统编版（2024）七年级下册道德与法治期末总复习主要知识点考点提纲 学案

这是一份统编版（2024）七年级下册道德与法治期末总复习主要知识点考点提纲 学案，共19页。
第一课青春正当时
1.1青春的邀约
1.青春期的特点?P2
这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。
青春期生理变化的表现及影响?P3
(1)表现:①身体外形的变化 ②体内机能的增强③性的发育和成熟
(2)影响:①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
3.如何正确对待青春期的生理变化?
①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。
②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
4.青春期心理变化的表现及影响?P4
①表现：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。
②影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
5.青春期矛盾心理的主要表现?
①独立与依赖。产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到理解、支持与尊重。P4
②闭锁与开放。一方面，内心活动更加丰富，但是很少表露于外;另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。P5
③勇敢与怯懦。有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”;有时又表现得比较害羞、怯懦。P5
6.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑?
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己;
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题;
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
自我调节的方法?P5方法与技能
①把自己的想法写下来。记录自己的想法，让思绪更加清晰，有助于宣泄情绪，冷静下来。
②参加体育活动。酣畅淋漓的体育活动可以促进人体神经系统分泌多巴胺，让我们感到兴奋和快乐，有助于化解烦恼。
③运用积极思维。遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”这对我也是锻炼”等，有助于放松心情、稳定情绪。
如何追求内外兼修的青春之美?(重点)P6
①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
1.2男生女生
1.男生女生的差异表现在哪些方面?
①进入青春期，男生女生的生理差异更加明显，②男生女生在性格特征、兴趣爱好、!思维方式等方面会表现出自己的特点。
2.如何正确认识和对待男生女生的差异?
①男生女生各具特点，各有优势，
②我们要相互学习，取长补短，让自己变得更加优秀。
3.如何正确认识与异性的交往?
(1)认识:在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
(2)态度及意义:了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
4.异性交往的意义?
①增进对异性的了解，消除神秘感。
②扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，共同成长。
5.异性交往应该注意哪些问题?(如何正确与异性交往?)
①与异性交往要把握好尺度,
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往。
6.如何正确认识青春期的异性朦胧情感?
① 对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，容易把这种欣赏和向往当作爱情。
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。
②需要责任、能力和担当。
1.3学会自我保护
1.我们可以通过哪些途径了解性知识?
上生物课、阅读相关书籍、参观青春期教育展、和父母沟通、听专家讲座
2.青少年为什么要学会自我保护?P9-10
①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好
奇，也会产生困惑。
②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
3.青少年如何做到自我保护?P9-11
①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
第二课做情感情绪的主人
2.1揭开情绪的面纱
1.情绪的基本分类
基本情绪:喜、怒、哀、惧。
复杂情绪:自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
2.情绪的构成
情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。(外部表现)
3.青少年的情绪有哪些特点 ?(P14)
情绪细腻、情绪反应强烈、情绪波动大。
4.情绪的作用/积极情绪、消极情绪是如何影响人的观念和行动？
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力;愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
2.2学会管理情绪
1.情绪的含义和类型?P14
含义:情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验常常伴随着生理感受，并通过语言、 表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
类型:①基本情绪:喜、怒、哀、惧;
②复杂情绪:害 羞、焦 虑、厌 恶和内疚等
2.青春期情绪的特点
①情绪细腻
②情绪反应强烈
③情绪波动大
3.情绪的作用
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②积极情绪:快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。
③消极情绪:愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
4.影响情绪的因素
①外部环境
②个人的性格特点
③生活事件
④对事物的观念和看法
5.我们为什么要管理自己的情绪?
①情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。
②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。
6.如何管理自己的情绪？
①学会认识自己的情绪;②学会调节情绪;③学会合理表达情绪;④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
2.3品味美好情感
1.情绪与情感的关系
①情感比情绪更为深刻，稳定的内心体验是人的基本精神需求。
②当对某些人或事的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
2.情感有什么作用?
①情感在我们的生活中发挥着重要的作用;②我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动;
③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知:@情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
3.怎样培养美好情感?
②要有意识地增加自己的积极情感体验。
②要学会承受和转化消极情感。
③在实践中提升情感境界。
4.如何正确认识消极/负面情感?P21
消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
第二单元焕发青春活力
第三课人贵自尊
3.1人须有自尊
1.自尊的内涵及表现 P26
内涵：自尊是对自我价值的肯定包括自我尊重和赢得他人的尊重。
表现：注重仪容仪表希望赢得他人认可考虑自己行为的影响。
2.自尊的重要性 P26
①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
②自尊是一种良好的心理，是一个人德行的具体表现，自尊的青春有光彩。
2.自尊的重要性 P26
①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
②自尊是一种良好的心理，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
3.自尊的人的表现 P26-27
①自尊的人能认可自己。
②自尊的人知廉耻、明是非
③自尊的人不爱慕虚荣。
3.2做自尊的人
1.如何做有自尊的人?
①学会维护自己的人格尊严。P29
②学会不断提升自己。P30
③学会尊重他人。P31
2.如何维护自己的人格尊严?
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉③面对他人的侮辱和诋毁我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己
3.如何不断提升自己?
①在学习上，开阔视野，增长智慧;我们应努力充实自己，
②在生活中.我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
4.尊重他人的原因和做法?
原因:人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重
做法:①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人;
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯珍视他人的劳动和付出。
第四课自信给人力量
4.1人要有自信
1.自信的含义
自信就是相信自己。自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显是一个人精神风貌的体现。P34
2.自信的重要性
(1)自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，正是这种“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
(2)自信让人远离自负与自卑。表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
4.自信的来源
①自信源于我们在成长过程中积累的实力。
②自信源于在和他人交往中获得的肯定。
③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
4.2做自信的人
1.为什么青少年要树立自信?
①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。(P37)
②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。(P33蓝字)
2.★如何做自信的人?
(1)找准定位，扬长避短。(P38)
(2)专注当下,积极行动。(P38)
(3)勇于探索，增强底气。(P38)
3.我们应如何找准定位，扬长避短?
我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。(P38)
4.我们应如何专注当下，积极行动?
做自信的人，要明确目标,从当下开始,心无旁骛,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩。(P38)
5.我们应如何勇于探索，增强底气?
做自信的人,要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。(P38)
6.如何做自信的中国人?
青春的自信，既体现在个人成长的努力之中也体现在为民族振兴奋斗之中。我们要怀着对未来的懂憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。(P39)
第五课人生当自强
5.1人要自强
1、什么是自强
自强是自我勉励、奋发图强自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
为什么要自强
自强，使人自主自立
自强，使人奋发向上
自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
5.2做自强不息的中国人
3.如何自强?
①树立远大理想。
②求得真学问，练就真本领。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
第三单元传承中华优秀传统文化
第六课传承核心思想理念
6.1历久铭新的思想理念
1.中华优秀传统文化的重要性和特点、做法P49
重要性:
①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因
②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
特点:源远流长、博大精深、历久弥新、薪火相传(补)
做法:弘扬中华人文精神
①要传承核心思想理念、践行中华传统美德;
②用它来滋养精神世界，!坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
2.中华优秀传统文化的思想理念的作用?P50
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码
②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪
3.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?P57
①道法自然、天人合一的思想
②脚踏实地、实事求是的思想
③革故鼎新、与时俱进的思想
④惠民利民、安民富民的思想
6.2做核心思想理念的传承者
1.核心思想理念的产生和内容?P54
①形成:中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理
②内容:弘扬讲仁爱、守诚信、崇正重民杰、求大同等核心思想理念义、尚和合。
如何做核心思想理念的传承者?P54-56
①讲仁爱，我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
②重民本，我们应当站稳人民立场，，不断增强为人民服务的本领
③守诚信,我们要做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。
④崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
⑤尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
⑥求大同，我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献，
第七课弘扬中华人文精神
7.1影响深远的人文精神
1.中华人文精神的价值?
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。具体表现:处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
中华人文精神主要体现在哪方面？
(1)求同存异、和而不同的处世方法。
①内涵:求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同
②作用:求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
(2)文以载道、以文化人的教化思想,
①内涵:各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。②作用:文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
(3)形神兼备、中情景交融的美学追求,
①体现:诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
②作用:形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
(4)俭约自守、中和泰和的生活理念。
①体现:中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
②作用:俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
7.2做中华人文精神的弘扬者
1.弘扬中华人文精神的意义?P62
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2.如何做中华人文精神的弘扬者？
(1)弘扬促进社会和谐的思想文化
中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量
(2)弘扬向上向善的思想文化
立已达人，兼善天下
我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
第八课践行中华传统美德
8.1薪火相传的传统美德
1.中华传统美德的作用?重要性、意义地位、作用(为什么)(P66)
国无德不兴，人无德不立。
体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
中华优秀传统文化的精髓，世代相传的民族智慧，中华民族走向未来的宝贵精神财富。
有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
2.中华传统美德有哪些?
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
8.2做中华传统美德的践行者
1.如何践行中华传统美德?(P68)
①做自强不息的人。②做敬业乐群的人。
③做扶危济困的人。④做见义勇为的人。
⑤做孝老爱亲的人。
2.做自强不息的人的重要性和要求是什么?(P69)
①重要性:自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
②要求:面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
3.做敬业乐群的人的要求和意义?(P70)
要求:①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。
②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
意义:只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值
4.做扶危济困的人的要求和意义?(P70)
要求:①当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。②“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。意义:正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会，
5.如何做见义勇为的人?(P70)
①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。
②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
6.如何做孝老爱亲的人?(P70)
①百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
第四单元生活在法治社会
第九课法律为我们护航
9.1日益完善的法律体系
1.法律的本质、我国法律的本质
(1)法律的本质: 法律是统治阶级利益和意志的体现。
(2)我国法律的本质：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。
2.我国形成了怎样的法律体系?
中国特色社会主义法律体系:是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、得政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。
3.法律不断完善的意义
社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。
不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。P78
4.我们应怎样为法律体系建设作贡献？
(1)遵守法律，是现代公民的基本素养,(2)作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值做到崇尚法律、遵守法律、:捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
9.2法律保障生活
1.法律的基本(规范)作用?P80
法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥重要作用。
2.法律如何维护社会秩序?P80
①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。
②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。
③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义保障人民安居乐业。
3.法律如何保护社会公共利益?P80
①社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。
②)法律通过设定个人权利的果限，平衡人人利益与社
会公共利益。
③个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
4.法律如何促进社会发展?P81
①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。②)不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。
第十课走进民法典
10.1认识民法典
1.民法典是一部怎样的法律?
民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，个体现对生命健康财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
2.实施民法典的意义
(1)能够更好地保障人民群众合法权益。
(2)有利于营造稳定、公平、透明:可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
3.民法典的特点
民法典注重融人社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。
4.人们从事民事活动的基本原则
民法典规定了人们从事民事活动的基本原则:平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗绿色等基本原则。
民法典确立的基本原则
平等原则:法律面前人人平等，平等保护所有民事主体的合法民事权益。
自愿原则:民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。
公平原则:以利益的均衡作为价值判断标准以调整民事主体之间的经济利益关系，通过利益均衡配置民事主体的权利义务。
诚信原则:全部民事主体诚实不欺，讲究信用，以善意的方式行使权利。
公序良俗原则:公序良俗是由“公共秩序”和“善良风俗”两个慨念构成的，要求民事主体遵守社会公共秩序，遵循社会主体成员所普遍认可的道德准则。
绿色原则:民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源，保护生态环境
10.2保护人身权
1.如何认识人身权?P87
①重要性:拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活
②内容:人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等态度:我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
2.我们应怎样看待生命权和健康权?P87
(1)生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
(2)当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
(3)我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
3.我们如何看待法律保护肖像权?P87
(1)肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
(2)我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
(3)任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
(4)未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
4.法律为什么保护隐私权?P88
(1)法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
(2)尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
5.法律如何保护人身权?
①法律保护生命权和健康权。
②法律保护肖像权。
③法律保护隐私权。
10.3保障财产权
1.法律保障财产权的原因和要求(P89)
(1)原因:人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障，
(2)要求:我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。
2.法律保护合法财产的所有权
(1)内涵:财产所有权是指所有权人对自己的财产依法亨有占有、使用、收益、处分的权利。
(2)意义:①我们拥有的合法财产，,是实现其他权利的物质基础。②切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义
3.法律保护合同当事人的合法权益
(1)合同在日常生活中，我们经旁受法律保护的合同类型:常需要订立合同。依法成立的合同受法律保护。合同为当事
(2)人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护法律规定合同制度的意义:①遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，②是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现③有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。
4.法律保护知识产权
(1)内涵:知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。
(2)种类:知识产权包括著作权、专利权、商标权等(3)原因:是社会财富的重要来源，保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
(4)要求:我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
5.法律保护继承权
(1)继承的方式:在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种①法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式②遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。
(2)继承方式的法律效力:遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产
遗嘱继承>法定继承
6.法定继承人的范围及继承顺序
法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，法定第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承;没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
7.遗产份额分配原则
①同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等
②对生活分配遗产时，应当予有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人以照顾
③尽了主要扶养义务对被继承人者与被继承人共同生活的继承人分配遗产时，可以多分
④不尽扶养义务的有扶养能力和有扶养条件的继承人分配遗产时，不分或者少分
⑤应协商同意的，也可以不均等继承人.
8.法律如何保障财产权?
①法律保护合法财产的所有权。
②法律保护合同当事人的合法权益。
③法律保护知识产权。
④法律保护继承权。
第十一课远离违法犯罪
11.1法不可违
1.如何理解法不可违(法律的规范作用)?P94
①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。②不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的内涵及类型?P94
(1)内涵:违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为
(2)类型:违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事
违法行为。①违反民事法律规范应当承担民事责任的行为是民事违法行为②)违反行政法律规范应当承担行政责任的行为是行政违法行为③违反刑事法律规范应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为也就是我们常说的犯罪。
3.违反法律必须承担法律责任的原因和要求?P95
(1)原因:违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。(2)要求:维护法律尊严和社会我们要尊重法律，遵守法律，公平正义。
11.2犯罪与刑罚
1.什么是刑法?刑法有什么作用?P96
含义:《刑法》是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
作用:我国《刑法》是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
2.犯罪有哪些基本特征?P97-98
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征
②犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线
③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为
3.什么是刑罚?刑罚分为哪些类型?P98
(1)刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制载，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。
(2)我国的刑罚分为主刑和附加刑。
4.面对犯罪行为，我们应该怎么做?P98
(1)我们要敢于斗争，及时对受面对犯罪行为，害者给予声援和救助见义面为。
(2)我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
11.3严于律己
1.未成年人违法犯罪的危害是什么?如何正确认识?P100
(1)违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害.
(2)我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
2.有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么?P102
《预防未成年人犯罪法》
预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
3.不良行为与违法犯罪有什么关系?P102
“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
4.怎样严于律己，预防违法犯罪 P99-102
①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
②认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
③我们要明辨是非，杜绝不良行为。
④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。违法
类别
违反的
法律
社会危
害程度
承担的法律责任
典型
案例
共同点
民事
违法
行为
民事法律规
《民法典》
较轻
一般违
法行为
民事责任：
民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除
危险，返还财产，恢复原状，修理、重
作、更换，支付违约金，消除影响、恢
复名誉，赔礼道歉，等等。
欠债不还、合同
违约、未经同意
发表他人作品、
未经同意使用他
人图片等
都违法
行政
违法
行为
行政法律规
《治安管理
处罚法》
行政责任：
①行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤
职、开除等处分②行政处罚：警告、罚款、没
收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许
可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚
故意损坏文物或
名胜、谎报险情
破坏铁路封闭网
拒不执行防疫规
定等
刑事
违法
行为
刑事法律规
《刑法》
较重
严重违法行为
(犯罪)
刑事责任
①主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期
走刑、死刑)
②附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收
财产、驱逐出境)
故意杀人、抢
劫、故意伤害
致人重伤、制
毒贩毒等
刑罚
主刑
附加刑
管制
拘役
死 刑
无期徒刑
有期徒刑
罚金
没收财产
剥夺政治权利
驱
逐
出
境