外研版join in（2024）三年级上册（2024）Unit 5 In my classroom第二课时教案及反思

这是一份外研版join in（2024）三年级上册（2024）Unit 5 In my classroom第二课时教案及反思，共1页。教案主要包含了课时教学目标，本课时核心语言，教学过程，作业内容等内容，欢迎下载使用。
通过本课时的学习，学生能够：
（1）在看、听、说、做的活动中，获取、理解故事中小鸟的活动轨迹；
（2）思考并分享自己喜欢的结尾，分角色表演故事。
【本课时核心语言】
[核心词汇]
in, n, under, behind, in frnt f
[核心句型]
Where is it?
It’s…
Let’s take it utside.
【教学过程】
1.在看、听、说、做的活动中，获取、理解故事中小鸟的活动轨迹。
1.Greetings.
2.Listen and guess.
Q: What’s this?
S: It’s a bird.
3.Read and answer.
T: Listen t the stry and then try t answer the fllwing questins:
Q1: Where is the bird?
Q2: Are the students scared?
Q3: What is the ending f the stry?
4.Lk and match.
Q: Where is the bird?
T: Please lk at the pictures and match the sentences t the pictures.
5.Let’s read.
T: Listen t the audi and read after it.
教师根据学生对文章的理解和问题的回应情况，及时给予指导和帮助。
教师观察学生完成匹配活动的情况，根据学生的表现给予指导和反馈。
2.思考并分享自己喜欢的结尾，分角色表演故事。6.Think and match.
T: Here are three endings fr yur reference.
First, yu can d a match.Then chse yur favurite ending and tell us the reasn.
7.Lk, pint and say.
T: Lk, the bird flies in the classrm.
Q: Where’s the bird?
8.Rle-play.
T: Please chse yur favurite ending and act it ut.教师引导学生积极思考对三种结尾的看法，及时给予提示和帮助。
【作业内容】
1.听音频，跟读P40―P41活动4的故事。
2.选择你最喜欢的故事结尾，向父母复述故事的内容，并谈谈自己的感悟。