初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）牛顿第一定律多媒体教学课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）牛顿第一定律多媒体教学课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了阻力对物体运动的影响，伽利略的观点是正确的，牛顿第一定律，课堂练习，课堂总结，练习与应用等内容，欢迎下载使用。
理解牛顿第一定律；理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；理解物体的惯性；会运用惯性解释简单的惯性现象。
通过活动体会物体都有惯性，尝试用科学规律解释具体的问题具有初步的分析概括和语言表达能力。
通过实验探究阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象力。
通过观察与实验、探究与讨论、分析与概括等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养科学探究的精神；培养学生用辩证的观点认识惯性的利与弊。
玩滑板车时，滑板车运动一段时间后会停下来，再次蹬地，滑板车又会继续运动下去（如图）。你认为运动需要力来维持吗？
一、阻力对物体运动的影响
思考：到底哪个说法正确呢？谈谈你的看法。
自古以来，就有很多人认为：要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤掉，物体就会停止运动。
伽利略认为：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
下面我们通过实验来研究这个问题。
1.演示实验：阻力对物体运动的影响
①将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾上滑行的距离； ②将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在棉布上滑行的距离； ③直接让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。
目的是保证到达斜面底端速度相同
三种表面中，毛巾粗糙，棉布略光滑，木板最光滑，毛巾上阻力最大，棉布阻力次之，木板阻力最小，可以看出，阻力小，小车运动距离远。
设想一下，如果进一步减小小车所受的阻力，它能否滑行更远的距离？
伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测： 如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
①运动的物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。②力不是维持物体运动的原因。力是改变物体运动的原因。
二、牛顿第一定律
1.牛顿第一定律的形成
科学真理的产生不是一蹴而就的，需要不断反思、不断实验、不断改进。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
①“一切”适用于所有物体。（包括固、液、气）
②“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
③“总保持”一直、不变。
④“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
⑤牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
⑥牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
运动的滑板车如果不受阻力，根据牛顿第一定律，滑板车在水平地面上将保持原有的运动状态一直运动下去。实际上滑板车始终会受到阻力，导致它的运动越来越慢，即运动状态不断改变。物体运动状态之所以发生了改变，就是因为物体受到了力的作用。
三、惯性
一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。
牛顿第一定律又被称为惯性定律
物体为什么会保持静止状态或匀速直线运动状态呢?
物体自身的属性（寻找内因）
①惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性，即无论物体是静止还是运动，无论物体是受力还是不受力，在任何时候、任何状态下都具有惯性。
②惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性” “具有惯性”。而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等，否则就将惯性和力的作用混为一谈。
③所有的物体都有惯性，但不同物体的惯性大小是不同的，物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小，质量是物体惯性的量度。
1.如图 8.1-3所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出。你能说说发生这个现象的原因吗？
金属片被弹出时，上面的小球由于惯性要保持原来的静止状态，所以不会随金属片飞出。
2.行驶中的汽车突然刹车时，乘客的身体会向前倾；汽车突然开动时，乘客的身体会向后仰。 想一想，身体向前倾、向后仰的原因是什么？
汽车突然刹车时，乘客的脚已随车慢下来，而身体的上部由于惯性要保持原来运动的状态，因此身体会向前倾。 当汽车突然开动时，乘客的脚已随车开始运动，而身体的上部由于惯性要保持原来静止的状态，因此身体会向后仰。
玩荡秋千时，不用一直推秋千，它也能荡来荡去。这是因为秋千在摆动过程中，由于惯性的作用，会保持原来的摆动状态。
迅速击打鸡蛋下的硬纸板时，硬纸板被打飞，而鸡蛋由于惯性要保持原来的静止状态，因此会落入杯中。
（3）跳远运动员的助跑：
跳远运动员在起跳前进行快速助跑，利用自身的惯性在空中继续前进，从而提高跳远成绩。
生活中的大量事实都表明，一切物体都具有惯性。 惯性是物体的固有属性，跟物体的受力情况及运动状态无关。
在生活中，人们常常利用物体的惯性。
跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性，在空中继续前进。
锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。
投掷运动的共同特点是增加了物体脱离手时的运动速度，当物体离开手之后由于具有惯性，将保持这个速度运动下去，所以物体离开手时的速度越大，运动的越远。
交通工具必须配备刹车系统，行驶时要保持一定的安全距离；乘客与驾驶员必须系上安全带，以免造成危险。
惯性有时也会给人们带来危害，需要防范。
四、课堂练习
1.根据牛顿第一定律可知（ ）A.物体运动状态改变时,一定受到外力的作用B.物体的运动是依靠力来维持的C.运动的物体若去掉外力作用,物体一定会慢慢停下来D.物体若不受外力作用,一定处于静止状态
2.如图所示是探究牛顿第一定律的实验。请回答:(1)让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了使它滑到水平面上的速度 。(2)水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,速度减小得越 。 (3)如果小车所受的阻力为零,小车将以 的速度永远运动下去。(4)一切物体在没有受到力的作用时,总保持 状态或 运动状态，这就是著名的牛顿第一定律,这个定律 (选填“能”或“不能”)用实验直接验证。
3.如图所示,吊在天花板下面的电灯处于静止状态,如果某一刻,吊线突然断开的同时,电灯所受外力全部消失,则电灯将（ ）A.竖直向下做加速运动B.保持原来的静止状态4.竖直向下做匀速运动D.竖直向上做匀速运动
4.惯性是物体的一种性质,下列说法正确的是（ ）A.物体运动状态改变时才有惯性B.物体速度越大惯性也越大C.物体受力或不受力时都具有惯性D.静止或匀速运动的物体没有惯性
5.(多选)下列现象中利用惯性的是（ ）A.拍打窗帘,清除它上面的浮灰B.汽车急刹车时,乘客的身体会向前倾C.百米赛跑时,运动员冲刺到终点后,不能立即停下来D.标枪运动员为取得好成绩,掷标枪前需要助跑
6.下列事例中,能避免惯性带来危害的是（ ）A.离垃圾箱一段距离扔果核,果核也能飞进垃圾箱B.纸飞机离开手后,还会继续飞行C.汽车在行驶时要保持一定的车距D.跳远时,助跑能使运动员跳得更远
7.如图所示,锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。这是因为锤柄下端受到撞击时， 先停止运动， 由于具有 ，还要保持原来的运动状态,继续 ，就紧套在锤柄上了。
五、课堂总结
1.同学们在一起讨论运动和力的关系。甲同学认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的；乙同学认为，一切物体只有受力才能保持静止状态，不受力总是做匀速直线运动。他们的说法对吗？为什么？
甲、乙两位同学的说法都是错误的。因为根据牛顿第一定律，物体不受外力作用时，将保持静止状态或者匀速直线运动状态不变。
2.如图 8.1-6所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。你能解释这是为什么吗？
被击中的棋子由于受到外力的作用而飞出，而上面的棋子由于惯性保持原来的静止状态（但随后在重力的作用下开始下落）。
3.分析下列现象是怎样利用惯性的。（1）通过拍打衣服清除衣服上的浮灰。（2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。
（1）拍打衣服时，衣服受力改变运动状态，浮灰由于惯性保持原来的静止状态，从而脱离衣服；
（2）标枪运动员掷标枪前助跑，是为了利用惯性使标枪在出手后保持原来的速度继续飞行，飞得更远。
4.在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。
该同学会落在车厢内原来的起跳点。理由是他跳起时具有和列车相同的水平速度，并且由于惯性在水平方向上保持了这个速度不变。