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      福建省宁德市柘荣县第一中学2024~2025学年高一下册5月月考数学试题【附解析】

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      福建省宁德市柘荣县第一中学2024~2025学年高一下册5月月考数学试题【附解析】

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      这是一份福建省宁德市柘荣县第一中学2024~2025学年高一下册5月月考数学试题【附解析】,文件包含福建省宁德市柘荣县第一中学2024-2025学年高一下学期5月月考数学试题解析docx、福建省宁德市柘荣县第一中学2024-2025学年高一下学期5月月考数学试题docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共22页, 欢迎下载使用。
      1. 计算的值是 ( )
      A B. C. D.
      【答案】A
      【解析】
      【分析】根据复数的除法运算法则可得结果.
      【详解】===.
      故选:A
      2. 一个水平放置的三角形的斜二测直观图是等腰直角三角形,若,那么原的面积是( )

      A. 1B. C. D.
      【答案】D
      【解析】
      【分析】根据斜二测画法可得原三角形的底边及高,进而可求原三角形的面积.
      【详解】因为三角形的斜二侧直观图是等腰直角三角形,
      所以底.
      腰,在中为直角三角形,高.
      所以直角三角形的面积是.
      故选:D.
      3. 、是两个不重合的平面,在下列条件下,可判定的是( )
      A. 、都平行于直线、
      B. 内有三个不共线的点到的距离相等
      C. 、是内的两条直线且,
      D. 、是两条异面直线且,,,
      【答案】D
      【解析】
      【分析】根据面面平行的判定和性质,对选项逐个分析判断即可得解.
      【详解】对于A,当,时,不能推出;
      对于B,当,且在内,在交线的一侧有两点,另一侧一个点,三点到的距离相等时,不能推出;
      对于C,当与平行时,不能推出;
      对于D,,是两条异面直线,且,,,,
      内存在两条相交直线与平面平行,
      根据面面平行的判定,可得,
      故选:D.
      4. 的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若a,b,c满足b2=ac,且c=2a,则cs B=( )
      A. B. C. D.
      【答案】B
      【解析】
      【分析】利用余弦定理求即可.
      【详解】由b2=ac,
      又c=2a,
      得,
      由余弦定理,
      得cs B==.
      故选:B.
      5. 在中,M是的中点,,点P在上且满足,则等于( )
      A. B. C. D.
      【答案】A
      【解析】
      【分析】先根据向量的加法求出,然后求出,进而可直接求解.
      【详解】因为M是的中点,所以,

      又因为点P在上且满足,,所以,
      所以.
      故选:A.
      6. 把正方形沿对角线折起,当以,,,四点为顶点的三棱锥体积最大时,直线和平面所成角的大小为( )
      A. B.
      C. D.
      【答案】C
      【解析】
      【分析】当平面平面时,三棱锥体积最大,由此能求出结果.
      【详解】解:如图,当平面平面时,三棱锥体积最大
      取的中点,则平面,
      故直线和平面所成的角为


      故选:.
      【点睛】本题考查直线与平面所成角的求法,解题时要注意空间思维能力的培养,属于中档题.
      7. 已知球面上,,三点,如果,且球的体积为,则球心到平面的距离为( )
      A. B. C. D.
      【答案】D
      【解析】
      【分析】
      由球的体积可以求出球的半径,利用,可以求出外接圆的半径,在根据球心距,球的半径,外接圆的半径,满足勾股定理即可求得球心到平面的距离.
      【详解】设球的半径:则,所以,
      设外接圆的半径,则由,所以,
      而,即,
      所以
      故选:D
      【点睛】本题主要考查空间中点、线、面之间距离的计算,其中球心距求半径,截面圆半径,满足勾股定理,属于中档题.
      8. 在锐角中,角所对的边分别为,且满足,则的取值范围是( )
      A. B. C. D.
      【答案】B
      【解析】
      【分析】由,根据正弦定理边化角,在消去,可得,利用三角形是锐角三角形,可得,进而求出,对化简,可求出结果.
      【详解】因为,由正弦定理可知, ,
      又,所以
      所以,所以
      即,
      又是锐角
      所以,即,
      所以,解得,所以,
      所以.
      故选:B.
      【点睛】关键点点睛:本题的关键是通过正弦定理和锐角三角形的特点求得,和.
      二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求的.全部选对的得6分,部分选对的得2分,有选错的得0分.
      9. 下列两个向量,不能作为基底向量的是( )
      A. B.
      C. D.
      【答案】AC
      【解析】
      【分析】根据两个向量不平行能作为基底确定正确选项.
      【详解】A选项,零向量和任意向量平行,所以不能作为基底.
      B选项,不平行,可以作为基底.
      C选项,,所以平行,不能作为基底.
      D选项,不平行,可以作为基底.
      故选:AC
      10. 已知是两个不重合的平面,是两条不同的直线,则下列命题中正确的是( )
      A. 若,则
      B. 若,则
      C. 若,则
      D. 若,则
      【答案】ABD
      【解析】
      【分析】利用面面平行性质可得A正确,再由线面垂直、面面垂直性质可得B正确,根据线面平行性质可判断C错误,D正确.
      【详解】对于A,根据线面垂直的性质可得若,则,即A正确;
      对于B,易知若可得或,又可知,即B正确;
      对于C,若,则或,因此C错误;
      对于D,如果直线平行于平面和,且和的交线为,那么直线必须平行于;
      假设不平行于,它必将与其中一个平面相交,这与平行于两个平面的条件相互矛盾,
      所以若,则,故D正确。
      故选:ABD
      11. “端午节”为中国国家法定节假日之一,已被列入世界非物质文化遗产名录,吃粽子便是端午节食俗之一.全国各地的粽子包法各有不同.如图,粽子可包成棱长为的正四面体状的三角粽,也可做成底面半径为,高为(不含外壳)的圆柱状竹筒粽.现有两碗馅料,若一个碗的容积等于半径为的半球的体积,则( )(参考数据:)

      A. 这两碗馅料最多可包三角粽35个
      B. 这两碗馅料最多可包三角粽36个
      C. 这两碗馅料最多可包竹筒粽21个
      D. 这两碗馅料最多可包竹筒粽20个
      【答案】AC
      【解析】
      【分析】分别求出一个正四面体状的三角粽的体积,一个圆柱状竹筒粽得体积及两碗馅料得体积,即可得出答案.
      【详解】解:两碗馅料得体积为:,
      如图,在正四面体中,CM为AB边上得中线,O为三角形ABC的中心,则OD即为正四面体的高,
      ,,,
      所以正四面体的体积为,
      即一个正四面体状的三角粽的体积为,
      因为,
      所以这两碗馅料最多可包三角粽35个,故A正确,B错误;
      一个圆柱状竹筒粽得体积为,
      因为,
      所以这两碗馅料最多可包竹筒粽21个,故C正确,D错误.
      故选:AC.
      三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
      12. 已知向量,若,则实数__________.
      【答案】
      【解析】
      【分析】根据平面向量共线的坐标公式计算即可.
      【详解】因为,,
      所以,解得.
      故答案为:.
      13. 所有棱长均为2的正三棱柱,它的顶点均在球的表面上,则球的表面积为__________.
      【答案】##
      【解析】
      【分析】如图,确定为的中点,根据正弦定理和勾股定理求出球的半径,结合球的表面积公式计算即可求解.
      【详解】设正三棱柱上、下底面的外接圆的圆心分别为,
      如图,连接,则为的中点,连接,
      则为球的半径,设圆的半径为,
      在中,由正弦定理得,解得,
      又,所以,
      所以球的表面积为.
      故答案为:
      14. 四中高一同学测量学校教学大楼的高度时,在跑道上选择了相距24米的两点A、B,分别测得楼顶D的仰角,,又测得楼底C与A的连线与跑道所成的角(A、B、C三处在同一水平面上),则学校教学大楼的高度为________.
      【答案】24米
      【解析】
      【分析】设教学楼高,根据所给条件求出,在中由余弦定理求解即可.
      【详解】设教学楼高,
      在中,,所以,
      在中,,所以, 即,
      在中,,,,,
      由余弦定理可得,

      即,解得或(舍去),
      即学校教学大楼的高度为24米.
      故答案为:24米.
      四、解答题:本题共5小题,共77分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
      15. 已知
      (1)若三点共线,求;
      (2)若,求.
      【答案】(1)
      (2)
      【解析】
      【分析】(1)根据向量的共线公式求解得,再根据模长的坐标公式求解即可;
      (2)方法一:根据向量垂直数量积为0,展开可得,再根据向量夹角的坐标公式求解即可;
      方法二:直接根据垂直的坐标公式求解即可
      【小问1详解】
      ,故由三点共线,得
      所以,,解得:,,所以,
      【小问2详解】
      (2)方法一:
      由得
      即:
      所以,,
      所以,,
      =
      方法二:
      ,由得
      解得.所以,,
      =
      16. 一个边长为4的正方形剪去一个腰长为2的等腰直角三角形,得到如图所示的五边形,将五边形绕直线旋转一周.
      (1)求所得几何体的体积;
      (2)求所得几何体的表面积.
      【答案】(1)
      (2)
      【解析】
      【分析】(1)将五边形ABCDE绕直线AB旋转一周得到的几何体是一个底面半径为4,高为4的圆柱挖去一个底面半径为2,高为2的圆锥,求出体积可得答案;
      (2)由可得答案.
      【小问1详解】
      将五边形绕直线旋转一周得到的几何体是一个底面半径为4高为4的圆柱挖去一个底面半径为2高为2的圆锥,
      所以所得几何体的体积;
      【小问2详解】
      易知圆锥的母线为,所以,

      所得几何体的表面积.
      17. 如图,直三棱柱中,,、分别为、的中点.
      (1)求证:平面;
      (2)求证:.
      【答案】(1)证明见解析
      (2)证明见解析
      【解析】
      【分析】(1)要证平面,根据线面平行的判定定理在平面内找到一条直线与之平行即可;
      (2)将线线垂直转化为与所在的某个平面垂直即可.
      【小问1详解】
      连接交于点,连接,
      则直三棱柱中,四边形为平行四边形,
      则为的中点,又为的中点,故,
      平面,平面,故平面
      【小问2详解】
      取中点为,连接,,为的中点,
      故,而底面,
      故底面,底面,故;
      又为的中点,则,而,即,
      故,
      而,平面,平面,
      故平面,
      又平面,故,即.
      18. 记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且满.
      (1)求C;
      (2)若,求外接圆的半径;
      (3)已知角C的平分线交于点,且,当取最小值时,求的面积.
      【答案】(1)
      (2)
      (3)
      【解析】
      【分析】(1)应用正弦定理结合两角和正弦公式化简求值;
      (2)先应用余弦定理计算得出,再应用正弦定理求解;
      (3)应用面积计算得,再结合基本不等式计算得出得,,最后应用面积公式计算求解.
      【小问1详解】
      由已知得,
      在中,由正弦定理得,
      化简得,
      即,
      又,所以,
      所以,
      又,所以.
      【小问2详解】
      由(1)和余弦定理得,
      所以
      设外接圆的半径为,由正弦定理得,
      所以.
      【小问3详解】
      由(1)得,
      因为角平分线交于点,
      所以,
      又,
      所以,
      又,所以,即,
      所以,
      当且仅当,即时取得最小值,
      由,解得,,
      所以.
      19. 如图,已知等腰梯形的外接圆半径为2,,点是上半圆上的动点(不包含两点),点是线段上的动点,将半圆所在的平面沿直径折起使得平面平面.
      (1)求三棱锥体积的最大值;
      (2)当平面时,求的值;
      (3)设与平面所成的角为,二面角的平面角为.求证:.
      【答案】(1)
      (2)
      (3)证明见解析
      【解析】
      【分析】(1) 当时,到平面的距离最大, 的值最大;
      (2) 连接AC交BD于点M,连接QM,则有,可得,即可得答案;
      (3) 作垂足为,连接,可得即为与平面所成的角;过作垂足为,连结,可得即为二面角的平面角,根据直角三角形中正切值的定义证明即可.
      【小问1详解】
      解:当时,
      平面,由平面平面,平面平面,
      知平面,
      此时,到平面的距离最大,为,
      所以,的最大值为,
      【小问2详解】
      连接AC交BD于点M,连接QM,
      则平面平面,
      依题意,平面,平面,所以 ,
      所以,,
      等腰梯形中, ,
      所以,
      【小问3详解】
      证明:作垂足为,连接,
      平面平面,平面平面
      此时,平面ABCD,是在平面的射影,
      所以即为与平面所成的角;
      ,
      过作垂足为,连结,
      又,,
      所以平面,平面,,
      所以即为二面角的平面角,
      ,所以=2,即.

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