河北省唐山市路南区2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试卷

这是一份河北省唐山市路南区2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试卷，共29页。试卷主要包含了选择题，填空及简答题，计算应用题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）小明对身边一些物体所受重力的估测，其中正确的是（ ）
A．一个苹果所受的重力约为100N
B．一个鸡蛋所受的重力约为10N
C．一本八年级物理课本受到的重力约为2N
D．一个圆珠笔所受的重力约为5N
2．（3分）如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）
A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．运动员是受力物体的同时也是施力物体
3．（3分）如图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（ ）
A．可以使跳板发生形变
B．一定等于运动员的重力
C．人对跳板的压力是由于跳板发生弹性形变而产生的
D．可以改变运动员的运动状态
4．（3分）踢足球是广大青少年喜爱的运动，如图是小明踢球时的情形，下列说法正确的是（不计空气阻力）（ ）
A．踢球时，是因为脚对球的力大于球对脚的力，所以球飞了出去
B．球在空中运动的过程中，是因为仍受到脚的力的作用
C．踢出去的球运动到最高点时，若所有外力都消失，球将保持静止状态
D．足球在空中飞行时，运动方向的改变是因为它受重力的作用
5．（3分）茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力
B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力
C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力
D．桌子所受的重力和地面对桌子的支持力
6．（3分）如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）
A．实心球在空中上升
B．实心球停在地面上
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球从空中下落
7．（3分）冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法正确的是（ ）
A．蹬冰鞋底是为了减小压力
B．滑行鞋底是为了减小摩擦力
C．运动员在冰面上滑行需要力来维持
D．滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动
8．（3分）如图所示情景中，属于通过增大压力的方式增大压强的是（ ）
A．甲图：压路机的碾子质量很大
B．乙图：载重汽车装有许多车轮
C．丙图：自行车刹车时用力捏手闸
D．丁图：汽车的轮胎有很多花纹
9．（3分）关于惯性现象和惯性，下列有关说法正确的是（ ）
A．将衣服上的灰尘拍打掉，利用了灰尘的惯性
B．高速上车速越快，越难以刹车，是因为车速越大，惯性越大
C．司机驾车时系安全带可以减小惯性
D．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用
10．（3分）如图所示，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点。如果小球上升到A点时，所受的力突然全部消失，它将（ ）
A．静止在A点
B．继续向上运动一段距离，最后静止在B点
C．以A点时的速度向上做匀速直线运动
D．继续向上运动一段距离，到达B点后匀速向下运动
11．（3分）如图所示，小明用一个水平推力推静止在水平地面上的箱子，箱子未动，以下说法正确的是（ ）
A．此时人的推力小于箱子受到的摩擦力
B．地面对箱子的摩擦力与人对箱子的推力是相互作用力
C．地面给人的摩擦力的方向水平向右
D．箱子受到合力为0N，所以箱子不受外力作用
12．（3分）将重为G的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1＞v2．已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2，若不计空气阻力，则（ ）
A．F1可能大于GB．F2可能小于G
C．F1一定大于F2D．F1一定等于F2
13．（3分）如图四个场景中，下列对应现象分析科学合理的是（ ）
A．甲图可以自动给花供水的装置，利用的是连通器原理
B．乙图将房子的地基建造的比较宽，目的是增加地基对地面的压力
C．丙图将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
D．丁图盖在装满水杯口的硬纸片掉不下来，是受到大气压强的作用
14．（3分）如图是“探究二力平衡条件”的实验装置，下列说法不正确的是（ ）
A．增减两端钩码的数目是为了探究相互平衡的两个力的大小关系
B．选用小车而不选择木块进行实验，是为了减小重力对实验的影响
C．将小车扭转一个角度是为了探究相互平衡的两个力是否在同一直线上
D．选择质量较大的钩码可以减小摩擦力对实验的影响
15．（3分）如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（ ）
A．一样大B．甲最小C．乙最小D．丙最小
二、填空及简答题（每空1分，共15分）
16．（2分）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 。被踢出后，毽子上升时，速度越来越 （选填“快”或“慢”）。
17．（4分）如图所示，用手握住重为3N的水杯静止，杯子因受到 力而不会掉下来，杯子受到的摩擦力为 N；将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，则瓶子受到的摩擦力将 。当增大握杯子的力时，杯子所受的摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
18．（3分）如图所示，将下口盖有轻质薄塑料片的两端开口的玻璃管竖直插入水中，塑料片距离水面0.1米，则塑料片受到水的压强为 帕。移开手指，慢慢向玻璃管内注入酒精，当塑料片恰好下落时，管内外液面差为 cm。如果注入的是水，则当塑料片恰好下落时注入水的质量 注入酒精的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（ρ酒精＝0.8g/cm3）
19．（3分）如图所示，小李利用一支尖头铅笔体验“压力作用效果与受力面积的关系”，为完成实验，他需控制 相等，为此他应将铅笔如图 （选填“1”或“2”）放置，此实验中两个手指对铅笔的压力属于 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。
20．（3分）大气压会随高度变化而变化，青藏高原的海拔远高于泰州市的海拔，则两地地面附近的大气压强相比较，青藏高原的气压较 （低/高）；两地的市民在家里用敞口锅烧同样的水，泰州市的水沸腾时的温度较 （低/高）；将如图所示的简易气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将 。（选填“升高”或“降低”）
二、实验探究题（每空2分，共32分）
21．（1分）如图，某同学将篮球掷向地面，经过甲位置后碰到地面，接着向上反弹经过乙位置，忽略空气的作用力。篮球重力为6N，请在上升位置乙处画出篮球受到的重力示意图。
22．（1分）冰壶运动被誉为“冰上象棋”，如图所示是比赛所用的冰壶，请在图中作出冰壶在冰面上向右滑行时的受力示意图。（O点为冰壶重心）
23．（8分）利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的 相同；
（2）实验通过观察 （选填字母）来反映阻力对物体运动的影响；
A.小车滑行的距离
B.接触面的粗糙程度
（3）由实验可以知道，小车在 （选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢；
【交流反思】下列对此实验的分析或推理正确的是 。
A.实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持
B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来
C.力是改变物体运动状态的原因
24．（10分）如图所示是某同学“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验中用到了弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
（1）用弹簧测力计 拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。
（2）由图 两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力大小有关。
（3）在进行图丙实验的过程中，小枫同学将木块的运动状态和弹簧测力计的示数记录在表格中，由表可知，木块受到滑动摩擦力大小为 N；
（4）实验结束后，将木块沿竖直方向切掉一半，保持接触面粗糙程度不变，进行如图丁所示测量，发现木块受到的滑动摩擦力变小，由此得出“在接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小，滑动摩擦力越小”，你认为他探究过程中存在的问是 ，进一步改进的方法是 。
25．（12分）2020年11月，“奋斗者”号潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了中国载人深潜新纪录，到2024年底多次万米深潜，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小钟同学探究液体内部压强的兴趣，他进行了如图的操作。
（1）如图甲所示实验前，小钟没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，接下来的操作是 ，使U形管左右两侧的水面相平；
A.向U形管内加适量水
B.U形管中倒出适量液体
C.拆除软管重新安装
（2）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 （选填“更大”或“更小”）的液体。
（3）分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：在同种液体中，液体压强的大小随液体深度的增加而 （选填“增加“减小”或“不变”），因此拦河大坝要做成 的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（4）丙、丁两图探究的是液体压强与 的关系，小钟同学又在丁图烧杯中倒入一些纯水，原盐水的密度变小了，则：容器底受到的液体压强 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。
四、计算应用题（25小题3分，26小题5分，共8分，要求写出必要的文字说明）
26．（3分）不同材料所能承受的最大压强不同，因此有些路段会有限重标志牌，如黄河大桥限重49t，最高承受压强5×105Pa。一辆总质量为12t的卡车行驶在水平桥面上，求：若想安全通过大桥，该卡车轮胎与地面的接触面积至少是多少？（g＝10N/kg）
27．（5分）茶壶几乎是每家必备的常用器具，学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究，她测得茶壶的质量为600g，底面积为100cm2，装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示，请你接着她的探究完成如下任务。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）求水对茶壶底的压强。
（2）若水对茶壶底的压强是茶壶对桌面压强的0.6倍，则茶壶内水的质量为多少？（茶壶壁厚度不计）
2024-2025学年河北省唐山市路南区八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
一、选择题（本大题共15个小题；给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分。）
1．（3分）小明对身边一些物体所受重力的估测，其中正确的是（ ）
A．一个苹果所受的重力约为100N
B．一个鸡蛋所受的重力约为10N
C．一本八年级物理课本受到的重力约为2N
D．一个圆珠笔所受的重力约为5N
【分析】根据生活常识对各选项进行判断。
【解答】解：A、一个苹果的质量约为250g，重力约为：G＝mg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N，故A错误；
B、一个鸡蛋质量约为50g，它所受的重力约为0.5N，故B错误；
C、一本八年级物理课本的质量约为200g，它受到的重力约为2N，故C正确；
D、一支圆珠笔质量约为10g，故它的重力约为0.1N，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了生活常识，属于基础题。
2．（3分）如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）
A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．运动员是受力物体的同时也是施力物体
【分析】物体间力的作用是相互的。相互作用力的产生条件是：力大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。简单概括为异物、等值、反向、共线。一对相互作用力必然是同时产生，同时消失的。
相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。
【解答】解：AB．游泳过程中，运动员的手和脚向后划水，对水施加向后的力。由于物体间力的作用是相互的，水就会对手和脚施加向前的反作用力，人就前进。运动员向后划水的力和水对运动员的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误，符合题意；B正确，不符合题意；
C．水对运动员的力使运动员向前运动，因此施力物体是水，故C正确，不符合题意；
D．在游泳过程中，运动员是受力物体的同时也是施力物体，这体现了力的作用是相互的，故D正确，不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查力的概念的理解及相互作用力大小及方向，属于基础题。
3．（3分）如图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（ ）
A．可以使跳板发生形变
B．一定等于运动员的重力
C．人对跳板的压力是由于跳板发生弹性形变而产生的
D．可以改变运动员的运动状态
【分析】力可以是物体发生形变，力也可以改变物体的运动状态。
【解答】解：A、运动员对跳板的压力使物体发生形变，故A正确；
B、运动员对跳板的压力不一定等于运动员的重力，故B错误；
C、人对跳板的压力是由于人的脚发生弹性形变而产生的，故C错误；
D、运动员对跳板有压力，跳板也对人也有力的作用，但运动员对跳板的压力没有改变运动员的运动状态，故D错误的。
故选：A。
【点评】本题考查了有关力的作用，属于基础题。
4．（3分）踢足球是广大青少年喜爱的运动，如图是小明踢球时的情形，下列说法正确的是（不计空气阻力）（ ）
A．踢球时，是因为脚对球的力大于球对脚的力，所以球飞了出去
B．球在空中运动的过程中，是因为仍受到脚的力的作用
C．踢出去的球运动到最高点时，若所有外力都消失，球将保持静止状态
D．足球在空中飞行时，运动方向的改变是因为它受重力的作用
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等；
（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性；
（3）由牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态；
（4）力是改变物体运动状态的原因，地球表面物体都受到重力作用。
【解答】解：A、脚对球施加力的同时，球对脚也施加力的作用，这两个力是相互作用力，力的大小相等，故A错误；
B、球离开了脚，不受到脚的力的作用；球在空中运动的过程中，是因为球具有惯性，故B错误；
C、踢出去的球运动到最高点的瞬间，在水平方向仍然有速度，若所有外力都突然消失，根据牛顿第一运动定律可知，球将沿水平方向做匀速直线运动，故C错误；
D、不计空气的阻力，踢出去的球在空中运动的过程中，只受到了重力的作用，重力改变球的运动状态，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了惯性、相互作用力、重力、牛顿第一定律等知识，是一道综合题，但难度不大。
5．（3分）茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力
B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力
C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力
D．桌子所受的重力和地面对桌子的支持力
【分析】二力平衡的条件是大小相等，方向相反，作用在同一直线，作用在同一物体，据此判断。
【解答】解：A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力符合二力平衡的条件，是平衡力，故A正确；
B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故B错误；
C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错误；
D．地面对桌子的支持力大小等于桌子的重力和茶杯的重力大小之和，桌子所受的重力和地面对桌子的支持力，大小不相等，不是平衡力，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了平衡力的辨别，是一道基础题。
6．（3分）如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）
A．实心球在空中上升
B．实心球停在地面上
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球从空中下落
【分析】要解决此题，需要掌握平衡力的概念。知道处于平衡状态的物体受平衡力的作用。
平衡状态是指匀速直线运动状态和静止状态。
并且要分析球在空中与在地面滚动及静止时的受力情况。
【解答】解：球在空中时，由于惯性继续运动，此时球只受重力和空气阻力的作用。运动状态不断变化，受力不平衡。
当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢。运动状态发生变化，受力不平衡。
当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时受平衡力。
故选：B。
【点评】此题主要考查了对平衡力的理解。关键是能分清不同情况下物体的受力情况及运动状况。
7．（3分）冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法正确的是（ ）
A．蹬冰鞋底是为了减小压力
B．滑行鞋底是为了减小摩擦力
C．运动员在冰面上滑行需要力来维持
D．滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素有压力大小和接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法有：减小接触面的粗糙程度、减小对接触面的压力、变滑动摩擦为滚动摩擦。
增大摩擦力的方法是增大压力、增大接触面的粗糙程度；
（2）力是改变物体运动状态的原因，一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动。
【解答】解：A、蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A错误；
B、塑料鞋底比较光滑，这是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故B正确；
C、力是改变物体运动状态的原因，运动员在冰面上滑行不需要力来维持，运动员会停下来是因为受到了阻力作用，故C错误；
D、滑行时，水平方向只受摩擦力，若摩擦力消失，运动员将做匀速直线运动，故D错误。
故选：B。
【点评】通过冰壶比赛这个体育运动考查惯性、摩擦力等，实际上每一项体育比赛中都包含了物理知识，认真观察。
8．（3分）如图所示情景中，属于通过增大压力的方式增大压强的是（ ）
A．甲图：压路机的碾子质量很大
B．乙图：载重汽车装有许多车轮
C．丙图：自行车刹车时用力捏手闸
D．丁图：汽车的轮胎有很多花纹
【分析】（1））增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动摩擦代替滚动摩擦；
（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
【解答】解：A、压路机的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故A符合题意；
B、载重汽车装有许多车轮，在压力一定时，通过增大受力面积可以减小压强，故B不符合题意；
C、自行车刹车时用力捏手闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C符合题意；
D、汽车的轮胎有很多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查压强和摩擦力大小的影响因素，解答此题类问题时要利用控制变量法解释。
9．（3分）关于惯性现象和惯性，下列有关说法正确的是（ ）
A．将衣服上的灰尘拍打掉，利用了灰尘的惯性
B．高速上车速越快，越难以刹车，是因为车速越大，惯性越大
C．司机驾车时系安全带可以减小惯性
D．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用
【分析】一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
【解答】解：A、拍打衣服时，衣服运动，灰尘由于惯性还保持原来的静止状态，因此会从衣服上脱落，利用了灰尘的惯性，故A正确；
B、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，故B错误；
C、司机驾车时和车一起运动，当车突然刹车时，司机由于惯性还要保持原来的运动状态，如果没有使用安全带会由于惯性使自己的头部撞在方向盘上，所以驾驶员必须使用安全带，此现象属于对惯性危害的防范，而不能减小惯性，故C错误；
D、行驶中的公交车刹车时，站立的乘客由于惯性身体会前倾，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。
10．（3分）如图所示，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点。如果小球上升到A点时，所受的力突然全部消失，它将（ ）
A．静止在A点
B．继续向上运动一段距离，最后静止在B点
C．以A点时的速度向上做匀速直线运动
D．继续向上运动一段距离，到达B点后匀速向下运动
【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变；因此当小球上升到A点处时，所受的力突然全部消失，即小球不受任何力的作用，小球由于惯性，以A点时的速度匀速直线向上运动通过B点；故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】会对物体进行受力分析，牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。
11．（3分）如图所示，小明用一个水平推力推静止在水平地面上的箱子，箱子未动，以下说法正确的是（ ）
A．此时人的推力小于箱子受到的摩擦力
B．地面对箱子的摩擦力与人对箱子的推力是相互作用力
C．地面给人的摩擦力的方向水平向右
D．箱子受到合力为0N，所以箱子不受外力作用
【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用；
（2）相互作用的两个力的特点是：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（3）摩擦力的方向与物体运动的方向或物体运动趋势的方向相反；
（4）箱子受到的推力和摩擦力都属于外力。
【解答】解：A、箱子没有运动，说明箱子处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力与静摩擦力是一对平衡力，故摩擦力等于推力的大小，故A错误；
B、地面对箱子的摩擦力与人对箱子的推力，受力物体相同，不是相互作用力，故B错误；
C、推箱子时，人的脚有向左的运动趋势，地面给人的摩擦力的方向水平向右，故C正确；
D、箱子受到推力和摩擦力合力为0N，但箱子受到的推力和摩擦力都属于外力，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了摩擦力的方向、二力平衡条件的应用、相互作用的力等，属于基础题。
12．（3分）将重为G的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1＞v2．已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2，若不计空气阻力，则（ ）
A．F1可能大于GB．F2可能小于G
C．F1一定大于F2D．F1一定等于F2
【分析】弹簧测力计拉着同一物体竖直向上运动时，竖下方向上物体受到拉力和重力作用，拉力和重力是一对平衡力。
【解答】解：物体两次都做匀速直线运动，拉力等于重力，由于物体的重力相同，因此拉力相等，即F1＝F2．故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】此题考查力与运动的关系，解答此类题目的关键是根据匀速直线运动的物体受到平衡力作用，利用平衡力条件判断拉力和重力大小关系。
13．（3分）如图四个场景中，下列对应现象分析科学合理的是（ ）
A．甲图可以自动给花供水的装置，利用的是连通器原理
B．乙图将房子的地基建造的比较宽，目的是增加地基对地面的压力
C．丙图将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
D．丁图盖在装满水杯口的硬纸片掉不下来，是受到大气压强的作用
【分析】（1）盆景中的水位能保持一定高度，是大气压的应用；
（2）减小压强的方法：当压力一定时，增大受力面积；当受力面积一定时，减小压力；
（3）将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不变；
（4）覆杯实验说明大气压的存在。
【解答】解：A．盆景中的水位能保持一定高度，是因为水面低于瓶口时，空气进入瓶中，水流出，当瓶口浸没时，是大气压支撑瓶中的水不流出来，不是连通器原理，故A不符合题意；
B．乙图将房子的地基建造的比较宽厚，目的是在压力一定时，通过增大受力面积来减小地基对地面的压强，故B不符合题意；
C．根据托里拆利实验可知，丙图将竖直玻璃管倾斜，由于外界气压不变，因此水银柱的高度不变，故C不符合题意；
D．丁图盖在装满水杯口的硬纸片掉不下来，是因为外界大气压大于瓶内气压，因此是因为受到大气压强的作用，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对大气压的存在、测量及其应用，以及减小压强的方法等知识点，本题还体现了生活中的很多现象都离不开物理知识。
14．（3分）如图是“探究二力平衡条件”的实验装置，下列说法不正确的是（ ）
A．增减两端钩码的数目是为了探究相互平衡的两个力的大小关系
B．选用小车而不选择木块进行实验，是为了减小重力对实验的影响
C．将小车扭转一个角度是为了探究相互平衡的两个力是否在同一直线上
D．选择质量较大的钩码可以减小摩擦力对实验的影响
【分析】（1）实验中物块受到的拉力是由两端钩码的重力来提供的；
（2）在做二力平衡实验时，摩擦力会对实验产生较大的影响；
（3）将小车扭转一个角度，此时两个力作用在不同的直线上，因此是用来探究相互平衡两个力是否在同一直线上；
（4）选择质量较大的钩码，物块两侧受到的拉力较大，则可以减小摩擦力对实验的影响。
【解答】解：A．实验中物块受到的拉力是由两端钩码的重力来提供的，增减两端钩码的数目是为了探究相互平衡两个力的大小关系，故A正确；
B.在做二力平衡实验时，摩擦力会对实验产生较大的影响，选用小车而不选择木块进行实验，是变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力对实验的影响，故B错误；
C．将小车扭转一个角度，此时两个力作用在不同的直线上，因此是用来探究相互平衡两个力是否在同一直线上，故C正确；
D．选择质量较大的钩码，物块两侧受到的拉力较大，远大于摩擦力，则可以减小摩擦力对实验的影响，故D正确。
故选：B。
【点评】此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
15．（3分）如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（ ）
A．一样大B．甲最小C．乙最小D．丙最小
【分析】容器对水平桌面的压力为F＝G容+G液，已知三个容器对桌面的压强相等，且三个容器的底面积相同，由公式F＝pS可知容器中液体重力的大小关系，由公式G＝mg＝ρVg可知液体密度的大小关系；
已知它们的液面在同一水平面上，由公式p＝ρ液gh可知液体对容器底的压强大小关系。
【解答】解：三个容器质量相同，由公式G＝mg可知，三个容器的重力G容相同，
三个容器对桌面的压强相等，且三个容器的底面积相同，由公式F＝pS可知三个容器对水平桌面的压力相同，而容器对水平桌面的压力为F＝G容+G液，则三个容器中的液体重力G液相同，
由图示可知，三种液体的体积大小关系为：V甲＞V乙＞V丙，
由公式G＝mg＝ρVg可得：ρ=G液V液g，由此可知，三种液体的密度大小关系为ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，
根据题意可知三个容器中液体深度相同，由公式p＝ρ液gh可知，液体对容器底的压强大小关系为：p甲＜p乙＜p丙，
即甲液体对容器底的压强最小，故B正确，A、C、D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了压强大小的比较，灵活应用压强定义式、密度公式和液体压强公式是解题的关键。
二、填空及简答题（每空1分，共15分）
16．（2分）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 运动状态 。被踢出后，毽子上升时，速度越来越 慢 （选填“快”或“慢”）。
【分析】力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变。
【解答】解：毽子被踢出主要表明力可以改变物体的运动状态；被踢出后，毽子上升时，动能转变成重力势能，速度越来越慢。
故答案为：运动状态；慢。
【点评】本题考查了力的作用效果，属于基础题。
17．（4分）如图所示，用手握住重为3N的水杯静止，杯子因受到 摩擦 力而不会掉下来，杯子受到的摩擦力为 3 N；将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，则瓶子受到的摩擦力将 减小 。当增大握杯子的力时，杯子所受的摩擦力将 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【分析】杯子保持静止，受力平衡，对水杯受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，根据静摩擦力的特点可以判断。
【解答】解：他手握水杯静止在空中，处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以水杯受到的摩擦力的大小等于重力，为3N，方向竖直向上；
若将矿泉水喝去一部分，瓶子仍然静止，重力和摩擦力还是一对平衡力，因瓶子的重力减小，所以瓶子受到的摩擦力将变小；
增大手握杯子的力时，水杯依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对水杯的摩擦力不变。
故答案为：摩擦；3；减小；不变。
【点评】静摩擦力与压力无关，随外力的变化而变化，这里握力变大，只是滑动摩擦力变大了，而物体受静摩擦力，故静摩擦力不变。
18．（3分）如图所示，将下口盖有轻质薄塑料片的两端开口的玻璃管竖直插入水中，塑料片距离水面0.1米，则塑料片受到水的压强为 980 帕。移开手指，慢慢向玻璃管内注入酒精，当塑料片恰好下落时，管内外液面差为 2.5 cm。如果注入的是水，则当塑料片恰好下落时注入水的质量 等于 注入酒精的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（ρ酒精＝0.8g/cm3）
【分析】（1）知道塑料片距离水面的距离，即塑料片所处深度，利用p＝ρgh求出塑料片受到水的压强；
（2）当塑料片恰好下落时，塑料片受到酒精的压强和水的压强相等，利用p＝ρgh求管内酒精的深度；从而求得管内外液面差；
（3）当塑料片恰好下落时，根据F＝pS＝ρghS＝ρgV＝mg比较注入水的质量和注入酒精质量的关系。
【解答】解：（1）塑料片受到水的压强：
p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m＝980Pa；
（2）当塑料片恰好下落时，塑料片受到酒精的压强和水的压强相等，
则p酒精＝p水，
ρ酒精gh酒精＝p水＝980Pa，
0.8×103kg/m3×9.8N/kg×h酒精＝980Pa；
解得此时酒精的深度：
h酒精＝0.125m；
故管内外液面差为0.125m﹣0.1m＝0.025m＝2.5cm；
（3）当塑料片恰好下落时，塑料片受到注入酒精和注入水的压强相等，由F＝pS可知，注入水和酒精对塑料片的压力相等，而塑料片受到的压力F＝pS＝ρghS＝ρgV＝mg，所以注入水的质量和注入酒精的质量相等。
故答案为：980；2.5；等于。
【点评】本题考查了液体压强的计算和液体压强公式的应用，关键是知道当塑料片恰好下落时塑料片受到酒精的压强和水的压强相等。
19．（3分）如图所示，小李利用一支尖头铅笔体验“压力作用效果与受力面积的关系”，为完成实验，他需控制 压力大小 相等，为此他应将铅笔如图 1 （选填“1”或“2”）放置，此实验中两个手指对铅笔的压力属于 平衡力 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。
【分析】研究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，据此分析；
因铅笔处于静止状态，故在水平方向上受到此平衡力的作用。
【解答】解：小李利用一支尖头铅笔体验“压力作用效果与受力面积的关系”，要控制压力大小相同，1中两手指受到的压力相同，2中因铅笔的重力作用，两手指受到的压力大小不同，为完成实验，他应将铅笔如图1放置，因铅笔处于静止状态，故此实验中两个手指对铅笔的压力（都作用在铅笔上）属于平衡力。
故答案为：压力大小；1；平衡力。
【点评】本题研究压力作用效果与受力面积的关系，考查控制变量法及二力平衡知识的运用。
20．（3分）大气压会随高度变化而变化，青藏高原的海拔远高于泰州市的海拔，则两地地面附近的大气压强相比较，青藏高原的气压较 低 （低/高）；两地的市民在家里用敞口锅烧同样的水，泰州市的水沸腾时的温度较 高 （低/高）；将如图所示的简易气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将 升高 。（选填“升高”或“降低”）
【分析】大气压随高度的增加而减小，水的沸点随气压的减小而降低，
【解答】解：因为大气压随高度的增加而减小，所以青藏高原海拔高，气压低；因为水的沸点随气压的减小而降低，所以高山上水的沸点低，泰州市的海拔低，水的沸点高；把气压计从教学楼的底层移至楼顶，由于外界的气压变小，故液柱高度会升高。
故答案为：低；高；升高。
【点评】大气压与高度的关系，水的沸点与气压的关系，是两条基本的物理规律，我们都应该了解并熟记。
二、实验探究题（每空2分，共32分）
21．（1分）如图，某同学将篮球掷向地面，经过甲位置后碰到地面，接着向上反弹经过乙位置，忽略空气的作用力。篮球重力为6N，请在上升位置乙处画出篮球受到的重力示意图。
【分析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画篮球所受重力时，也一定要把握这一点。
【解答】解：篮球只受重力，其方向竖直向下，大小为6N，作用点在重心，受力示意图如图所示：
【点评】能对物体进行正确的受力分析，会用力的示意图表示出力的作用点和方向，牢记重力的方向总是竖直向下的。
22．（1分）冰壶运动被誉为“冰上象棋”，如图所示是比赛所用的冰壶，请在图中作出冰壶在冰面上向右滑行时的受力示意图。（O点为冰壶重心）
【分析】冰壶投出后受重力、支持力和滑动摩擦力作用，据此按照力的示意图的画法作图。
【解答】解：冰壶在冰面上向右滑动时，除受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力外，还受到水平向左的滑动摩擦力，从冰壶的重心开始，沿各力的方向画出各个力，如图所示：
【点评】通过冰壶运动考查了力的示意图的画法，体现了物理在体育运动中的广泛应用。
23．（8分）利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的 速度 相同；
（2）实验通过观察 A （选填字母）来反映阻力对物体运动的影响；
A.小车滑行的距离
B.接触面的粗糙程度
（3）由实验可以知道，小车在 木板 （选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢；
【交流反思】下列对此实验的分析或推理正确的是 BC 。
A.实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持
B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来
C.力是改变物体运动状态的原因
【分析】（1）小车从同一斜面的同一高度静止下滑，小车的重力势能转化为动能，到达水平面时，小车速度相同；
（2）实验时通过比较小车在水平面上移动的距离来反映阻力对物体运动的影响，采用了转换法；
（3）木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，小车运动状态改变得最慢；
（4）分析图示情景即可得出结论，力可以改变物体的运动状态。
【解答】解：（1）根据控制变量法，要控制小车到达水平面时的速度相同，所以实验时让小车从同一高度由静止滑下。
（2）阻力对物体运动的影响不易观察，实验时通过比较小车在水平面上移动的距离来反映阻力对物体运动的影响，采用了转换法。
故选A。
（3）由图可知，木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，小车运动状态改变得最慢，所以小车在木板表面运动得最远。
（4）AC．实验中运动的小车会停下来，是因为小车受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误，C正确；
B．如果小车在水平面运动时不受阻力，则它的运动状态将不会发生改变，即它就不会停下来，故B正确。
故选：BC。
故答案为：（1）速度；（2）A；（3）木板；（4）BC。
【点评】本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的推理得出物理规律的思想。
24．（10分）如图所示是某同学“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验中用到了弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
（1）用弹簧测力计 匀速直线 拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。
（2）由图 甲、乙 两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力大小有关。
（3）在进行图丙实验的过程中，小枫同学将木块的运动状态和弹簧测力计的示数记录在表格中，由表可知，木块受到滑动摩擦力大小为 0.8 N；
（4）实验结束后，将木块沿竖直方向切掉一半，保持接触面粗糙程度不变，进行如图丁所示测量，发现木块受到的滑动摩擦力变小，由此得出“在接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小，滑动摩擦力越小”，你认为他探究过程中存在的问是 没有控制压力大小相同 ，进一步改进的方法是 将切去的一半叠放在另一半上进行实验 。
【分析】（1）（3）根据二力平衡的条件分析；
（2）（4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，比较相关实验，找出相同量和不同量，得出摩擦力与变化量的关系。
【解答】解：（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，测力计大小才等于摩擦力的大小，故读出弹簧测力计的示数就可以得到木块与长木板之间滑动摩擦力的大小；
（2）要想探究摩擦力与接触面所受的压力大小是否有关，则应该控制接触面粗糙程度相同，压力不同，故可以根据甲、乙两图进行验证；
（3）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，由表可知木块匀速直线时的拉力为0.8N，所以受到滑动摩擦力大小为0.8N；
（4）探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，必须控制压力和接触面的粗糙程度不变，而他将图甲的木块沿竖直方向切掉一半，重复图甲所示的实验，改变了压力，不能得出“在接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小，滑动摩擦力越小”的结论。改进的方法是将切去的一半叠放在另一半上继续实验。
故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、乙；（3）0.8；（4）没有控制压力大小相同；将切去的一半叠放在另一半上进行实验。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，体现了对过程和方法的考查。
25．（12分）2020年11月，“奋斗者”号潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了中国载人深潜新纪录，到2024年底多次万米深潜，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小钟同学探究液体内部压强的兴趣，他进行了如图的操作。
（1）如图甲所示实验前，小钟没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，接下来的操作是 C ，使U形管左右两侧的水面相平；
A.向U形管内加适量水
B.U形管中倒出适量液体
C.拆除软管重新安装
（2）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 更小 （选填“更大”或“更小”）的液体。
（3）分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：在同种液体中，液体压强的大小随液体深度的增加而 增加 （选填“增加“减小”或“不变”），因此拦河大坝要做成 上窄下宽 的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（4）丙、丁两图探究的是液体压强与 液体密度 的关系，小钟同学又在丁图烧杯中倒入一些纯水，原盐水的密度变小了，则：容器底受到的液体压强 变小 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。
【分析】（1）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（2）根据转换法，压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映被测压强大小的；
（3）由p＝ρgh可得，液体深度相同时，液体密度越大，液体产生的压强越大；
（4）要探究液体的压强与液体密度的关系，应控制探头在液体中的深度不变，改变液体的密度。
【解答】解：（1）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的；
（2）根据转换法，压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映被测压强大小的，U形管中，液体的密度越小，则高度差越大，观察效果更明显，因此应选用密度更小的液体；
（3）比较乙、丙两图，在相同液体中的不同深度处，U形管两侧的液面高度差不相等，液体的压强不同，故可以得到：在同种液体中，压强随液体深度的增加而增大；拦河大坝底部受到的液体压强更大，故拦河大坝要做成上窄下宽；
（4）丙、丁两图探头在液体中的深度不变，液体的密度不同，即探究液体的压强与液体密度的关系；在丁图烧杯中倒入一些纯水，原盐水的密度变小了，根据p＝ρgh可知，容器底受到的液体压强变小。
故答案为：（1）C；（2）更小；（3）增加；（4）探头的方向；上窄下宽；（5）液体密度；变小。
【点评】此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用。
四、计算应用题（25小题3分，26小题5分，共8分，要求写出必要的文字说明）
26．（3分）不同材料所能承受的最大压强不同，因此有些路段会有限重标志牌，如黄河大桥限重49t，最高承受压强5×105Pa。一辆总质量为12t的卡车行驶在水平桥面上，求：若想安全通过大桥，该卡车轮胎与地面的接触面积至少是多少？（g＝10N/kg）
【分析】已知卡车的质量，由重力公式可求出卡车的重力；卡车对水平桥面的压力大小等于卡车的重力；若想安全通过大桥，则卡车对桥面的压强最大应等于桥面最高承受压强；
已知桥面最高承受的压强、卡车对桥面的压力，由压强公式可求出若想安全通过大桥，该卡车轮胎与地面的最小接触面积。
【解答】解：由重力公式G＝mg可知：总质量为12t的卡车重力为G＝mg＝12×103kg×10N/kg＝1.2×105N；因卡车对桥面的压力大小等于卡车的重力，则压力F＝G＝1.2×105N；
由题意可知：桥面最高承受压强5×105Pa；由压强公式可知：若想安全通过大桥，该卡车轮胎与地面的接触面积至少是S最小=Fp最大=1.2×105N5×105Pa=0.24m2。
答：若想安全通过大桥，该卡车轮胎与地面的接触面积至少是0.24m2。
【点评】解题关键是熟练运用压强公式。
27．（5分）茶壶几乎是每家必备的常用器具，学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究，她测得茶壶的质量为600g，底面积为100cm2，装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示，请你接着她的探究完成如下任务。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）求水对茶壶底的压强。
（2）若水对茶壶底的压强是茶壶对桌面压强的0.6倍，则茶壶内水的质量为多少？（茶壶壁厚度不计）
【分析】（1）由图可知，水的深度，根据p＝ρ液gh求水对茶壶底的压强；
（2）根据题意可知茶壶对桌面的压强，根据p=FS求茶壶对水平桌面的压力，茶壶对水平桌面的压力等于茶壶和水的总重力，由此可得茶壶和水的总重力，根据G＝mg可得茶壶和水的总质量，从而可得水的质量。
【解答】解：（1）茶壶内水的深度：h＝12cm＝0.12m，
水对茶壶底的压强：p水＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa；
（2）根据题意可知，茶壶对桌面的压强：p=p水0.6=1200Pa0.6=2000Pa，
由p=FS可得，茶壶对水平桌面的压力：F＝pS＝2000Pa×100×10﹣4m2＝20N，
茶壶和水的总重力等于茶壶对水平桌面的压力，即：
G总＝F＝20N，
茶壶和水的总质量：m总=G总g=20N10N/kg=2kg，
则水的质量：m水＝m总﹣m壶＝2kg﹣600×10﹣3kg＝1.4kg。
答：（1）水对茶壶底的压强为1200Pa；
（2）茶壶内水的质量为1.4kg。
【点评】本题考查压强、压力和重力的计算，难度一般。
实验次数
1
2
3
4
5
木块运动状态
静止
静止
加速
匀速
减速
弹簧测力计示数F/N
0.5
0.6
1
0.8
0
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
C
A
A
D
A
B
B
A
A
C
C
题号
12
13
14
15
答案
D
D
B
B
实验次数
1
2
3
4
5
木块运动状态
静止
静止
加速
匀速
减速
弹簧测力计示数F/N
0.5
0.6
1
0.8
0