统编版四年级语文下册期末专题复习试卷：文言文阅读（含答案）

这是一份统编版四年级语文下册期末专题复习试卷：文言文阅读（含答案），共14页。试卷主要包含了文言文阅读，阅读，读文言文，完成练习，阅读下面的文言文，完成填空等内容，欢迎下载使用。
1．中国旅游日来源于《徐霞客游记》首篇《游天台山日记》开篇之日（5月19日），请完成练习。
游天台山日记
ㅤㅤ癸丑之三月晦①，自宁海出西门。云散日朗，人意山光，俱有喜态。三十里，至梁隍山。闻此地於菟②夹道，月伤数十人，遂止宿焉。
[注释]①晦：中历每月的末一天②於菟 （wū tú）：老虎的别称
（1）下列加点的词语解释错误的一项是
A.自宁海出西门：从
B.至梁隍山：到
C.闻此地於菟夹道：听见
D.遂止宿焉：于是，就
（2）找出作者看到的景色和表达心情的句子，抄写在横线上。

2．文言文阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中， ， 。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
（1）在文中横线内完成课文填空。
（2）写出文中加点字的意思。
①是：
②逢：
③方：
④卒：
（3）用自己的话写出文中画线句子的意思。

（4）读了这个故事我知道了 。
3．阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
（1）解释下列加点的字。
未成，弃去：
逢老媪方磨铁杵：
太白感其意，还卒业：
（2）读了这个故事你明白了 道理。
4． 每个人成长的过程都是独一无二的，有趣的动物、奇妙的景物、新奇的科技……需要我们细细品味。
张用良不杀蜂
太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫①，故恶②之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮③，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能脱。蛛遽④束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数⑤含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。
ㅤㅤ【注释】①螫（shì）：刺。②恶（wù）：憎恨，讨厌。③薄暮：接近黄昏。④遽（jù）：立刻。⑤数：屡次，多次。
（1）选择下列加点字正确的意思。
（2）张用良“不复杀蜂”的原因是
A.他小时候被黄蜂刺过，后来看到黄蜂就千方百计地拍死，所以黄蜂不敢靠近他。
B.黄蜂用毒针刺蜘蛛，蜘蛛随后躲开了，张用良感到黄蜂非常可怕。
C.贪婪的蜘蛛快速把飞虫束缚了起来，飞虫用尽力气也没能挣脱开，但是黄蜂不怕被蜘蛛网缠住，黄蜂的本领让张用良赞叹。
D.黄蜂看到飞虫被蜘蛛网困住，不畏危险与蜘蛛搏斗，后来还用水润湿了飞虫，让飞虫挣脱蜘蛛网离开，张用良被黄蜂道义的行为所感动。
（3）“世间万物皆有灵，一草一木皆有情”，读完这则小故事，你对小动物有什么新的认识？


5．阅读。
冕七八岁时，父命牧①牛陇②（lǒng）上，窃（qiè）入学舍③，听诸生诵书；听已，辄④（zhé）默记。暮归忘其牛。父怒，挞⑤（tà）之。已而复如初⑥。
【注释】①牧：放牧。②陇：田间小路。③学舍：学堂。④辄：总是，就。⑤挞：用鞭子、棍子等打人。⑥已而复如初：事过之后又像当初一样。
（1）下列句子节奏划分正确的一项是 。
A．暮/归忘/其牛
B．暮归/忘其牛
C．暮/归忘其/牛
D．暮归/忘其/牛
（2）下列加点的字意思有误的一项是 。
A．窃入学舍（偷窃）
B．听诸生诵书（读书）
C．听已（停止）
D．暮归（傍晚）
（3）王冕的哪种精神品质值得我们学习？
A．尊敬师长
B．清正廉洁
C．热爱劳动
D．谦虚好学
（4）亮亮分享了其他古人读书求学的故事，哪个故事与主题不符？
A．凿壁偷光
B．夸父追日
C．悬梁刺股
D．程门立雪
6．读文言文，完成练习。
ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。
（1）对该句朗读节奏划分恰当的是哪一项？
A.夏月/则练囊盛/数十萤火/以照书
B：夏月则/练囊/盛数十萤火/.以照书
C.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书
D.夏月则/练囊盛/数十萤火/以照书
（2）对文中加点的字，理解不正确的一项是 。
A.倦：疲倦
B.通：连接
C.常：经常
D.盛：装
（3）这则文言文故事的题目是《 》。与古人读书求学相关的成语故事还有 、 。
7．文言文阅读。
【甲】囊萤夜读
ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【乙】顾欢①勤学
ㅤㅤ乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕④读书，夜则燃糠自照。
【注释】①顾欢：人名，今江苏苏州人。②于：在。③亡：遗漏。④躬耕：亲自耕种农事。
（1）参考表格提示的方法，解释加点字。
（2）假如古人要建一个“勤学群”，车胤和顾欢分别写了入群申请书。请你完成下面的题目。
①请结合文章内容把顾欢的申请书填写完整。
②下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是 。
A.《悬梁刺股》
B.《凿壁偷光》
C.《手不释卷》
D.《画龙点睛》
（3）小林想把古人勤学苦练的故事编写成册，请你向小林推荐一句名言警句，写在扉页上。
我推荐的句子是：
8．
王冕好学
七八岁时，父命牧牛陇①上。窃入学舍，听诸生诵书，听已②，辄③默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田④者，父怒，挞之⑤。已而⑥，复如初。
——宋廉《王冕传》（节选）
【注释】：①陇（lǒng）：田埂。②已：之后。③辄（zhé）：总是。④蹊（xī）田：踩踏田地，这里指牛踩坏了庄稼。蹊，践踏。⑤挞（tà）：用鞭、杖等物打人。⑥已而：随即，不久。
（1）选出加点字意思正确的一项。
①窃入学舍
A.偷盗
B.偷偷地
②听诸生诵书
A.众多
B.诸侯
③父怒，挞之
A.代指牛
B.代指王冕
（2）联系上下文，选出下列对划线句子理解正确的一项。
A.有人牵着牛来责怪他们家的牛踩坏了庄稼。
B.或者牵着牛到别人家的田地，踩坏了庄稼。
C.有时牵着牛来踩王冕家的田地，踩坏了庄稼。
（3）阅读文章，梳理文章的脉络，写出小标题。
陇上放牛→ →忘牛被打→
（4）读了王冕的故事，你认为他是个什么样的孩子？

9．文言文阅读。
阅读下面的小古文，用你平时学小古文的方法完成相关练习。
ㅤㅤ母鸡孵卵，数周成雏。随母出行，未尝远离。母鸡每得食，必先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父、母之爱子无异。
（1）给划横线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
①母鸡每得食，必先唤其雏。
A．它的，指母鸡的。
B．别的，其他的。
②若遇猫、犬，尽力护之。
A．它，指母鸡。
B．它，指小鸡。
（2）从文中找出与“小鸡们紧紧地跟在鸡妈妈身边，从来不曾远离过。”意思一致的句子，抄写在下面的横线上。

（3）文中用四个字写了小鸡遇到危险时母鸡的做法，请摘抄在下面横线上。

（4）与本册所学的老舍先生写的《母鸡》一文一致，本则小古文通过简洁的文言文，把一只 、 的母鸡生动形象地展示在读者眼前。
10．阅读下面的文言文，完成填空。
ㅤㅤ匡衡字稚圭（zhì guī），勤学而无烛，邻舍有烛而不逮（dài）①。衡乃②穿壁③引其光，以书映光而读之。
——本文选自《西京杂记》（节选）
注释
①逮：到、及。②乃：就。③穿壁：在墙上凿洞。
（1）请根据表格提示，填写相应的内容。
（2）这个故事可以概括为一个成语 ，这样的读书求学故事还有：

11．快乐阅读。
猫斗
ㅤㅤ黄白二猫，斗①于②屋上，呼呼而鸣③，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍④退缩，黄猫奋起逐⑤之，白猫走入室，不敢复⑥出。
ㅤㅤ【注释】①斗：打架。②于：在。③鸣：叫喊。④稍：稍微。⑤逐：追赶。⑥复：再。
（1）文章写了两只猫在 上打斗，打斗的结果是 败了。
（2）用横线划出两只猫打斗激烈的句子。
（3）有个小朋友想模仿短文写一篇“鸡斗”，你能帮他选择合适的词语填在括号里吗？
ㅤㅤ黑白二鸡，斗于庭， ，伸头翘尾，四目相对，气势汹汹。久之，白鸡稍退缩，黑鸡 ，白鸡逃之夭夭，不知所踪。
A.奋起啄之 B.咕咕而鸣
12．
清平乐•村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）本词的词牌名是“ ”，题目是“ ”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“ ”“ ”等也是词牌名。
（2）下列对词文理解不正确的一项是
A.词中“相媚好”是形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
（3）词的上阕中“ ， ”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿 的样子。最后一句中“ ”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
（4）征战沙场多年的作者，看到《清平乐•村居》中描绘的情景时，他会想：

13．
范仲淹有志于天下（节选）
范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或②夜昏怠③，辄（zhé）④以水沃面⑤；食⑥不给，啖（dàn）粥⑦而读。
【注释】①[孤]幼年失去父亲。②[或]有时。③[昏怠]昏沉困倦。④[辄]往往，每每。⑤[沃面]洗脸。⑥[食]吃饭。⑦[啖粥]喝粥。
（1）联系上下文，用组词的方法，解释下列加点字。
（2）读了本文，你是否联想到了《囊萤夜读》这个故事？你觉得范仲淹和车胤的共同之处是： 。此外，范仲淹还令人钦佩的是他具有 的精神。
（3）有同学说：“现在生活富裕了，像车胤、范仲淹这样的故事不会再发生了，再讲这类故事已经不合时宜。”你是怎么认为的？请谈谈你的看法。



参考答案
一．文言文阅读（共13小题）
1．【答案】（1）C。
（2）云散日朗，人意山光，俱有喜态。
2．【答案】（1）未成 弃去；
（2）①这；
②遇到；
③正在；
④完成；
（3）李白被她的精神感动，就回去完成学业。
（4）做任何事只有坚持不懈才能成功。
3．【答案】（1）放弃 刚好、正好 完成；
（2）只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。
4．【答案】（1）B A；
（2）D；
（3）这个故事让我认识到，即使是小小的蜜蜂，也有它们的勇敢和仁爱之心。它们不畏危险，救助其他受困的昆虫，这种行为展现了它们的善良和正义感。这提醒我们，每一种生命都有其存在的价值和意义，我们应该尊重和保护所有的小动物，而不是随意伤害它们。
5．【答案】（1）B；
（2）A；
（3）D；
（4）B。
6．【答案】（1）C；
（2）B；
（3）囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光。
7．【答案】（1）①疲倦，懈怠；②靠着；③背诵；④b；
（2）①贫穷；舍壁后倚听，无遗亡者；燃糠自照。②D；
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8．【答案】（1）①B；
②A；
③B；
（2）A；
（3）窃学忘牛 周而复始；
（4）读了王冕的故事，我认为他是一个热爱学习、不屈不挠、意志坚定的人。
9．【答案】（1）①A；
②B；
（2）随母出行，未尝远离；
（3）尽力护之；
（4）勇敢 慈爱。
10．【答案】（1）匡衡 勤学而无烛 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
（2）凿壁偷光 悬梁刺股。
11．【答案】（1）屋顶 白猫。
（2）呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。
（3）B A。
12．【答案】（1）清平乐 村居 如梦令 卜算子；
（2）B；
（3）茅檐低小 溪上青青草 顽皮、淘气 卧；
（4）要是人人都能过上这样安居乐业的幸福生活，该有多好呀！
13．【答案】（1）贫困 依靠 读书；
（2）面对逆境时不屈不挠的精神 以天下为己任，胸怀天下；
（3）我认为这种说法不对，这些故事可以激励人们面对困难时不要轻易放弃，而是要积极寻找解决问题的方法。它们传递了一种积极向上的价值观，即无论身处何种环境，都应该保持乐观的态度，努力提升自己。尽管时代变迁，但这些故事中蕴含的精神价值仍然值得我们去传承和学习。
诗文链接
古汉语词典中的意思
选项
尝为蜂螫
王戎七岁，尝与诸小儿游。
（《王戎不取道旁李》）
A.尝试
B.曾经

自是不复杀蜂
兔不可复得，而身为宋国笑。
（《守株待兔》）
A.再，又
B.恢复，还原

文言词句
方法
释义
胤恭勤不倦
课内积累法
①
于舍壁后倚听
语境推断法
②
诵《孝经》《诗》《论》
成语参考法：过目成诵
③
笃志好学
字典查阅法：a.厚重；b.坚定，专一；c.深，甚
④ （填序号）
“勤学群”申请书
姓名：车胤
家境：贫穷
勤学行为：萤火照书，以夜继日
“勤学群”申请书
姓名：顾欢
家境：
勤学行为： （至少写两种）
人物
学习遇到的困难
办法
车胤
家贫不常得油
夏月则练囊盛数十萤火以照书



家贫
无依
发愤苦读