2024~2025学年度道德与法治·六年级下期末素养检测试卷（A）

这是一份2024~2025学年度道德与法治·六年级下期末素养检测试卷（A），共5页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，看图回答问题，简答题，能力提升等内容，欢迎下载使用。
一、填空题。(每空2分,共32分)
1.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中,人们形成了不屈不挠、团结互助的_____________。
2.我们在认同自己文化的同时,应以_____________、_____________的态度对待不同于我们的文化,求同存异。
3.生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的_____________、_____________或_____________。学会和谐相处,尊重他人的不同,是宽容的必修课。
4.陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的_____________、低洼的_____________;还有宽广的_____________、低平的_____________……
5.国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富,在国际上都有同等的_____________、_____________和_____________,国家之间应当互相尊重,尊重别国的_____________、_____________和_____________。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。
二、选择题。(每小题3分,共15分)
1.世界卫生组织属于（ ）。
A.区域性国际组织
B.一般性国际组织
C.专门性国际组织
2.公元前19世纪，古巴比伦王国兴起。下列闻名世界的文化遗产中属于古巴比伦王国的是（ ）。
A.克里特岛宫殿遗址
B.迈锡尼王城“狮子门”
C.《汉谟拉比法典》
3.俊希的学习成绩十分优秀,但在班干部选举中落选了。为此,他十分苦恼。针对落选的结果,你认为俊希应采取的正确做法是（ ）。
A.找机会报复班主任老师和同学
B.学好学坏一个样，千脆不学了
C.反思自己的不足,迎头赶上
4.我们的行为会破坏环境,也可以保护环境。以下行为正确的是（ ）。
A.将一次性筷子回收,制成各种装修材料
B.把所有森林资源都保护起来,人类不可以再进行开发
C.在候鸟迁徙途中提供食物,让它们停止迁徙,不再长途飞行
5.自尊即尊重自己,也不容许别人歧视、 侮辱。下列名言体现自尊人格的是（ ）。
A.尺有所短，寸有所长——屈 原
B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈——孟子
C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之——林则徐
三、判断题。( 正确的画“√”,错误的画“×”)(每小题2分,共10分)
1.6月5日是“世界湿地日”。
2.金字塔是古希腊文明的象征,在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。
3.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。( )
4.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有限度、有原则的。
5.科技的发展改变了世界。人们要善用科技,让科技更好地为人类造福。
四、看图回答问题。(8 分)
图中小朋友的做法对吗?为什么?
五、简答题。(25分)
1.和平共处五项原则的主要内容包括哪些? (8分)
2.有哪些震惊世界的中国文化遗产? (8分)
3.“百里不同风,千里不同俗”,不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。我们该如何做到“人乡随俗”? (9分)
六、能力提升。(10分)
在秋游活动中,个别同学为了追求摄影效果,有攀爬古建筑遗迹的行为。为此,请你代表班委会给本班同学写一份“保护文化遗产”的倡议书。
参考答案
一、
1.抗灾精神 2.包容 开放 3.成长环境 兴趣爱好 观点看法 4.高山 盆地 高原 平原 5.地位 权利 义务 文化 制度 价值观
二、
1.C 2.C 3.C 4.A 5.B
三、
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
四、
不对。雷雨天气不能躲在大树下避雨。下雨打雷的天气，雷电很容易打到大树上,将电传送下来,所以不能在大树下避雨,要寻找安全的地方避雨。
五、
1.互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
2.示例:长城、莫高窟、明清故宫秦始皇陵及兵马俑坑等。
3.示例:(1)到任何地方,都要尊重、适应和主动融人当地的民风民俗。
(2)相互理解,讲究“客随主便",也讲究“主随客便”。
(3)量力而行,不影响自己的身心健康。
(4)主动学习、掌握不同的礼仪习俗，避免无心之错。
六、
写“保护文化遗产”的倡议书，要注意格式和内容。格式上，一般有标题、称呼、正文、结尾、落款。内容上，先说明文化遗产的重要性，再指出当前存在的问题，接着提出具体的倡议内容，最后呼吁大家行动起来。
开头引入：点明写倡议书的背景，即秋游中个别同学攀爬古建筑遗迹的行为。
阐述重要性：说明文化遗产是中华民族的瑰宝，具有不可替代的价值。
指出问题：明确指出攀爬古建筑遗迹等行为对文化遗产的破坏。
提出倡议：给出具体、可行的保护文化遗产的建议。
结尾呼吁：鼓励同学们积极行动，共同保护文化遗产。
“保护文化遗产”倡议书

亲爱的同学们：
在这次秋游活动中，我们发现个别同学为追求摄影效果攀爬古建筑遗迹。这一行为不仅对自身安全造成威胁，更对珍贵的文化遗产造成了损害。
文化遗产是中华民族历史的见证，是祖先留给我们的宝贵财富。它们蕴含着丰富的历史、艺术和科学价值，是我们民族精神的象征。每一处古建筑遗迹都承载着一段独特的历史，是不可再生的资源。
为了保护这些珍贵的文化遗产，班委会向大家发出以下倡议：
增强保护意识，认识到文化遗产的重要性，从思想上重视保护工作。
遵守参观规定，不攀爬、不触摸古建筑遗迹，不随意破坏文物。
积极宣传文化遗产保护知识，向身边的人传递保护文化遗产的理念。
发现破坏文化遗产的行为，及时制止并向相关部门报告。
同学们，保护文化遗产是我们每个人的责任。让我们行动起来，用实际行动守护这些珍贵的历史遗迹，让它们在岁月的长河中绽放更加璀璨的光芒。
[班级名称]班委会
[具体日期]
注意事项
语言要诚恳、有感染力，能够引起同学们的共鸣。
倡议内容要具体、可行，便于同学们操作。
格式要规范，包括标题、称呼、正文、结尾、落款等。 题号
一
二
三
四
五
六
总分
等级