专题10 写作（关注自我成长，体验感悟生活）练习（原卷版）

这是一份专题10 写作（关注自我成长，体验感悟生活）练习（原卷版），共6页。试卷主要包含了考情分析，专题突破等内容，欢迎下载使用。
一、考情分析

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一、命题特点​
1.紧扣教材单元主题：天津七年级下册语文期末考试写作命题通常紧密结合教材单元主题，引导学生将课堂所学知识与写作实践相联系。​
2.贴近学生生活实际：命题注重贴近学生的日常生活，旨在激发学生的写作灵感，让学生有话可说、有情可抒。促使学生从自身经历出发，回忆生活中那些温暖、快乐的瞬间，引导学生关注生活细节，发现生活中的美好，培养学生对生活的观察力和感悟力 。
3.文体要求明确：大部分考试在写作要求中会明确规定文体，以记叙文为主流。这要求学生能够熟练掌握记叙文的写作技巧，包括清晰的叙事结构、生动的人物描写、合理的情节设置等。设置的题目中，学生需要按照记叙文的六要素，完整叙述事件的起因、经过和结果，同时通过对人物的语言、动作、心理等描写，增强文章的感染力 。
二、专题突破
全命题类
“感人心者，莫先乎情”，我们常常沉浸在各种情感的世界里：父母一声声关心的唠叨，是亲情；朋友一个个温暖的拥抱，是友情；同学一次次无私的帮助，是真挚的同窗情；老师一句句温馨的话语，是浓浓的师生情……体味这一份份饱含关爱、牵挂的真情，让我们感悟芬芳的人生，追寻生命的方向，绽放生命的花朵！随着年龄的增长，我们渐渐明白，生活中的点点滴滴都是情，都值得我们感悟与铭记。
请回想你的生活经历，撷取其中的点滴，以“那一份真情”为题写一篇文章。
要求：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不能使用试卷中阅读材料作为写作素材；不少于600字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
在我们的生活中，总有一些平凡之人，以他们独有的方式，散发着微弱却持久的光芒，照亮我们前行的路，温暖我们的心灵。
请以“生活中的微光”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）把题目誊抄到答题卡上；（2）不得抄袭，不要套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。
3．作文
这学期，我们通过教材领略了邓稼先、闻一多等杰出人物的风采，也跟随作者走进了阿长、妞儿等平凡百姓的生活。他们或默默奉献，或勇敢，或质朴，或善良……这些人在内在精神方面都有特别之处。在你的成长路上，也有这样一个值得被你铭记的人吧，他/她伴你成长，是你成长路上的同行者。
请以“成长路上的同行者”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请先补充完整题目，然后将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上，表达真情实感。（3）不得出现真实的人名、校名、地名。（4）不得抄袭、套作。（5）字数不少于600字。
4．“游学·春”活动最后，同学们提起笔写下了自己的感悟。
时光易逝，不容辜负。青少年们要珍惜每一分每一秒，用心去感受生活的点滴美好。只有这样，我们才能在人生的长河中留下自己的足迹，不负美好的春日时光。
请以《不负春日好时光》为题，写一篇作文。要求：（1）不少于600字。（2）不出现真实的校名、人名等相关信息。
5．作文。
要求：①内容具体，有真情实感，不得抄袭、套作；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④卷面整洁，字迹清楚。
生活中有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，心灵会纯净安宁；驻足于感人的场景，性情会豁达阳光；遨游于书籍的海洋，思想会丰满深邃。亲友团聚，欢快温馨；运动竞技，热烈奔放；书画相伴，闲适舒展……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉，让我们流连。
半命题类
请以“这样的画面，让我流连”为题目，写一篇文章。
6．阅读下面的材料，按要求作文。
我们的生活充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈关爱的声音：谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。
请以“那声音特别______”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整，除诗歌外，文体不限。（2）运用恰当的描写和抒情。（3）不少于600字，不得抄袭、套作。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）不得出现真实姓名及学校。
7．写作
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”，当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
请以“有 真好”为题目，写一篇记叙文。
要求：将题目补充完整；结合自己的生活体验进行写作，要有真情实感；不少于 600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。
8．作文
在我们的日常生活中，总会有一些人、景、事、物，因为他们的各种美好而让我们心生赞叹。
请以“________，你最美”为题，写一篇记叙文，作文内容积极向上，表达真情实感。不得出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭、套作。字数不少于600字。
9．按要求作文。
草木的生存智慧暗含人生哲理。《爱莲说》中，作者看到了君子如莲一般美好的品格，借物喻人，体悟修身之道。在我们的身边，也有很多具有草木精神的人，他们又有哪些精彩的故事呢？
请选择一位，以《像 一样的人》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。
注意：在横线处填上较为具体准确的草木名。如“像蒲公英一样的人”。不得出现本卷阅读文本中已经提到的人物。
10．阅读下面的文字，按要求作文。
邓稼先坚守研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；闻一多伏案于青灯之下，竹纸翻飞间目光如炬的身影，很美；花木兰横剑于黄河冰面，红缨枪挑破展雾的身姿，很美！一个坚守，一种努力，一次选择……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。
请以“你 的样子很美”为题，写一篇记叙文。
要求：
自命题类
①先将题目补充完整，横线上可以填写勤劳、努力、坚守、热心、坚强、善良、无私、选择等词语；②感情真挚。可通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③书写工整，不少于600字。④文中不出现真实的人名、校名和地名。
11．古有杨氏劝夫迎战，现有吴孟超医者仁心……家国情怀不仅体现在“大事”中，也可以在日常生活的“小事”里。社区志愿者用荧光涂料画出夜间的安全路线，班主任在教室后柜常备爱心雨伞……这些平凡的举动，如同细小的星光，汇聚成照亮社会的温暖银河。请以“温暖中国”为话题，写写你身边那些传递温暖的普通人。
要求：
（1）自拟题目，除诗歌外文体不限；
（2）通过具体事例和细节描写，展现人物的精神品质；
（3）不少于500字，文中不得出现真实校名、人名等个人信息。
12．一学年的初中生活转瞬即逝。在这一学年里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的，也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的，也许校外陌生人的一个小小的举动让你的心暖暖的……
请你从学习或生活中找寻那份温暖，以“暖意”为话题，写一篇作文。
要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于500字。
13．作文。
“再小的个子也能给沙漠留下长长的影子，再小的人物也能让历史吐出重重的叹息。”——余秋雨
在你的生活中，一定出现过这样的人，他们虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人……
请以“小人物，大光芒”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自拟标题；
（2）不少于600字；
（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
14．阅读下面材料，按要求作文。
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？你又赠予世界什么呢？
请以“赠予”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文章不少于600字，诗歌除外；③文章中不要出现真实的校名、班级名和人名。
15．作文
语文世界里有功勋卓著的两弹元勋邓稼先，也有粗鲁愚昧善良的长妈妈，关于他们的感人故事就像是一盏盏灯笼，闪耀在我们成长的道路上。现实生活中，也有许多平凡的灯笼，点亮了我们的生活。
请你写一个凡人的故事，体现凡人之不平凡，情感真挚，有生动的细节刻画。题目自拟。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
16．七（4）班在观摩其他班级活动后，决定开展“微光星河故事会”，请你参与撰写。
大人物若浩瀚星河，以璀璨辉映时代苍穹；小人物若荧荧微光，以温暖点亮人间烟火。那些在巷口为你留灯的邻居，在暴雨中扶起单车的老伯，数十年如一日清扫街道的环卫工……他们或许没有姜立夫的学术成就，没有文人墨客的传世诗篇，但当他们坚守善意与真诚时，何尝不是在编织璀璨星河？
请你以“微光与星河”为话题，讲述身边人物的追光故事。
【要求】（1）文体自选，除诗歌外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
17．作文
礼物是传递信息、情感、意愿的一种载体。礼物可以是物质的，也可以是非物质的。《朗读者》中这样说道：“在这个世界上有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的爱的养育，经历苦难后的成长，不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物。”
请以“礼物”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。请选取最有利于表现中心的材料重点展开，抒发真情实感，准确表达，通顺流畅。
提示：“礼物”的目的是为了传递一份祝福、关怀、温暖，其内容丰富多样，可以是有形的，也可以是无形的。文章要展现与礼物有关的故事，表现礼物在自己生命中起到的作用。这个“礼物”是让自己更好的认识、感受这个世界的媒介，让自己的心灵发生变化的事物，从而表达自己的独特感悟与体会。
18．叱咤风云的杰出者以壮举点燃理想的火炬，平凡如阿长这般的小人物则以质朴的温情照亮生活的褶皱。正是这种星辰与萤火的双重照耀，教会我们既需仰望英雄史诗的恢弘，更要珍藏凡人诗篇的温度。其实每个人身上都闪耀着光辉，只要我们拥有一双善于发现美的眼睛。
请以“微光”为话题写一篇文章。
写作要求：①自选角度，自拟题目；②题材不限（诗歌除外）；③不得套写、抄袭；④不少于500字。
19．阅读下面材料，以“选择”为话题，写一篇记叙文。
人生如一条分岔的河流，每一次选择都是暗涌的支流。有人追逐世俗定义的“正确”答案，在既定的航道上谨慎漂流；有人甘愿踏入未知的湍流，以孤独的勇气拓印独属的河床。选择从无高下，却总在细微处暴露灵魂的底色——有人捧起利益的天平，有人托住良心的砝码。而岁月终将证明：那些看似寂静的选择，早已在命运的皱褶里埋下伏笔，像一粒深冬的种子，静候破土时与光同尘的回声。
要求：（1）不少于600字（2）不得抄袭。
20．汪国真在散文《我喜欢出发》里写道：“凡是到达了的地方，都属于昨天，哪怕那山再青。那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来，怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨。没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。”
请以“出发”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①围绕话题自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不得出现真实的人名、校名。