内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市四校联考2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

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2．C ［解析］A．豁然开朗：由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮，形容一下子展现出开阔明朗的境界，也形容突然领悟。不符合语境。B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。不符合语境。C.元气淋漓：形容生命力旺盛，精神畅快。使用正确。D.戛然而止：声音突然中止。不符合语境。
3．D［解析］搭配不当。“能力”应该是“提高”。与“增强”相关的搭配有：增强抵抗力，增强信心。“范围”应该与“扩大”搭配。最后一句话应改为“提高对电子废弃物的回收处理能力，扩大回收范围。”
4．D ［解析］A项，运用了排比和比喻的修辞手法；B项，运用了比喻和拟人的修辞手法；C项，运用了设问的修辞手法。
5.B“等同于个人对故乡的感情”说法有误。应为“不同于个人对故乡的感情”。
6．（1）明灭可见（2）天涯若比邻（3）蒹葭萋萋（4）俶尔远逝往来翕忽（5）窈窕淑女 君子好逑
7．德艺俱备 人格卓越 正确理财 恋爱婚姻［解析］通过阅读《傅雷家书》可知，傅雷是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。这主要体现在他对儿子的教育中。在《傅雷家书》中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”，
8．答案：（1）①每逢佳节倍思亲。②BAC（2）（示例）①弘扬传统文化。②抚慰（慰藉）人们的心灵。③促进诗词教学（推动调整教学方式）。解析：（1）①根据表中12字进行组合尝试可得出“每逢佳节倍思亲”。这是王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。②A.“去年元夜时，花市灯如昼”是欧阳修《生查子·元夕》中的句子，写的是正月十五元宵节。B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”是王安石《元日》中的句子，根据“总把新桃换旧符”，可知是正月初一春节。C.“遥怜故园菊，应傍战场开”是岑参《行军九日思长安故园》中的句子，“九日”指九月九日重阳节。因此，按照节日的先后顺序排序为：BAC。（2）结合评论一“选手们对古诗词问题的回答······其实就是在大力弘扬中国的传统文化”可概括出：弘扬传统文化。结合评论二“人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉”可概括出：抚慰（慰藉）人们的心灵。结合评论三“很多教师在看完节目后······以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中”可概括出：促进诗词教学（推动调整教学方式）。
9．答案：①点明季节和环境。②渲染萧瑟、凄清的氛围。解析：这首诗每章开头的两句诗用的是“兴”的手法，诗人以秋景起兴，既点明了季节和环境，又渲染了凄清的氛围，恰到好处地衬托出人物痴迷、怅惘的感情，情景交融，展示了一幅萧瑟、凄清的晚秋画面。
10．D D项“求而不得的绝望之情”表述错误，主人公为了自己心爱的人而上下求索，不畏艰难险阻，矢志不渝，深情执着，并没表现出“绝望之情”。
11．（1）交错相通（2）同“邀”，邀请（3）所以（4）这，此［解析］注意一多义词、古今异义等文言现象。如“交通”是古今异义词，古义是“交错相通”：“要”是通假字，同“邀”，邀请。
12．D ［解析］A．代词，指桃花源中的人。B．代词，指盗贼。C.代词，指那个提议“请重法以禁之”的官员。D.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
13．（1）（他们）问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（2）使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，哪里要用严厉的刑法呢？［解析］注意特殊的文言句式和重点文言词语的翻译。乃：竟然，居然。无论：不要说，更不必说。为：做。安：怎么，哪里。
14．（1）赋繁役重（2）官吏贪求（3）表达对和平自由、安居乐业的美好生活的向往与追求，也含蓄地表达对现实社会的不满［解析］本题考查对文章内容和主旨的把握能力。（1）（2）阅读选文可知，桃花源中人人安居乐业，没有苛捐杂税，没有压迫，用［乙］文中的句子概括就是无“赋繁役重”“官吏贪求”。（3）结合对文章内容的理解，联系作者生活的背景可知，作者虚构桃花源，寄托了自己的政治理想，反映了广大劳动人民的意愿，表达了自己对黑暗现实的不满，对和平自由、安居乐业的美好生活的向往
15．D ［解析］A项，从材料一中“人类已进行了47次火星探测活动，仅有25次成功或部分成功，成功率为51.2％”可以看出，材料一运用列数字的说明方法意在说明人类进行火星探测活动的风险高、成功率不高，A项表述与原文表达意思不符。B项，根据材料一中“我国是第一次探测火星，此前还没有火星轨道器······采用如此高难度的任务方式”可知，B项“我国火星探测技术和美国还存在较大差距”的说法与原文表达意思不符。C项，根据材料二中“现在，中国航天员在太空中不仅可以吃到诸如八宝饭、鱼香肉丝、宫保鸡丁等中式食品，饭后还可以喝一杯用中药和滋补品配制的饮料”可知，文章中并没有提到“四川串串、重庆火锅”，属于无中生有，C项错误。故选D。
16．示例一：喜欢材料一，语言平实准确、科学严谨。示例二：喜欢材料二，语言生动形象、幽默风趣。
17．①小伙伴向“我”索要蚕豆；②“我”和弟弟比赛抛吃蚕豆；③中学时默默钟情于蚕豆；④立夏时节爱吃蚕豆蛋汤；⑤给蚕豆编歌谣。（答出三点即可，答出一点给1分）
18．“摸索”“撮出”是动作描写，表明了“我”不情愿把炒蚕豆给伙伴吃的心理，表现了“我”对蚕豆的喜爱之惰。
19．内容上：将童年时光比作美丽可爱的蚕豆花，形象地表现了童年的美好、纯洁，留给作者许多甜蜜的回忆，表达了作者对童年生活的留恋、喜爱之情。结构上：对上文回忆的两件事进行总结，引出下文少年时期关于蚕豆的趣事。
20．相同点：都抒发了对童年生活、青春岁月的留恋、怀念。不同点：《社戏》借对蚕豆的念念不忘表达了对平桥村老人孩子那份朴实、真挚的情感和农村特有风光、人与人和谐亲密关系的怀念，表达了对美好生活的向往之情。本文则抒发了对时光流逝的伤感和人生易老的遗憾。
等级
一类卷
（43～50分）
二类卷
（35～42分）
三类卷
（27～34分）
四类卷
（18～26分）
五类卷
（0～17分）
内
容
A
(20)
切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真切
切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实
基本符合
题意
思想健康
中心比较
明确
内容比较
具体
感受比较真实
偏离题意
思想健康
中心欠
明确
内容不够
具体
文不对题
不知所云
中心不
明确
内容不
具体
语
言
B
(16)
语言顺畅
生动
没有语病
表达好
语言通顺
偶有语病
表达较好
语言尚
通顺
语病不多
语言不
通顺
语病较多
语病严重
文理不通
篇
章
C
(10)
结构完整
层次清晰
条理清楚
构思新颖
结构完整
条理较
清楚
结构基本
完整
条理尚
清楚
能分段
结构欠
完整
条理不
清楚
结构混乱
不能完篇
书
写
D
(4)
字体工整
书写规范
卷面整洁
字体工整
书写规范
卷面较
整洁
字迹清楚
有少量错
别字
少量涂改
字迹潦草
错别字
较多
字迹不易
辨认
错别字多
卷面很不
整洁
说明：
（1）漏写题目扣2分。
（2）错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
（3）字迹工整的加1～2分；字迹潦草、难以辨认的酌情扣1～3分；标点符号一逗到底的扣1分。
（4）字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。