2025年江苏省仪征市实验中学教育集团中考三模语文试卷（含答案）

这是一份2025年江苏省仪征市实验中学教育集团中考三模语文试卷（含答案），文件包含2025年江苏省仪征市实验中学教育集团九年级中考三模语文试卷docx、2025年江苏省仪征市实验中学教育集团九年级中考三模语文试卷参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
（4）运河不仅孕育了扬州的富饶繁华，更滋养出扬州的璀璨文脉。（2分）
2.①海内存知己②抟扶摇而上者九万里③柳暗花明又一村④知之者不如好之者⑤好之者不如乐之者⑥贫贱不能移⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海（8分）
3.（1）示例：“盐韵林迹”线路将带您解码扬州盐商的兴衰传奇，该线路以盐运文化为脉络，串联起龙山森林公园的苍翠秘境与仪征博物馆的千年物证，尤其在“江上盐都”盐运文化展示馆，可以通过盐引、秤砣等实物沉浸式追溯“扬州繁华以盐胜”的黄金时代，漫步白沙公园，更让您仿佛听见当年盐船往来的桨声。
【评分标准：4分，依次拟写，每处景点必须介绍，语言优美】
（2）示例：龙腾扬子 破浪乘风 筑梦同擂三遍鼓。（3分）上联（1分）
（3）示例：
尊敬的新疆新源中学陈校长：
我校与贵校友好结对，一直以来，情谊深厚。仪征是一座充满文化魅力的城市。为进一步促进两校文化交流，增进彼此友谊，诚挚邀请您于今年暑期带领贵校师生前来仪征游学，亲身感受仪征的文化魅力。游学期间，我们将共同领略龙山的自然风光；走访仪征博物馆，探寻城市的历史脉络；体验盐运文化，感受独特的风土人情。期待您和贵校师生的到来，相信此次游学定能成为一段难忘的美好回忆！
实验中学学生会
2025年某月某日
【评分标准：4分，称呼和问好1分，落款和日期1分，内容和表达2分。】
D（3分）①被高俅陷害，家破人亡。（2分，意对即可） ②被社会剥削，三次买车失败。（2分，意对即可）
示例1：推荐简·爱。理由：简·爱青春时期便展现出独立坚韧的灵魂。她在舅妈家反抗不公，在洛伍德学校坚守尊严，面对罗切斯特时保持人格平等。当得知对方已婚，她强忍悲痛选择离开，以清醒的自我认知诠释青春的骨气。她的故事告诉读者：青春应如她般不向压迫低头，始终追求精神的独立与自由，堪称“青春独立精神”的代言人。
示例2：推荐保尔。理由：保尔的青春是革命烈火中锻造的钢铁篇章。他少年时勇救朱赫来，青年时在战场上冲锋陷阵，即使瘫痪失明仍以笔为枪创作《暴风雨所诞生的》。他在铁路工地上顶着严寒修路，喊出“为人类解放而斗争”的誓言，用燃烧的生命诠释青春的意义——不是安逸享乐，而是为理想热血拼搏。他的每一次抉择都闪耀着青春的炽烈与担当，是“青春奋斗精神”的标杆。
示例3：推荐王冕。理由：王冕的青春是超脱世俗的清风明月。他少年家贫，以放牛为生却自学绘画，拒绝权贵拉拢，宁肯隐居会稽山也不踏入仕途。当别人为科举耗尽青春时，他坚守本心，以“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的墨梅自喻，展现青春的另一种可能——不被功名异化，在浊世中保持精神的洁净与高远。他的选择为青春注入“坚守本真”的人文底色，堪称“青春淡泊精神”的典范。
【评分标准：4分，理由2分，结合名著内容分析2分。】
7.示例1：我觉得A合适。从意象选取来看：“新辟的公路”象征前行的道路，具有明确的方向感和开拓性，与演讲的“总结与展望”功能高度契合；宽阔平坦的道路：暗示未来发展的无限可能，给人以希望和信心；自由、愉悦、伸展：这些意象营造出积极向上的氛围，符合演讲结尾需要鼓舞人心的特点。诗句内涵分析：诗句表达了对自由、未来的向往，符合演讲常见的“展望未来”“激励听众”的收尾需求；愉悦、舒展的情绪能自然引发听众共鸣，使演讲在昂扬的氛围中结束；诗句节奏舒缓，适合作为总结性语言，不会过于激烈，避免喧宾夺主。
示例2：我觉得B更合适。从意象选取来看：“太阳”“强烈的光芒”“热情的轮子”等意象，象征光明、热情、生命力。“嘶哑的声音”体现了一种坚韧不拔的奋斗精神；从诗句内涵看：表达了对光明的向往和追求，即使面临困难（“灼烧着我的肉体”），依然坚持歌唱（奋斗）。强调激情、奉献、不屈不挠的精神。
【评分标准：4分，意象选取分析2分，诗句内涵分析2分。】
8.通过处处都是笙歌燕舞，春暖花红，月明风和（2分），写出扬州昔日的繁华。（1分）
9.示例1：尾联二十四桥之上空荡、寂寥；隋炀帝开凿的运河，昔日绿柳成阴，而今却摧残得不成样子，生动地描绘了扬州城的破败和寂静（1分），与前四句昔日的盛景作对比（1分，答借景抒情亦可），谴责战乱带来的恶果，透露出诗人内心的无尽忧伤。（1分）
示例2：颈联用了两个典故——淮王去后，炀帝归来。（1分）纵使帝王人家，最终也落得个鸡犬消停，命葬绮罗。（1分）所谓的繁荣盛世，也抵不过一场战火，暗含对晚唐动荡时局的隐忧。（1分）
10.（4分）（1）认为……豪壮 （2）适逢，正赶上，恰巧遇到（3）早晨（4）遗憾
11.（2分）帝闻之/厉色而起/数日不得见
12.（4分）当地百姓牵车拦路（拉着他）恋恋不舍，（来护儿）连续几天不能出境，到朝廷上书挽留的人，前后有几百人。
13.（3分）聪明出众，胸怀大志；推行善政，深受百姓拥戴；直言劝谏，忠君爱国。
附译文：来护儿，字崇善，是江都人。他从小聪明出众，刚开始读《诗经》，放下书感叹道：“大丈夫在世，一定替国家剿灭叛贼来博取功名!”周围的人都对他的话感到吃惊，认为他志向豪壮。长大以后，适逢周朝军队平定淮南，经常见到军队，护儿常想建功立业。开皇初年，宇文忻等镇守广陵。平定陈国的战役，护儿有战功，晋升上开府。
仁寿初年，调任瀛州刺史，以善政闻名。多次被文帝慰劳勉励。炀帝即位，被征入朝，当地百姓牵车拦路恋恋不舍，连续几天不能出境，到朝廷上书挽留的人，前后有几百人。大业十二年，炀帝出游江都，护儿劝谏说：“陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨，如今又要外出巡游，我很担心不合适。希望陛下停留洛阳，休息一段时间。”炀帝听后，变色而起，好几天不让护儿进见。等到宇文化及谋叛时，对护儿甚为忌恨。那天早晨将去上朝，被叛贼捉住，护儿说：“陛下现在在哪里呢?”身边的人说：“现在已经被捉住了。”护儿叹息说：“我是大臣，担负国家的重任，不能清除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢!”于是被杀害。
14.（3分）示例：根据材料二图一体质指数公式，小仪身高170cm，体重77kg，经计算BMI指数约为26.6，（1分）再根据材料二表格“BMI范围”中“25.0～29.9，超重”可知属于体重超重（1分），小仪需要减重。（1分）
15.（4分）示例1：首先面对投掷方向（1分），双脚左右开立与肩同宽，双手持球，置于身前（1分）。接着双手举球经胸部、面部至头的后上方，同时上步，身体呈反弓状（1分）。最后双脚快速并步，同时挥臂用力将球向斜前方约45度角掷出。（1分）
示例2：第一步，面对投掷方向（1分），双脚左右分开与肩同宽，双手把球持于身前。（1分）第二步，双手举球，从胸部、面部移至头的后上方，在这过程中向前上步，使身体形成反弓形状。（1分）第三步，双脚快速并拢移步，同时挥动双臂，朝着斜前方约 45 度角奋力将球掷出。（1分）
16.（5分）示例1：“国家喊你来减肥”，当肥胖率如脱缰野马般飙升，当慢性病成为医疗体系难以承受之重，这场全民参与的健康保卫战已经打响。（1分）体重管理，归根结底是要倡导和普及绿色健康的生活方式（1分）。每个人都是自身健康的第一责任人（1分），在管住嘴、迈开腿、合理膳食结构、避免熬夜等方面，大家都要积极行动起来，才能享“瘦”美好生活（1分）。减肥不是终点，而是健康生活的起点。况且你今天减掉的每一斤脂肪，都是为民族复兴添砖加瓦。（1分）
示例2：老师们、同学们！我市“体重管理年”系列行动已开启。如今我国成人超重肥胖率超50%，青少年肥胖率激增，肥胖相关疾病吞噬巨额医疗资金（1分）。肥胖不仅威胁个人健康，还关乎国运，如引发慢性病危机、劳动力危机等。（1分）我们师生应高度重视。从合理膳食开始，减少高脂高糖食物摄入（1分）；坚持锻炼，利用课余时间积极运动（1分）。让我们以实际行动助力全民健康减重，守护自己和他人的健康！（1分）
17.（4分）①时间线 ②油纸伞铺 ③坚守传统（或古法）技艺制伞 ④对比
18.（2分）“命定的雨”既指检验油纸伞实用性的自然天气（1分），也隐喻传统文化需经历时代风雨的考验才能焕发生机，暗含技艺传承需契合现实需求的深意——正如伞需遇见雨才有价值，传统需融入当下才能延续（1分）。（言之有理即可）
19.（4分）此句通过视觉动态描写，将伞面展开的动作升华为文化意象的觉醒。“旋开”与“浮出”形成动作呼应（1分），墨色山水象征传统美学底蕴，雨帘暗示现实困境。层峦叠嶂的山水在雨中显现，隐喻传统文化在时代冲击下依然保有厚重积淀。（1分，言之有理即可）
传统技艺的突围路径：以实用功能为外壳（1分），包裹文化内核（1分），在生活场景中自然焕发光彩。（意思对即可）
（4分） 文章通过三组矛盾冲突展开：一是周阿公坚守古法技艺与网红经济速成理念的冲突（1分）；二是“我”新媒体传播手段与传统作坊静谧空间的碰撞；三是油纸伞实用价值与文化符号属性的割裂。（2分，答出两组即可）
最终通过“楮皮纸嫁妆”“带墨痕的梨花”等细节达成和解：传承需接纳瑕疵与创新。如梨花墨痕象征缺陷中的新生（1分）；“我”剪辑临终视频的行为将死亡转化为文化仪式，体现青年用新媒介延续传统技艺的担当（1分）。（只需答出一个细节和解简析，言之有理即可）
三、作文（60+3分）（同中考）