人教版（2024）一年级上册（2024）祖国祖国我们爱你获奖课件ppt

这是一份人教版（2024）一年级上册（2024）祖国祖国我们爱你获奖课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了祖国祖国我们爱你，音高手势等内容，欢迎下载使用。
1年级上第二单元第4节
下节课，就要进入音高的学习了。本节课再强化一下d re mi fa sl la xi的顺序，确保所有的学生都已经非常熟悉唱名音级的顺序。做到从任何一个音开始，学生都可以说出上方/下方是什么音，可以连续说2-4个音。继续巩固前面所学所有节奏型，做到绝大多数学生已经可以识别节奏型——能说出节奏型的名字，并打出来。本节课热身活动，把《d re mi之歌》的高低与节奏分开。高低部分，检验学生是否已经记住唱名，及唱名音级顺序了。节奏部分，检验学生是否已经能够把节奏部分都打出来。
同学们这个音高手势你们记住了吗？我们先做一遍。然后老师出示各组的小组名或个人的4音名，看到你的名字，请唱出来！
老师以小组组名和个人4音名方式，巩固音高手势，训练学生有音准地唱唱名。看看谁能快速、准确地跟着音乐，做出音高手势。老师出示音高手势小组名与个人4音名———对应小组或个人报到！——把自己的名字唱出来。
还记得上次伶伦勇闯节奏天梯吗？上次的天梯有7层，今天我想看看你们能不能登上9层节奏天梯。
音准与内心听觉训练：老师唱/奏一个音组（《如d re mi之歌》中的一个乐节），出示1-2个音的音高手势，让学生看到手势唱出音高——注意要拉长声按音高有音准追求地唱，而不要念唱名。
这首歌学生已经听了很多遍，多数同学应该已经会唱了。本节课的任务是唱熟，唱好——有乐感要求的唱。一、复习巩固指挥图式，在本节课的歌曲中练习。二、复习巩固强弱——第一单元第一节课讲声音的属性时讲过，在本节课上应用到歌曲演唱中。三、建立分句的概念！要求学生“一句话要连贯”，句与句之间有呼吸。今天我们要把这首歌唱好！我们请全体同学们来边唱，边指挥这首歌曲。在指挥这首歌曲前，我们先复习一下“指挥家”的习惯与技能！还记得吗？声音有强、有弱。一首歌曲要有强弱变化才好听、吸引人！这些是强弱标志记，f是强，p是弱；mp是中弱，mf是中强。
盯着乐谱！把节奏敲出来！
指挥最重要的就是，要先看乐谱的这个地方！这首曲子是是几拍呀?——四二拍！记住，读拍号的时候要先读下面的数字，后读上面的数字。上面的数字告诉你一小节里有几拍。我们复习一下，三种拍子的指挥图式：
现在我们跟着音乐，有表情地唱，一组同学，边唱边指挥。一组同学，边唱边敲出歌曲节奏。
我们以随乐指挥的方式来巩固节奏。这些歌曲中的节奏相对比较简单，主要的训练目的是“律动感”！在指挥中，体验与强化律动感——也用这样的方法让学生多些歌曲演唱的机会。下面我们这里每种节拍有3首歌曲。我们来听音乐，请同学们看着歌曲乐谱中的节奏，根据节奏判断我们听的是哪首歌曲。如果你听出来了，就请你看着乐谱，把节奏敲出来。第二遍，我们来跟着音乐指挥。大家要注意记住你喜欢哪首，我们一会儿来学习你喜欢的歌。
这个节奏型我们没有学过。以后会学
我们刚刚欣赏并指挥了9首歌。现在我们要选择大家都喜欢的歌曲，全班一起唱。……学生选择，大家唱。直到下课。有同学有喜欢的歌，今天没有时间学的，希望你自己能够学会它。唱给大家听。
下课前，我们再唱一遍这首歌，记得要有表情地唱哟！
全休止符——整小节都休息