河北省保定市易县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

这是一份河北省保定市易县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷，共7页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，本次考试设卷面分，下图中妈妈的做法旨在培养孩子等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。
一、选择题(本大题共12个小题，1~10小题每题2分，11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)
1.进入初中以来，许多同学增添了小烦恼：我的个子怎么没有别人高?我的脸上怎么长满了青春痘?我的体重怎么又长了?对此，下列看法正确的有
①正确认识并悦纳自己的生理变化 ②放弃学习，塑造形象，专注提高颜值
③封闭自己的内心，拒绝与他人交往 ④不因自己青春期生理变化而自卑
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.在道德与法治课上，同学们列举了男生女生的“不同”。从下表可以看出男生女生之间的差异表现在
①学习成绩 ②性格特征 ③思维方式 ④科学素养
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.近几年，国家对中小学生的性教育越来越重视。家庭、学校、社会共同努力，采取了各种措施，如专用性教育教材的编写和推广、专职性教育工作者的培养和配备、性教育课时的安排和设置、专业机构或组织的广泛建立等。上述材料中的举措有利于学生们
①树立正确的性观念 ②杜绝遭遇性侵害
③提升自我保护意识 ④消除青春期的烦恼
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.处于青春期的萱萱，因为一件小事和妈妈大吵了一架。萱萱夺门而出，即使在外面也还是处于愤怒的情绪中，很久都没有缓解。这体现了青春期情绪的
A.反应平和 B.波动与固执 C.细腻性 D.闭锁性
2025年3月1日至31日，河北承德集中开展2025年学雷锋志愿服务月系列活动，旨在进一步传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。据此回答5~6题。
5.60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，激励着各行各业不断涌现新时代的“活雷锋”。学习雷锋精神，能增进人与人之间的情感联系，形成温暖和谐的社会氛围。这说明
①情感是极不稳定的、短暂的 ②人们之间的情绪会相互感染
③情感能够促使我们作出行动 ④我们要增加自己的积极情感体验
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.该活动以“学雷锋，做志愿，服务改革建新功”为主题，在全市范围内掀起学雷锋志愿服务热潮。积极参加这些活动
①有利于提高实践能力，增强社会责任感 ②能够帮助我们学会转化和承受消极情感
③有助于获得美好的情感，提升内在修养 ④能消除学习压力，提升想象力和创造力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.马斯洛需求层次理论将人的需求划分为五种，其中就包括自尊的需求。实践证明，我们在得到他人肯定、得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴。这是因为
①我们的自尊心过于强烈 ②我们的虚荣心得到满足
③每个人都有自尊的需要 ④我们得到了对个人价值的肯定
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.尊重，是一种品格，更是一种修养，是对他人人格与价值的充分肯定。尊重别人就是尊重自己。一个不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。学会尊重他人，我们应当
A.接纳他人不同的个性和犯下的所有错误
B.坚持别人先尊重自己，自己才能尊重他人
C.尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人
D.坚持以自我为中心，摆脱他人消极的影响
9.“不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年。奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！”这一郑重有力的誓言，彰显着新时代中国青年
A.自省的精神勇气 B.节俭的生活态度
C.自信的精神风貌 D.谦和的良好品质
10.下图中妈妈的做法旨在培养孩子
A.尊重他人、顽强坚韧的品质 B.独立自主、自立自信的品质
C.孝亲敬老、尊敬师长的品质 D.热爱祖国、精忠报国的品质
中华民族各族儿女在历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。据此回答11~12题。
11.七年级(3)班的实践学习小组组织了以“自强”为主题的班会。下列是同学们的发言，其中观点正确的有
①自强决定我们的前进方向和人生道路 ②自强仅关系个人的成长，与国家未来无关
③自强使人奋发向上，挑战自我、超越自我 ④自强使人自主自立，主动发掘自身的力量
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。”对这段话理解正确的有
①意志坚强有助于实现人生目标，提升自己
②成就自强人生，必须不断磨砺、锻炼自己
③只有百不称心才能成功，实现自己的价值
④坚强的意志是与生俱来的，不需要去锻炼
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(本大题共3个小题,13题8分,14题10分,15题16分,共34分)
13.阅读材料，完成下列要求。(8分)
七年级学生小丽说道：“上初中以后，我发现自己越来越看不懂自己了。我心事重重，渴望有人能了解我，但是却不想和别人倾诉内心。有时，我不想和妈妈说话，经常有浓浓的孤独、迷茫和不安感，但是我和同学总有聊不完的话题。我这是怎么了?”
(1)请你根据小丽的行为，判断其心理矛盾的表现是什么。(2分)
(2)为了帮助小丽从烦恼中解脱出来，同学们纷纷为其建言献策。请献上你的“锦囊妙计”。(6分)
14.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一：在“管理情绪”的讨论会上，小俊说：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”小晓说：“遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对’，一切困难就变得没什么大不了了。”
(1)结合材料一，指出以上两名同学调节情绪的方法。(2分)
材料二：“你的故事感动着我，你的平凡感动中国，你的精神鼓舞着我……”“感动中国”年度人物从各行各业中走来，从我们身边走来。他们中，有为国家作出巨大贡献的科学家，还有在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。我们感动于这些拼搏奋进的身影，怀抱满满爱国志，知难而进，舍小我顾大局，持之以恒、久久为功，激励着我们奋勇前进，用汗水书写中国担当。
(2)请结合材料二，谈谈情感具有哪些作用。(4分)
(3)当今，评选榜样人物能激发我们的爱国情怀。而在古代，诗人们常借助古诗词抒发内心丰富的情感，其中涵盖爱国之情、思乡之愁与友情之重。请从这三种情感类型中任选一种，写出体现该类型情感的古诗词，(2分)并谈谈你的理解。(2分)
15.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。(16分)
材料一：“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱。”这一名言启示我们做人要懂自尊、能自爱。
情境一 在成长手册中，小铭在“自我评价”一栏中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。但是，我在学习上有时会粗心大意，看待问题不深刻。在今后的学习中，我会积极改进。”
情境二 周一，由于道路拥堵，小明迟到了，还被在学校门口检查纪律的同学逮住并扣了班级的分，班级因此丢了流动红旗。面对这一结果，他很内疚。在这之后，小明每天早早起床，再也没迟到过。
情境三 看到同桌穿了名牌鞋子，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈给我买最新款，比你这个好看多了。”
(1)据材料一中的情境，概括自尊的人的表现分别是什么。(6分)
材料二：自信自强，是人生航程中的灯塔，照亮我们前行的道路；自信自强，是心灵深处的力量源泉，赋予我们无尽的勇气和动力。
镜头一 小华是一名初中生，在生活中，他发扬自己的优点，弥补自己的缺点，还积极参加班级活动和社会实践活动。对于老师提出的问题，他总是积极思考。
镜头二 小霖家境一般，考上大学后不久，他的父亲病重。他靠着国家助学贷款以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。他立下鸿鹄志，不仅发表多篇高质量学术论文，而且还积极参加志愿服务活动，用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。
(2)据材料二中的两个镜头，运用所学知识，阐述怎样做自信、自强的新时代青少年。(6分)
(3)七年级(3)班以小组为单位，拟开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。请你设计活动流程。(4分)
参考答案
1.B 2.C 3.A 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C 9.C 10.B 11.D 12.A
13.(1)闭锁与开放。（2分）
(2)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。④掌握自我调节的方法：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。（每点2分，共6分，其他答案言之有理也可酌情给分）
14.(1)小俊：注意转移法。（1分）小晓：认知调节法。（1分）
(2)①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，“感动中国”年度人物的评选激励着我们奋勇前进。③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大，“感动中国”年度人物的评选激励我们用汗水书写中国担当。（每点2分，共4分，其他答案言之有理也可酌情给分）
(3)爱国情感：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（2分）理解：这句话的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。此诗表达了诗人对国家和民族的忠诚，以及对死亡的无所畏惧。（2分）或思乡情感：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2分）理解：这句话的意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。此诗写出了诗人在异乡生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念加倍。（2分）或友情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2分）理解：这句话的意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到敌旧亲人。此诗写出了诗人对友人的一片深挚情谊。（2分）
15.(1)①自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处。②自尊的人知廉耻、明是非，有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。（每点2分，共6分，其他答案言之有理也可酌情给分）
(2)①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来；⑤求得真学问，练就真本领；⑥在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；等等。（每点2分，共6分，其他答案言之有理也可酌情给分）
(3)①各组选取一名青少年榜样，了解其先进事迹。②综合自尊、自信、自强的内容，对榜样的先进事迹进行分析、归纳、总结。③设计宣讲活动方案。④在社区或学校组织宣讲活动，并与同学交流收获和体会。（每点1分，共4分，其他答案言之有理也可酌情给分）男生
女生
◇相对来说不太习惯将自己的脆弱、难过等情绪直白地表达出来
◇多数情况下逻辑思维会表现得更为明显
◇往往更善于直接表达自己的情绪，无论是开心、难过还是生气等
◇整体上形象思维相对更突出