大理市大理古城文献小学-双向奔赴，为爱而来-三年级下语文期中家长会【课件】

这是一份大理市大理古城文献小学-双向奔赴，为爱而来-三年级下语文期中家长会【课件】，共44页。PPT课件主要包含了卷首语，班级成长篇，第一章，认识三年级，第二章，引航向前行，第三章，携爱共成长，第四章等内容，欢迎下载使用。
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各位家长： 最好的教育，是春风化雨的浸润； 最美的声音，是家校同频的回响。 特别感谢您在百忙之中参加家长会， 充分体现出您对孩子教育的重视、 对学校工作的大力支持！ 今天，我们共聚一堂， 与孩子一起理性地总结不断成长的“昨天”， 陪孩子认真规划充满希望的“今天”， 期待见证孩子们真正赢得成功的“明天”！
三（1）班是一个团结、友爱、齐心、奋进的大团队。目前，班级共有55名学生，女生25人，男生30人。在这一学期里孩子们展现出了积极向上的精神风貌，我们班的孩子，善良懂事、自信独立，自上个学期以来，看着每个孩子逐渐成长，感到非常的开心。
正式开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。
运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。
开始学习一门新语言，要求孩子学会书写、背诵和阅读，难度自然不小。
根据“双减”政策相关要求;小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试，这样缺点就暴露出来了，缺点1：缺乏课后巩固和对知识点的掌握；缺点2：到三年级无书面作业；缺点3：家长没有充分跟进孩子的学习情况，自然而然，“双减”政策下，这批孩子的“三年级现象”更严重了。学科的难度变大了语文：正式开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。数学：运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。英语：开始學習一门新语言，要求孩子学会书写、背诵和阅读，难度自然不小。一起进步
三年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，同时原先存在的问题没有得到解决又迎来了新的挑战，难上加难。
根据“双减”政策相关要求;小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试，这样缺点就暴露出来了，缺点1：缺乏课后巩固和对知识点的掌握；缺点2：到三年级无法适应书面作业；缺点3：家长没有充分跟进孩子的学习情况，自然而然，“双减”政策下，这批孩子的“三年级现象”更严重了。学科的难度变大了语文：正式开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。数学：运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。英语：开始學習一门新语言，要求孩子学会书写、背诵和阅读，难度自然不小。一起进步
根据要求：小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试。
如何打破“三年级现象”
“三年级滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯。”
根据“双减”政策相关要求;小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试，这样缺点就暴露出来了，缺点1：缺乏课后巩固和对知识点的掌握；缺点2：到三年级无法适应书面作业；缺点3：家长没有充分跟进孩子的学习情况，自然而然，“双减”政策下，这批孩子的“三年级现象”更严重了。学科的难度变大了语文：正式到了三年级，单纯靠“死记硬背”是行不通的，学习方法的重要性也凸显出来了如果孩子没有适合自己的学习方法，只能掌握基础的知识理论，到了三年级，单纯靠“死记硬背”是行不通的，如果孩子没有适合自己的学习方法，只能掌握基础的知识理论，根本吃不透知识点，所以父母应该帮助孩子去找到适合自己的学习方法，培养孩子独立思考的能力根本吃不透知识点，时间一长，自然会越学越吃力，所以父母应该帮助孩子去找到适合自己的学习方法，培养孩子独立思考的能力开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。数学：运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数三年级的孩子，身心特点发生了变化，第一：他们开始有了自己的逐渐，想要掌控自己的生活；第二：他们容易产生不良情绪，自我调节能力又比较差。倘若此时父母没有意识到孩子心理上的变化，还是一味的唠叨、指责，孩子只会变的更叛逆，对学习更是提不起兴趣。父母不妨用孩子爱听的故事来代替唠叨，放开手，让他们自己去体会，去成长。学问题的运算方法。英语：开始學習一门新语言，要求孩子学会书写、背诵和阅读，难度自然不小。一起进步
部分同学基础不够扎实，看拼音写词语及根据课文内容填空这类基础性试题仍有失分，需要加强训练。
部分学生不会审题，没有理解题目的意思就开始作答；现阶段有很多习题的答案都在文本中，需要回到原文联系上下文谨慎作答，仅凭阅读印象完成全部练习，导致失分较多。
进入三年级，学生就陡然由一二年级的片段写话转入整篇习作，具体的习作要求和硬性的字数规定成为了压在习作路上的两座大山。部分学生不知如何搭建习作框架、胡编乱造一些根本没有经历过的事情、用基本笼统的词汇进行表达，也就是只会写“流水账”。
共八个单元两个特殊单元： 综合性学习单元 习作单元
单元主题：“观察与发现”
学习要求：借助关键语句概括一段话的大意。观察事物的变化，把实验过程写清楚。
通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。（标自然段）
逐条分步解答，要带着问题，仔细阅读相关内容，认真思考，联系上下文组织答案。(答案从何而来，文中圈画找依据）
要求学生认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求，圈画题眼。(审题明考点，写在题号前)
检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
“语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。”
把选书权交给孩子，内容健康且适合读的就行。为孩子选择合适的启蒙读物。营造良好阅读氛围
让孩子当一次“小大人”每个孩子都需要“彩虹屁”和“放大镜”给孩子体验失败的机会自己的事情自己做
让孩子当一次“小大人”
比起一辈子为孩子遮风挡雨，更成功的教育，是让孩子长成独当一面的参天大树。其实，每一次跌倒，都是孩子成长的机会；每一次尝试，都在激发孩子的无限可能。父母对孩子最大的爱，是学会在适当的时间放手。
好的家庭教育，能为孩子的一生打上幸福的“底色”，让他们成为温暖又坚强的人。