部编版小学语文一年级下册期末模拟测试（一）

这是一份部编版小学语文一年级下册期末模拟测试（一），共7页。试卷主要包含了基础积累，阅读理解，写话展示等内容，欢迎下载使用。

一、基础积累（60 分）
（一）拼音与汉字（30 分）
看拼音，写词语（10 分）
kāi mén rì yuè shān shuǐ bái yún dà huǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tiān shàng dà rén ér zi rù kǒu mù tóu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
给加点字选择正确的读音，打 “√”（8 分）
睡觉（jué jià） 只有（zhī zhǐ） 长大（zhǎng cháng）
音乐（yuè lè） 种子（zhǒng zhòng） 着急（zhá zhuó）
高兴（xīng xìng） 弯曲（qū qǔ）
比一比，再组词（12 分）
日（ ） 目（ ） 木（ ） 本（ ）
大（ ） 天（ ） 人（ ） 入（ ）
口（ ） 田（ ） 上（ ） 下（ ）
（二）词语积累（15 分）
照样子，写词语（9 分）
又大又红
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
荡来荡去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
碧绿碧绿的叶子
火红火红的（ ） 雪白雪白的（ ） 金黄金黄的（ ）
在括号里填上合适的量词（6 分）
一（ ）牛 一（ ）猫 一（ ）鸭子
一（ ）鸟 一（ ）苹果 一（ ）红旗
句子练习（15 分）
照样子，写句子（9 分）
（1）例：弯弯的月亮像小船。
（ ）像（ ）。
（2）例：我会自己穿衣服。
（ ）会（ ）。
（3）例：小鸟在天上飞。
（ ）在（ ）。
把句子补充完整（6 分）
（1）（ ）在（ ）看书。
（2）（ ）一边（ ），一边（ ）。
（3）（ ）吗？
二、阅读理解（20 分）
短文阅读（20 分）
小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的 “滴答滴答” 地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我去上学。
我真喜欢我的小闹钟！
短文一共有（ ）个自然段。（3 分）
我知道 “三根指针” 指的是（ ）、（ ）和（ ）。（6 分）
我喜欢小闹钟是因为（ ）。（5 分）
A. 小闹钟很漂亮
B. 小闹钟晚上跟我说悄悄话，早上催我去上学
你有闹钟吗？你觉得闹钟有什么作用呢？（6 分）
答： 。
三、写话展示（20 分）
看图写话
仔细观察图片，图上的小蚂蚁在干什么？
请用几句话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
参考答案与解析
一、基础积累（60 分）
（一）拼音与汉字（30 分）
1.看拼音，写词语（10 分）
答案：开门、日月、山水、白云、大火、天上、大人、儿子、入口、木头
解析：考查教材 “写字表” 重点生字，需注意 “火”“入” 等字的笔顺，避免写成 “灭”“人”。
2.给加点字选择正确读音（8 分）
答案：jià、zhǐ、zhǎng、yuè、zhǒng、zhá、xìng、qū
解析：（1）多音字辨析：“觉”（jià 睡眠 /jué 感觉）、“长”（zhǎng 生长 /cháng 长短）、“种”（zhǒng 种子 /zhòng 种植）。
（2）轻声与声调：“高兴” 的 “兴” 读 xìng（第四声），“弯曲” 的 “曲” 读 qū（第一声）。
3.比一比，再组词（12 分）
答案示例：
日（日子）、目（目光）；木（木头）、本（书本）；
大（大人）、天（天空）；人（人们）、入（入口）；
口（门口）、田（田地）；上（上下）、下（下面）
解析：通过形近字对比，强化对汉字结构的认知，如 “日 / 目” 注意横线数量，“人 / 入” 注意撇捺的位置。
（二）词语积累（15 分）
1.照样子，写词语（9 分）
答案示例：
（1）又高又壮、又香又甜、又快又好；
（2）飞来飞去、走来走去、跳来跳去；
（3）火红火红的（太阳）、雪白雪白的（云朵）、金黄金黄的（稻谷）
解析：
（1）“又 × 又 ×” 式形容词，需搭配合理（如形状 + 味道）；
（2）“× 来 × 去” 式动词，强调动作的反复（如 “跑、跳”）；
（3）“ABAB 式” 形容词 + 名词，需符合颜色特征（如 “枫叶 - 火红”“棉花 - 雪白”）。
2.填量词（6 分）
答案：头、只、群、只、个、面
解析：考查教材 “语文园地” 量词搭配，如 “一头牛”“一群鸭子”，注意 “群” 用于复数动物，“面” 用于旗帜。
（三）句子练习（15 分）
1.照样子，写句子（9 分）
答案示例：
（1）圆圆的太阳像火球。
（2）妈妈会做美味的饭菜。
（3）小鱼在水里游。
解析：（1）比喻句需抓住事物相似点（如 “月亮 - 小船”“太阳 - 火球”）；
（2）主语 + 能力动作，需符合人物身份（如 “老师会讲课”“弟弟会画画”）；
（3）“谁 + 在哪里 + 干什么” 句式，注意地点与动作的搭配（如 “小朋友在操场玩”）。
2.补充句子（6 分）
答案示例：
（1）小明在书房认真地看书。
（2）妈妈一边做饭，一边听音乐。
（3）你写完作业了吗？
解析：（1）需补充人物和地点，结构完整；
（2）“一边… 一边…” 表同时进行的动作，需合理（如 “看电视 + 吃零食”）；
（3）疑问句需用疑问词（如 “吗、呢”），符合语境（如 “今天下雨了吗”）。
二、阅读理解（20 分）
短文阅读《小闹钟》（20 分）
1.自然段数量（3 分）
答案：3
解析：每个自然段开头空两格，文中有 3 处明显分段。
2.三根指针（6 分）
答案：时针、分针、秒针
解析：结合生活常识及文中 “滴答滴答转动” 的描述，对应钟表的三根指针。
3.选择题（5 分）
答案：B
解析：从文中第二段 “晚上说悄悄话，早上唤醒我” 可直接得出答案，A 选项 “漂亮” 是外形描写，非主要原因。
4.开放题（6 分）
答案示例：我有闹钟，它能叫我按时起床，提醒我上学不迟到。
解析：需结合实际生活，突出闹钟 “计时、提醒” 的作用，语言通顺即可。
三、写话展示（20 分）
看图写话（范文）
范文：
一只小蚂蚁想去河对岸找朋友玩。它发现河边有一片绿绿的树叶，就把树叶推进河里，自己爬了上去。小蚂蚁用一根小树枝当作船桨，划呀划，树叶小船在水面上漂呀漂。不一会儿，它就到了对岸，开心地和朋友们玩了起来。
解析：
要素完整：时间（未明确可省略）、地点（河边）、人物（小蚂蚁）、事件（过河）；
细节丰富：加入 “找朋友” 的目的、“划桨” 的动作、“开心” 的心情；
语言规范：使用 “爬、划、漂” 等动词，符合一年级表达水平，不会写的字用拼音（如 “船桨” 可写 “chuán jiǎng”）。