03 病句辨析-备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏通用）（解析版）

这是一份03 病句辨析-备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏通用）（解析版），共22页。

目录
TOC \ "1-3" \h \u
\l "_Tc20274" 考情分析 PAGEREF _Tc20274 \h 2
\l "_Tc20274" 【课标要求】 PAGEREF _Tc20274 \h 2
\l "_Tc11720" 【考查重点】 PAGEREF _Tc11720 \h 2
\l "_Tc3856" 【主要题型】 PAGEREF _Tc3856 \h 2
\l "_Tc20519" 【命题趋势】 PAGEREF _Tc20519 \h 2
必考题型归纳 \l "_Tc20274" PAGEREF _Tc20274 \h 2
\l "_Tc974" 1.语序不当2
\l "_Tc10568" 2.搭配不当3
\l "_Tc7784" 3.成分残缺4
\l "_Tc20912" 4.成分赘余5
\l "_Tc9101" 5.结构混乱6
6.表意不明6
7.不合逻辑7
\l "_Tc20274" 方法总结7
\l _Tc20888 一、辨析病句的十种规律8
二、修改病句的步骤9
\l "_Tc11768" 三、修改病句的方法 PAGEREF _Tc11768 \h 10
考场练兵 PAGEREF _Tc15110 \h 10

【课标要求】
在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。从中考命题的角度来看，全国各地中考语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主，以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。
【考查重点】
1．近几年全国各地中考病句修改题的形式越来越多样化，在中考试卷中很大可能会将修改病句与综合性学习融为一体，以修改材料中的病句为主。
2．命题要求能针对句病，在不改变句意的情况下，进行恰当修改。重点考查病句的以下六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
【主要题型】
其题型主要有两种。一是病句的判断，多以客观选择题的形式呈现，这是一种比较传统的考查题型。其命题方式主要有两种：①判断句子是否有语病；②判断对病句的分析与修改是否正确。它面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的热点题型，也是最易失分的题目。二是病句的修改，一般以主观题的形式出现，通常要求考生提出相应的修改意见，难度更大。
【命题趋势】
1.以能力立意，综合考查考生的语法知识和语感能力。
2.题型稳定。或是“下列句子没有语病的一项是”，或是“对病句的修改不正确的一项是”，或是“下面的语句有语病，请修改”，这些题型均锁定“成分残缺”“搭配不当”“词序不当”“句式杂糅”“语义重复”这些常见的错误类型。
3.从命题材料来看，命题者大多以热点材料为载体，考查考生对病句的掌握情况。4.每道题目赋分在2~3分。
1.语序不当
(1)词序不当。例如:
树立和落实科学发展观,发展和重视农业产业经济.应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
句中“发展和重视”，语序颠倒了,应改为“重视和发展”。
(2)定语和中心语的位置颠倒。例如:
玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属于什么动物的。
句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了,应改为“牙齿化石”。
(3)把定语错放在状语的位置上。例如:
我们来了的消息传开了,村里的妇女、老人和孩子许多跑来看我们。
句中的“许多”应放在“妇女、老人和孩子”前作定语，而不是放在后面作状语。
(4)把状语错放在定语的位置上。例如:
这次班会对怎样提高学习效率的问题也交换了广泛的意见。
句中的“广泛”应该修饰“交换”,而不是作“意见”的定语,应改为“也广泛地交换了意见”。
(5)多层定语语序不当。
多层定语的正确排列顺序一般为“表领属性的或时间、处所的短语+指称或数量词+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语”。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如:
一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。正确的顺序应该为:国家队的(领属性)一位(数量词)有20年教学经验(动词短语)的优秀(形容词)的羽毛球(名词)教练。
(6)多层状语语序不当。
复杂状语排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或介宾短语+表处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表情态的形容词+表对象的介宾词语”。例如:
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应该为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
(7)主客倒置。例如:
那时候，报纸与我接触的机会是很少的。
应改为“我与报纸接触”,因为“我”为主体“报纸’为客体。
2.搭配不当
(1)主语和谓语搭配不当。例如:狂风和暴雨哗哗地下。
句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”,可以说“下雨”,但不能说“下风”,可以改为“狂风呼呼地刮,暴雨哗哗地下”。
(2)谓语和宾语搭配不当。例如:
几声鸟叫从幽谷中传来,打破了沉寂的环境。
句中的谓语“打破”与宾语“环境”不搭配,可以改为“打破了环境的沉寂”。
(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当。例如:
中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
句子中的定语“坚实的”与“基础知识”不搭配,可以把“基础知识”改为“基础”。
(4)主语和宾语搭配不当。例如:秋天的北京是美丽的季节。
“北京”是“季节”,主宾不搭配,可以改为“北京的秋天是美丽的季节”。
(5)关联词语搭配不当。例如:
只有恪守学术道德，就会消除学术腐败,净化学术界。
句子中“只有”和“就”不搭配,可以把“就会”改为“才能”。
(6)一面与两面搭配不当。例如:
学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
句中“提高”是一面性的,“是否”是两面性的,两者不一致，搭配不当。
又如:艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温情。
此句也是搭配不当,“白眼”与“青睐”是两面,而“温情”则是一面，两者不搭配。
(7)否定与肯定搭配不当。例如:
我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。
此句中，“不完全否认”等于“部分承认”,基本上还是承认。因此这句话实际上是说“我们承认这首诗没有透露出希望”,这就与下半句矛盾了。
又如:我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。
此句中，没有谁不会想象不出来”等于说“谁都想象不出来”，从上半句推测原意应是“谁都想象得出来”。
3.成分残缺
(1)主语残缺。主要有两种情况:①介词与使令性动词连用，造成主语残缺;②暗中更换主语,造成主语残缺。例如:通过学习，使我提高了认识。
介词“通过”与使令性动词连用使整个句子缺少了主语,所以可以把“使”字去掉让“我”作句子的主语；或者把“通过”去掉,让“学习”作句子的主语,变成“学习使我提高了认识”。
(2)谓语残缺。由于缺少谓语中心语,造成谓语残缺。例如:
中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
句中的主语是“中国人民”,“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构,它只能作状语,所以句子缺少谓语,可以在“强国”后面补上“而努力奋斗”,这样句子就有谓语了。
(3)宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,造成宾语中心语残缺，例如:
这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
宾语中心语残缺。应在“生产厂”后补上“的大型企业”。
(4)定语、状语缺失或者不完整。例如:
我国鸟类工作者经过十余年的考察,已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。
句中的第二个“鸟类”前缺少修饰限制它的定语，可以在其前面补上“栖息的”,这样整个句子的意思就更完整准确了。
(5)介词缺失。例如:
昨天，李苗同她关系最“铁”的朋友吵起来了。句中“同”后面应加上“与”或“跟”。
4.成分赘余
(1)主语有多余成分。例如:
我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力。
句中的后一个“我们”是多余的,可以删去。
（2）谓语有多余成分。例如:
欢迎领导到我校光临指导。
“到我校”即“光临”,两者都用造成赘余,应删去“光临”。
(3)宾语有多余成分。例如:
大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成工程。
句中的“任务”一词多余,应删去。
(4)定语有多余成分。例如:
玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口,结果伤口发炎了。
句中的定语“不干净的”和“没有消毒的”意思上重复,可以把“不干净的”及顿号删去。
(5)介词缺失。例如:
昨天，李苗同她关系最“铁”的朋友吵起来了。
句中“同”后面应加上“与”或“跟”。
(6)状语有多余成分。例如:
他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。
句中的“分道扬镳”与“各自”意思重复,可以把“各自”删去。
(7)补语有多余成分。例如:
从那以后，这个原本平静的家里,不时发生使人不安的怪事出来。
句中的“发生”就有“出现”的意思,再加“出来”就多余了,可以删去“出来”。
5.结构混乱
(1)句式杂糅。例如:
客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响，房间酒吧等应有尽有。
该句把两种句式拼在一起造成了杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”另一种是“客房内闭路电视……应有尽有”。两种句式应只保留一种。
(2)前后牵连。例如:
当学校宣布把照顾孤寡老人李奶奶的任务交给我们组时，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
句中的“既光荣又愉快的感觉”是前一句的结尾，又是后一句的开头,牵连在一起,造成了杂糅,可以在“感觉”后面加一个逗号,再加上“这种感觉”四个字。
6.表意不明
(1)指代不明。例如:
王新和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。
“他”是指王新还是李强,不明确。
(2)歧义句。例如:
请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。
此句有两种理解:其一,往、返共两张;其二,往两张,返两张。
又如:我要热汤。
句中的“热汤”可理解为一种行为，也可理解为一种东西。
7.不合逻辑
(1)强加因果。例如:
由于今天是公园游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。
此句强加因果,游人寥寥无几”不一定是公园游园活动的最后一天”,两者不有关系。
(2)前后矛盾。例如:
他是多少个死难者中幸存的一个。
既然是幸存,就没有死,可又说是“死难者中”的一个，犯了前后矛盾的错误。
(3)概念误用。例如:
农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。“棉花”属于“经济作物”，二者不能并列。
(4)否定不当。例如:
全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
该句应去掉“否认”前的“不”字。
8.关联词错误
(1)关联词语滥用。例如:
有的同学因为对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。
“因为……所以……”表因果关系，而分句间没有因果关系,所以应该去掉。
(2)关联词语缺失。例如:
这次学术会,收获很大,时间并不长。
两个分句间很明显是转折关系,应加上“虽然……但是……”这一对关联词，同时需调整语序、补充主语,改为“这次学术会,虽然时间并不长,但是我们收获很大”。
(3)关联词语位置不当。例如:
鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。
“不管”应移到句首。再如“小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌”一句中,因为两个分句的主语不同,“不但”应移到句首。
(4)关联词语搭配不当。例如:
尽管严寒酷暑,我们都坚持清晨的锻炼。
错用“尽管……都……”“尽管”是转折连词,此句应用表条件关系的“不管(无论)……都……”
一、辨析病句的十种规律
句中如果出现了以下关键词，很有可能是病句，要特别注意。
1.看到介词与使令动词连用不放过
“通过(为了)”等介词与使令动词“使(让、令、给等)”同时出现的句子往往缺主语，应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。例如:
经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。
此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺，应删去“经过”。
2.看到动词连用不放过
动词连续使用，有时会导致语序混乱，先发生的动作在后,后发生的动作在前,这种情况应把两个动词的顺序互换。例如:
我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。
“讨论”与“阅读”两个动词连用,导致语序混乱,应该先“阅读”再“讨论”。
3.看到否定词连用不放过
否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单层否定表否定意义，双层否定表肯定意义。如果不当就删去一个否定词。审读否定词时一定要注意“禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏”等含有否定意味的词语。例如:
在激烈的市场竞争中,我们缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一含有否定意味的词语，后面“不足”和“不当”则为多余否定,应删去。
4.看到反问句中有否定词不放过
如果反问句中出现了否定词,往往易出语病。如果出现语病,只要删去一个否定词即可。例如:
雷锋精神当然要被赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
此反问句的否定词有“否认”和“不”两个,这样,句子含三重否定,即等于否定，从而将句意搞反了。
5.看到两面词不放过
一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，应分析该句是否存在一面与两面搭配不当的问题。遇上这样的病句，只要调整到前后一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。例如:
要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。
句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两面的错误。
6.看到关联词不放过
一个句子如果有关联词则可能会出现滥用、缺失、位置不当、搭配不当等问题。如果出现这样的语病应根据语意进行更改。例如:
不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
此例中两个分句的主语相同，第一个分句的关联词“不但”应放在主语“他”之后。
7.看到并列短语不放过
句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的问题，遇上这样的病句，只要把搭配不当的内容删去即可。例如:
大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配,应删去。
并列短语可按下列方法排序:
(1)依时间先后排序
春种,夏耘,秋收,都要忙完了。(部分秋收作物耕种的先后顺序)
(2)依空间距离排序
牧人们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序)
(3)依范围大小排序
至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小)
(4)依程度轻重排序
千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们，咒骂他们。(程度上一层强过一层)
(5)依情感流程排序
她没有什么法子让一个有钱的体面的人认识她，了解她，爱她，娶她。
(6)依时局变化排序
和谈失败了，欺骗不行了,战争揭幕了。
(7)依数目常规排序
用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。
(8)依成绩名次排序
中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。
(9)依对应承接排序
小琳的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人,他们分别在自己的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。
8.看到表数量、范围或程度的词不放过
句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句,只要把相矛盾的部分删去即可。例如:
有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了1倍。
“减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配。只能与分数搭配。
9.看到表感情色彩的词语不放过
如果句中出现了表感情色彩的词语，则要看该词的感情色彩与句子的感情色彩是否搭配。如果感情色彩不搭配,则要把这个误用感情色彩的词语换成与句意感情色彩相吻合的词语。例如:
老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。
加点词感情色彩与句意不合，可替换为“呕心沥血”。
10.看到指示代词不放过
句中如果出现了指示代词,有可能出现指代不明的错误。例如:
三妹拉着葛姐的手说。她老家在偏远的山区。
“她”有歧义，可指“三妹”也可指其他人。
修改病句的步骤
检查句子的问题，可以先读一读句子，凭借语感、语法和修辞方面的知识发现问题。语句不通顺的原因主要有三个:一是语法错误,二是违背事理,三是修辞不当。辨析病句可依据下列步骤:
(1)找出句中的关键词。
(2)找出主干。先找出句子的主语、谓语、宾语,看是否有残缺，搭配是否得当。
(3)理清枝叶。在句子中，定语、状语、补语与主干相比较，犹如枝叶一样，如果主干没有差错，就应检查定语、状语、补语是否使用恰当。
(4)体味语意。在完成以上三项工作的同时，可以体味句子的意思和表达习惯，看语意是否有问题、语序是否合理、句子是否杂糅、前后是否矛盾等。
(5)弄清关系。检查复句主要看分句间的关系，看关联词语是否合理。辨别分析时，既要看关联词语,又要看句子的内容。
三、修改病句的方法
修改病句时,我们首先应认真读原句，看看说话的人到底要表达什么意思；然后想一想，这句话错在哪儿,属于哪种类型的病句；确定了病因以后,最后就要对症下药，不同类型的病句，用不同的方法进行修改。
修改病句的方法可用四个字概括:增、删、调、换。
（1）增,句子成分残缺,可增添成分(增加字词)。
（2）删,句式杂糅、重复累赘,可删去多余的词语。
(3)调,语序颠倒,可调换词语的位置。
(4)换,用词不当、搭配不当、介词误用，可改换词语。
修改之后还要再读一读，体会一下意思是否符合作者本意,是否正确、明白、简要,语感是否合乎我们的语言习惯。修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时,必须保留句子的原意,不能将句子改走样了。
能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;修改病句要注意句子的简洁,尽量保持句式或陈述对象一致。
1．（2023·江苏无锡·校考模拟预测）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．每年中考，考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
B．慈善晚会成功募得近千万善款，用于品学兼优但家境贫寒的学生的资助。
C．实现教育现代化，需要建设一支品德高尚、业务精通的大批高素质教师队伍。
D．传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为许多人读书指南。
【答案】D
【详解】考查句子语病辨析修改。
A.用词不当，“无时无刻”没有时刻。常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思。将“都”改为“不”；
B.偷换主语，可在“用于”前添加“这项善款”；
C.搭配不当，应将“大批”删去；
故选D。
2．（2022·江苏镇江·统考中考真题）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①遇到挫折时，要不断激励自己，尽量少推敲眼前得失。②在挫折面前，降低自己一时难以达到，满足已经取得的成绩。③在某方面目标受挫时，要以另一个是否可能成功的目标来代替，不要灰心丧气。④只有不断修炼承受挫折的能力，才能开成功之花，繁殖成功之森林，结成功之果。
（1）第①处搭配不当，应将______改为______。
（2）第②处成分残缺，应在______后增补______。
（3）第③处不合逻辑，应将______删去。
（4）第④处语序不当，应将______与______互换位置。
【答案】（1）第①处应将“推敲”改为“考虑”（或“顾及”，意思对即可）。
（2）第②处应在“达到”后增补“的目标”（意思对即可）。
（3）第③处应将“是否”删去，
（4）第④处应将“繁殖成功之森林”与“结成功之果”互换位置。
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
①“尽量少推敲眼前得失”中“推敲”与“得失”搭配不当，应将“推敲”改为“考虑”或“顾及”；
②“降低自己一时难以达到”中，“达到”缺失宾语，应在“达到”后增补“的目标”；
③“在某方面目标受挫时，要以另一个是否可能成功的目标来代替”中，不合逻辑，“是否”包含正反两个方面，与“在某方面目标受挫时”不对应，删去“是否”；
④“才能开成功之花，繁殖成功之森林，结成功之果”语序不当，应将“繁殖成功之森林”与“结成功之果”互换位置。
3．（2021·江苏镇江·统考中考真题）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①目前，我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品，主要成分是由无纺布制成的。②大部分的无纺布以聚酯纤维为基材，而聚酯纤维是一种常见的塑料材料，在自然环境中无法自然降低。③塑料污染治理面临着可降解塑料制品或其他替代产品缺少统一标准、替代产品供给短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技术装备攻关，不仅可以发展新经济，还可以降低成本。
（1）第①处结构混乱，应删去 。
（2）第②处搭配不当，应将 改为 。
（3）第③处成分残缺，应在 后增补 。
（4）第④处语序不当，应将 与 互换位置。
【答案】 （1）“成分”（或“由”“制成的”）。 （3）“降低” “降解”。（或“分解”，或“腐烂”） （3）“等” “问题”（或“难题”）。 （4）“发展新经济” “降低成本”
【详解】（1）第①句结构混乱，语句“主要成分是由无纺布制成的”是句式杂糅，可删除“成分”或“由……制成的”；
（2）第②处词语搭配不当，“塑料材料”应该是降解，而不是“降低”；
（3）第③句缺少宾语，可在句末加“问题”；
（4）第④句“不仅可以发展新经济，还可以降低成本”的语序不发，应该改为“不仅可以降低成本，还可以发展新经济”。
4．（2023·江苏镇江·统考二模）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①近年来，市教育局积极组织开展各级各类青少年学生体育赛事，逐渐建立分学段、跨区域的青少年体育赛事。②相关人员利用课余、课后、节假日等时间组织比赛，形成覆盖全体、层次丰富、形式多样的体育竞赛格局。③活动为广大中小学生提供了展示舞台和竞技平台，推进其乐于运动、勤于运动。④市教育局坚持送赛进校，将足球、篮球等学生喜闻乐见、参与度较高的比赛项目在校园内举行，不仅有利于提高青少年的身体素质，而且激发了广大学生的运动兴趣。
（1）第①处成分残缺，应在“ ”后添加“ ”。
（2）第②处成分赘余，应把“ ”删去。
（3）第③处搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
（4）第④处语序不当，应将“ ”与“ ”互换位置。
【答案】 逐渐建立分学段、跨区域的青少年体育赛事 体系 “课余、”或者“课后、” 推进 促进 有利于提高青少年的身体素质 激发了广大学生的运动兴趣
【详解】本题考查病句修改。
第①处成分残缺，缺少“建立”的宾语，应在“逐渐建立分学段、跨区域的青少年体育赛事”后添加“体系”。
第②处成分赘余，“课余”与“课后”语义重复，删去“课余、”或“课后、”。
第③处搭配不当，“推进”与“其乐于运动、勤于运动”搭配不当，可将“推进”改为“促进”。
第④处语序不当，应先是“有利于提高青少年的身体素质”，再是“激发了广大学生的运动兴趣”；应将“有利于提高青少年的身体素质”与“激发了广大学生的运动兴趣”互换位置。
5．（2023·江苏镇江·统考模拟预测）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①今年春节假期全国国内旅游出游3.08亿人次，同比增长23.1%。实现国内旅游收入约3758亿元左右，同比增长30%。而与往年不同的是，②各个景区结合党史学习教育，因地制宜地开展特色鲜明的旅游，在青山绿水间勾画出一道靓丽的红色风景线。党员干部、共青团员等以“红色风景线”志愿服务台、“党员示范岗”等为载体进入景区，③充实到检票、售票、安保、讲解等一线岗位。④服务市民游客，有效释放了景区压力，提升了游客满意度。
（1）第①处成分赘余，应把 删去。
（2）第②处成分残缺，应在 后加上 。
（3）第③处语序不当，应把 与 互换位置。
（4）第④处搭配不当，应把 改为 。
【答案】 “约”（或“左右”） 旅游 活动 检票 售票 释放 缓解
【详解】本题考查病句修改。
（1）第①处成分赘余，语义重复，应把“约”或“左右”删掉其一；
（2）第②处成分残缺，缺宾语，应在“旅游”后加上“活动”“服务”等；
（3）第③处语序不当，应先“售票”再“检票”；
（4）第④处搭配不当，“释放”与“压力”无法搭配，可将“释放”改为“缓解”。
6．（2023·江苏镇江·校联考模拟预测）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①目前，我们与从家畜那里来的病毒磨合得虽然还不完美，但多少有点默契，所以不容易严重疫情。②疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。③在网课学习过程中，同学们也要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。④防止疫情向学校扩散，守护师生安康，维护校园稳定，这是教育系统目前的当务之急。
（1）第①处成分残缺，应在 后添加 。
（2）第②处搭配不当，应将 删去。
（3）第③处语序不当，应把 和 调换位置。
（4）第④处成分赘余，应把 删去。
【答案】 （1）不容易 引发 （2）卫生习惯 （3）提出 分析 （4）目前
【详解】考查病句修改。
（1）“不容易严重疫情”成分残缺，在“不容易”后加“引发”。
（2）意识可以增强，习惯不能增强，搭配不当，去掉“和卫生习惯”即可。
（3）“分析问题、提出问题、解决问题”语序不当，应先提出，再分析，最后解决。
（4）“目前”与“当务之急”语义重复，去掉“目的”。
7．（2022·江苏镇江·统考二模）下列语段中的句子都有语病，请根据要求改正。
①刚刚过去的四月，某村接待来自城市的游客超过近2万人次，旅游业综合收入再创新高。②住农舍、吃农家饭、漫步田野，游客们笑逐颜开，乐不思蜀。③由于国家乡村振兴战略的实施，让当下的农村焕发出新的生机。④绿水青山，不仅成为农业可持续发展的“摇钱树”、“聚宝盆”，而且是乡村亮丽的名片。
（1）第①处语意矛盾，应删去 。
（2）第②处用词不当，应将 改为 。
（3）第③处成分残缺，应删去 。
（4）第④处语序不当，应将 和 互换位置。
【答案】 删去“超过”或“近” 将“乐不思蜀” “乐而忘返”等（与上文意思连贯即可） 删去“由于”或“让” 将“农业可持续发展的‘摇钱树’、‘聚宝盆’” “乡村亮丽的名片”互换位置
【详解】本题考查病句修改。
第①处“刚刚过去的四月，某村接待来自城市的游客超过近2万人次，旅游业综合收入再创新高”，“超过”和“近”语义矛盾，“超过2万人次”是比2万多，“近2万人次”是不到2完，二者矛盾，修改方法是可以删去其中一个，删去“超过”或“近”；
第②处“住农舍、吃农家饭、漫步田野，游客们笑逐颜开，乐不思蜀”，成语“乐不思蜀”比喻乐而忘返或乐而忘本，是贬义词。本句是说游客们被农村生活所吸引，陶醉其中，十分享受，故将“乐不思蜀”改为“陶醉其中”或者“流连忘返”或者“乐不思归”；
第③处“由于国家乡村振兴战略的实施，让当下的农村焕发出新的生机”，“由于”和“让”两个介词连用，使句子缺少主语，修改方法是删去其中一个介词，删去“由于”或“让”；
第④处“绿水青山，不仅成为农业可持续发展的‘摇钱树’、‘聚宝盆’，而且是乡村亮丽的名片”，“不仅……而且……”是表递进关系的关联词，“绿水青山”应先是“乡村亮丽的名片”，再“成为农业可持续发展的‘摇钱树’、‘聚宝盆’”，所以要将两者互换位置。
8．（2022·江苏镇江·统考二模）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①中国是全球植物多样性最丰富的国家之一，已知的高等植物有3.7万余种，大约占全球的十分之一左右。②然而，由于过度开发、气候变化等因素，一些野生植物野外生存受到严重威胁，亟待采取就地保护、迁地保护等。③近日，国家植物园在北京正式揭牌，标志着国家植物园体系建设开发新的篇章。④今后，国家植物园将继续完善、建构“从种子到种子”的植物保护动态全过程，对生存受威胁物种、区域特有物种或具有重要经济价值的物种进行有效保护。
（1）第①处语意重复，应把 删去。
（2）第②处成分残缺，应在 后添加 。
（3）第③处搭配不当，应将 改为 。
（4）第④处语序不当，应将 与 互换位置。
【答案】 “大约”（或“左右”） 等 “保护措施”（或“措施”、“办法”等，意思对即可） 开发 “开启”（或“打开”、“翻开”、“启动”等，意思对即可） “完善” “建构”
【详解】本题考查病句。
（1）第①处“大约”和“左右”语意重复，应把“大约”（或“左右”）删去。
（2）第②处成分残缺，缺少“采取”的宾语，应在“等”后添加“保护措施”。
（3）第③处“开发”和“篇章”搭配不当，应将“开发”改为“开启”。
（4）第④处语序不当，应先“建构”，再“完善”，将“完善”与“建构”互换位置。
9．（2023·江苏盐城·统考中考真题）根据语境完成题目。
2023年，盐城迎来建市四十周年，四十载栉风沐雨，四十载春华秋实。盐城建市以来的四十年，是一部勠力同心、踔厉奋发的创业史；是一部自强不息，永不懈dài（ ）的奋斗史；是一部劲帆高悬、乘风破浪的发展史。回望四十年继承，开tuò（ ）、创新的奋斗历程，我们跋（ ）山涉水，步履不停。“走遍江淮千山水，犹道桑梓更清美”，今天的盐城，增长与转型良性互动，发展与生态相得益彰（ ），经济与社会协调并进，盐城人正以“拼”的干劲，“燃”的①_____，“敢”的②_____，坚定绿色发展追求，奏响“沿海绿城、国际湿地”的崭新画卷，为美丽中国呈上盐城篇章。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（只填序号）
A．胆识 B．激情
(3)文中画线句子有语病，请写出正确的句子。
(4)“走遍江淮千山水，犹道桑梓更清美”中的“桑梓”，在中国文化中指代 。
【答案】(1)怠 拓 bá zhāng
(2)B A
(3)绘就“沿海绿城、国际湿地”的崭新画卷
(4)家乡
【详解】（1）本题考查字音字形。
懈怠：xiè dài，意思是松懈懒散；怠慢不敬。
开拓：kāi tuò，指从小到大地发展、扩大。注意“拓”不能写成“柘”。
跋山涉水：指翻山越岭，趟水过河；形容旅途艰苦。“跋”意思是在山地行走，读bá。
相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。“彰”意思是明显、显著，读zhāng。
（2）本题考查词义辨析。
“燃”指引火点着，燃烧。“敢”意思是有胆量、有勇气。“胆识”指胆量和见识。“激情”是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。
比较四个字词的含义可知，①空选B；②空选A。
（3）本题考查病句修改。
“奏响‘沿海绿城、国际湿地’的崭新画卷”动宾搭配不当，把“奏响”改为“绘就”。
（4）本题考查词语的含义。
桑梓：古代村落的房前屋后，遍植桑树、梓树，有“桑梓之地，父母之邦”的说法。后来，“桑梓”成了中国文化中故乡、家乡的代名词。
10．（2022·江苏宿迁·统考中考真题）阅读文雅的演讲稿《奋斗·青春》中的一段文字，按要求作答。
奋斗的青春最美丽。从冬à赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到广袤田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间甲 天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展开了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。
心中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有真zhì的友谊作伴，有乙 的书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝，丙 新时代的青春之歌！
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
冬à 广袤 真zhì
(2)在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入语，恰当的一项是（ ）
A．飞翔 浩瀚 书写B．翱翔 浩大 书写
C．飞翔 浩大 谱写D．翱翔 浩瀚 谱写
(3)文中画波浪线的语句有一处语病，请写出修改意见。
【答案】(1) 奥 mà 挚
(2)D
(3)把“展开”改为“展现”（或“展示”）
【解析】（1）
①冬奥：是冬季奥林匹克运动会。注意“奥”不能写成“澳”；
②广袤：广阔，宽广。“袤”读作“mà”；
③真挚：真诚恳切，多指朋友之间的感情。注意“挚”不能写成“至”。
（2）
甲处：翱翔：在空中(常指在高空)飞行或盘旋，通常用于描写有志气的人；飞翔：盘旋地飞。这里指空中卫士在碧海蓝天间飞行，捍卫主权，应该用“翱翔”；
乙处：浩大：指气势、规模、数量等盛大；浩瀚：水势深广，比喻广大、繁多。这里指书籍繁多，应该用“浩瀚”；
丙处：谱写：创作歌曲或为歌词配曲。也比喻用行动表现极其动人的英雄事迹，多和“凯歌”“诗篇”“篇章”一类词连用；书写：用笔写。根据“青春之歌”一词可知应该用“谱写”；
故选D。
（3）画波浪线的语句中“展开”和“风采”搭配不当，把“展开”改为“展现”或“展示”。
11．（2022·江苏徐州·统考中考真题）根据语境作答。
综艺节目《经典咏流传·大美中华》最近在中央广播电视总台开播。该节目制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。
诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，yùn（ ）含着古今一脉的文化信息，是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了（A）中华优秀传统文化的精suǐ（ ）。把这些“文化家底”守护好、利用好，我们才更能怀着自信与从容行稳致远。
《经典咏流传·大美中华》_____，______，_____。近年来，不少优秀文化类节目（B），背后都折射着同样的时代需求：让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人们日益增长的精神文化需求。
(1)根据拼音写汉字。
①( )②( )
(2)为文中A、B处选择恰当的词语。
汲取 吸取 油然而生 异军突起
(3)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。

(4)文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ）
①将古典价值融入当代表达
②是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践
③立足诗词这一文化宝库
A．①②③B．②③①C．③①②D．③②①
【答案】(1) 蕴 髓
(2)A汲取 B异军突起
(3)该节目制作水准较高，得到观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。
(4)C
【详解】（1）蕴含（yùn hán）：包含在内。
精髓（jīng suǐ）：比喻事物的精华。
（2）“汲取”和“吸取”是同义词，“吸取”搭配抽象和具体的事物对象皆可，“汲取”多与抽象事物搭配；“汲取”要比“吸取”表达的感觉更加深刻和努力一些。A处，对“中华优秀传统文化的吸收”，用“汲取”更为恰当；
油然而生：自然地产生（某种思想感情）。异军突起：一支新生力量突然出现，比喻指与众不同的新派别或新力量一下子崛起。B处形容不少优秀文化类节目在近年来突然出现，因此用“异军突起”恰当。
（3）“该节目制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌”，缺少谓语，可在“观众”前加“得到”“受到”“获得”等动词。
（4）本题考查句子排序。这三个句子，是按逻辑顺序排列的。首先是“立足诗词这一文化宝库”，是它的基础；然后在立足点的基础上“将古典价值融入当代表达”，是它的内涵；最后是对它的价值评判，“是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践”。因此正确排序是③①②；
故选C。
12．（2023·江苏南京·模拟预测）下面是李红同学观《2023中国诗词大会》有感，请你帮她解决写作中遇到的问题。
日月其迈，岁律更新，一岁一期，盛世欢喜。《2023中国诗词大会》（ ），本季节目通过创新化、主题化设置，将经典古诗词与新时代精神相结合，通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。
本季节目全新提liàn 十大主题热词：“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”，绽放穿越寒冬的温暖诗意，讲述对新一年的美好期待与（ ），演yì 中华悠远的文脉。“画中有诗”环节，特别强调生活中的诗意应用，帆布包、四面灯、餐垫等生活用品，成了展示诗词的灵巧画布。沉浸式出题打破“考试场”，新意pín 出，让人（ ），在故事化场景中与诗人、诗词直接对话。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
提liàn( ) 演yì( ) 新意pín( )出
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．如约而至 希望 目不暇接
B．接踵而至 展望 身临其境
C．如约而至 展望 身临其境
D．接踵而至 希望 目不暇接
(3)文中画横线句子有语病，请写出修改后的句子。
【答案】(1) 炼 绎 频
(2)C
(3)寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。或：通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代风采。
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
提liàn（炼）：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西；比喻文艺创作和语言艺术等弃芜求精的过程。
演yì（绎）：推演铺陈。
新意pín（频）出：新的意见频繁出现。
（2）本题考查词语理解和运用。
如约而至：按照约定的时间赴约。
接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来；形容来者很多，络绎不绝。
希望：一指美好的愿望或理想；二指愿望或理想所寄托的对象；三指欲望；四指盼着出现某种情况或达到某种目的。
展望：指向远处看；向将来看；估量事物发展的前途。
目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。
身临其境：意思指亲身面临那种境地。
第一空：《中国诗词大会》节目在往年的同一时间段都有举办，因此选择“如约而至”，表示《2023中国诗词大会》按照往常的时间点开始播出。
第二空所在句子意思是“本季节目的主题热词讲述着对新一年的美好愿景”，因为新一年刚刚开始，所以这些“美好愿景”都只是人们对事物发展的一个估量，还未发生，由此选择“展望”。
第三空根据后面的“在故事化场景中与诗人、诗词直接对话”可知，节目的“沉浸式出题”，带给人特别真实的感受,打破了时空的限制，仿佛能置身其中与人物对话。由此选择“身临其境”
故选C。
（3）本题考查病句辨析及修改。
文中画线句子成分残缺，“通过”和“使”同用导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。故修改后的句子是：寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。或：通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代风采。
13．（2023·江苏南京·模拟预测）学校开展“爱我家乡”征文活动，下面是小轩写的《最美南京》的一段话。请阅读后，完成各小题。
①南京是是中华文明的重要发xiánɡ 地，为六朝古都，因而这个古城积累了太厚重的历史，每寸方土都有着历史的滑痕，辉煌与哀伤俯拾皆是。②鳞次栉比的皇城宫殿早已消失，只有古城墙的残yuán ，屹立在午朝门公园的石碑诉说着往日的辉煌；③朱元璋的皇陵也只有无语的石像傲视着百年的苍桑；④中山陵拾级而上的石阶显示对着一个逝去伟人的敬仰……⑤三月的南京是个不动声色让人留恋的季节。⑥先不说这城市秀丽的山水风貌，仅是这城市特有的庞辱不惊的从容气质，也会让有滋有味的生活一天天在这里繁衍生息。
(1)小轩对加点字的读音把握不准，对个别字词会读不会写，请你帮他。
①发xiánɡ 地 ②残yuán ③拾级而上
(2)有同学发现语段③⑥句中有两个错别字，请你找出来并改正。
①A 改为B ②C 改为D
(3)小语查字典得知，“比”的主要义项有：①比较；较量。 ②能够相比。③比画。 ④对着；向着。 ⑤仿照。⑥比方；比喻。⑦紧靠；挨着。⑧依附；勾结。⑨近来。⑩等到。根据释义，你认为下面词语加点字的意思与语段句②词语“鳞次栉比”的“比”意思相同的是（ ）
A．比翼双飞B．连说带比C．朋比为奸D．比肩而立
(4)小文觉得文中画横线的句子表达欠妥，请你加以修改。
修改后的句子是：
【答案】(1) 祥 垣 shè
(2) 苍 沧 庞 宠
(3)D
(4)“三月的南京是个不动声色让人留恋的城市。”或“南京的三月是个不动声色让人留恋的季节。”
【详解】（1）本题考查字形和字音。
①发祥地，读音是：fā xiáng dì，意思是：原指帝王祖先兴起的地方，后指民族、文化等的发源地；
②残垣，读音是：cán yuán，意思是：残破或倒塌的墙壁；
③拾级而上，读音是：shè jí ér shàng，意思是：顺着阶梯一步一步地往上走。
（2）本题考查字形辨析。
苍桑——沧桑；
庞辱不惊——宠辱不惊。
（3）本题考查词义辨析。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。比，紧靠；挨着；
A.比翼双飞：夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。比，比较，较量；
B.连说带比：边说边比画。比，比画；
C.朋比为奸：结党营私，互相勾结干坏事。比，依附，勾结；
D.比肩而立：肩并肩地站立。比喻彼此距离极近。比，紧靠；挨着；
故选D。
（4）本题考查病句辨析及修改。
根据第⑤句“三月的南京是个不动声色让人留恋的季节”可知，提取句子主干为：南京是季节；可知属于主语和宾语搭配不当。所以应将“南京”与“三月”调换位置或者将“季节”改为“城市”。
14．（2023·江苏扬州·校联考二模）雅是古人生活品位和生命追求的“美”之显现，是生活趣味和生活热情背后的诗意与yōu雅的表达，是中国传统文化形成的独特的美学体系，无不打造出儒释道文化的精髓。
散履闲行，野鸟忘机时作伴，披襟兀坐，白云无语漫相留。或夕阳篱落，或明月帘栊，或雨夜联榻，或竹下传觞，或青山当户，或白云可庭。于斯时也，把臂促膝，相知几人，谑语雄谈，快心千古。
根据语境完成下列各小题。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音：yōu雅( )青山当户( )
(2)画横线的“逗号”应改为
(3)画波浪线线的句子是个病句，请你帮助修改。
【答案】(1) 优 dāng
(2)分号（；）
(3)应改为“无不传递出儒释道文化的精髓”。
【详解】（1）考查字音字形。
优雅，yōu yǎ，优美雅致。
当，dāng，正对着。
（2）考查标点运用。“散履闲行，野鸟忘机时作伴”与“披襟兀坐，白云无语漫相留”是并列关系，且已经出现了逗号，中间应用分号。
（3）考查病句修改。
画线句中“打造”与“精髓”搭配不当，应改为“无不传递出儒释道文化的精髓”。
15．（2023·江苏镇江·统考模拟预测）阅读下面语段完成问题。
一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③提供了一条更为 、 、 、 的方法。目前，通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入“新止痛药”的研发，并且被用于临床试用阶段。
(1)第①处词语赘余，应删去“ ”。
(2)第②处搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
(3)第③处最恰当的选项是（ ）
A．安全有效、作用持久、经济方便、副作用小
B．经济方便、副作用小、安全有效、作用持久
C．作用持久、安全有效、副作用小、经济方便
D．副作用小、经济方便、作用持久、安全有效
【答案】(1)往往（或：经常）
(2) 开展 开辟
(3)A
【详解】（1）本题考查病句修改。
第①处词义重复，“往往”“经常”应删掉其中一个。
（2）本题考查病句修改。
第②处动词和宾语搭配不当。“开展”不能支配“路径”，可把“开展”改为“开辟”。
（3）本题考查词语排序。
第③处横线上基因治疗的作用，应按重要性递减的原则，即由主到次的顺序排列，最重要的是“安全有效”，然后依次为“作用持久、经济方便、副作用小”；
故选A。
16．（2023·江苏镇江·校考一模）根据语境作答。
综艺节目《经典咏流传•大美中华》最近在中央广播电视总台开播。①该节目制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，yùn 含着古今一脉的文化信息，是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了jí 取中华优秀传统文化的精髓 。②把这些“文化家底”利用好、守护好，我们才更能怀着自信与从容行稳zhì 远。
近年来，不少优秀文化类节目异军突起，背后都折射着同样的时代需求：③让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，提供人们日益增长的精神文化需求。
(1)根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
yùn 含
jí 取
精髓
zhì 远
(2)语段中①句成分残缺，应在 之前，添加 。
语段中②句语序不当，应将 和 调换顺序。
语段中③句搭配不当，应将 改为 。
【答案】(1) 蕴 汲 jīngsuǐ 致
(2) 观众 得到 守护好 利用好 提供 满足
【详解】（1）本题考查字音、字形。
yùn——蕴。蕴含：包含；内含；
jí——汲。汲取：吸取；吸收；
精髓——jīng suǐ：精华；
zhì——致。致远：即凝神致力于远大理想。
（2）本题考查病句的辨析与修改。
①成分残缺，“观众和业内人士的好评”缺谓语，在“观众”之前加上“得到”“赢得”等词语；
②语序不当，应该把“守护好”“利用好”调换位置；
③搭配不当，“提供……需求”搭配不当，应该把“提供”改为“满足”。
17．（2023·江苏盐城·校考一模）根据语境完成题目
盐城，正迎来最美好的时刻。这里有仙气飘飘的麋鹿、雾气氤氲的滩涂和一望无垠的花海。范仲淹曾在此处写下“阳和不择地，海角亦逢春”的绝句。春日盐城，的确惊艳，平原滩涂一碧万顷（ ），万亩盐田洁白如雪，数不尽的候鸟纷纷来到花团锦cù（ ）的黄渤海湿地。花海绽（ ）放、河湖清澈与城市繁华，这些景象交织在一起，更胜江南。这座因盐而生的海滨小城，充满了太多的惊喜。无论是春日候鸟云集的胜景，无边无jì（ ）的滩涂，还是其深奥的历史文化和诱人的河海鲜味，都昭示着这座城市的独特。这就是盐城，一座因海而生的城市，一个独具特色的“海江苏”。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
一碧万顷( ) 绽( )放 花团锦cù( ) 无边无jì( )
(2)下列短语中，结构不同于其他三项的是（ ）
A．仙气飘飘B．春日盐城C．河湖清澈D．候鸟云集
(3)根据语境，划线部分有一处用词不当，请写出修改意见。
(4)绝句是传统诗歌体裁，每首 （填数词）句。从每句字数上看，材料中范仲淹写的是 言绝句。
【答案】(1) qǐng zhàn 簇 际
(2)B
(3)将“深奥”改为“深厚”
(4) 四 五
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。
（1）一碧万顷：读音yī bì wàn qǐng，形容青绿无际。
（2）绽放：读音zhàn fàng，开放。
（3）cù——簇，花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
（4）jì——际，无边无际：形容范围极为广阔。
（2）本题考查短语结构。
A.“仙气飘飘”主谓结构；
B.“春日盐城”偏正结构；
C.“河湖清澈”主谓结构；
D.“河湖清澈”主谓结构；
故选B。
（3）本题考查语病修改。
“还是其深奥的历史文化和诱人的河海鲜味”语句“深奥”意思是“艰深难懂”，此处修饰“历史文化”用词不当，应该为“深厚”。
（4）本题考查文学常识。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。
（1）根据题干“绝句是传统诗歌体裁”的提示，可知此处句数填“四”；
（2）根据选文范仲淹的绝句“阳和不择地，海角亦逢春”每句话是五个字，可知此处填“五”。
18．（2023·江苏盐城·统考二模）根据语境完成题目。
一座城市对待阅读的态度，就是对待文明、对待未来的态度。在这全民阅读的春天，社会各界huì（ ）聚成强大力量，持续开展内容丰富囗形式多样的“盐渎风”全民阅读系列活动。各地因地制宜，深入开展，一个个全民阅读品牌活动“炫”了起来，一个个全民阅读拓（ ）展活动“联”了起来，一个个线上阅读活动“融”了起来。以诗意的方式向祖国告白，用声音的力量为盐城喝彩。
活动得到了全社会的热烈响应和中小学生的广泛参与，在全社会营造起读经典、品书香、传文化。读山河的jǐn（ ）绣，读英雄的无畏，读盐城蓝、铁军红、湿地绿，忆峥（ ）嵘岁月，颂盛世繁华。
(1)给文中加点字注音或根据汉语拼音写出汉字。
huì聚( )jjǐn ( )绣 拓( )展 峥( )嵘
(2)文段中词语“深入开展”的短语类型是（ ）
A．主谓短语B．偏正短语C．动宾短语D．并列短语
(3)划浪线句中“囗”里的标点符号应是 。
(4)划横线句子表述有错误，请提出修改意见或直接写出修改后的句子。
【答案】(1) 汇 锦 tuò zhēng
(2)B
(3)顿号 （或“、”）
(4)在全社会营造起读经典、品书香、传文化的氛围（或在句末加“的氛围”）
【详解】（1）考查字音字形。
汇聚：huì jù，聚集在一起；
锦绣：jǐn xiù，精美鲜艳的丝织品，比喻美丽或美好；
拓展：tuò zhǎn，开拓发展；
峥嵘：zhēng róng，形容高峻，也比喻突出、不平凡。
（2）考查短语类型。
“深入开展”中心词为“开展”，“深入”修饰中心词“开展”，因此该词为偏正短语；
故选B。
（3）考查标点符号。
“内容丰富”和“形式多样”为并列短语，二者共同修饰“全民阅读系列活动”，因此中间用顿号。
（4）考查病句修改。
成分残缺，句末加上“的氛围”，因此改句为：在全社会营造起读经典、品书香、传文化的氛围。