2020-2021学年天津市部分区小学三年级下册语文期末试题及答案

这是一份2020-2021学年天津市部分区小学三年级下册语文期末试题及答案，共8页。试卷主要包含了 看拼音写词语， 辨字组词， 按要求填空， 照样子，仿写句子， 口语交际， 把词语和相应的意思连线， 作者从两方面写出了肥皂泡美丽等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音写词语。


【答案】


【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“衬、模 、拨 、秘 、谦 、聚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 给加点字选择正确读音，用“√”表示。
折腾（zhē shé） 和（hé huó）面 一乘轿子（chéng shèng）
呕吐（tǔ tù） 便宜（pián biàn） 缝（féng fèng）隙
【答案】zhē huó shèng
tù pián fèng
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对汉字字音的掌握，注意区分多音字。
折腾（zhē）：翻过来倒过去；反复做（某事）。
和（huó）面：和面就是在粉状的物体中加液体搅拌或揉弄使有粘性。用水揉和面粉。
一乘轿子（shèng）：一乘，词语，意为：物之四数；表数量，用于马、车、轿子等。
呕吐（tù）：膈、腹部肌肉突然收缩，胃内食物被压迫经食管、口腔而排出体外。
便宜（pián）：价钱低。
缝（fèng）隙：指接合处或裂开的缝处，也有比喻事物间的漏洞的含义。
3. 辨字组词。
历（ ） 沾（ ） 娇（ ） 胡（ ）
厉（ ） 粘（ ） 骄（ ） 葫（ ）
【答案】 ①. 历史 ②. 沾染 ③. 娇贵 ④. 胡说 ⑤. 厉害 ⑥. 粘贴 ⑦. 骄傲 ⑧. 萌动
【解析】
【分析】
【详解】本题考查考生对形近字、音近字的字音的正确识记。答案不唯一，所组词语正确即可。注意“娇”“厉”“葫”字的书写。
4. 给下列句子选择最恰当的词语，用“√”表示。
（1）生日那天，哥哥送给我一盏造型（标致 别致）的小台灯。
（2）他再三（央求 请求）老师准许他参加这次的夏令营活动。
（3）她性格（懦弱 软弱），被人欺负也不敢出声。
【答案】（1）别致
（2）央求
（3）懦弱
【解析】
【分析】
【详解】本题考查词语应用，首先要了解词语的含义，然后结合语境进行判断。
标致：相貌、姿态美丽（多用于女子）。
别致：新奇，跟寻常不同。
央求：是恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。
请求：指提出要求，希望得到满足。
懦弱：软弱，不坚强。
软弱：指身体衰弱无力气，不坚强。
（1）和“小台灯”搭配，运用“别致”更恰当。
（2）和“老师”搭配，运用“央求”更恰当，突出他态度诚恳。
（3）和“性格”搭配，运用“懦弱”更恰当，指出她不坚强，有些软弱。
5. 按要求填空。
（1）补充诗句：_______________，每逢佳节倍思亲。
___________芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（2）按课文内容填空：下午五点，紫茉莉_______________。《花钟》
（3）积累填空：人谁无过？______________，善莫大焉。《左传》
【答案】 ①. 独在异乡为异客 ②. 人间四月 ③. 苏醒过来 ④. 过而能改
【解析】
【分析】
【详解】（1）考查古诗识记默写，注意不要书写错误。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易《大林寺桃花》，全文：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
（2）考查课文识记默写，涉及课文《花钟》内容“下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……”
（3）考查名言积累，句意：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。
6. 照样子，仿写句子。
（1）小鹿看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了。”小明看着窗外，不禁____________，____________：“这也太离奇了吧！”（照样子补充动作或神情）
（2）我变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝。
我变成了一片草地，______________。（展开想象写）
【答案】 ①. 睁大眼睛 ②. 张大嘴巴 ③. 小朋友在我杯里滚来滚去。
【解析】
【详解】考查仿写句子。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。重点 1.注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。2.词性要相当。
（1）在描写小鹿的时候，“噘起了嘴”是对小鹿的动作进行了描写，“皱起了眉头”是对小鹿的神态进行了描写。仿写时注意也补充上小明看着窗外时，可能产生的神情，或者可能做出的动作。
（2）所给例句先总体叙述了“我变成了一棵树”，接着则根据树的特点，介绍了树上面“长满了各种形状的鸟窝”。仿写时也要注意这样的特点，补充内容要围绕“我变成了一片草地”进行叙述，比如有“小朋友在我的杯里滚来滚去”，或者“蝴蝶在我的身边飞来飞去”等等。
7. 口语交际。
你的同学小明很喜欢买零食吃，不爱运动，导致他很胖。如果让你去劝告他，想一想怎样让他乐意接受呢，请写写你的劝告。
__________________
【答案】示例：小明，零食虽然好吃，但如果吃多了会对你的身体产生不好的影响。而且你应该多运动，这样不仅能够锻练你的身体，增强抵抗力，而且心情也会变好哦！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查口语交际的能力。想要说服别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，找到对方的利害之所在，使被说服者意识到自己的观点、做法将会带来什么样的后果。这样，就能紧紧抓住对方的心，从而达到说服对方的目的。抓住吃零食、不爱运动等带来的不良影响进行劝说。
阅读与理解
课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那 的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
8. 这段话选自课文《_________》作者_________。
9. 把词语和相应的意思连线。
玲珑 抖动摇晃的样子
颤巍巍 精巧细致
10. 作者从（ ）和（ ）两方面写出了肥皂泡美丽。
A．颜色 B．形态 C．种类
11. 选择下列描写肥皂泡形态的词语填写在文中横线上，填序号。
A．光影零乱 B．玲珑娇软 C．轻清透明
12. “这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”这句话写出了大家欣赏肥皂泡时（ ）心理。
仿照句子，描写一种心理，比如害怕、着急、激动：_________________
13. 这个语段主要写（ ）
A. 肥皂泡美妙的样子。
B. 肥皂泡美妙的样子和孩子们吹肥皂泡时屏息凝神的状态。
【答案】8. ①. 肥皂泡 ②. 冰心
9. 10. ①. A ②. B
11. CBA 12. ①. 紧张 ②. 他的脸吓得像窗户纸似的煞白。 13. B
【解析】
【分析】
【8题详解】
本题考查作家作品的识记。《肥皂泡》是我国著名作家冰心的作品，文章讲了作者小明候吹肥皂泡的经历，介绍了吹肥皂泡的方法，描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，也写了吹肥皂泡时的心情和美好的想象。
【9题详解】
本题考查词语理解。
“玲珑”有“形容金属、玉石等撞击的声音的含义”，也有“娇小灵活之意指物体精巧细致“和“指人灵巧敏捷,娇小玲珑”的含义。
“颤巍巍”意思是抖动摇晃样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。
【10题详解】
考查内容概括。文中“五色的浮光”“光丽”是对肥皂泡颜色的介绍。文中“脆薄”“会扯成长圆的形式”等是对肥皂泡形态的介绍。文中没有对肥皂泡的种类进行介绍，所以选项C不选。
【11题详解】
考查对文章内容的识记和词语搭配。可以回顾课文内容进行补充，也可以将所给词语带入到具体语境中再进行判断。第一处需要填写的部分，因为前文内容介绍了肥皂泡被吹起来之后发出“五色的浮光”，所以在这里选择词语“光影零乱”更合适。第一处需要填写的部分，因为后面和“小球”搭配，而且又介绍了“四散分飞”，所以这里选择词语“玲珑娇软”更合适，这样才更加符合语境。
【12题详解】
考查对人物心理的分析和仿写句子。通过关键信息“悬着心，仰着头，屏住呼吸”可以分析出人们的“紧张”，担心肥皂泡的小球会裂开。仿写句子答案不唯一，能运用句子突出一种心理即可。
【13题详解】
考查语段内容概括。内容概括要全面，选项A指叙述了其中一部分，不够完整。
课外阅读。
蚂蚁经常到离果很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
14. 短文从（ ）（ ）（ ）三方面介绍了蚂蚁。（按文章的顺序填序号）
A．传递消息 B．认路 C．找食物
15. 蚂蚁认路的方法有（ ）种，分别是（ ）（ ）。
16. 用文中加点词语造句。
同心协力：_______________
17. 文章最后一个自然段的意思可概括为（ ）
A. 蚂蚁靠眼睛认路。B. 蚂蚁认路的本领很强。
C. 蚂蚁根据气味认路。D. 蚂蚁很少会迷路。
【答案】14. ①. C ②. A ③. B
15. ①. 两#2 ②. 靠眼睛 ③. 靠气味
16. 只要我们同心协力，就一定能取得成功。 17. B
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查对文段内容概括能力。短文第一介绍了蚂蚁“找食物”，关键信息“蚂蚁经常到离果很远的地方去找食物”。短文第二段介绍了蚂蚁“传递消息”，关键信息“蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢”，短文第三段介绍了蚂蚁“认路”，关键信息“蚂蚁认路的本领很强”。
【15题详解】
考查对文章内容的掌握，短文第三段主要对蚂蚁认路进行了介绍，通过其中关键信息“它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向”和“蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线”可知蚂蚁认路的方法分别是：靠眼睛、靠气味。
【16题详解】
考查词语造句，首先了解词语同心协力的含义是“为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力”。接着就可以运用这个词语进行造句了，答案不唯一，但是要注意所造句子要合理。
【17题详解】
考查对内容的概括。最后一段以总分式进行介绍，第一句“蚂蚁认路的本领很强”则是能概括本段主要信息的句子，接下来则是分别从“靠眼睛”和“靠气味”对蚂蚁认路的本领进行了介绍。选项B正确。
真情习作
18. 习作。
“在一个黑暗的夜里，我脚一滑，跌入一个黑旋风窝里……”请以上面的话为开头，展开想象续写故事。
要求：1．题目自拟。2．字迹工整，语句通顺，想象大胆。3．上面的开头要抄写在表格中。4．字数在250字左右。
【答案】例文：
穿越时空
在一个黑暗的夜里，我脚一滑，跌入一个黑旋风窝里，我不知道在里面转了多少圈，狂嚎了多久，忽然间，轻弹了一下，就到了另一个未知的世界。这里人生地不熟，我悠闲的走在水晶石铺就的大路上，恍惚之间瞅见了这里的高楼大厦，更神奇的是：我的头顶上方竟然冒出一个天然视频，正介绍着我眼里陌生的一切。“尊贵的来宾，我是你的导游，欢迎你来到西元3000年的世界。”我奇怪的死盯着它，一时说不上话来，上面闪烁着繁星点点。“你所瞻仰的这一座座房子，是这个世界最大特色之一。首先，它具有与众不同的环保功能。在这些房子的下面，有一条贯穿全城每一座房子的管道，管道采集到室外的新鲜空气以后在通过墙上的各分支通气管送到各层室内，与此同时，管上肉眼看不见的小孔吸收室内的二氧化碳，经过铁轨排出去加工。”我瞟了瞟周围的房子，太想知道是送到那里加工。这穿越时空的神奇与深深吸引了我。“你注意到每座房子旁都围着树吗？他不就是为了美丽哦，也就是加工了。一箭双雕，既环保与美丽。”哇！太神奇了；“还有别的功能吗？”一颗想吞掉这世界奥秘的我急迫的问。“它还会动。机构中央，就像人的大脑一样控制所有；启动程序时，全城舞动，梦幻般地穿过每一个美景。房子从空中这样坐在天桥上飞过。桥边步行街人来人往，悠闲自在，无情的享受着上帝赐予他们的一切；桥上种满了花草树木，它们各展骄姿，真可谓是空中花园。桥成弧形，就好比提罗的提手，两天是要占地的；桥上每隔15米有一个温度控制器，自然生态是不会受到它的影响的，老人家出去锻炼，不会生病，反而强身健体。”当到达人们想要生活的地方，就自动停止。从上空看，白天的这座城市好比一只雄壮的鹰；夜晚的这座城市像一座闪耀着光彩，翩翩起舞的蝴蝶，让人惊叹不已。
一次侥幸，穿越时空。见证了西元3000年的一切，是那么的美丽，那么的神奇。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查续写作文。审清题意是写好作文的基础，本次习作是自命题的想象作文，要求以“在一个黑暗的夜里，我脚一滑，跌入一个黑旋风窝里……”为开头进行续写。中间可以展开想象，讲述自己之后去到了什么地方，在那里遇到了什么样的人，在那里发生了什么样的故事，还可以将所到地方的环境进行描述。注意描写人物时要运用人物描写方法，将人物写生动。写环境时可以运用一些修辞，比喻比喻、排比、拟人等。最后结尾部分可以写出自己的感受。