第八单元　第36课时　激素与内分泌调节及激素调节的过程-2026年高考生物大一轮复习课件（含试题及答案）

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1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。
考点三　甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点
考点一　激素与内分泌系统
考点二　血糖平衡的调节
1.促胰液素的发现(1)沃泰默的实验
(2)斯他林和贝利斯的实验
2.激素调节的概念由 或细胞分泌的化学物质—— 进行调节的方式，就是激素调节。3.腺体的种类
胰腺分为外分泌部和内分泌部，前者分泌胰液，后者分泌胰岛素和胰高血糖素等。
4.激素研究的实例(1)胰岛素的发现①实验方法：结扎法、摘除法②实验过程③实验结论：胰腺中的胰岛产生的 可以___________ 。
(2)睾丸分泌雄激素的研究①实验方法：摘除法、移植法②实验过程
③实验结论：动物 分泌睾酮，维持雄性特征。
5.内分泌系统的组成和功能(1)内分泌系统的组成：由相对独立的 以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。(2)人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素
(3)内分泌系统的功能：各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持 、调节物质和能量代谢、调控________ 等。
(1)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节(2017·全国Ⅱ，5D)(　　)(2)一种内分泌器官可分泌多种激素(2023·湖南，10A)(　　)(3)下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌(2022·北京，9C)(　　)
提示　下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，促进促肾上腺皮质激素的分泌。
(4)给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强(2020·全国Ⅰ，3C)(　　)(5)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢(2019·全国Ⅰ，4D)(　　)
提示　肾上腺素分泌增加会使呼吸频率加快、心率加快。
激素研究的实例1.胰腺中的胰岛产生的胰岛素可以降低血糖的浓度，维持血糖平衡。如图是班廷和助手贝斯特研究胰岛素时所做的实验过程示意图。请分析并回答下列问题：
(1)若直接将胰腺进行研磨，制成提取液，注射给糖尿病模型狗， (填“能”或“不能”)使糖尿病模型狗的血糖水平下降，原因是__________ 。
(2)若班廷将结扎胰管后制备的提取液饲喂给患糖尿病的狗， (填“能”或“不能”)降低糖尿病狗的血糖浓度，原因是_________________________ 。
中的胰蛋白酶将胰岛素分解
消化道中的蛋白酶会分解胰
岛素，使其无法发挥作用
2.甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。(1)将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是___________________ 。(2)欲验证甲状腺激素对狗生长发育的作用，请写出实验思路并预期实验结果。
1.不同的动物激素补充方式
2.动物激素功能的实验探究(1)基本思路
考向一　动物激素的种类、化学本质及作用1.(2023·全国乙，4)激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节B.细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放C.胸腺可分泌胸腺激素，也是T细胞成熟的场所D.促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用
2.(2024·洛阳模拟)激素是生命活动的重要调节物质。下列关于激素类药物在实践中应用的叙述，正确的是A.因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素B.在渔业生产中，通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物，有利于进行人 工授精和育苗C.运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可提高运动速度，但运动比赛中 禁止使用D.对侏儒症患者注射适量的生长激素，可增加身体高度
考向二　动物激素功能的实验探究3.(2024·武汉联考)某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统中的作用，设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔出生后，观察它们的性染色体组成及外生殖器表现，实验结果如表。
据此可知，以下叙述错误的是A.发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时， 胚胎发育为雌性B.可增设实验：摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，给予一定量睾酮， 观察胚胎发育后性别C.从实验设计的角度来看，本 实验和增设实验应用了“减 法原理”和“加法原理”D.从实验结果来看，本实验同 时证明了生物的性状可由遗传因素和环境因素共同控制
4.(2024·唐山模拟)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。研究人员利用无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细
胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，a组为对照组，已知e组培养的软骨细胞较a组生长明显加快。下列分析不合理的是
A.根据图示可以确定软骨细胞具有GH受体和IGF-1受体B.促进软骨细胞生长过程中，GH和IGF-1具有明显的协同作用
C.与a组比较，b、c、d三组中软骨 细胞生长无明显变化的是d组D.e组培养液中添加的物质是正常 小鼠去垂体并注射GH一段时间 后的血清
2.血糖平衡调节的过程
(1)调节中枢—— 的相关区域。(2)调节方式—— 调节。
(3)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素
①血糖平衡的调节为神经—体液调节，主要依靠激素调节；②胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素；使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。③胰高血糖素的靶器官主要是肝脏，胰岛素作用于几乎全身各处的组织细胞。
3.反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的 ，反过来又作为 调节该系统的工作。(2)实例分析：血糖平衡的调节
(3)调节类型①正反馈调节：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。
②负反馈调节：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温的调节、血糖平衡的调节等。
(4)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于________ 具有重要意义。
(1)禁食初期交感神经兴奋，支配胰岛A细胞使血糖回升(2024·黑吉辽，10B)(　　)(2)γ－氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞可诱导其转化为胰岛B细胞，是基因选择性表达的结果(2021·山东，8A)(　　)(3)胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内(2020·江苏，12C)(　　)
提示　胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通过载体蛋白的协助进入细胞内。
(4)胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生(2020·江苏，12D)(　　)(5)血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素(2021·浙江1月选考，17D)(　　)
提示　血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态。
糖尿病的相关研究糖尿病是一种由多病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢性疾病。1型糖尿病是由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致；2型糖尿病的发病率与遗传、环境、生活方式等密切相关，但发病机理尚不明确，临床数据发现，大多数2型糖尿病患者血液中胰岛素含量并不低，但组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛素抵抗。(1)尿液中葡萄糖含量高一定是糖尿病吗？
提示　不一定，如一次性吃糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿液中葡萄糖含量高。
(2)能否通过注射胰岛素对因细胞膜上胰岛素受体受损引发的糖尿病进行治疗？并说明原因。
提示　不能。因为这种糖尿病患者体内并不缺乏胰岛素，而是由胰岛素受体受损使胰岛素不能正常发挥功能所致。
(3)观察图示，请你分析糖尿病病人“多尿”的原因。
提示　血糖升高会导致原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压增大，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增多，因此会出现多尿现象。
(4)糖尿病有向发病率高、发病年龄低发展的趋势，请结合上述资料分析在生活中应该注意哪些来避免患糖尿病？
提示　注意控制饮食，多运动。
考向三　血糖平衡的调节5.(2024·河北，8)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡B.甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激 素分泌D.激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节
6.(2023·福建，12)饮食和运动会影响机体血糖平衡，胰岛素是调节血糖的重要激素。NF－κB蛋白磷酸化水平异常会影响葡萄糖转运蛋白4(GLUT4)的表达水平，导致小鼠的胰岛素敏感性降低。为研究有氧运动方式对高脂高糖饮食小鼠血糖的影响，科研人员对小鼠进行分组实验，9周后测定血液和肝脏中相关指标，结果如表所示。
下列相关叙述正确的是A.长期高脂高糖饮食导致小鼠肝脏细胞对葡萄糖的摄取量减少B.高胰岛素的作用结果刺激了胰岛A细胞，导致b组小鼠血糖浓度变高C.小鼠NF－κB磷酸化水平下降会减弱肝脏中GLUT4转运葡萄糖的能力D.实验结果显示，1型糖尿病患者较好的运动方式是间歇有氧运动
甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点
1.甲状腺激素分泌的调节(1)模型
2.激素调节的特点(1)激素调节的特点
①分泌激素的细胞本身也可能是其分泌激素的靶细胞。②激素只能作用于靶器官或靶细胞，直接原因是只有靶细胞膜上或细胞内有与相应激素特异性结合的受体；根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。③激素只作用于靶细胞或靶器官，但并非只运输到靶细胞或靶器官，激素产生后，可随血液流经全身各处。④激素既不组成细胞结构，又不能提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子发挥调节作用。
⑤激素的受体不都在细胞膜上，如性激素、甲状腺激素的受体在细胞内。
a.蛋白质类激素的受体一般分布在细胞膜上
b.类固醇类激素的受体一般分布在细胞内
(2)动物激素、酶、抗体与神经递质的区别
(1)如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大(2023·北京，9D)(　　)
提示　当甲状腺激素偏低时，对下丘脑的抑制作用减弱，则促甲状腺激素释放激素分泌增加。
(2)使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加(2020·山东，8D)(　　)
提示　可导致甲状腺激素分泌减少。
(3)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体(2023·湖南，10D)(　　)
提示　某些激素的受体在细胞内部，如性激素。
(4)胰岛B细胞分泌的胰岛素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活(2021·山东，8D)(　　)
甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素是临床检测的重要指标之一，检测血液中甲状腺激素的水平，有助于更准确地确定患者甲状腺疾病的类型。(1)临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是__________________________________________________________________________________________________________________。
病多与激素有关，内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息
(2)现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如表。由该结果可以推测甲病变的部位是 ，判断依据是__________________________________ ；乙病变的部位是 ，判断依据是 。
TRH是下丘脑分泌的，注射适量的TRH
后，垂体分泌的TSH水平接近正常
注射适量TRH后，垂体分泌的TSH水平并未明显恢复
(3)给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌的分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为 TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你设计实验，证明哪个观点是正确的。
提示　①选取生长发育正常且生理状况相似的小鼠若干只均分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。②甲组小鼠摘除垂体，注射适量甲状腺激素，测定TRH分泌量；乙组小鼠摘除甲状腺，注射适量TSH，测定TRH分泌量。③结果分析：如果仅是甲组小鼠TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；如果仅是乙组小鼠TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用；如果甲、乙两组小鼠TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。
考向四　甲状腺激素分泌的调节、激素调节的特点7.(2022·河北，10)下列关于甲状腺激素(TH)及其受体(TR)的叙述，错误的是A.机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡B.TH分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降C.若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，会导致甲状腺机能亢进D.缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率
8.(2024·江西，7)从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢(如图)以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是A.垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素B.糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活C.促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺D.促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节
一、过教材1.下列有关常见动物激素或腺体的叙述，错误的是A.促胰液素是人类发现的第一种激素，由胰腺分泌B.给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素的实验，运用的是 “减法原理”C.肾上腺、垂体、甲状腺、睾丸、胰岛等都是内分泌腺D.生长激素由下丘脑合成，调节生物体的生长发育E.促甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性
F.幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体 的生长G.在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性 周期H.胰岛素是一种蛋白质，不可以口服
2.下列关于激素调节的过程和特点的相关叙述，不正确的是A.血糖平衡的调节主要靠激素调节，其中胰岛素是唯一能够降低血糖浓 度的激素B.胰岛素在胰岛A细胞中合成，胰高血糖素在胰岛B细胞中合成C.胰高血糖素可促进肝糖原合成和脂肪分解，胰岛素可抑制肝糖原合成 和脂肪分解D.较高的血糖浓度可直接刺激胰岛B细胞，促进其分泌胰岛素E.胰岛素作用的结果反过来会影响胰岛素的分泌，这属于正反馈调节F.某病人胰岛B细胞受损导致的糖尿病可通过注射胰岛素治疗
G.甲状腺激素的调节过程中，下丘脑产生TRH作用于垂体，垂体产生 TSH作用于甲状腺，甲状腺产生甲状腺激素，这体现了激素的分级调节H.食物中缺碘会导致人体内促甲状腺激素的含量升高I.垂体可分泌促性腺激素，给雌、雄亲鱼的饲料里添加促性腺激素类药 物，能促使亲鱼的卵和精子的成熟J.激素可以随体液定向运输到作用部位K.激素发挥作用后就会被回收然后重复利用L.激素在人体内含量较低，但具有高效的催化作用
二、过高考1.(2024·贵州，18节选)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是 ，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。写出实验思路：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
①选取若干只生理状态相同的未进食健康狗均分为甲、乙两组，分别测定两组狗的初始胰液分泌量；②向甲组狗的静脉中注射适量的促胰液素，向乙组狗的静脉中注射等量的生理盐水，将两组狗置于相同且适宜的环境中；③一段时间后，分别测量其胰液分泌量，比较实验前后两组狗的胰液分泌量变化
2.(2022·山东，23节选)消化液中的盐酸在促进消化方面的作用有_______ 、 、 (答出3种作用即可)。3.(2020·全国Ⅰ，31节选)给大鼠注射药物W，饲养一段时间后，大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。由此可推测，药物W破坏了胰腺中的 细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。推测大鼠体重下降的原因是_____________________________________________________________________________________________________________________。
大鼠注射药物W后，由于胰岛素分泌不足，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加，体重下降
4.(2020·全国Ⅱ，31节选)当进行较长时间剧烈运动时，胰岛A细胞的分泌活动会加强，分泌 ，该激素具有________________________ (答出2点即可)等生理功能，从而使血糖水平升高。5.(2022·全国乙，30节选)给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量。丙组甲状腺激素的合成量 (填“大于”或“小于”)甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量 (填“相同”或“不相同”)，原因是_________________________________________________________________________________________。
促进肝糖原分解和非糖物质
乙组注射外源甲状腺激素，使甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成
(1)分级　反馈　(2)作用于靶细胞、靶器官　(3)免疫调节　(4)减少　 BPA能抑制TPO活性，导致甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌减少　(5)下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴
(1)体液　K＋和Ca2＋　机体出现低血糖症状　(2)胰岛素　(3)②　小于　GLP－1发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时，GLP－1不会持续发挥作用
(1)食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质的转化　胰岛B细胞　(2)降低　没有　葡萄糖浓度正常时，蛋白激酶cPKCγ对自噬水平无明显影响；葡萄糖浓度高时，蛋白激酶cPKCγ提高自噬水平　(3)④③　(4)降低血糖；提高自噬水平；促进cPKCγ基因表达；提高cPKCγ酶活性；抑制Tau磷酸化；促进过度磷酸化Tau降解
一、选择题1.(2021·海南，10)人在幼年时期若生长激素(GH)分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是A.临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者B.血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多C.GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GHD.GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
2.(2021·河北，10)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
3.(2024·湖北，12)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是A.mAb的制备可能涉及细胞融合技术B.注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量C.mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合D.胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖 水平
4.(2024·广东，7)某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是A.若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常B.若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常C.甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能D.检测血液中相关激素水平可评估治疗效果
5.(2021·重庆，14)如图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。下列叙述正确的是A.垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位B.给性成熟雌鱼饲喂雌激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动C.下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌促性腺素释放激素D.将性成熟鱼的垂体提取液注射到同种性成熟鱼体内可促使其 配子成熟
6.(2023·重庆，8)我国学者首次揭示了夜间光照影响血糖代谢的机制。健康受试者于夜间分别在某波长光照和黑暗条件下口服等量葡萄糖，然后在不同时间检测血糖水平(图1)。夜间光照影响血糖代谢的过程如图2所示。下列叙述错误的是A.在夜间光照条件下，受试者 血糖代谢的调节方式是神经 调节B.与夜间黑暗条件相比，光照 条件下受试者利用葡萄糖的速率下降C.若受试者棕色脂肪组织的代谢被抑制，则图1两条曲线趋于重叠D.长期熬夜的不良生活方式可增加患糖代谢相关疾病的风险
7.(2022·海南，14)机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0 mml·L－1，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是A.激素单独作用时，0.5 h内升高血糖最快 的激素是肾上腺素B.3 h时，三种激素联合作用升高血糖的效 应大于各自效应的总和C.肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作 用表现出相抗衡的关系D.血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮 质醇调节，不受甲状腺激素调节
8.(2024·临沂模拟)Kp是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。如图为人体内雌激素分泌的调节示意图，A为某器官，正常情况下人体通过过程①进行雌激素含量的调节，
而在排卵期则启动过程②。下列叙述错误的是注：GnRH为促性腺激素释放激素；(＋)表示促进，(－)表示抑制。
A.该生命活动调节的过程中，雌激素作用于Kp神经元1和Kp神经元2，而 对器官A不起作用B.据图分析，雌激素的分泌存在 分级调节和反馈调节C.过程②会导致Na＋大量内流进 入Kp神经元2D.排卵期，启动过程②的意义是 使Kp释放量增加，维持较高雌激素含量，促进排卵
9.(2024·常州期末)瘦素是由脂肪组织分泌的蛋白质类激素，可与下丘脑神经细胞膜上对应的受体结合产生饱腹信号，抑制食欲。蛋白酶P会影响瘦素的作用，实验发现高脂饮食组小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量明显高于正常饮食组。科研人员用不同饮食饲喂小鼠，一段时间后，测定了三组小鼠细胞膜上瘦素受体的含量，结果如图所示。下列叙述正确的是
A.脂肪细胞和下丘脑神经细胞中均能检测到瘦素B.高脂饮食会增大食欲，三组小鼠的食欲大小可能为Ⅰ＞Ⅲ＞ⅡC.蛋白酶P可能是通过作用于细胞膜上瘦素的受体来发挥作用D.针对高脂饮食导致的肥胖，可通过抑制神经细胞膜上瘦素的受体进行 治疗
(1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于______调节，过程④⑤⑥属于______调节。
二、非选择题10.(2023·海南，17)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。回答下列问题：
(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的细胞膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是_______________________。(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与___________。
(4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量______，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________。
TPO活性，导致甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌减少
(5)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括__________________________________________________。
下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴
11.(2024·湖南，19)葡萄糖进入胰岛B细胞后被氧化，增加ATP的生成，引起细胞膜上ATP敏感性K＋通道关闭，使膜两侧电位差变化，促使Ca2＋通道开放，Ca2＋内流，刺激胰岛素分泌。进食后，由小肠分泌的肠促胰岛素(GLP－1和GIP)依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素效应。人体内的GLP－1和GIP易被酶D降解，人工研发的类似物功能与GLP－1和GIP一样，但不易被酶D降解。回答下列问题：(1)胰岛素需要通过_____运输作用于靶细胞。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，作用于ATP敏感性K＋通道，促进胰岛素分泌。使用药物甲后，胰岛B细胞内___________(填“K＋”“Ca2＋”或“K＋和Ca2＋”)浓度增大；过量使用会产生严重不良反应，该不良反应可能是___________________。
(2)与正常人比较，患者A和B的肠促胰岛素效应均减弱，血糖异常升高。使用药物甲后，患者A的血糖得到有效控制，而患者B血糖无改善，患者B可能有________分泌障碍。
(3)研究发现，与正常人比较，患者A的GLP－1表达量较低但其受体数量无变化，而GIP表达量无变化但其受体数量明显下降。若从①GIP类似物、②GLP－1类似物、③酶D激活剂中筛选治疗患者A的候选新药，首选______(填序号)。若使用该候选药，发生(1)所述不良反应的风险_______(填“大于”“等于”或“小于”)使用药物甲，理由是_____________________________________________________________________________________。
依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时，GLP－1不会持续发挥作用
12.(2023·山东，22)研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。实验Ⅰ：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5 mml/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培
养液中，A组培养液不处理，B组培养液中加入75 mml/L的X试剂1 mL，C组培养液中加入75 mml/L葡萄糖溶液1 mL。实验结果见图甲。
实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5天测量4组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠(TD小鼠)通过注射药物STZ制备。
(1)人体中血糖的来源有_________________________________________________________(答出2个方面的来源即可)。已知STZ是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是___________。
食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等
(2)实验Ⅰ的C组中，在含5 mml/L葡萄糖的培养液中加入75 mml/L葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压______(填“升高”或“降低”)，B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果_____(填“有”或“没有”)干扰。图甲中，A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影响是_______________________________________________________________________________________________________。
度正常时，蛋白激酶cPKCγ对自噬水平无明显影响；葡萄糖浓度高时，蛋白激酶cPKCγ提高自噬水平
(3)图乙中a、b两条曲线所对应的实验动物分别是________(填标号)。①正常小鼠　②敲除cPKCγ基因的小鼠　③TD小鼠　④敲除cPKCγ基因的TD小鼠
(4)对TD小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2种可能的干预思路：____________________________________________________________________________________________________。
降低血糖；提高自噬水平；促进cPKCγ基因表达；提高cPKCγ酶活性；抑制Tau磷酸化；促进过度磷酸化Tau降解