2026年高考化学总复习备课课件 高考热点5 仪器的组合与创新使用

这是一份2026年高考化学总复习备课课件 高考热点5 仪器的组合与创新使用，共16页。PPT课件主要包含了用途多变的广口瓶，饱和食盐水，多样化的冷凝装置，冷凝回流，1防倒吸装置，2防堵塞安全装置等内容，欢迎下载使用。
一、仪器的组合与创新使用1.多种用途的漏斗
2.干燥管的“一器多用”
(1)收集气体:可选用装置　　　　(填装置字母,下同),若用排空气法收集CO2,则应从　　　　口进气;若收集氢气,则应从　　　　口进气;若瓶中装满饱和食盐水,从　　　　口进气,可收集Cl2。 (2)洗气除杂或干燥:可选装置　　　　,比如除去Cl2中的少量HCl,则广口瓶中盛放　　　　　　　,应从　　　　口进气。 
(3)装置E可用于贮存少量气体,若E中收集了少量H2,排出H2的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)图中可用于测量气体体积的是　　　　,用作安全瓶的是　　　　或A,若用A作安全瓶,则应从　　　　口进气;接在气体连续制备的实验装置中间,用于控制气流平稳的装置是　　　　。 (5)用于监控气体流速(如图F),广口瓶中盛有液体,从　　　　端通入气体,根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。 
打开止水夹,向长颈漏斗中注入适量蒸馏水
5.化学实验安全的创新设计
二、气体体积的测定1.测量气体体积的装置(排液法)
使用上述装置量气时应注意:冷却至室温;调平液面后再读数;读数时视线与凹液面的最低点相平。
2.准确测量气体体积应用实例
用镁带和稀硫酸反应来测定镁的质量分数,可用如图装置测定一定量的镁条与稀硫酸反应产生氢气的体积。(1)导管a的作用有哪些?答案　平衡气压,便于硫酸顺利滴下;减少加入硫酸占有体积带来的误差。(2)实验结束读取数据时,应注意哪些事项?答案　待装置内气体恢复到室温,将量气管上下移动,至左右管内液面平齐,然后读数。
(3)本实验量气装置也可选用量筒、广口瓶、水槽、导管等主要仪器装配而成,请你在下面的方框内画出2套量气装置图(其他连接用品和夹持仪器自选)。
热点训练1.已知HCl难溶于CCl4,则如图所示装置中,不适宜用于HCl气体尾气吸收的是(　　)
2.广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”,是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列装置能用作防倒吸安全瓶的是(　　)
解析　A项,该装置是排液量气装置,错误;B项,该装置可作为防倒吸安全瓶,因为进气管较短,若发生倒吸,倒吸液会被盛装在广口瓶中,正确;C项,该装置是混气装置,进入瓶中的两气体在瓶中充分混合,错误;D项,该装置是洗气装置,错误。
3.草酸晶体(H2C2O4·2H2O)100 ℃开始失水,101.5 ℃熔化,150 ℃左右分解产生H2O、CO和CO2。用加热草酸晶体的方法获取某些气体,应该选择的气体发生装置是(图中加热装置已略去)(　　)
解析　试管口向上倾斜,水倒流进试管,会使试管炸裂,故A错误;草酸熔点低,在分解之前就熔化,C装置熔化的草酸会流到试管口,而酒精加热部位在试管底部,会使样品无法继续受热分解,故C错误。
4.用如图装置(加热及夹持仪器已略去)进行的实验,下列不能达到相应实验目的的是(　　)
A.装置①中的a可用于吸收尾气中的Cl2,b可用于吸收气体时防倒吸B.装置②可实现制取CO2实验中的“即关即止,即开即用”的作用C.利用装置③制取SO2,并验证其漂白性D.利用装置④验证KHCO3和K2CO3的热稳定性,X中应放的物质是KHCO3
解析　B项,②关闭止水夹时,产生的CO2将盐酸压入左侧,大理石与盐酸分离,反应停止,打开止水夹时,CO2气体排出,压强减小,盐酸又流回右侧与大理石反应产生CO2,能达到实验目的;C项,③中大试管中Cu与浓硫酸反应生成SO2气体,若小试管中酸性KMnO4溶液褪色,则证明SO2具有还原性,而不是漂白性,不能达到实验目的;D项,④中KHCO3受热不稳定,X中应放的物质是KHCO3,故能达到实验目的。