贵州省毕节市七星关区第三实验学校2022—2023学年八年级下学期第二次月考语文测试卷

这是一份贵州省毕节市七星关区第三实验学校2022—2023学年八年级下学期第二次月考语文测试卷，共8页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，下列对文章分析表述错误的一项是等内容，欢迎下载使用。
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1．全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、书写水平（5分）
1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
2．根据语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花cì dì ① 开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù ② 果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiā shēng nì jì ③ 。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（3分）
A．通过纪录片细腻而丰富的视角，我们感受到非物质文化遗产与人之间的羁绊和融合。
B．一道道美食的背后是“吃的门道”，是中国的饮食器具、人情世故等中华传统文化。
C．如果一味让学生模仿，那么“考场满分作文”就会变成束缚学生写作能力提升的枷锁。
D．晚上，我悠闲地在江滨路散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1） ，悠悠我心。 《诗经·邶风》
（2）潭中鱼可百许头， 。 《诗经·邶风》
（3） ， 。所谓伊人，在水一方。 《诗经·秦风》
（4）黄发垂髫并 。 陶渊明《桃花源记》
（5）东山的糜子西山的谷， 。 贺敬之《回延安》
（6）《关雎》中统摄全篇的两句诗是“ ， ” ，这两句诗已经成为人们追求爱情的口头语。
（7）《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的诗句是：“ ， 。”
5．下列关于文学常识与传统文化知识的表述，不正确的一项是（3分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305首，分为风、雅、颂三部分。
B．《社戏》选自鲁迅的散文集《呐喊》，作品真实地描绘了辛亥革命到五四运动期间发生的社会生活。
C．古人为诗文集命名，或以作者的姓名、字、号等命名，或以谥号、书斋、官职、居官地或籍贯等命名。如《柳河东集》是以籍贯命名的。
D．“老生”“老旦”“小生”“小丑”等都是戏曲行当，分别扮演老年男子、老年女子、年轻男子和滑稽人物。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6．下列属于“锥刺股”故事主人公的人物是（3分）
A．商鞅 B．张仪 C．班固 D．苏秦
《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”、“仁”、“忠恕”，如“时习”、“阙疑”、“好古”，“隅反”、“择善”、“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”、“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说到“养浩然之气”，那“至大至刚”。“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的哲理。
（节选自《四书第七》）
7．请你根据选段以及所读《经典常谈》文集，说一说儒家学说对现在的我们有何教育意义。（2分）
（二）现代文阅读
光头胡哥
陆宗成
①光头胡哥走进教室时，我们的眼睛亮了——确切地说，是被他颈上那颗亮晃晃的硕大的灯泡照亮的；我们的嘴张着——仿佛里面塞进了一个小灯泡。“我叫胡建伟，华东师大毕业，教语文，任咱班班主任，上课同学们叫我老师，下课可叫我胡哥。”胡老师一张口声如洪钟，论调更是惊世骇俗。上课叫老师，下课叫胡哥？我们的眼睛更亮了，我们的嘴更圆了。有的女生尖叫起来，有的男生鼓起掌来。
②我们这个班，声名显赫，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子。这当然不是我们的错，要怪也只能怪学校，搞什么实验班，搞什么三六九等归类，这不是明摆着排挤差生，伤差生的自尊吗？三个差生一台戏，难道你还指望我们头悬梁锥刺股为母校争光吗？没门。
③现在上课，胡哥说。我们吃了一惊：怎么不约法三章？怎么不演讲自己的苦难史或辉煌史？转身，挽袖，板书：“《诗经》三首。”几个遒劲有力、龙飞风舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。我鬼使神差般放下了高高跷着的二郎腿——这个胡哥看来有两下子。
④“诗经，穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘，在历史的长河中缓缓流淌，三百故事，三百心情，在风起处高唱与低吟，大雅与小雅前呼后应，三颂声声由远及近，由近及远。沟过时光的细沙，涤尽尘埃，穿过蒹葭，袅袅娜娜地走来。诗经中的女子，或明眸善昧，或娴静柔美，或大胆执着，或活泼顽皮……”古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。这个胡哥，真牛。他的课，我们认了。
⑤班上体育特长生很多，有时候教室免不了成为练兵的场所，墙壁上免不了落些球印。一次，上语文课，胡哥指着一个球印说，有些同学是不是想通过它来证明自己的球技或者精力呢？这节课我们到操场练练，打球的人，回来写篇《打球记》；看球的人，回来写篇《观球记》。大家异口同声：好，好。体育委员站起来说，那你给我们当裁判吧。胡哥说，不，我上。
⑥胡哥夹在众多高大的队员间，一点儿也不起眼，但是他前盘后带，左冲右突，既像灵活的猴子，又像勇猛的豹子，很快成为观众注目的焦点。他恰到好处的传球以及精准的投球，不时激起阵阵掌声。毫无疑问，他成了场上叱咤风云，力挽狂澜的人物。从此，班上再没有出现过玩球的现象，墙上的球印也销声匿迹了。那些体育生一有空就跑到操场去练球，他们羞愧得很——堂堂体育生的风头竟被一个文弱书生抢走了，这实在不是什么光彩的事。
⑦有一位同学在学校阅览室的一本杂志上偶然看到一篇署名胡建伟的文章，马上将杂志借出，兴冲冲跑去问胡哥，这篇文章是你写的吗？胡哥云淡风轻，是的，豆腐块文章，没有任何分量的。那位同学把那篇文章复印下来，贴在班里的学习园地上。大家见了，啧啧称奇，此后，大家就多了份心眼，一旦在报刊上发现胡哥的文章，就照倒复印，一一贴在学习园地上。一学期下来竟满了。
⑧胡哥上作文课，从不讲怎样开头，怎样结尾，怎样呼应，怎样遣词造句，他只讲感受——阅读美文的感受，自己创作的感受。有时候，他什么都不讲，他只是抱来自己多年珍藏的报刊，叫同学们挑着看，然后要求大家天马行空地写一篇读后感。怪了，平时我们这些听讲评就打瞌睡，写作文就头疼的，一到他的作文课居然觉得有话可写了——有时甚至还有不吐不快的感觉。两个学期下来，我们居然无可救药地爱上了写作，学习园地上也不再是胡哥一统天下，我们也攻占了一些阵脚。胡哥看在眼里喜在心上，有时突然摇头晃脑地来一句：孺子可教乎？孺子可教也！
⑨说真的，我们好像找回了点自信和班级荣誉感。谁再说我们破罐子破掉，谁再说我们班是差班、烂班，我们肯定会跟他急，胡哥也会跟他急。胡哥的口头禅是：挺起胸膛做人，俯下身子做事。他的宣言是：我的班里没有一个差生。
⑩确实我们没有给胡哥丢脸。我们班连续四个学期被评为“先进班级”。高考时，我们班58人中有42人考上了大学，其中语文平均分全州第一。这对一个县级中学的慢班来说，不能不说是奇迹。而这奇迹不是用干瘪的说教而是用独特的魅力缔造的。
8．对于文中第②段理解分析有误的一项是（3分）
A．交代了这个班“声名显赫”的缘由，突出了“我们”桀骜不驯的特点。
B．引出下文，深化了主题，表达了“我们”对学校分实验班的强烈不满。
C．本段是插叙，插入了一段与主要情节相关的内容，帮助展开故事情节。
D．本段能够使情节更加生动，同时也为后文写“我们”的转变做了铺垫。
9．对文中记叙的班主任光头胡哥所做的令我们佩服、让我们改变的事，错误的一项是（3分）
A．第一次上课简单自我介绍后声情并茂讲解《诗经》，令“我们”刮目相看。
B．与“我们”一起打球所向披靡，从此在班上玩球现象和墙上球印销声匿迹。
C．在杂志上发表文章和独特的引导写作的方式，激发了“我们”的写作兴趣。
D．走进教室，用亮晃晃的硕大的灯泡让“我们”的眼睛更亮了，嘴巴更圆了。
10．品析文中画线句中加点词语的表达效果。（3分）
几个遒劲有力、龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。
11．对于胡哥的“挺起胸堂做人，俯下身子做事”这句口头禅，你是怎样理解的？（5分）
运动提高孩子智力
①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。
②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中，新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修•马哈尔让243名学生每天在学校活动10～20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%，最不专心的学生注意力集中时间增加了20%。
③尽管科学家还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。
④神经科学家亨利埃特•范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。
⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米）。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。
⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。
⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。
（摘自《环球科学》2011年3月号，有删改）
12．适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分条概括。（3分）
13．第⑤段划线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
14．下列对文章分析表述错误的一项是（3分）
A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。
B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。
C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。
D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如第④段中的“也许”“极为”即属于此。
15．临近期中考试，学业任务加重，家长希望你减少运动时间，专心学习。对此，你有不同看法。请结合这篇文章内容，阐述两条理由，为你的不同看法增强说服力。（4分）
（三）古代诗文阅读
李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。十岁通诗书，苏颋见白异之，曰："是子天才英特，少益以学，可比相如。"天宝初，白至长安，往见贺知章，知章见其文，叹曰："子，谪仙①人也！"言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章，白犹与饮徒醉于市。召入，而白已醉，左右以水洗面，稍解，援笔成文，婉丽精切。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿②其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮③止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。
安禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还浔阳。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
（节选自《新唐书。李白传》，有删改）
【注释】①请仙：指神仙受到处罚而降到人间。②擿（zhāi）：挑剔。③沮：止，阻止。
16．下列关于李白性格特点的描述，不正确的一项是（3分）
A．李白狂放不羁。玄宗下诏让他供奉翰林后仍与酒徒在集市中酣饮。
B．李白蔑视权贵。李白入宫为玄宗作诗，让玄宗亲自为他脱靴。
C．李白才华横溢。苏颋认为李白再稍微增加点学问，就可比司马相如。
D．李白晚年多舛。安史之乱中，因做永王幕僚获罪，后得郭子仪倾力相救。
17．阅读【链接材料】，根据上下文，推测“白时卧庐山”中“卧”的意思，并给出理由。（4分）
【链接材料】《说文解字》：“卧，休也。从人、臣，取其伏也。”人伏而休息是卧之范式。本义：睡倒、躺或趴。如：卧倒、卧铺、卧室、卧底（潜伏下来做内应）、卧薪尝胆（形容人刻苦自励，立志雪耻图强）、藏龙卧虎（比喻潜藏着杰出的人才）
18．下列与“白自知不为亲近所容”中“为”意义和用法一致的一项是（3分）
A．士卒多为用者（《陈涉世家》）
B．为人谋而不忠乎（《十二章》）
C．不足为外人道也（《桃花源记》）
D．为宫室、器皿（《核舟记》）
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
点绛唇
李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬①金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
【注释】①袜刬（chǎn）：脱掉鞋子以袜着地。
19．下列选项适合朗诵这两首词的语调是（3分）
A．低沉B．欢快C．高亢D．平缓
20．两首词虽然篇幅短小，但是都刻画了主人公一波三折的心理变化。请选择其中的一首作简要分析。（4分）
四、综合运用（共三道小题，15分）
21．中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。为了弘扬这一优秀文化，七星关区某中学将举行以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
【任务一：策活动】我校学生会策划了古诗苑活动并发布注意事项。其中有两处表达不妥，请找出并修改（6分）
“古诗苑漫步”活动注意事项
各位同学：
我们明天要在学校礼堂参加“古诗苑漫步”活动，为了保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项：
严格遵守活动的各项安全规定，确保人身、财务。
早上8：00各班在学校足球场集合，由学生会成员引导依次进入会场。
举止文明，保持安静，听从指挥，有序入场。
2023年4月19日
XXX校学生会
22.【任务二：辨诗句】走进古诗苑，你会收获许多咏春的诗词佳句。请你在以下诗句中，选出一组描写春天景色的诗句（3分）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
23.【任务二：诉心言】活动中将举行“古诗词吟诵”比赛，请你以主持人的身份，写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。（6分）
五、写作能力（60分）
24．牛人，网络语言：与“牛”一样，作为形容词表现此人非常厉害，用来夸赞别人。你的班上一定有英语牛人、写作牛人、跑步牛人、绘画牛人、搞笑牛人……他们无论是上课，还是下课，都各显其能，令人叹服。请以“晒晒我们班的牛人”为题，写一篇600-700字的作文。
写作提示与要求：
充分抓住“牛人”的个性、品质突出“牛”在何处。
选材合理，可写一件事，也可以写几件事，注意详略得当，用合适、生动的典型细节刻画出人物精神。
在叙述中，合理运用恰当的抒情方式来充分抒发你的真情实感。
符合生活常理，内容积极健康，文体明确。
（5）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、班名等信息。