高中历史岳麓版选修4 中外历史人物评说圣雄甘地学案设计

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讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
二、学习重点
甘地和印度国民大会党；“非暴力不合作运动”；印度民族解放运动。
三、知识梳理
（一）青年甘地
1、甘地出身于一个中下阶层的 家庭。
2、在英国学习 ,并取得律师资格，还阅读各种宗教 。
3、1894年，在南非成立 ，领导反对种族歧视的斗争。
此后，甘地的社会政治观基本形成，在实践中总结出“ ”的斗争形式。
（二）非暴力不合作运动
1、运动背景：
①一战期间，印度人民掀起了民族独立运动高潮
②英国残酷镇压印度人民的反抗
思考：为什么会在印度出现非暴力不合作运动？
2、运动的概况
1915年，甘地回到印度领导人民进行反抗英国殖民统治、争取印度自由独立的非暴力不合作运动。而且甘地在此过程中，多次全国旅行，了解国情，宣传思想。
3、运动的纲领和内容：号召印度人民从各个方面抵制英国
①学生
②律师
③官员
④士兵

4、运动特点：

5、运动的的影响：
① 成为印度民族解放运动的指导思想
②虽然运动都失败了，但
③ ，英国政府被迫同意印度独立
知识链接：印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分为印、巴两个独立国家。
（三）圣雄的悲剧
1、甘地主义的局限：给民族解放运动带来消极影响
①多次用 的方式向英国殖民者抗争；
②严格奉行 的原则，反对甚至害怕 ，导致运动几度中止
③甘地
2、甘地的人生结局
晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作，1948年被印度教的狂热分子刺杀。
如何评价甘地？
进步性：甘地是印度民族解放运动的著名领袖、印度国大党的领导、印度民族资产阶级政治学说甘地主义的创始人。甘地把自己的一生都奉献给了印度的自由民族独立运动，对印度的独立和解放事业做出了突出贡献，成为印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为圣雄、国父。
局限：但他具有资产阶级代表人物的局限性，其思想反映了资产阶级的软弱性和妥协性。
四、习题精练
1、甘地领导的非暴力不合作运动中，他对英国的态度是
A坚决斗争
B不斗争，只有抱幻想
C既斗争又抱有幻想
D既不斗争又不抱有幻想
2、（2003年全国）甘地提出“非暴力不合作运动”，最能体现其自治目标是
A放弃殖民当局授予的头衔和名誉职位
B抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭
C抵制英货恢复手工纺织
D发动群众开展抗税斗争
3、对1920年甘地的“非暴力不合作运动”最准确的理解是
A以非暴力的手段反抗英国殖民者
B以不合作的态度抵制英国殖民势力
C采取和平合法的手段争取印度自治
D以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
４、２０年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了
A时代的要求
B民族资产阶级的两面性
C民族资产阶级的软弱性
D民族资产阶级的革命性
5、非暴力不合作运动的主要内容有
①学生罢课 ②律师抵制英国人的法庭 ③政府官员拒绝担任殖民机构职位 ④士兵不接受英国的奖章
A①②③ B②③④ C①②④ D ①②③④
6、阅读下列材料
甘地认为“神就是真理和爱”“真理就是神的定义”。他认为爱必须符合真理，要求人们爱自己、爱别人、爱仇敌、爱生物。印度人应以耐心和善良去征服帝国主义者，靠道德感化使英国结束在印度的殖民统治。他认为印度应先得到自治领地位，进而脱离英国独立。他认为印度不要“布尔什维克主义”。他崇尚印度文明，包括耕种的犁、手纺车和印度教文明，提出“回到纺车时代去”的口号。
——
回答：
①根据材料归纳甘地的哲学思想、政治思想和经济思想三方面的特征
②分析评价甘地主义
参考答案
（一）印度教；法律、书籍；印度人大会；非暴力抵抗运动
（二）除上述原因外印度有独特的社会文化背景——印度教中有“以德报怨，以善报恶”的思想；甘地个人的作用等 / 罢课，抵制英人学校、抵制英人法庭、拒绝在英国殖民机构任职、不接受英发奖章/特点：采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立/甘地主义、仍给殖民当局沉重打击、二战结束后
（三）绝食、非暴力、群众的暴力斗争、始终对英国政府抱有幻想
习题精练答案：C B C B D
6、①哲学思想：泛爱论和人道主义相结合。政治思想：用“不合作”来争取印度的独立，用“非暴力”来限制群众的斗争。经济思想：反对资本主义的物质文明，崇尚印度文明
②评价：甘地的哲学思想有利于团结不同种族、不同民族和不同宗教信仰的人们共同反对英国的殖民统治，但又用“非暴力”限制、防范群众斗争，反映了印度民族资产阶级的两面性立场。他的经济思想主要在于抵制英货、，主张弘扬民族文化，但并未将英国的侵略和西方的物质文明分辨清楚
甘地主义:包括
①哲学思想:
②政治主张:非暴力革命实现印度的自治或独立
③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方物质文明
④社会思想:建立平等和谐的社会