高中历史人民版选修1 历史上重大改革的回眸秦国的崛起备课课件ppt

这是一份高中历史人民版选修1 历史上重大改革的回眸秦国的崛起备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了本课结构，历史作用，中央集权制度的开始，重点优化，原因影响等内容，欢迎下载使用。
回忆：商鞅变法涉及到的内容有（ ）①发展封建经济 ② 提高地主阶级的地位 ③ 加强中央集权 ④改革地方行政制度 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
回忆：商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是（ ） A、废井田，开阡陌 B、奖励军功 C、废除“世卿世禄制” D、建立县制
回忆：商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是（ ）①重农抑商②“燔诗书而明法令” ③奖励军功 ④废除井田制 ⑤实行连坐法A、①②③④⑤ B、①②⑤ C、①②③⑤ D、②④⑤
（一）从“世卿世禄”到“军功地主”；（二）从“夷狄遇之”到“虎狼之国”；（三）商鞅虽死，秦法未败；
一、商鞅变法的历史作用；
思考1：世卿世禄制度的废除是不是历史发展的必然？
②与生产力不相符合的生产关系必然被改变。
①世卿世禄制度是新兴地主阶级谋求政治权利的巨大障碍。
巩固：推动世卿世禄制向赐爵制度转变的阶级力量是： A、奴隶主阶级 B、奴隶阶级 C、地主阶级 D、农民阶级
思考2：秦成为“虎狼之国”的根本原因是什么？
商鞅变法——生产力发展
巩固：商鞅变法对秦国产生的最大的影响是（ ） A、壮大了实力，为统一奠定基础 B、使封建制度得以在秦国确立 C、加强了中央集权统治 D、整顿了社会不良风气
1、对秦国来说： 1）政治上：
打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机器，开创了封建专制主义中央集权制度。 如：县制、什伍制、连坐法等
1、对秦国来说： 2）经济上：
废除旧的生产关系，确立土地私有制，激发农民积极性，促进封建经济发展，增强国力　 如：废井田开阡陌、奖励耕织、重农抑商等
农业生产发展，实力增强
1、对秦国来说： 3）军事上：
提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了基础 如：奖励军功、禁止私斗
提高了秦国军队的战斗力
2、对后世： 对中国历史发展起重要作用。 （如统一度量衡、推行县制、逐步建立中央集权制。）
1、轻视教化，轻罪重罚。 2、加重了对人民的剥削压迫。 3、法律严苛，容易造成暴政。 4、改革不彻底。 5、重农抑商，阻碍了商品经济的发展。 6、文化高压政策，不利于思想文化的发展。 7、对忠孝、诚信、仁义、贞廉等伦理道德的蔑视，导致社会风气的败坏，使政权失去了社会道德的支持。
如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性。
【拓展延伸】商鞅变法为什么带有局限性？
1）处于过渡时期（新旧交替时期），新旧势力斗争异常激烈。
2）以法家思想为理论指导，提倡强权；
3）商鞅作为地主阶级的局限性。
巩固：商鞅变法的措施激化阶级矛盾的是（ ）①连坐法的推行②轻罪重罚 ③户赋、劳役沉重 ④重农抑商 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
三、商鞅变法的结果；
——“商鞅虽死，秦法未败”；
思考：为什么商鞅被车裂而死，其变法措施却依然保持下来？
变法触动了旧贵族的既得利益
秦孝公死后，商鞅失去了生存的主要屏障
关于商鞅的死因有几种说法：（1）司马迁：刻薄寡恩，用刑太过（2）马克思主义：商鞅变法触犯奴隶主利益，受到报复（阶级分析）（3）新说：是君主集权与贵族分权的斗争，因商鞅权势太重，行事专断，导致与秦惠王矛盾加剧而被杀
变法符合地主阶级的利益要求，顺应历史潮流，迎合生产力发展需求
　　商鞅之死是商鞅个人的悲剧，也是改革家的悲剧，评价一个历史人物，一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准．　　改革是曲折的，充满阻力的，会有种种守旧势力，旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功．
1、如何全面评价商鞅变法？
1）性质；2）历史作用；3）历史局限；4）结果；
巩固：最能体现商鞅变法性质的措施是（ ） A、改变了“刑不上大夫”的传统 B、重农抑商，奖励耕织 C、废初“世卿世禄”制度 D、废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制
2、商鞅变法是否成功？为什么？
1）顺应历史潮流。2）君主的支持。3）符合秦国国情。4）商鞅杰出的政治才干和铁血手腕。
【规律总结】成败依据和成败因素。
不是看改革者个人的命运；而是看改革的积极成果是否得到了维持。
是否顺应历史潮流是根本；改革派与保守派的力量对比；改革的措施、策略、用人等是否得当。
材料一：孝公用商鞅之法。移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记•李斯列传》
材料一对商鞅变法持何态度？如何看待“民以殷盛”的说法？
“民以殷盛”是过分夸大的溢美之词；但它说明变法确实促进了封建经济的发展。
材料二：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子虔，欺魏将印，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。 ——《史记•商君列传》
材料二如何评价商鞅？这一观点是否正确？为什么？
不能强调个人品质对历史进程的影响。
材料三：及孝孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书•食货志》
材料三对商鞅变法持什么态度？ “务本”“王制遂灭”各指什么？