六年级语文下册期末高频考点训练 专项2 词语（成语）理解与运用（原卷+详解详释）2024-2025学年 统编版

这是一份六年级语文下册期末高频考点训练 专项2 词语（成语）理解与运用（原卷+详解详释）2024-2025学年 统编版，共16页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下列词语不属于同一类的是（ ）。
A.丰衣足食 国泰民安 政通人和 夜不闭户
B.七嘴八舌 焕然一新 摇头晃脑 手舞足蹈
C.提心吊胆 胆战心惊 魂飞魄散 心急如焚
D.龙飞凤舞 笔走龙蛇 入木三分 力透纸背
2.下列词语中，全都运用了比喻修辞手法的一项是（ ）。
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B.一日三秋 怒发冲冠 千呼万唤 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D.如虎添翼 如花似玉 恩重如山 呆若木鸡
3.下列句子中关联词使用不当的一项是（ ）。
A.我们只要众志成城，就一定能战胜来势汹汹的病毒。
B.因为我们的生活条件很好，所以不能丢掉勤俭节约的好传统。
C.虽然这次试验失败了，但是它给我们带来了很多宝贵的经验。
D.《水浒传》里面既有可敬的英雄，也有动人的情节。
4.下列句子中加点成语或俗语运用不恰当的一项是（ ）。
A.老师对打架的两个同学说：“一个巴掌拍不响，你俩都有错。”
B.科学家对科研道路上的各种困难早就无独有偶了。
C.它们之所以不被人知，仅仅是因为它们处在人迹罕至、交通阻隔的地方。
D.我班的淘气包站在讲台上，装腔作势地学老师讲课，逗得大家哄堂大笑。
5.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。
A.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
B.我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。
C.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
D.隔了几个月再来逛象园，那几只大象长大了不少，真是万象更新。
6.下列句子中的“含糊”一词和“她礼貌地弯膝请安，嘴里却含糊其词”中的“含糊”意思相同的一项是（ ）。
A.这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
B.军令如山，容不得半点儿含糊。
C.丁是丁，卯是卯，爷爷在原则问题上从不含糊。
D.刷子李的刷墙技艺可真高超，那活儿做得真不含糊。
7.下列句子中加点部分表达意思不一样的是（ ）。
A.班级里，有的同学对待学习勤勤恳恳，从不懈怠；有的像“老黄牛”一样维持着教室的整洁……他们都是我学习的榜样。
B.运动会上，小强在跳绳比赛中拔得头筹，我在短跑比赛中摘得桂冠。
C.为了实现神舟十四号的顺利发射，航天组全体人员群策群力；当成功入轨的消息传来时，大家都在感叹：这真是“人心齐，泰山移”。
D.爱因斯坦喜欢“打破砂锅问到底”，再冥思苦想找到事情的真相。
8.下列带点成语运用最恰当的句子是（ ）。
A.老师经常批评李颖同学完成作业时书写笔走龙蛇，实在是太潦草了。
B.在戏剧表演上，我没经过正规、专业的训练，称不上是科班出身。
C.班长写的《有你，真好》一文层次分明，语言生动，真是天籁之音。
D.餐桌上，烤鸭、煎鸡……纷纷粉墨登场，给顾客们带来了味觉享受。
9.下列句子中加点成语使用不当的一句是（ ）。
A.小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B.那些作恶多端的人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
C.山路上，溪水边。游人们呼朋引伴，玩得好不热闹。
D.他摆出一副盛气凌人的气势，说话咄咄逼人。
10.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。
A.因为准备充分，他在围棋比赛中显得胸有成竹，丝毫没有紧张。
B.我绞尽脑汁想了很久，还是没有想起来把钥匙放哪儿了。
C.听到学校足球队夺得市足球联赛冠军的消息，我们都感到心惊胆战。
D.人们对电灯、收音机、电视这些电子设备早已司空见惯。
11.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）。
A.大家在看这些电影的时候，往往都会目不转睛，看到精彩的地方甚至会屏住呼吸。
B.张师傅宰羊手法娴熟，仅两面三刀就把羊皮剥了下来，围观的人们不由得喝彩起来。
C.几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。
D.他读书看报，喜欢浏览标题，一目十行，囫囵吞枣，是名副其实的“标题党”。
12.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。
A.被关押在渣宰洞里的人们每天都在盼着自己能被解救出去，重见天日。
B.这个卖国贼被处死了，真是死得其所。
C.见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游说这是司空见惯的事。
D.听到他一夜之间就完成了暑假作业，我觉得这简直不可思议。
13.下列每项中的加点词语意思不同的一项是（ ）。
A.他们之间的关系分外友好，如果再相互客气，就见外了。
B.李宁在体操比赛中摘得桂冠，张萌则在长跑比赛中喜获金牌。
C.大厅的地上铺的一律是红艳艳的地毯，墙上挂的是清一色的灯笼。
D.节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。
14.下列句子中画线成语使用正确的一项（ ）。
A.周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。
B.七年级（3）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。
C.今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
D.黄河口公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
15.句子中带点词语运用不恰当的一项是（ ）。
A.这件宝物埋在土里千年，竟然有重见天日之时。
B.只要你见微知著，善于发问并不断探索不断解决问题，就有可能发现真理。
C.同学们把头脑中天马行空的想象记录下来，写成了一个个奇特而又令人信服的科幻故事。
D.大人们必须预备各种年货，也必须赶快给孩子做新衣，好在新年时显出司空见惯的气象。
16.南南在毕业典礼主持稿中使用了一些成语。下列使用不恰当的一项是（ ）。
A.只有锲而不舍地努力，不断修正自己的错误，我们才能获得成功。
B.还记得那次比赛，我们和对手实力旗鼓相当，最后大家咬紧牙关才拼得了第一。
C.我们要牢记老师的谆谆教导，不要总是一副不以为然的样子。
D.希望我们每个人都能心向阳光、努力奋斗，等待重见天日的那一刻。
17.班会上，明明和同学们一起回忆张老师的往事，其中用词不当的一项是（ ）。
A.张老师每次在语文课上讲故事，我都有一种身临其境的感觉。
B.桃李满门的张老师，怎么不值得我们每个人仰慕呢？
C.每次我写完习作交给张老师后，我都会迫不及待地等待张老师的指正。
D.黑板上张老师娟秀端庄的方块字让人赏心悦目。
18.小航端午节和妈妈一起去沈阳故宫游览，他东跑跑西逛逛，感觉没有看懂什么。妈妈说：“你这样走马观花是不行的，世界文化遗产需要你用心品味。”你能借助已学的文言知识帮小航推测一下走马观花的意思吗？（ ）
A.骑在奔跑的马上看花。现多用来比喻观察事物不深入，不细致。
B.骑在奔跑的马上着花。现多用来形容愉快和得意的心情。
C.一边牵着马散步一边看花。现多用来比喻观察事物不深入，不细致。
D.一边牵着马散步一边看花。现多用来形容愉快和得意的心情。
19.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一项是（ ）。
①马口天屿湖度假区，环境________，风景怡人，不失为一个放松身心、休闲养生的好去处。
②“怪我咯”“套路”“四海八荒”这些网络语言竟成为时下中小学生挂在嘴边的________。
③某些食品生产经营企业________，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了消费者的身体健康。
A.优雅 口头禅 獐头鼠目
B.幽雅 口头禅 鼠目寸光
C.优雅 口头语 鼠目寸光
D.幽雅 口头语 獐头鼠目
20.依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）。
①她的一点一滴都蕴含着城市工匠的巧思，她的一颦一笑都＿＿＿＿着每个游人的心。
②当可怕的孤独＿＿＿＿着你内心之时，远方突然亮起的一点灯光，会让你欣喜若狂——一种庆幸、安慰的欣喜油然而生。
③老师经常＿＿＿＿我们复习好功课，争取在期末考试中获得好成绩。
④伟大的思想能＿＿＿＿时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日新颖如故，熠熠生辉。
A.契合 充满 监督 摆脱 B.吻合 充斥 监督 摆脱
C.契合 充斥 督促 挣脱 D.吻合 充满 督促 挣脱
21.依次填入下列句子中横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ）。
_____小学校园生活即将结束，_____我们不会忘记这六年间成长的点点滴滴：我们_____记得老师的谆谆教诲，_____记得同学间的深厚友谊。无论何时何地，_____母校一声召唤，我们_____会立刻投入她的怀抱。
A.因为 所以 不管 都 只要 就
B.虽然 但是 只要 就 不管 都
C.因为 所以 不仅 还 不管 都
D.虽然 但是 不仅 还 只要 就
二、填空题。
1.在横线上填上“的”“地”“得”。
他很喜欢上语文课。老师讲课＿＿＿＿时候，他总是专心＿＿＿＿听讲，认真＿＿＿＿做笔记。他尤其喜欢读书，老师介绍过＿＿＿＿书刊，他总是读＿＿＿＿很仔细，不但记住书里＿＿＿＿故事，还把书里优美、生动＿＿＿＿词语记在小本子上。他积累了很多词语，因此，作文写＿＿＿＿很好。
2.补全下列四字词语，并选词填空。
万（ ）更新 （ ）见天日 五湖四（ ）
不可思（ ） 见（ ）知著 走马（ ）花
（1）她从死亡线上挣扎着活了下来，真是令人感到（ ）！
（2）春回大地，（ ），目光所及，尽是欣欣向荣的绿意。
（3）来自（ ）的人们欢聚一堂，载歌载舞，共庆佳节。
3.补全词语，并选词填空。
（ ）然不同 能歌（ ）舞 余音绕（ ） 垂头（ ）气
永无（ ）止 （ ）气冲冲 路不拾（ ） 司空见（ ）
张桂梅所处的大山深处与外面繁华的社会＿＿＿＿＿＿＿＿。但她毫不气馁，把自己的满腔热血洒在办学上，别人眼中的困境，对她来说早已＿＿＿＿＿＿＿＿。她的词典中没有“放弃”这个词语，面对磨难她没有＿＿＿＿＿＿＿＿，而是昂首面对。
4.补充词语，并按要求填空。
①（ ）兵（ ）政 ②独出心（ ） ③（ ）（ ）其所 ④司空见（ ）
⑤焉知（ ）福 ⑥截（ ）不同 ⑦见微知（ ） ⑧（ ）堂大笑
（1）词语①中所填的字意思相近，这样的四字词语我还知道：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“所”在字典中的解释有：A.处所；B.量词，用于房屋；C.用作机关或其他办事地方名称。在词语③中，“所”的意思应为＿＿＿＿。（填序号）
（3）选词填空。（填序号）
杭州亚运会开幕式＿＿＿＿地将杭州的古典韵味和创新活力完美融合，给观众带来＿＿＿＿＿＿＿＿的心灵震撼。
对于他的无理取闹，我们早已＿＿＿＿。
只要你＿＿＿＿，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。
5.补充词语，并完成练习。
司空见（ ） （ ）而不舍 五（ ）四海 翻箱倒（ ）
见微知（ ） 万不得（ ） 悬灯结（ ） （ ）然不同
不可思（ ） （ ）知非福 身（ ）其境 （ ）然而止
信手（ ）来 （ ）手成章 （ ）头丧气 （ ）堂大笑
（1）妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿，还是没有找到新买的裙子。
（2）元宵节，大街上到处＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）塞翁失马，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）优美的音乐声＿＿＿＿＿＿＿＿，大家仍然沉浸在美妙的想象之中。
（5）他输了比赛，＿＿＿＿＿＿＿＿地离开了比赛场地。
（6）他一句话把大家逗得＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.按要求写成语，不可以重复。
（1）来源于历史故事的：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）写出结构像“小心翼翼”示（ABCC式）的四字成语：
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）写出包含反义词的成语：
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）写出表现人物优秀品质的成语：
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
7.选词填空。
连续 继续 陆续
（1）大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上＿＿＿＿干他们平日的活儿去了。
（2）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，＿＿＿＿搬到岸上。
（3）大雨＿＿＿＿下了几天，把庄稼都淹没了。
顽强 坚强 顽固
（4）阵地上，敌人的攻击没有击退＿＿＿＿的红军战士。
（5）爷爷的思想很＿＿＿＿，他决定的事情，别人休想改变。
（6）邱少云是一位＿＿＿＿的战士，大火在他身上烧了半个多小时，他都一动不动。
8.先用“烈”字组词，再选词填空。
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（1）我们＿＿＿＿＿＿庆祝中华人民共和国成立七十周年。
（2）我们对敌人的阵地发动了＿＿＿＿＿＿的攻击。
（3）这种＿＿＿＿＿＿的思念家乡的感觉是以前未曾有过的。
（4）跑完800米之后，我的心＿＿＿＿＿＿地跳动着。
9.请你用“然”字组词完成句子。
（1）东西方的饮食习惯是（ ）不同的。
（2）两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。
（3）这座桥已经存在了上千年，但是现在（ ）非常牢固。
（4）（ ）你已经知道自己做错了，就应该立即改正。
参考答案与解析
一、1.B
【解析】本题考查词语分类。A.丰衣足食：意思是穿的吃的都非常丰富，充足，形容生活富裕。国泰民安：意思是国家太平，人民生活安定。政通人和：意思是政事顺遂，人民和乐，形容政治清明。夜不闭户：意思是夜间睡觉不用关门，形容社会治安良好。这几个词语属于同一类的，因为它们都表达了社会稳定，人们生活美好。治安良好等积极向上的社会状态，都反映了人们对理想社会的追求和向往。B.七嘴八舌：形容人多嘴杂，说法不一。侧重于多人说话的场景和状态。焕然一新：指的是改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。侧重于形容事物外观和面貌的改变。摇头晃脑：形容自己感觉很有趣或者自己认为很不差的样子。侧重于形容人的姿态。手舞足蹈:形容高兴到了极点。侧重于人的动作和因兴奋产生的表现。这几个词在意义和描写的情境方面差异较大，没有明显的共同特征和归属类别。C.提心吊胆：形容对事情不放心，非常害怕。胆战心惊：形容非常的害怕。魂飞魄散：形容惊恐万分，极端害怕。心急如焚：形容心里急的像火一样，非常着急。它们属于同一类词语，因为这几个词语都表达了人的负面情绪或是害怕。恐惧或是焦急，慌乱在感情色彩和语义范畴上较为相近。D.龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔试有力，灵活舒展。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。入木三分：形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透过纸张背面，也形容诗文立意深刻，词语精炼。它们属于同一类词语，因为这四个词语都与书法书写的表现和效果有关。故选B。
2.D
【解析】本题考查修辞方法辨析。A.穷途末路：比喻人生的路途无处可走了。这里运用了夸张的手法.。炮火连天：形容正处在激烈的战争状态。运用了夸张的修辞手法。伶牙俐齿：形容口齿伶俐，能说会道。含有互文、借代的修辞。口是心非：指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。运用了对比的修辞手法。B.一日三秋：一天不见面，就像过了三个季度。形容思念人的心情非常迫切。运用了夸张的修辞手法。怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。运用了夸张的修辞手法。千呼万唤：形容再三催促。运用了夸张的修辞手法。肝肠寸断：指肝和肠断成一寸一寸，比喻伤心到极点，也形容饥饿到了极点。运用了夸张的修辞手法。C.草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。运用了比喻、夸张的修辞手法。何乐不为：有什么不乐于去做的呢？表示愿意去做。运用了反问的修辞手法。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。运用了比喻的修辞方法。色厉内荏：外表强硬严厉，内心怯懦软弱。 运用了对比的修辞方法。D.如虎添翼：好像老虎增加了一对翅膀，比喻得到了有力的帮助，势力更加强大。运用了比喻的修辞方法。如花似玉：像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。运用了比喻的修辞方法。恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。运用了比喻的修辞方法。呆若木鸡：指发愣发呆，像只木头鸡。形容人痴呆或因恐惧、惊讶而发愣的样子。运用了比喻的修辞方法。故选D。
3.B
【解析】本题考查学生对关联词语的使用。B.“我们的生活条件很好”和“不能丢掉勤俭节约的好传统”句子之间是转折关系，应该用转折关联词“虽然……但是……”连接。故选B。
4.B
【解析】本题考查成语或俗语的运用。B.无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。这句话表达的意思是科学家对科研道路上的各种困难早就习惯了，不觉得很奇怪。可改为“司空见惯”。故选B。
5.D
【解析】本题考查词语搭配。D.“万象更新”原意是指世间所有的事物或景象都变得焕然一新，常用来形容新春或事物发生极大变化时的情况。但在此句中，它用于描述大象在几个月内长大不少，显然与“万象更新”的本意不符，因为这里的“长大”只是指大象个体的生长，并未涉及广泛的“世间万物”的更新变化，所以使用不恰当。故选D。
6.A
【解析】本题考查多义词辨析。含糊其词：故意把话说得模棱两可，不清楚，不明确。含糊：不明确；不清晰。A.“含糊地回答”即回答的不清楚。含糊：不明确；不清晰。B.“容不得半点儿含糊”即来不得半点马虎。含糊：做事敷衍马虎。C.“爷爷在原则问题上从不含糊”即爷爷在原则问题上从不马虎。含糊：做事敷衍马虎。D.“活儿做得真不含糊”即做事不敷衍马虎。含糊：做事敷衍马虎。故选A。
7.D
【解析】本题考查词语搭配。A.“勤勤恳恳”形容勤劳踏实，也形容勤恳的样子；“老黄牛”在此处用作比喻，形容人做事勤勤恳恳、任劳任怨。两者均表达了勤劳、不懈怠的积极态度。B.“摘得桂冠”与“拔得头筹”均表达了在某次比赛中获得第一名的意思，二者在此语境下意思相近，均指取得了最高的荣誉或成就。C.“群策群力”指大家共同想办法，一起出力，形容遇到问题时大家团结一致，共同努力；“人心齐，泰山移”则是一个成语，意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出巨大的力量，克服任何困难。两者都强调了团结合作的重要性。D.“打破砂锅问到底”形容对事情追根究底，非问个水落石出不可，表达的是一种深入探究、不轻易放弃的态度；“苦思冥想”则侧重于形容深沉地思索，强调思考过程的艰辛与深入。虽然两者都涉及思考，但侧重点并不相同，前者强调追问的彻底性，后者强调思考的深度和努力。故D项中加点词语表达意思不同。故选D。
8.B
【解析】本题考查词语运用。A.笔走龙蛇：形容书法笔势矫健多姿，‌也指书法速度很快。‌用来形容完成作业时的书写不恰当。C.天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较，天籁是音乐的最高境界。用来行让写的文章不恰当。D.粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，后引申比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台（含贬义），或指在某一场合担任某一角色。用来形容“烤鸭、煎鸡”等食物不恰当。故选B。
9.B
【解析】本题考查词语搭配B.“死得其所”指死得有价值，有意义。作恶多端的人受到制裁不能说是死得其所，此处成语使用不当。故选B。
10.C
【解析】本题考查词语的理解。C.“心惊胆战”形容非常害怕。学校足球队夺冠是令人高兴和激动的事，用“心惊胆战”不符合语境，此处应使用“欢欣鼓舞”等表示兴奋和喜悦的词语。故选C。
11.B
【解析】本题考查成语搭配。B.搭配不当，“两面三刀”原指耍两面手法，当面一套，背后一套，是个贬义词。但在此句中，它被误用来形容张师傅宰羊手法娴熟、速度快，与成语语义不符。故选B。
12.B
【解析】本题考查成语理解和运用。B.“死得其所”指死得有价值，有意义，是褒义词。但在这里用来形容卖国贼被处死，显然语境不符，因为卖国贼的死是罪有应得，不应被视为有价值或意义的死亡，使用不恰当。故选B。
13.A
【解析】本题考查对词语的理解。A.分外：格外。见外：当外人看待；B.都是获得第一名的意思；C.都是全部相同，没有例外的意思；D.都是形容人很多的意思。故选A。
14.A
【解析】本题考查成语运用。B.德高望重：品德高尚，很有声望。不符合语境中“七年级 （3）班的班长”的设定。C.花枝招展：形容妇女打扮得十分漂亮（现多含贬义）。不符合语境中的“奶奶”。D.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。不符合语境中“遭伤害的野生动物”。故选A。
15.D
【解析】本题考查词语的运用。D.“司空见惯”指某事常见，不足为奇。通常用来形容常见的事物或现象。在本句中，“司空见惯”用来形容新年时应有的热闹、喜庆、崭新的气象是不恰当的。新年应该是充满欢乐、祥和、新鲜和独特氛围的，用“焕然一新”“万象更新”等词更能准确地表达出新年的特殊和喜庆。故选D。
16.D
【解析】本题考查成语的理解与运用。D.重见天日：比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。结合语境，不存在黑暗的环境，使用不恰当。故选D。
17.C
【解析】本题考查词语搭配。C.本句中的“迫不及待”指急迫的不能在等待，后面又说等待张老师的指正，其中迫不及待和等待出现矛盾。故选C。
18.A
【解析】本题考查词语理解。“走马观花”的意思是：骑在奔跑的马上看花，原意是形容事情如意，心境愉快；现在多指观察事物不仔细、不深入。故选A。
19.B
【解析】本题考查选词填空。优雅：优美高雅。口头禅：指经常挂在口头上而并无实际意义的词句。獐头鼠目：多用以形容相貌丑恶而又猥琐、心术不正的人。幽雅：清静而风景优美。鼠目寸光：老鼠的眼睛只能看一寸远。比喻人目光短浅。口头语：说话时经常不自觉地说出来的词句，多用于口语。（1）根据语境中“风景”可知，这个句子里填“幽雅”。（2）根据语境中的“这些网络语言”可知，这个句子里填“口头禅”。（3）根据语境中的“只顾眼前利益”可知，这个句子里填“鼠目寸光”。故选B。
20.C
【解析】本题考查选词填空。契合：投合、‌意气相投，‌或者符合、‌结盟、‌结拜。‌吻合：完全符合，比喻两相符合，一致。充满：布满，填满；充分具有。充斥：多得到处都是，也有充满的意思。监督：察看并督促。督促：监督催促。摆脱：指冲破束缚和障碍而获得自由。挣脱：指奋力摆脱。结合所给语境，她的一点一滴都蕴含着城市工匠的巧思，她的一颦一笑都和每个游人的心意气相投。故选“契合”；结合所给语境，当可怕的孤独在你的心里到处都是时，远方突然亮起的一点灯光，会让你欣喜若狂——一种庆幸、安慰的欣喜油然而生。故选“充斥”；结合所给语境，老师经常监督催促我们复习好功课，争取在期末考试中获得好成绩。故选“督促”；结合所给语境，伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日新颖如故，熠熠生辉。故选“挣脱”。故选C。
21.D
【解析】本题考查关联词的应用。因为……所以……表示因果关系。不管……都……表示条件关系，表示的是“无条件”，即无论出现什么条件，结果都只有一个。只要……就……表示条件关系。其中 “只要”是“就”的充分非必要条件。虽然……但是……表达转折关系。不仅……还……表示递进关系。分析阅读题干可知，“小学校园生活即将结束”和“我们不会忘记这六年间成长的点点滴滴”之间是转折关系，所以用“虽然……但是……”。“记得老师的谆谆教诲”和“记得同学间的深厚友谊”是递进关系，用“不仅……还……”。“母校一声召唤”是条件，“会立刻投入她的怀抱”是结果，条件关系用“只要……就……”。故选D。
二、1.的 地 地 的 得 的 的 得
【解析】本题考查“的”“地”“得”结构助词的用法。1.“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。2.“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。3.“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。结合语境及字的用法，①“讲课的时候”中，“的”连接了“讲课”这个动作和“时候”这个名词，表示时间。②③“专心地听讲”和“认真地做笔记”中，“地”连接了形容词“专心”和“认真”与动词“听讲”和“做笔记”，表示动作的方式。④“介绍过的书刊”中，“的”连接了动词“介绍”与名词“书刊”，表示被介绍过的书刊。⑤“读得很仔细”中，“得”连接了动词“读”与形容词“仔细”，表示读的状态。⑥“书里的故事”中，“的”连接了名词“书”与“故事”，表示书的内容。⑦“优美、生动的词语”中，“的”连接了形容词“优美、生动”与名词“词语”，表示词语的特点。⑧“写得很好”中，“得”连接了动词“写”与形容词“好”，表示写作的水平。
2.象 重 海 议 微 观 （1）不可思议 （2）万象更新 （3）五湖四海
【解析】本题考查词语的补写及运用。万象更新：一切事物都改变了样子，出现了一番新气象。重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。不可思议：形容对事物或言论无法想象，很难理解。见微知著：见到事物的萌芽状态，就知道它将发展演变成怎样一种显著状态。指从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质。用来形容用放大镜的功效走马观花：比喻粗略地观察事物。（1）结合语境，她能从死亡线上活下来，这种情况非常难以想象和出乎意料，表达了对她能够存活这一结果的惊叹和意外。姑填“不可思议”。（2）结合语境，“春回大地”“尽是欣欣向荣的绿意”可知，春天来了，一切事物都改变样子，出现一番新的气象。故填“万象更新”。（3）结合语境，这句话写出了来自全国各地的人们欢聚在一起，共庆佳节。故选“五湖四海”。
3.截 善 梁 丧 休 怒 遗 惯 截然不同 司空见惯 垂头丧气
【解析】本题考查补全词语以及选词填空。截然不同：形容两种事物或观点界限分明，完全不同。能歌善舞：指某人既擅长唱歌又善于跳舞，多才多艺。余音绕梁：原意是音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，令人回味无穷。垂头丧气：形容情绪低落，失望沮丧的样子，好像头被重物压着抬不起来一样。用无休止：这个短语通常不单独使用，可能是“无休止地用”的省略形式，意指不停地使用或进行某项活动，没有停止的时候。但更常见的表达是“无休止地”，用来形容某种行为或状态持续不断，没有尽头。怒气冲冲：形容人非常生气，情绪激动，怒气上涌的样子。路不拾遗：形容社会风气良好，路上有贵重的东西掉在地上，也不会有人捡走据为己有。司空见惯：原指司空看惯了某事而觉得平常，现比喻某事常见，不足为奇。这里的“司空”是古代官名，负责管理建设工程等。结合语境，张桂梅所处的大山深处与外面繁华的社会完全不同，故选“截然不同”；但她毫不气馁，把自己的满腔热血洒在办学上，别人眼中的困境，对她来说早已不足为奇，故选“司空见惯”；她的词典中没有“放弃”这个词语，面对磨难她没有失望沮丧，而是昂首面对，故选“垂头丧气”。
4.精 简 裁 死 得 惯 非 然 著 哄 （1）粉身碎骨 提心吊胆 （2）A （3）② ⑥ ④ ⑦
【解析】本题考查对成语的理解和运用。①精兵简政：指精简军队，缩减政府机构人员，以提高效能。②独出心裁：指想出的办法与众不同，别出心裁。③死得其所：指死得有价值，有意义。④司空见惯：指某事常见，不足为奇。⑤焉知非福：指坏事在一定条件下可以变为好事。⑥截然不同：形容两种事物或观点界限分明，完全不同。⑦见微知著：指从微小的迹象中就能预知事物发展的趋势或结果。⑧哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。（1）词语①“精兵简政”中所填的字“精”和“简”意思相近，包含近义词的四字词语还有很多，如“精打细算”“眼疾手快”“左顾右盼”等。（2）“死得其所”指死得有价值，有意义。“所”字通常被解释为“处所”或“地方”，但在这里它更具体地指向了一个人或事物应有的、合适的位置或归宿。故选A。（3）在语境中，杭州亚运会开幕式将古典韵味和创新活力这两种看似对立的元素完美融合，展现出独特的魅力，用“独出心裁”来形容。故选②。开幕式给观众带来的心灵震撼，让人从中感受到与众不同，用“截然不同”来形容。故选⑥。人们对某人的无理取闹已经习以为常，不再感到惊讶或愤怒。用“司空见惯”来形容。故选④。结合语境，用来鼓励人们要具备敏锐的观察力和深刻的洞察力。用“见微知著”。故选⑦。
5.惯 锲 湖 柜 著 已 彩 截 议 焉 临 戛 拈 妙 垂 哄 （1）翻箱倒柜 （2）悬灯结彩 （3）焉知非福 （4）戛然而止 （5）垂头丧气 （6）哄堂大笑
【解析】本题考查补充词语和选词填空。司空见惯：指某事常见，不足为奇。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈地努力。五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。见微知著：指见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。万不得已：实在没有办法，不得不这样做。悬灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。截然不同：形容两种事物或看法界限分明，完全不同。不可思议：指思想言语所不能达到的境界；后形容对事物或言论无法想象、很难理解。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。身临其境：亲自到了那个境地，获得某种切身感受。戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。信手拈来：随手拿来；多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。妙手成章：形容文思敏捷，一挥而就。也指写作才能很好。垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。（1）结合语境可知，形容妈妈翻检找裙子，应选“翻箱倒柜”。（2）结合语境可知，形容大街上节日气氛浓厚，应选“悬灯结彩”。（3）塞翁失马，焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。（4）结合语境可知，形容音乐声突然终止，应选“戛然而止”。（5）结合语境可知，形容他输了比赛情绪低落，应选“垂头丧气”。（6）结合语境可知，形容大家同时大笑，应选“哄堂大笑”。
6.（1）完璧归赵 负荆请罪 （2）白发苍苍 大名鼎鼎 风尘仆仆 （3）大同小异 东张西望 （4）深入浅出 临危不惧 舍生忘死
【解析】本题考查了成语积累。（1）鞠躬尽瘁：出自三国时期蜀汉丞相诸葛亮的《后出师表》，原文为“臣鞠躬尽力，死而后已”。这个成语形容人小心谨慎，贡献出全部精力。一字千金：源自《史记·吕不韦列传》，讲述吕不韦将《吕氏春秋》公布于咸阳市门，声称增损一字者赏千金。后形容诗文精妙，价值极高。（2）神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。“奕奕”表示精神焕发的样子。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。“翼翼”形容恭敬小心的样子。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。“凛凛”表示严肃，可敬畏的样子。（3）东倒西歪：指行走不稳，身不由主。也形容物体倾斜不正。南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。（4）克己奉公：克己，约束自己；奉公，以公事为重。克制自己的私心，一心为公。大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
7.（1）继续 （2）陆续 （3）连续 （4）顽强 （5）顽固 （6）坚强
【解析】本题考查选词填空。连续：表示一个接一个、不间断地发生或进行，通常用于描述时间或事件的不间断性。继续：则指在某个活动或状态被中断之后，再次开始或进行，侧重于中断后的再次开始。陆续：用来描述人或事物一个接一个地出现或进行，侧重于多个主体或事件的逐一发生。（1）大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上______干他们平日的活儿去了。这里描述的是搜索的人放弃搜寻后，回到镇上并重新开始他们平日的活动。这里强调的是在中断搜寻之后，他们“再次开始”了平日的活儿，因此应选择“继续”。（2）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，_____搬到岸上。这里描述的是鲁滨逊将找到的东西逐一搬到岸上的过程，强调的是多个物品的逐一搬运，因此应选择“陆续”。（3）大雨______下了几天，把庄稼都淹没了。这里描述的是大雨不间断地下了几天，导致庄稼被淹没。这里强调的是时间的不间断性，即雨一直在下，没有停止，因此应选择“连续”。顽强：通常用来形容人或物在困境中不屈不挠、坚持不懈的精神状态。坚强：侧重于描述人在面对困难或挑战时，内心强大、不易被打败的品质。顽固：则多指思想、态度或行为上的固执己见，不易改变，有时带有贬义。（4）阵地上，敌人的攻击没有击退_________的红军战士。这里需要描述的是红军战士在敌人攻击下仍然坚持战斗的精神状态。由于“顽强”强调不屈不挠、坚持不懈，与战士在战场上坚持作战的情境相契合，因此选择“顽强”。（5）爷爷的思想很___，他决定的事情，别人休想改变。此句描述的是爷爷的思想态度难以改变。在这里，“顽固”的贬义色彩被淡化，更多地被用来强调爷爷决定的坚定性和不可动摇性。因此，“顽固”是最合适的选择。（6）邱少云是一位______的战士，大火在他身上烧了半个多小时，他都一动不动。这里需要突出的是邱少云战士在极端困境中（大火焚烧）仍然保持镇静、不动摇的品质。虽然“坚强”和“顽强”都有表达坚韧不拔的意味，但“顽强”更侧重于持续不断的努力和抗争，而“坚强”则更多地体现在内心的强大和不易被打败上。在此情境下，“坚强”更能准确地描述邱少云战士在极度痛苦中仍能保持镇定和不动摇的精神状态。
8.热烈 猛烈 强烈 剧烈 （1）热烈 （2）猛烈 （3）强烈 （4）剧烈
【解析】本题考查组词及运用。烈组词有：热烈、强烈、激烈、壮烈、浓烈、刚烈、剧烈、猛烈等。（1）“热烈庆祝”表示已充满热情、积极和兴奋的方式进行庆祝，能够充分表达出庆祝中华人民共和国成立70周年的欢快激昂的情绪和盛大的场面。故填“热烈”。（2）“猛烈的攻击”能够突出我方进攻敌人阵地时的强大攻势和坚决的态度。故填“猛烈”。（3）“强烈的思念家乡的感觉”能够突出这种思念的程度之深、感受之切比一般程度的思念更加强劲和深刻，更能体会出这种思念情感的浓厚和难以抑制。故填“强烈”。（4）跑完800米以后，身体出于剧烈运动的状态，心跳会急速加快且幅度较大，用“剧烈”能准确的形容此时心跳急速和猛烈的程度。故填“剧烈”。
9.（1）截然 （2）井然 （3）依然 （4）既然
【解析】本题考查组词及词语搭配。“然”字可组词为：截然：形容界限分明，像割断一样。井然：意思是形容做事有条理，不杂乱。依然：意思是指照往常、依旧的意思。既然：表示先提出前提,而后加以推论。（1）用于形容东西方饮食习惯，强调其差异非常显著且明确。所以填入“截然”。（2）描述了两三百人聚居一楼时良好的秩序情况。所以填入“井然”。（3）形容桥存在上千年还依旧牢固，突出了桥历经漫长时间却仍具备坚固的特质。所以填入“依然”。（4）句子先指出“知道自己做错”这一前提，接着得出“应该立即改正”的结论，所以填入“既然”。