2025年安徽省蚌埠市中考三模语文试题（无答案）

这是一份2025年安徽省蚌埠市中考三模语文试题（无答案），共8页。试卷主要包含了未知等内容，欢迎下载使用。

一、未知
1．默写。
（1）“托物言志”是古诗文中常见的写作手法。周敦颐在《爱莲说》里，用“ ， ”表达了自己洁身自好、朴质端庄的高尚品格；郑燮在《竹石》里，用“ ， ”表达了自己正直倔强、永不屈服的高傲风骨。
（2）阅读古诗文，常能感悟到先贤的志趣与情思。我们可以从《黄鹤楼》“ ？ ”中，感受到崔颢孤立楼头、远眺故土的思乡之情；我们可以从《望岳》“ ， ”中，感悟到杜甫心怀理想、不惧困难的雄心壮志；我们可以从《岳阳楼记》“ ， ”中，感悟到范仲淹忧国忧民、胸怀天下的政治抱负。
2．请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
你以为我贫穷、低微、不美、miǎ小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
【乙】
“A，如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。”
【丙】
……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
miǎ( )小 赋yǔ( ) 祈祷( ) 跌( )倒
(2)请将下面的句子换一种表达，使语气更加强烈。
做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。
(3)小说常用生动的故事情节来塑造人物。选段【乙】中的“A”是 （填人名）；按照故事情节的先后顺序，选段的排序应为： 、 、 （填序号）。
(4)小语同学在读完《简·爱》后，写了一段感言，请从【甲】【乙】两个选段中任选一个，仿照所给的句子，续写一句话。
在盖茨海德府，简·爱怒斥了凶残蛮横的表哥，她的反抗令人敬佩；
在洛伍德学校，简·爱深夜去看望病重的海伦，她的善举令人感动； —— ， .
3．某班将开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的毕业典礼，请你参与。
(1)活动筹划时，张老师与同学们就“相关准备工作”展开交流，请你根据情境将对话内容补充完整
张老师：为了营造活动氛围，黑板上需要书写“岁月如歌”四个大字，① ？
学生甲：我觉得用“楷书”，横平竖直，方方正正，便于认识，
学生乙：我认为用“行书”，自由灵活，刚柔相济，给人潇洒飘逸之感。
学生丙：也可以用“隶书”，笔画饱满，富有立体感和力量感。
学生丁：你们说的都有道理，但眼下最重要的是：② ？
张老师：我都想好了，比如“讲一讲学习历程”“说一说同窗趣事”“抒一抒师生真情”“绘一绘前程美景”等等。
(2)活动开始前，请你为主持人李华拟写一段开场白。
(3)活动进行中，班长展示了本班大事记，其中有一些错误，请你帮他修改。
2022年9月1日，开学第一天，46位学生组成了一个新的班级。
2022年5月9日，【甲】由于精彩的班级合唱，吸引了全校师生的目光。
2023年3月2日，“感恩”主题班会的开展，让许多同学泪流满面。
2024年4月6日，春季研学活动，意义非凡。【乙】走进科技馆，感受祖国的日新月异，走进纪念馆，体会先辈的钢铁意志。
①【甲】处画线句子有语病，请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
(4)活动结束后，同学们在纪念册上用古诗留言祝福，下列不合适的一项（ ）
A．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。B．一鸣从此始，相望青云端。
C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。D．海内存知己，天涯若比邻。
深山“护林员”
贺得胜
①在那连绵起伏、郁郁葱葱的深山之中，有一位自发的“护鸟员”老林。他独自居住在山腰处的一座简陋木屋中，四周古木参天，云雾缭绕，仿若与世隔绝。
②老林年过半百，面容沧桑却透着一股坚毅。他与鸟结缘，还要从多年前的一场意外说起。那时的他还是个年轻气盛的伐木工，在一次山林作业中，不慎迷失了方向，又遭遇暴雨，慌乱中摔下山坡，腿部受伤无法行走。就在他感到绝望之时，一只色彩斑斓的小鸟飞来，叽叽喳喳地在他头顶盘旋，似乎是在为他指引方向。老林强忍着疼痛，顺着小鸟飞去的方向艰难爬行，终于找到了一条出山的小路。从那以后，他便放下了斧头，决心在深山之中守护这些灵动的生命，以报答那只小鸟的救命恩情。
③天还没亮，老林就起床了。他熟练地准备着各种鸟食，玉米粒、稻谷、小虫，分门别类摆放整齐。不一会儿，鸟儿们陆续飞来了，小屋前顿时热闹起来，鸣叫声此起彼伏，似乎在迎接新一天的到来。老林微笑着看着这些小家伙，眼神中满是宠溺。他逐一检查鸟儿的状态，偶尔还会用手轻轻抚摸它们的羽毛，鸟儿们也不怕他，有的甚至会跳到他的肩头停歇。如果有受伤或者生病的鸟儿，老林还会把它们放进鸟舍里精心照顾，直到它们痊愈，重回蓝天。
④在众多鸟儿中，有一只画眉鸟格外引人注目。它的羽毛油亮顺滑，眼睛炯炯有神，歌声清脆婉转，宛如一位天生的歌唱家。老林对它悉心照料，每天都会单独为它梳理羽毛。这只画眉鸟也似乎通人性，总是紧紧跟随着老林，形影不离。
⑤然而，平静的生活却被一群不速之客打破了。一天，几个衣着光鲜的人沿着蜿蜒的山路找到了老林的木屋。他们自称鸟类爱好者，听闻老林这里有珍稀的鸟类品种，便想一饱眼福，甚至提出愿意出高价购买几只画眉鸟。老林听后，脸色顿时变得阴沉，他冷冷地看着这些人说：“难道你们想让我把鸟儿抓回来吗？那不可能！你们走吧，这里不欢迎你们。”那些人不死心，继续软磨硬泡，还不断加价，但老林始终不为所动，坚决地将他们赶出了木屋。
⑥随着时间的推移，山下的世界发生了翻天覆地的变化。越来越多的人知晓了这片深山里有个“护鸟人”，有人被老林的故事感动，前来拜访学习如何保护鸟类；但也有一些心怀不轨的人，试图趁着夜色偷偷潜入鸟舍捕捉鸟儿。老林为了保护鸟儿，加强了鸟舍的防护措施，还在周围设置了一些简易的警报装置。他日夜守护，丝毫不敢懈怠，眼中的疲惫日益明显，但守护鸟儿的决心却从未动摇。
⑦有一次，山林间的干草突然着了火。火势迅速蔓延，浓烟滚滚，鸟儿们在鸟舍中惊恐地扑扇着翅膀。老林心急如焚，消防队到来还需要时间，他拿起水桶一次次冲向附近的溪流取水灭火，同时打开鸟舍的门，引导鸟儿们飞向安全的天空。他的衣服被火烧焦，皮肤也被灼伤，但他全然不顾，心中只有一个念头：要是山火烧起来，鸟儿就活不成了。在他的努力下，火势蔓延的速度明显减缓了，而老林却因体力不支倒在了火场边缘。
⑧当老林再次醒来时，发现自己躺在山下的医院里，床边围满了前来探望的村民和一些护鸟志愿者。鸟儿们在窗外的树枝上停歇，叽叽喳喳地叫着，仿佛在祝愿他快点康复。
⑨老林的眼中泛起了泪花，他知道，他与这些鸟儿的情缘早已深深扎根在这片深山之中，无论遭遇多少困难与危险，他都将顽强地守护着它们，直至生命尽头。
（选自《教师报》2025年3月19日）
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第①段开门见山，总领全文，“自发”一词巧设悬念，能够激发读者阅读兴趣。
B．第③段中的“宠溺”是褒词贬用，可以表现出护鸟员老林对鸟儿们的精心照料。
C．那只每天会被单独照顾的画眉鸟，与老林形影不离，表明人、鸟能够和谐共处。
D．有人“前来拜访学习如何保护鸟类”，暗示着护林员的凡人善举感动了这些人。
5．“老林与鸟儿的情缘已扎根深山”，请结合全文，简要概括“情缘”的具体表现。
6．请从人物描写方法的角度品析下面句子的表达效果。
老林心急如焚，消防队到来还需要时间，他拿起水桶一次次冲向附近的溪流取水灭火，同时打开鸟舍的门，引导鸟儿们飞向安全的天空。
7．选文第⑤⑥两段都运用对比手法叙事，请简要分析并说说其作用。
8．老林身上闪耀着优秀品格的光辉，请联系小说内容，谈谈你的理解。
材料一：
近年来，安徽大力推动传统村落保护、利用，取得积极成效。截至目前，安徽累计认定省级以上传统村落807个，其中469个传统村落列入国家保护名录，数量位居全国第7。
肥东县长临河镇的六家畈，地处巢湖之滨，是明清时期的古村落建筑群。以“江淮水镇、文化侨乡”为主题，将地方传统民俗、非遗工艺、特色美食等融入旅游，打造长临古街、撮街等特色街区，形成一批品质高端、业态新颖、特色鲜明的新业态新场景，其中环巢湖民宿，桂花台、观海、哈比、途居包公源等露营地，以及其他项目产品享誉省内外，为游客提供优质旅游体验。
（摘选自《古民居群焕新颜和美乡村留乡愁》，央广新闻网，2024年12月22日）
材料二：
2025年中央财政衔接推进乡村振兴补助资金分配表
（摘选自央广新闻网，2025年3月21日）
材料三：
近日，武宣县黄茆镇千亩枇杷园迎来丰收季，金灿灿的果实压弯枝头，空气中弥漫着清甜果香。作为当地特色农业的“金字招牌”，黄茆枇杷以“大果、优质、生态”的鲜明特色，成为撬动乡村振兴的“新引擎”。
村头的空地上，十几位“老手”围坐在果篮边，解开套在果串上的牛皮纸袋，眼疾手快地挑出带疤的、个头小的果子，把匀称饱满的“果王”单独装进果篮。最热闹的还数包装区，农户们将枇杷整整齐齐垒进包装箱，有人麻利地装箱封口，有人给箱内垫上吸水层。说说笑笑间，一车车“土味精品”已整装待发。如今，黄茆镇800多亩枇杷园年产量超过65吨，地头价卖到一斤8块钱以上，56户人家靠着枇杷鼓了腰包。
（摘选自《武宣县大果枇杷迎来丰收季》，央广新闻网，2025年4月29日）
材料四：
教育、科技、人才作为中国式现代化的基础性、战略性支撑，是推进乡村全面振兴的关键要素，三者内在统一、融合互促。
推进乡村全面振兴，教育是基础性支撑。教育不仅促进乡村科技进步，提高乡村劳动力素质，在阻断贫困代际传递中发挥重要作用，还通过培养培训乡村技能人才、开展科技服务、繁荣乡村文化等途径，赋能乡村全面振兴。近年来，我国乡村教师队伍建设持续加强，义务教育普及率不断提升。但与此同时，城乡教育发展不够均衡，职业教育的吸引力和高等教育的适配性仍需增强。
推进乡村全面振兴，科技是战略性引擎。乡村全面振兴是农业农村现代化的过程，离不开科技创新的支撑和引领。新时代以来，我国育种技术、农机装备、绿色低碳等领域的关键核心技术取得突破，农作物耕种收综合机械化率超过75%，农业科技进步贡献率达63.2%，有力支撑国家粮食安全、农民增收、农业增效。但“三农”科技投入还不够，农业劳动生产率有待提升，农业一些领域仍面临“卡脖子”难题。
推进乡村全面振兴，人才是关键性主体。乡村干部是乡村全面振兴工作的推动者和组织者，要多渠道选优配强村“两委”干部，完善“选培管用”一体化机制，建设政治好、本领强、结构优、作风硬、威望高的村干部队伍。综合用好“三支一扶”计划等基层人才工程项目，鼓励各地细化项目落地措施，吸引更多优秀人才到广袤田野建功立业。有组织、分领域开展乡村工匠、手工艺人等实用人才培训，促进各类乡村人才各尽其才、各得其所。
（摘选自《一体发展支撑乡村全面振兴》，《光明日报》，2025年4月30日）
9．下列对以上材料内容的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．截至2024年底，安徽累计认定省级以上传统村落807个，保护、利用均取得积极成效。
B．2025年，接受中央财政衔接推进乡村振兴补助的中部六省份中，南河最多，江西最少。
C．材料三中的“说说笑笑”，体现了武宣县黄茆镇老百姓喜获丰收并能畅销枇杷的愉悦。
D．有组织、分领域开展乡村工匠、手工艺人等实用人才培训，可促进乡村百姓各尽其才。
10．请结合材料三，简要概述你对“金字招牌”“老手”含义的理解。
11．根据材料四中的相关内容，填写下面的思维导图。
12．请结合以上材料，就如何全面振兴乡村提三点建议。
【甲】
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽……客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王……四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树其上有蝉蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附③，欲取蝉，而不顾知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务④欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（选自《说苑》）
[注]①舍人：门客。②小孺子：年轻人。③委身曲附：身子紧贴着树枝。④务：一心，一定。
13．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）臣之妻私臣 私： （2）时时而间进 间：
（3）告其左右曰 左右： （4）如是者三旦 是：
14．下面对选文材料相关内容解说正确的一项是（ ）。
A．【甲】文选自《战国策》，《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向编订而成。
B．【甲】文人物形象鲜明，邹忌勤于反思、善于迎合，齐威王善于纳谏、知错就改。
C．【乙】文“游于后园”中的“于”与“于我如浮云”中的“于”，二者意思相同。
D．【乙】文“园中有树/其上有蝉/蝉高居悲鸣/饮露/不知螳螂在其后也”断句正确。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
16．【甲】【乙】两文都展现出古人高超的劝谏智慧，请结合选文内容具体分析。
17．阅读下面的文字，按要求作文。
初中三年，是青少年成长的关键期。十四五岁的少年以青春为笔，在成长这张试卷上，写下了自己的答案：操场上，一群活力四射的青少年留下了奔跑的脚印；教室里，一群充满理想的青少年投下专注的目光；离别时，一群依依不舍的青少年洒下了感恩的泪水……
请以“这就是青春的答案”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
省份
金额（万元）
省份
金额（万元）
河南
721357
山西
476528
湖北
627013
江西
422565
安徽
422859
湖南
696265
乡村全面振兴
教育是支撑
优点：教师队伍建设和义务教育普及率双提升
④三者关联：
不足：②
①
优点：支撑国家粮食安全、农民增收、农业增效
不足：“三农”科技投入不足，农业生产率不高
人才是主体
措施一：选优配强乡村干部队伍
措施二：③
措施三：加强各类实用人才培训