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      浙江省杭州市保俶塔申花实验学校2024-2025学年七年级下学期5月质量调研语文试题(pdf版含答案)

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      浙江省杭州市保俶塔申花实验学校2024-2025学年七年级下学期5月质量调研语文试题(pdf版含答案)

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      这是一份浙江省杭州市保俶塔申花实验学校2024-2025学年七年级下学期5月质量调研语文试题(pdf版含答案),文件包含浙江省杭州市保俶塔申花实验学校2024-2025学年七年级下学期5月质量调研pdf、七年级语文答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共8页, 欢迎下载使用。
      惟解漫天作雪飞
      散入春风满洛城
      凭君传语报平安
      化作春泥更护花
      不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
      政入万山围子 一山放出一山拦
      2.(1)天 台 多 牡 丹 /大 如 拱 把 /其 常 也
      (2)①“焉”表赞叹语气,表现了莲的高洁,表达了作者对莲的欣赏。
      ②“焉”表惊叹语气,表现牡丹开的旺盛,体现其生命力之强,表达了作者对牡丹的喜爱。
      (3)(1)多(2)应该 (3)种
      (4)当地人告诫不要冒犯,花朵由此得以茂盛久长。
      (5)(6分)(1)讽刺 (2)托物言志
      (3)不为世人所知的孤独和愤懑和高洁之志 (4)对追名逐利之风的讽刺
      3.(1)沛 瘁(2)B A(3)C
      4.(1)D
      (2)示例:《钢铁是怎样炼成的》一个字评价就是“钢”。理由:钢是在烈火和骤冷中铸造而成的。只有这样它才能变为坚硬,什么都不惧怕。保尔在革命战争时期自强不息、意志坚强、勇斗病魔的精神,正如这坚硬的钢铁一样,他是伟大的钢铁战士。
      5.食物非常不讲究(带着全家四处蹭饭);称赞(钦佩);农忙时辞工看弹唱会
      6.①动作描写。“啪啪啦”用拟声词写出她砍肉的干脆利落,“统统”表示没有保留,全部倒进去,一连串的动作描写突出蹭饭的大红花把邻居家当自己家,率性而为的个性。
      ②外貌描写。用“鹌鹑蛋”比喻珠子之大,豪放夸张;“紫”“银晃晃”等从色彩角度写头巾之华丽,簪子之贵重。这些衣着装饰描写表现出大红花衣着装饰之隆重,显示出对阿肯弹唱会的重视。
      7.示例一:大红花对待金钱与对待演唱会的态度是一组对比。农忙时节作者母亲提高工资也不能使大红花改变主意不看演唱会,突出了大红花对金钱的看淡和个性的率性洒脱。
      示例二:大红花的蹭饭行为与劳动行为是一组对比。大红花带着全家四处蹭饭,让读者以为她是个懒到极致一无所取的人,却不料她是劳动的一把好手,不偷懒,砍葵花速度超快。以此突出她的劳动能力之强和对待生活的率性洒脱。
      示例三:文中作者母亲与大红花对待生活与劳动的态度是一组对比。作者母亲对于有钱不赚不能理解,且必须抢在牛群过河之前赶完全部的活,不能承受经济损失。大红花却可以放下高工资的诱惑,选择盛装打扮去看演唱会。两种人对待生活的不同态度,更显得大红花的率性洒脱。
      8.示例一:我会选择《阿长与〈山海经〉》。阿长与大红花虽同为社会底层,但都有着小人物各自的美好温暖。大红花率性洒脱,可以抛下高工资的诱惑去看演唱会,阿长热心有爱,为童年鲁迅买来《山海经》。
      示例二:我会选择《山地回忆》。山地姑娘——妞儿虽然是小人物,但却展现了那个特殊时期普通人民的生活状态、情感世界以及他们对抗日战争的贡献。
      示例三:我会选择《台阶》。台阶中的父亲与大红花同为社会底层中的贫穷的小人物,却都有着各自的追求。父亲期盼着用一生的努力劳动造新屋,砌高台阶,获得尊重。大红花虽然贫穷,但仍会抛下高工资的诱惑去看演唱会,满足自己的精神追求。
      示例四:我会选择《卖油翁》。卖油翁与大红花都是世俗眼光中贫穷的小人物,但他们都有着自己的一技之长。卖油翁能把油注入覆了铜钱的葫芦而丝毫不沾,大红花砍葵花的速度效率无人能敌。他们在各自的世界中都实现了自己的价值。
      9.①智能手机迅速进入人们的生活,成为人们获得信息的重要手段;②在中国,“触屏时代”已经到来;③近两年来初中生的智能手机拥有率大幅提高;④几乎每个初中生都有一部智能手机;⑤走读生的智能手机拥有率高于住宿生;⑥住宿生的手机拥有率比走读生增长得快。(任选两点作答)
      10.利:①方便查找资料、拍照、录视频与外出联系;②做家庭作业方便。弊:①耽误学习,成绩下滑;②视力下降,身体虚弱,给健康带来危害;③容易造成攀比;④让性格变得孤僻。(利弊各两点)
      11.①很多家长沉迷于手机,不关心孩子;②沉迷于手机致使人与人之间面对面的沟通减少;③沉迷于手机致使亲情越来越淡薄。
      12.①“触屏时代”已经到来,家长要从心理上接受“孩子可以拥有一部手机”的事实。②减少孩子使用手机的时间,多与别人交流。③帮助孩子增强自控力树立理性使用手机的意识。④培养孩子的文体兴趣,转移注意力,多进行户外活动。⑤家长要以身作则,不要沉迷于手机。⑥可以给孩子配备两部手机,一部智能机,一部老人机。(任选3点)

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