买布做旗，戛然而止，读来余韵缭绕。从“送袜子”到“做国旗”，也反映了时代的伟大进程。
D．小说的语言将通俗与优美、简练与细腻、清淡与浓烈等特色和谐地统一起来，形成了清新明净的风格。
10．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说回忆从我到河边洗脸开始，回忆结束后又回到故事起点接续叙述，首尾圆合，浑然一体。
B．小说故事情节别开生面，离奇曲折，引人入胜，充分体现了中国传统小说的艺术结构。
C．小说体察人民苦乐，直面人生，以博大的人道主义关怀，使作品散发出耐人寻味的清香。
D．小说具有浓郁的生活气息，故事虽然发生在战争年代，却没有刀光剑影，生活也充满着诗意。
11．概括并分析文中女孩子的人物性格。
12．小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象？请结合文本概括分析。
13．孙犁的小说常被人称为“散文化小说”或“诗化小说”，请结合文本分析理由。
（2022·四川·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
吴召儿
孙犁
①我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
②我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
③有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：吴召儿！
④我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：念书吗？
⑤对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！
⑥她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄的叫唤。
⑦十一月反扫荡。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。
⑧真是，村长也在抱怨，这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目标大呀！
⑨尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。女孩子笑着，走吧，同志！说着就跑下坡去。
⑩在路上，她走得很快，我跑上前去问她：我们先到哪里？
⑪先到神仙山！她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。
⑫到了神仙山，我有亲戚。她说，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！
⑬天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片采彩云来。
⑭北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。
⑮这都是我们的同志。吴召儿大声对她姑说，快给他们点火做饭吧！老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。
⑯吴召儿和她姑有说不完的话。
⑰你爹给你买的新袄？姑问。
⑱他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。
⑲第二天，我们在这高山顶上休息了一天。
⑳以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。
㉑清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！
㉒敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：你去集合人，我去截兔崽子们一下。她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。
㉓我喊：红棉袄不行啊！
㉔我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！
㉕她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。
㉖当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。
㉗不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。
1949年11月
（选自《孙犁文集》，有删改》
14．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事，展现了她的外在美和内在美。
B．小说通过我们和老乡一起生活、“我”组织妇女识字班等内容，表现了抗战时期融洽的军民关系。
C．小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故事，“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐丰满。
D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化静为动，从山顶观景的视角呈现出月夜的梦幻美。
15．联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。
（1）我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。（文章开篇的景物描写有何作用？）
（2）①她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
②我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。
（从上面两句中吴召儿的“笑”，你看到了一个怎样的女孩？）
16．文章最后一段写道：“我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”请结合小说内容和加点词语意蕴，说说你对这句话的理解。