部编版（2024）2024-2025第二学期 八年级语文下册 期末模拟检测卷及答案解析

这是一份部编版（2024）2024-2025第二学期 八年级语文下册 期末模拟检测卷及答案解析，共12页。试卷主要包含了下列句子中，没有语病的一项是，翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间100分钟。
2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）
读万卷书，丰盈我们的内心。读《安塞腰鼓》，感受鼓声磅礴的力量，体验鼓声jiá然而止的寂静；读《大雁归来》，了解大雁迁xǐ的坚韧，倾听大雁沼泽集会时的鸣叫……行万里路，开阔我们的视野。观壶口瀑布，感叹至柔至和的水被压迫竟会这样怒不可遏；登上各拉丹冬，惊讶冰峰的晶莹连绵，阳光下冰世界的熠熠烁烁、光彩夺目……
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 ( )(2分)
A.páng hè B.páng è C.bàng è D.bàng hè
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
jiá( )然而止 迁xǐ( )
2.用诗词原句填空。（6分）
中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。我们从祖先留下来的经典诗词里，依然可以找到今天我们所渴望的生活的样子。
“青青子衿， ”(《子衿》)，那是一份深刻的相思；“ ，钟鼓乐之”(《关雎》)，那是一份求而得之的喜悦； “ ， ”(《送杜少府之任蜀州》），那是一份跨越时空的友情；“ ， ”《桃花源记》)，那是老少皆安的理想社会。
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) (3分)
A.我国地势西高东低，川流不息的江水一路向东，最终汇入大海
B.在学习过程中，教和学是相辅相成、互相促进的关系。
C.尽管身边同学讨论得热火朝天，他仍漫不经心地看书，丝毫不受影响。
D.面对着波涛汹涌的大海，我的心仿佛也在风口浪尖上颠簸。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）(3分)
A.为了防止此类交通事故不再发生，市交警大队及时采取了安全整顿措施。
B.当前，科普工作不仅要普及科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。
C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.虽然每年有不少大学毕业生，但是各方面人才的J数量和质量仍不能满足我国经济和社会发展。
5. 学校开展“低碳我先行”主题教育活动。请你参与并完成下面任务。（共7分）
(1)学校向大家广泛征集活动形式，请你仿照示例，再补充两个形式。(2分)
形式一：视频共赏，引领低碳风尚 形式二：主题演讲，引起低碳共鸣
形式三： 形式四：
(2)你的同桌被评选为环境小卫士, 要在主题教育活动大会上发表演讲。请你根据下面演讲稿的内容大纲，帮他拟写一个合适的开场白。（开场白中要交代清楚题目, 题目要能够概括下文演讲要点的意思)(3分)
第一，低碳生活，让我们从日常餐饮开始。合理饮食，减少粮食浪费，尽量不使用一次性筷子和餐盒。第二, 低碳生活，让我们从日常起居开始。随手关灯、关空调, 节约用纸, 用布袋替代塑料袋。第三, 低碳生活, 让我们从日常出行开始。多选择自行车、公交车或步行, 少乘出租车、私家车……
(3)听了主题演讲，小河想用一副对联表达对“低碳行动”的美好憧憬，但他还没组织好语言。请你根据对联知识，帮他将下面的词语组合成一副对联，规范地填写在横线上。(2分)
低碳节俭 月朗风清 减排环保 山清水秀 自然美 空气新
上联：
下联：
第二部分（47分）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
6.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）(3分)
A.这首诗第一段运用写实手法，渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面内容作铺垫。
B.诗人对群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现了诗人穷苦的生活状况。
D.诗歌最后一段运用记叙、抒情的表达方式，表现诗人愿望，展现诗人情怀。
7.请从词语运用的角度赏析诗中的画线句。(3分)


8.有人认为诗歌结尾“呜呼”有些突兀，没起到什么作用，可以删掉。你同意这种看法吗?请结合本诗内容说明理由。(4分)


【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）
【乙】水益涩，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府③。越信宿④，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇⑤蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇⑥，高下联络⑦，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐⑧，真行画图中!欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。……
越二岭，首有亭当道，髹书⑨“雪窦山”字。（选自邓牧《雪窦游志》）
【注释】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。④越：过。信宿：连住两夜。⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。⑥畦(qí)、陇：园田间的长条土埂。陇，同“垄”。⑦联络：连接。⑧牧竖：牧童。征逐：追逐。⑨髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。
9. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3分)
A.“落英缤纷”中的“缤纷”指繁多的样子，写出桃花林中漫天落花、绚丽美艳的景象。B.“渔人甚异之”中的“异”是惊异、诧异的意思，侧面表现了桃花林中景色之美。
C.“仿佛若有光”中的“仿佛”指隐隐约约，形容看不真切，描绘出洞里的光亮若隐若现的样子。
D.“遥望白蛇蜿蜒下赴大壑”中的“蜿蜒”是曲折的意思，表现了涧水的曲折。
10.翻译下列句子。(4分)
①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

②或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

11.甲、乙两文段均以① 为线索来写。甲文段中，渔人先是“缘溪行”，遇到一片桃花林，然后在② 发现一座山，从山洞进入桃花源中；乙文段中，作者先是来到了药师寺，然后“缘小溪，益出山左”“涉溪水”，远远地看到③
，还有桑畦麦陇、田家、樵童牧竖，最后翻过两座山岭，来到了“雪窦山”。(3分)
12.【甲】文第一自然段描写桃花林景物有什么作用? (2分)


13.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括桃花源与雪窦山的相似之处。(3分)


“种”出美丽的钻石
①“钻石恒久远，一颗永流传。”相信同学们都听过钻石的广告语，最近，钻石又登上了热搜，原来，中科院宁波材料所竟然宣布把钻石“种”了出来。钻石不是植物，是如何“种”出来的呢?
②钻石外貌非常华丽，质地坚硬，晶莹剔透。其实钻石和石墨、煤炭一样都是由碳原子组成的，它们的差别在于钻石中的碳原子是四面体结构，而石墨和煤炭中的碳原子则并非如此。
③同样都是由碳原子构成的，为什么钻石就如此“高贵”呢?也许是大自然眷顾它们诞生的艰难吧。一般的天然钻石都是在地球深处高温、高压的环境中形成的。形成后，它们会抓住火山爆发的机会来到地球表面。大部分钻石的“成长”过程都非常漫长，有的钻石的年龄甚至跟地球相仿。这些天然钻石好像在用自己的经历告诉我们什么叫“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
④天然钻石除了在地下高温、高压的环境中形成，通过陨石撞击也能形成天然钻石。不论哪种方法，貌似都比“种”出来要难得多。那么，没有生命的钻石要如何“种”出来呢?原来，这次让钻石“长大”采用的是化学气相沉积法，它和高温、高压法是目前制造人造钻石的主要方法。
⑤具体来说，首先要有一颗天然钻石的籽晶片作为“种子”，然后把这颗“种子”放进一个反应炉中，这个炉子就相当于“土壤”，种子将会在这里“长大”，种子放进之后要在炉中充满甲烷气体，这些甲烷气体是钻石“成长”的关键。在通上电后，甲烷分子会被电离成含有大量碳原子的等离子体。看到这里，大家是不是想到了什么?没错，钻石是由四面体结构的碳原子构成的，它们“成长”所需要的“营养成分”就是碳原子。所以，随着等离子体里的碳原子如灰尘般一层又一层地落到天然钻石的籽晶片的表面上，一颗人造钻石就慢慢地“长大”了。据说，在这种“培育方法”下，小钻石可以以每小时0.007毫米的速度“长大”，大约一个星期就可以变成一颗1克拉(1克拉=0.2克)大小的钻石啦，这“成长”速度可比那些深埋地下的天然钻石快多了。
⑥在实验室环境下“成长”起来的人造钻石，没有经历天然钻石那么多的磨炼，那么它们在“长大”后是不是要比天然钻石差很多呢?其实并没有!毕竟它们的“血统”是一样的。从化学的角度上看，它们都是由碳原子构成的，只不过在杂质成分上会存在一点区别，这点区别不要说肉眼基本察觉不到，在科学仪器下都很难分辨出来。
⑦值得一提的是，在“配备”上并不逊色于天然钻石的人造钻石的“身价”只有天然钻石的1/6，可谓是物美价廉。可以预见，随着这种“种”钻石技术的成熟，未来的人造钻石的“身价”还会进一步降低，变得更亲民。
⑧钻石坚硬的“身体”、晶莹剔透的“外表”和超高的折射率让它在饰品界很受欢迎，人们很喜欢把它当成爱情信物。其实，钻石凭借其突出的特点在工业上的用途十分广泛比如，依靠自身极高的硬度，钻石可以被用在玻璃切割器、手工研磨工具等器具上。另外，钻石的导热能力特别强，凭借这个优势，钻石还可以用来制造半导体组件。
⑨由此可见，如果“种”钻石的技术在未来能够得到广泛应用，无论是饰品方面还是工业方面，都会因此受益。所以，现在就让我们一起祝愿那些实验室里的钻石快快“长大”吧!
（作者：林宽雨。有删改）
【文本二】
首先，自动镭射器从真钻削下细小的钻石薄片，它们有5毫米宽，1/4毫米厚。接着，在薄片周围涂上环氧树脂和活化剂，化学反应会导致环氧树脂在几秒内凝固，将薄片完全固定在钢块上。然后开始“培养”，技师用吸盘工具把几个薄片放上特制的金属底座，整齐排好，给他们扩张的空间，因为这些钻石薄片会变得更大。最后，用金属箱盖住它们，注入氢气和甲烷气体，机器会再以适当的压力将钻石薄片加热到几千摄氏度，这时气体会形成电浆，淋在钻石薄片上，导致它们“长大”。短短两周后，钻石薄片已变成至少是原来10倍大的宝石。 （有删改）
14.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分）
A.钻石和石墨、煤炭都是由碳原子构成的，它们的结构都是一样的。
B.一般的天然钻石形成于地球深处高温、高压的环境，大部分钻石的“成长”过程漫长，这突出说明了钻石的“高贵”。
C. 除了地下高温、高压的环境，天然钻石还能通过陨石撞击形成。而人造钻石的制造只有化学气相沉积法。
D.文本一说明人造钻石“长大”速度之快时，主要使用了列数字、作比较等说明方法。
E.文本一的标题很新颖别致，运用比喻的修辞手法，把制造钻石比作种植植物，形象生动，设置悬念，能激发读者的阅读兴趣。
15.请简要分析文本一的说明思路。（4分）


16.文本一和文本二都说明了人造钻石的“培育”过程，但语言风格不同，请结合文本内容简要分析。（4分）


天堂椅子
①在我们这条古老的小巷起来，住着一位没有结过婚的编藤老男人，大家都叫他藤师傅。有点弱智的说话口吃的徒弟小藤子，其实是他早些年捡来的弃婴，确切地说是他的养子。藤师傅到底姓滕还是姓邓，没有人留心过。因为藤师傅的“藤”已深烙在街坊邻居的脑海和口碑里。一提藤师傅、大家就知道是指小巷底端那扇木门里左腿有点痛的藤师傅。
②他的腿不好使，十根手指却灵巧极了。生计是制作各式藤椅以出售，也兼营修复旧藤椅和破损的藤具，手艺堪称精湛。
③藤师傅对待自己的养子小藤子可算得上慈父了。从来没打过他，也没大声斥责过他，即使在小藤子读小学时数学常考零分，也没动过怒。这个羸弱的胆小的别人家的弃孩，他爱都爱不够，哪忍心去怪罪和惩罚这孩子由于先天不足而表现出来的笨拙。这么多年来，藤师傅总是和声和气，总是笑眯眯，总是轻手轻脚，就是树叶子掉下来也怕砸了孩子的头。现在小藤子已经十八岁了，个子长得高高大大的。想想藤师傅，他制作了成千上万把藤椅，家里却没有一把像样的，狭窄的卧室里那张旧木椅勉强可以坐坐。更叫邻居沮丧的是，小藤子“朽木不可雕也”，弄了个初中毕业，再也读不上去了，只好跟着藤师傅学编藤。学编藤手艺也有一年半载了，就是不见长进，主要是缺乏悟性，人还特拗。藤师傅心里头那个急呀。急也没有用，只能自己生闷气，所以这段时间就比以往多喝了点酒，想以酒消愁嘛。
④藤师傅专事制作新藤椅，修修补补的事就交给小藤子干。这些天，藤师傅闷声干活儿，也不多搭理小藤子。他是在做一件绝活儿：制作一把特别精美的藤椅，不出售，也不自用，是专给小藤子做示范的样品。他曾跟邻居刘花匠不止一次说起过，他要做一把天堂的椅子。因为小藤子不够灵巧，过于笨拙，为师为父心里总有些不爽。都说强将手下无弱兵，良师出高徒，可他与小藤子就弄不出这等好事。
⑤藤师傅在卧室的墙壁上贴了一张画有藤椅图样的纸，小藤子曾问过他那墙头的纸上画的啥。藤师傅说，那是一把天堂的椅子，是在梦境里寻觅到的。小藤子就站墙边，仔细瞧。
⑥图样是有点特别：阔平的扶把，宽敞的微微后倾的靠背上，描有仙鹤独立图案；接近坐者后脑勺的位置有一道凸出的拱枕，四只椅腿的上端环连着镂花的藤面。
⑦“这……这个样子叫……叫天堂的椅……椅子啊?”小藤子不胜惊讶，又有点疑惑。
⑧藤师傅说：“是呀，你空下来好好看看。接下来我就要做这把天堂的椅子。”
⑨这天，藤师傅入神忘我地让飞舞的藤条按梦境中的图样编织，小藤子则自顾自加工即将修整好的一把老式躺椅，技术含量不高，收收尾而已。少顷，只听得小藤子“哎呀”一声，随即嘭的一声脆响，这把老式藤椅一根横贯背部的旧藤绷断了。小藤子顺势瘫坐在地
⑩藤师傅放下手里的活计，看着小藤子，终于发火了：“你这个笨蛋也太没用了，这点小事都做不来，将来你怎么养家?!”
⑾小藤子蒙了，老父还从来没这么凶过啊。他心里虽然害怕，从地上爬起来却回嘴道：“我……我是没有用，你……你这么能干，不是也……也没成家嘛。”
⑿藤师傅这下真动怒了：“好，你干不好活儿，说不好话，还学会了回嘴。你给我走，我看你还是去庙里当和尚吧!”
⒀说者无心，听者有意。小藤子虽然不清楚自己的身世，但也听闻自己是养父从深山里寺庙门前捡来的。悲愤、羞愧之情涌上心窝，他扔下编具夺门而出。
⒁小藤子失联了，不知去向。与此同时，墙上的那张藤椅画也莫名失踪了。藤师傅自此一蹶不振。“天堂的椅子”工程也只好半途而废。
⒂一年后，藤师傅患重疾卧床不起。小藤子回到小巷。他带回来一把制作精良的宽扶手藤椅。
⒃当藤师傅昏花的眼睛一接触到这把椅子，即刻有了精神。他颤巍巍坐起来，尽力地移身，慢慢地坐上了这把藤椅。他两手按着藤椅扶把，身子微微后倾，背脊靠踏实了，轻轻地吐出：“舒服，舒服……”
⒄小藤子轻声轻语地说着，还用手比画着什么，藤师傅明白了，这椅子是小藤子按照他梦境里的图样制作的。造型新颖，技艺精湛，堪称一流。
⒅有人说，小藤子失联，是去认了亲生父母；也有人说，是到某山寺庙里吃斋饭，专练编藤手艺。不知哪个传闻更接近事实。但小藤子的手艺长进神速，藤师傅后继有人，这是真的。
（选自《当代人》2022年第4期。作者：邵宝健。有删改)
17.小说围绕“天堂的椅子”讲述了藤师傅和小藤子之间发生的哪些故事?请从藤师傅的角度补全相关情节。(3分)
(1)
(2)
(3)藤师傅因小藤子失联和藤椅画失踪，一蹶不振，“天堂的椅子”工程停工。
(4)
18. 第面段是怎样表现藤师傅的心理的?请结合小说内容简要分析。(4分)


19.从全文来看，小藤子是一个什么样的人?请结合相关内容简要分析。(3分)


20.小说中的“天堂的椅子”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)


21.完成下面的问题。(6分)
(1)设题新角度 勾连教材王选在《我一生中的重要抉择》中送给北大学子一个公式：I+WE=Full I。意思是：要体现自我价值，需把自己融在大集体里面，最终才能完全体现自我价值。请你说说这个公式在《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔身上是如何体现的。


(2)叶圣陶先生称《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。请从书中选择某一章节，说说它对你阅读某部典籍的相关内容所带来的指导。


22.作文。（50分）
阅读下面材料，任选一题作文。（请自备作文纸进行写作）
①我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。 —季羡林
②我们趋行在人生这个豆古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃。 ——马尔克斯
③看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 ——王安石
(1)请以“乘风破浪二三事”为题，写一篇记叙文，分享你在日常生活中“乘风破浪”的故事。
(2)上面材料中的“荆棘”“坎坷”“挫折”“涅槃”等关键词一定引起了你的关注。请任选其一，自选角度，自拟题目，谈谈你的感悟和思考。
要求：①按要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2024—2025学年第二学期八年级语文
期末检测卷答案
1.B；（2分）戛，徙。（2分）
2.悠悠我心；窈窕淑女；海内存知己，田野若比邻；黄发垂髫，并怡然自乐。（6分）
3.B （3分）【解析】本题考查成语的理解与运用。“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不断，A项望文生义，使用不当。“漫不经心”指随随便便，不放在心上，C项用来形容“他”认真看书，与语境不符，使用不当。“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方，D项用来形容心所在的地方，与语境不符，使用不当。
4.B （3分）【解析】本题考查病句的辨析。A项语病为否定不当，可删去“不”。C项语病为两面对一面,可删去“否”,或在“时期”后加上“是否”。D项语病为成分残缺(缺少宾语)，可在“发展”后加上“的需要”。
5.(1)示例：知识宣讲，明确低碳方向；板报创作，深化低碳理念；活动倡议，激发低碳热情（任意写出两个即可）(2分)
(2)示例：亲爱的老师、同学们：大家好!很荣幸作为环境小卫士站在这里演讲。我演讲的题目是《从日常小事做起，创建低碳美好生活》，下面和大家分享一些具体做法。(3分)
(3)低碳节俭山清水秀自然美 减排环保月朗风清空气新(2分)
6.D 【解析】本诗是一首叙事诗歌，诗人先叙述了自己的茅屋被秋风吹破的过程以及自己所受的风雨侵袭之苦，但诗歌在结尾运用议论和抒情，推已及人，展现了诗人高尚的情怀。D项理解有误。（3分）
7.画线句运用一系列动词，通过“飞”“渡”“洒”“挂”“飘”“沉”等动词组成了一幅秋风破屋图，生动形象地写出了暴风对茅屋的摧残，突出了秋风的肆虐猛烈，表现出诗人生活处境的艰难以及焦灼苦闷的心情。（3分）
8.不同意。“呜呼”表示叹息，相当于“唉”。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”，构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和愿天下寒士都能有庇护之所的希望。这种奔放的激情和火热的希望，咏歌之不足，故嗟叹之。“呜呼”将诗人忧国忧民的博大胸襟和至死不渝的崇高理想表现得淋漓尽致。（4分）
9.B （“渔人甚异之”中的“异”是“对…感到惊异”的意思。）（3分）
10.①那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像外面的人。（2分）
②有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。（2分）
11.①行踪（或：游踪）②桃花林的尽头（或：水发源的地方） ③山间涧水（3分）
12.这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境；为渔人进入桃花源渲染气氛；也为桃花源的美好做了铺垫。（2分）
13.山阻水隔，很难进入。自然环境优美，田园风光如画。人们生活安宁和乐。（3分）
译文：
【乙】水质更加不畅，拖着船只无法前行，于是改为陆地行走，走了六七里路，停留在药师寺。寺庙背靠着紫芝山，僧侣们大多喜欢读书，不像那些出入城市官府的人。
过了几天，游客沿着一条小溪行走，渐渐地出了山区，涉水过溪，四周山峰环绕，远处望去，一条白蛇般的水流蜿蜒曲折地流入大壑，原来是一条山涧的水。田间桑树和麦田错落有致，农舍被竹树遮蔽，樵夫和牧童互相追逐，真像是一幅画中的景象。游客想要询问这个地方的名字，但当地的轿夫朴实无华，不太懂吴地方言，有时候勉强答应，有时候不回答所问，十问中只能得到两三答。
越过两座山岭，终于来到了一座亭子前，亭子正对着道路，上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。
14.AC（每项2分，共4分）【解析】本题考查文本内容的理解与分析。根据文本一第②段中“其实钻石和石墨、煤炭一样都是由碳原子构成的，它们的差别在于钻石中的碳原子是四面体结构，而石墨和煤炭中的碳原子则并非如此”可知，钻石和石墨、煤炭的结构不一样，A项理解不正确。根据文本一第4段中“原来，这次让钻石‘长大’采用的是化学气相沉积法，它和高温、高压法是目前制造人造钻石的主要方法”可知，制造人造钻石不只有化学气相沉积法，C项理解不正确。
15.首先，用一则广告语引出本文的说明对象“人造钻石”；(1分)然后，介绍天然钻石的形成过程突出其珍贵，并介绍人造钻石的制作方法及过程，突出其形成时间短；(1分)接着比较说明天然钻石与人造钻石的区别小，突出人造钻石物美价廉；(1分)最后，预测人造钻石在饰品、工业方面都将会用途广泛。(1分）（共4分）
16.文本一语言既生动活泼，又不失准确性。例如，用打比方的说明方法，把“天然钻石的籽晶片”比作“种子”，把“反应炉”比作“土壤”生动形象地说明了人造钻石的“培育”过程。使说明通俗易懂。文本二语言平实，表述准确。例如，在说明人造钻石的“培育”过程时，使用“首先”“接着”“然后”“最后”等连接词，步骤清晰，准确严谨。（两个文本的语言风格各1分，分析各1分。共4分)
17. （3分）(1)藤师傅决定制作“天堂的椅子”作为示范样品
(2)藤师傅因小藤子损坏藤椅而发火，导致其离家出走
(4) 藤师傅临终时看到小藤子带回的“天堂的椅子”，明白其进步
18. （4分）通过对比手法（如“没打过他”与“多喝酒”）、细节描写（如家中无藤椅）和语言描写 （“想以酒消愁”），表现藤师傅对小藤子的隐忍、焦虑与自责。
19. （3分）小藤子是一个先天笨拙但坚韧不拔的人。他虽学艺艰难，但离家后潜心练习，最终用行动回报藤师傅，体现隐忍与感恩。
20. （4分）“天堂的椅子”象征父爱期望、手艺传承、精神和解与人性光辉，既是对传统技艺的赞美，也是对困境中坚守与温情的讴歌。
21.[示例](1)保尔伤寒未愈就回到骑兵部队，与战士们一起奋勇杀敌；修筑铁路时，又不顾病痛，与同志们一起战胜困难，修通了铁路。保尔将个人融入集体，努力发挥自我价值，最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。
(2)我阅读了《第四》，了解到“诗言志”可以关联政治或教化。这对我理解《兼葭》中的“伊人”形象有很大帮助。“伊人”可以是意中人，也可以是贤能之人，还可以象征人的理想。
22.略。
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
五
得分
得分
评卷人
第一部分（23分）
得分
评卷人
一．阅读下面这首诗，回答后面的问题。（10分）
得分
评卷人
二．阅读下面的文言文，回答后面的问题。（15分）
得分
评卷人
三．阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分）
得分
评卷人
四．阅读下面的记叙文，回答后面的问题。（14分）
得分
评卷人
五．名著阅读，回答后面的问题。（6分）
得分
评卷人
第三部分（50分）
题
目
：
▲100
▲200
▲300
▲400
▲500
▲600