2025年安徽省蚌埠市蚌山区初中学业水平考试仿真（一）化学试题（中考模拟）

这是一份2025年安徽省蚌埠市蚌山区初中学业水平考试仿真（一）化学试题（中考模拟），共3页。试卷主要包含了麻黄是我国常用的传统中药材，下列实验操作中正确的是等内容，欢迎下载使用。

(试题卷)
注意事项：1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分，“试题卷”共4页，“答题卡”共2页。
3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na——23 Cu——64
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.中国政府承诺“努力争取2060年前实现碳中和”，碳中和是使碳排放与碳吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现碳中和，从实际出发，下列说法中不正确的是
A.采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳
B.生态园林建设有利于吸收二氧化碳
C.加大石油、煤、天然气等能源的开采使用，有利于实现碳中和
D.鼓励拼车或乘坐公共交通工具出行
2.以人为本，关注健康，是人类永恒的主题。下列说法中不正确的是
A.不能食用用甲醛溶液浸泡过的海产品 B.胃液中的氯离子可以促生盐酸，帮助消化
C.人体缺少氟元素，会引起氟斑牙 D.摄入过多的油脂容易引起肥胖
3.材料的应用贯穿人类文明。下列物质属于合成材料的是
4.钙元素是人体中含量最高的金属元素。如图所示的是元素周期表中钙元素的信息，下列说法中不正确的是
A.钙原子的核电荷数为20 B. Ca只能表示钙元素
C.钙原子的相对原子质量为40.08 D.钙是一种很活泼的金属
5.麻黄是我国常用的传统中药材。麻黄的有效成分是麻黄碱( C10H15NO,下列说法中正确的是
A.麻黄与麻黄碱均属于纯净物
B.麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成
C.麻黄碱中氢元素的质量分数最大
D.由麻黄碱的组成元素可知，麻黄碱可以燃烧
化学试题卷(一) 第1页(共4页)
6.下列实验操作中正确的是
7 新情境·“人造雪” “人造雪”的原理是造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是
A.在造雪的过程中，分子的种类没有变化 B.水制成雪的过程中，水分子大小发生改变
C.水制成雪后，水分子停止运动 D.水变成雾状小液滴，说明分子可以再分
安徽新考法·一材多题阅读下列材料，完成8~9小题。
将新鲜蔬菜泡在低浓度食盐水里制作泡菜的过程中，会生成亚硝酸盐[如亚硝酸钠(NaNO₂)]，对人体产生危害。NaNO₂与胃液中的盐酸反应，产生亚硝酸(HNO₂)和NaCl。室温下，用5%的食盐水泡制芹菜过程中亚硝酸盐含量的变化如图所示。实验还表明，泡菜发酵过程中，泡制温度较高时，亚硝酸盐含量最大值出现得早且数值低，这与温度较高有利于乳酸菌的繁殖有关；泡制过程中添加姜汁或维生素C，都能有效地减少亚硝酸盐的生成。
8.下列关于制作泡菜的说法中，不正确的是
A.最好加入一些姜汁
B.最好在较低温度下泡制
C.最好加入一些富含维生素C的水果
D.室温下用芹菜制作的泡菜，最佳食用时间是泡制12天后
9.结合材料分析，下列说法中不正确的是
A.化学观念：在一定条件下，NaNO₂能转化为 NaCl
B.科学思维：亚硝酸不能与氢氧化钠发生中和反应
C.科学探究：测定盐酸和亚硝酸溶液的pH，探究两者的酸碱度
D.科学态度：合理利用物质能趋利避害，指导我们更健康地生活
10 新考法·示意反应过程在催化剂作用下，N₂和H₂反应生成 NH3的微观示意图如图所示，下列说法中正确的是
A.整个过程中催化剂的性质没有变化 B.整个过程中H原子总数保持不变
C.反应前后分子总数没有改变 D. NH₃既具有 N2的化学性质又具有 H2的化学性质
11.下列依据实验操作或现象得出的结论正确的是
化学试题卷(一) 第2页(共4页)A.彩漆鸳鸯形盒中的木料
B.四羊方尊中的青铜
C. C919飞机外壳中的铝锂合金
D.航天服中的合成纤维
选项
实验操作或现象
实验结论
A
向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红
碳酸钠属于碱
B
用小木棍蘸少量浓硫酸，木棍变黑
浓硫酸有吸水性
C
硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈
氧气的浓度越大，硫燃烧越剧烈
D
将燃着的木条插入集气瓶中，木条熄灭
集气瓶中的气体为N₂
12.如图所示的是硫酸钠和硫酸镁两种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是
A.硫酸钠的溶解度随温度的升高而增大
B.50℃时，硫酸镁溶液的溶质质量分数一定大于硫酸钠溶液的
C.10℃时，硫酸镁溶液的溶质质量分数为30%
D.40 ℃时，硫酸钠不饱和溶液降温或升温都可能会变为饱和溶液
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)
13.(5分)化学与我们的生活关系密切。下表是生产生活中常见物质及其主要成分。
(1)构成氯化钠的粒子是 (用符号表示)。氯化钠的用途很多，除用作调味品外，你还知道的用途是 (写出一点即可)。
(2)水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，用洁厕灵可以清除水垢，其中除碳酸钙的化学反应方程式为
(3)使用炉具清洁剂、洁厕灵时，要手戴橡胶手套的原因是
14.(6分)安徽新考法·项目式学习氧气是一种重要的气体，人们一直寻找各种获得所需氧气的方法
项目一：工业上制取氧气
(1)工业上一般采用分离液态空气的方法制取氧气，在生产中要控制温度在-196~-183℃。该过程主要发生 (选填“物理”或“化学”)变化。
项目二：实验室制取氧气
某化学兴趣小组的同学利用过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合实验装置A~E，回答有关问题。
(2)根据所给试剂，实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，所选的试剂是 (填试剂名称)。
(3)实验室中用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气用于做铁丝燃烧的实验，制取氧气发生反应的化学方程式为 ，实验装置最好选择 (填字母)。
项目三：家庭中制取氧气
(4) 新考法·跨学科实践活动某家庭制氧机上有湿化瓶装置，人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于装置F。下列关于该装置的说法中，正确的有 (填序号)。
①a导管连接人吸氧气的塑料管，b导管连接制氧机
②使用该装置可以观测是否有氧气输出
③使用该装置可以观测氧气输出的速率
15.(6分)高纯氧化锌广泛应用于电子工业，某研究小组设计如图所示的流程制备高纯氧化锌。
化学试题卷(一) 第3页(共4页)
(1)反应①的实验现象是 。
(2)进行反应②后，分离出草酸锌沉淀的操作是 ；若在实验室中进行该操作，需要用到的一种玻璃仪器是 。
(3)反应③属于分解反应，除得到氧化锌外还生成2种气态氧化物，该反应的化学方程式是
(4)反应①②③中均没有涉及的基本反应类型是 。
16.(6分)核心素养·科学探究与实践茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加入热水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂进行了一系列探究。
【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠 Na2CO4,其他成分不与水反应生成气体。
任务一：探究茶垢清洁剂遇热水产生的气体的成分
【提出问题】茶垢清洁剂遇热水产生的气体是什么?
【猜想假设】(1)甲同学猜想该气体可能含有O₂、CO₂、N₂。乙同学认为不可能含有N₂，原因是 因此同学们猜测，该气体可能为O₂、CO₂中的一种或两种。
【实验验证】(2)于是同学们取适量的茶垢清洁剂，按图1所示的装置进行实验，完成下列表格。
【对比实验】该兴趣小组的同学改用冷水重复上述实验，发现装置A中产生少量气泡，而装置D中无明显现象。
【交流讨论】老师提示，过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落；使用时加入温度稍高的水，效果更好。
(3)写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢的化学方程式： 。
(4)使用冷水时装置D中无明显现象的原因可能是 ，导致产生的氧气浓度低。
(5)根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意 (写出一点即可)。
任务二：测定茶垢清洁剂中过碳酸钠的含量
小组同学设计如图2所示的装置进行实验(装置气密性良好)，取0.7g样品和适量 MnO2于锥形瓶中，反应开始前量气管的示数为2.8mL，加入适量热水，充分反应后冷却至室温，量气管的示数为70mL。
注意：若答对第(6)(7)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。
(6) 跨学科·物理本实验中，橡皮管的作用之一是 .读数时先调节水准管高度，使两液面相平后再记录数据，其目的是 。
(7)计算样品中过碳酸钠的质量分数时，除已知实验数据外，还需要知道的数据是 。
17.(5分)如图所示的是某化学兴趣小组测定空气中氧气含量的实验。他们在硬质玻璃管中加热1.00g铜粉(假定空气中只有氧气与铜反应)，充分反应后，测得硬质玻璃管内固体残留物的质量为1.16g。
(1)计算实验中铜的氧化率(被氧化的铜的质量占原铜粉的百分比)。(写出计算过程)
(2)该化学兴趣小组通过数据分析得出本次实验测得的氧气含量比理论值偏大，你认为原因可能是 。
化学试题卷(一) 第4页(共4页)物质
食盐
炉具清洁剂
洁厕灵
主要成分
氯化钠
氢氧化钠
盐酸
实验操作
实验现象
实验结论
向装置A中加入热水，将生成的气体依次通过装置B、C，再将带火星的木条插人装置D中
观察到___________________
气体只有( O₂