统编版（2024）二年级上册（2024）语文园地三教学ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级上册（2024）语文园地三教学ppt课件，共53页。PPT课件主要包含了第1课时，第一关识字加油站，弹钢琴，滚铁环，滑滑梯，千纸鹤，踢毽子，第二关辨析同音字，［园圆］，［只支］等内容，欢迎下载使用。
弹 钢 琴 练舞 蹈 唱京戏 画图画 捏 泥人 下围棋 荡秋千 滚 铁 环 滑滑梯
tán gāng qín
gǔn tiě huán
正确读出这些游戏的名称才能通过第一关。
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 荡秋千 滚铁环 滑滑梯
自由读词语，圈出读不准的生字，同桌合作读短语，互相纠正。
帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动的图片，就大声领读对应的词语。
这几个词语的共同点是什么？
都是由“动词+名词”构成的。
你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？
弹钢琴　　　　弹_______做手工 做_______折_______ 踢_______
我会踢足球，还会拉二胡。我会_______ ，还会_______。
“图”字是全包围结构，外面是全封闭的“囗”，注意第二笔横折钩的钩不要漏写。
三个字均是左右结构，右部的长撇都要拉长，穿插到左部的下面。
有很多同音字把熊大、熊二迷惑住了，咱们去帮助他们分辨清楚，救他们出来吧！
发现每组字有什么特点了吗？
都是同音字，字音相同，字形不同
探究一下每组同音字的用法。
注意：“园、圆”“进、近”这两组同音字的字形相近。
园 圆
园：指种植菜蔬花果等的地方；也可指供人游玩或娱乐的地方。 圆：圆形；完备，周全。
公园门票要十元，小小花坛圆又圆。
区分同音字“只、支”和“进、近”
1.作为量词时的用法：
2.组词区分：如进来、进入；远近、近处。
闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。
花（ ）（ ）桌　一（ ）笔　一（ ）鸭 远（ ）（ ）出　（ ）车　 （ ）位
第三关 标点符号挑战台
句号用于陈述句或语气和缓的句子末尾。问号用于表示疑问的句子的末尾。感叹号用于表达强烈感情的句子末尾，表示惊讶、感叹等。一句话没说完，句子之间的停顿用逗号。
我们学过的标点符号有哪些？它们分别有什么作用？
读一读，体会句子之间的停顿和每句话的语气。
一阵秋风吹过□树叶像蝴蝶一样飘落下来□
我打开窗户一看□竟然下雪了□
这棵树的叶子真奇怪□是什么树呢□
熊大、熊二闯到第四关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜蜂王国的居民们积累了许多好词好句，学会自制积累卡片才能通过哟！
1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。 2.同桌互读，相互纠正读音。
白云　乌云　朝霞　晚霞　雨点　霜冻　雪花　冰雹　小溪　河流　湖泊　海洋含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
热爱书吧——这是知识的源泉！ ——[苏联]高尔基
想一想：你发现了什么？
这些词句围绕自然事物、春天、读书这几个主题展开。
我们还可以在哪里积累这样的词句呢？
书籍、网络、电视剧、生活中……
课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！可以是词语也可以是句子，还可以配上插图哟！
离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们得背诵《小儿垂钓》才行哟！
第五关 背诵《小儿垂钓》
借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。质疑：读了诗句，你有什么疑问呢？
指头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。
指钓鱼。“纶”是钓鱼用的丝线。
查字典、借助插图来理解古诗中难懂的词语的意思。
这首诗中的“小儿”在干什么？
诗中的孩子给你留下了怎样的印象？
小儿垂钓[唐] 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
告别狗熊岭后，熊大、熊二来到山洞，还要读故事《闻鸡起舞》才行哟！同学们，你们愿意帮帮他们吗？
自由朗读故事，借助拼音读准字音，读通句子。
画出体现祖逖和刘琨有志向、勤学习的语句。
晋朝有一个名叫祖逖的青年，他与好友刘琨住在一起。 一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着，他想：怎样才能为国家效力呢？他决心练就过硬的本领，报效国家。到了后半夜，祖逖听到鸡叫的声音，于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨舞起大刀，认真地练习起来。从此以后，无论是寒冬还是酷暑，无论是刮风还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都变得很高强。 后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗。
读故事，思考：祖逖和刘琨是怎样的人？
同桌交流讨论，读了这篇短文，你有什么收获？
要学习祖逖和刘琨勤学苦练、坚持不懈的精神。
课外阅读《囊萤映雪》《悬梁刺股》《凿壁偷光》等古人刻苦学习的故事。
上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光头强出现了，光头强要熊大、熊二介绍自己的手工作品，这节课，让我们帮他们通过光头强的考验吧！
养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。
材料和工具：彩笔、彩纸、橡皮泥、牙签、铁钉、完整的鸡蛋和剪刀。
步骤：1.把鸡蛋尖的一头用铁钉弄一个小洞，倒出蛋液，擦干，再把橡皮泥粘在蛋壳最底下，制作不倒翁的身子。
2.在鸡蛋壳上画上不倒翁的脸。 3.用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。
这样，一个可爱的不倒翁就制成了。同学们，你们学会了吗？
1.老师的手工作品是不倒翁。 2.老师做这个手工作品要用到蛋壳、彩笔、橡皮泥和彩纸等。 3.老师先把蛋壳洗干净了，要从蛋壳尖的一头扎一个小洞，把蛋液倒出来。 ……
你觉得老师的手工做得怎么样？从老师的介绍中，你记住了哪些信息？
（1）不倒翁为什么会不倒呢？
按顺序说清楚、记重点、问明白
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住了吗？有没有不懂的问题？
（2）在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会碎吗？
小游戏：我来问，你来说。
问：你制作的手工作品叫什么名字？说：我的手工作品叫纸飞机。
我是这样制作不倒翁的：首先把鸡蛋尖的一头用铁钉弄一个小洞，倒出蛋液，再把橡皮泥粘在蛋壳最底下，制作不倒翁的身子，然后在鸡蛋壳上画上不倒翁的脸，最后用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。这样，一个可爱的不倒翁就制成了。同学们，你们学会了吗？
老师刚才介绍制作不倒翁的时候，用上了“首先、再、然后、最后”等词语，你发现了什么？
说制作方法的时候，要按顺序一步一步地说，可以用上“首先、再、接着、然后、最后”等表示顺序的词，还可以用上“第一步……第二步……”把手工制作的过程说清楚。
首先……再……然后……最后……第一步……第二步……按顺序说，特别重要。
小组内交流：用上表示顺序的词语，按顺序说说你制作手工作品的过程。听的同学评价是否按顺序说清楚了制作的过程。
小结：在介绍手工作品时，一定要按顺序介绍清楚说清楚名称、材料、工具、制作过程；倾听的时候，要记住主要内容，遇到不明白的地方，还要多问为什么。
抽取幸运小组上台介绍手工作品
温馨提示：幸运小组的同学要按顺序说清楚手工制作的过程。小评委一边听一边记住他们介绍的重要信息，没有听懂的地方，或者觉得幸运小组的同学没有说明白的地方，可以提出疑问。
我是手工小达人：幸运小组发言结束后，师生评价，看看你能得几颗星！
不管是幸运小组的同学介绍制作手工作品的过程，还是认真倾听、提出疑问的小评委们的点评，都要做到——按顺序讲清楚、记重点、问明白。