搜索
      点击图片退出全屏预览

      人民版高中历史必修1 1-3《君主专制政体的演进与强化》学案(无答案)

      • 60.5 KB
      • 2025-06-02 08:46:57
      • 91
      • 0
      • 天 涯 孤 旅
      加入资料篮
      立即下载
      2026 期中备考
      人民版高中历史必修1 1-3《君主专制政体的演进与强化》学案(无答案)第1页
      点击全屏预览
      1/7
      人民版高中历史必修1 1-3《君主专制政体的演进与强化》学案(无答案)第2页
      点击全屏预览
      2/7
      人民版高中历史必修1 1-3《君主专制政体的演进与强化》学案(无答案)第3页
      点击全屏预览
      3/7
      还剩4页未读, 继续阅读

      高中历史人民版必修1三:君主专制政体的演进与强化导学案及答案

      展开

      这是一份高中历史人民版必修1三:君主专制政体的演进与强化导学案及答案,共7页。学案主要包含了法令出一,中国古代王朝的监察体制,选官制度的变化,行省制度的设置等内容,欢迎下载使用。
      (一)知识体系
      君主专制政体的演进与强化
      皇帝制度的确立
      地位:天下独尊
      集行政、司法、军权于一身
      对臣民有生杀予夺的权力
      皇帝称号的由来
      君权和相权
      西汉初:掌握行政实权的总理大臣
      唐朝:实行多相制度(设三省等)
      汉武帝:通过频繁任免和设立“内朝”抑制相权
      宋代:设中书门下、参知政事
      明朝:废除丞相制度
      监察体制的变化
      秦朝:中央御史大夫,地方监御史
      西汉:中央御史大夫,地方汉武帝时实行剌史制度
      选官制度的变化
      察举制度
      科举制度
      九品中正制
      世官制度
      地方政治制
      度的演变
      秦汉:郡县两级演变为州郡县三级
      唐:道州县三级
      宋:路州县三级
      元:行省制度
      行省的划分
      行省的职权范围
      行省设置的意义
      明:布政司、府、县
      清:省、道、府、县
      (二)学法激活
      要点透视:
      一、法令出一
      1.皇帝制度的创立:秦始皇
      2.皇权至上的君主专制政体
      ①特点:皇帝天下独尊,皇权至高无上。
      ②表现:A.集行政、司法权和军事指挥权于一身。B.国家的法律、政策都决定于皇帝一人意志。C.君主主宰国家政治,而没有其他任何力量可以对他有所制约。
      ③影响:A.君主的理念具有独断性和随意性,影响着政治决策、立法、行政和司法。B.国家是一个人的国家,政治是一个人的政治。
      ④历代官僚体制的基本原则:维护皇权,服务于皇帝
      【巩固练习】1、皇帝制度的创立始于( )
      A.秦朝 B.西汉 C.隋朝 D.唐朝
      2.秦专制主义中央集权制度的核心是( )
      A.规定皇权至高无上 B.地方推选郡县制
      C.中央设三公九卿 D.设立严密的监察制度
      二.中国古代相权的演变:
      1.君权与相权发展的总趋势:皇权不断加强,相权不断削弱。
      2.汉至宋代抑制或分散相权的主要措施:
      ⑴秦:是百官之首,助理皇帝处理全国政务。
      ⑵汉朝: 汉初:丞相实为掌握行政实权总理。 汉武帝:削夺相权①频繁任免丞相。②设“中朝”(又称“内朝”)抑制以丞相为首的“外朝”的权力。
      ⑶唐朝:三省六部制,实行多相制度,三省最高长官都是宰相,职能:中书省(政令草拟)——门下省(审核)——尚书省(执行)——六部。参加政事堂议事的其他官员身份亦等同于宰相。⑷宋代:设中书门下和参知政事,分化相权。⑸明朝:废除丞相制度,权归六部。
      【规律总结】君主专制中央集权制度的发展趋势:一是不断改革中央行政机构,不断地削弱相权,以加强皇权。二是不断改革地方行政机构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的严密管辖,在元明清三朝,再没有出现过国家大分裂。三是对人们思想的控制日益加强,明朝的八股取士制度和清朝的文字狱就是典型的表现。
      【巩固练习】
      2、在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突,为解决这一矛盾,各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是( )
      A.汉武帝频繁任免丞相,改变丞相位尊权重的传统
      B.汉武帝破格选用身份低微的士人,形成“中朝”官僚机构
      C.隋唐时期设立三省,分散丞相权力
      D.宋代设立参知政事,废除丞相
      3、中外朝制度的形成反映了( )
      A.地方势力的削弱 B.三公九卿制的废除
      C.决策中枢的转移 D.外戚和宦官专权
      4、隋唐实行科举制的进步意义主要是
      A.扩大了封建统治的社会基础 B.对皇帝的专制权力有一定抑制作用
      C.促进了科技文化的发展 D.削弱了显贵的特权
      三、中国古代王朝的监察体制
      1.古代监察体制:
      ①秦朝:设立监察机构,负责中央和地方和监察。中央设御史大夫负责全国监察系统;地方:郡设监御史负责监察。②西汉:中央:御史大夫主管最高监察机构。地方:汉武帝时创立刺史制度,监察地方政治。③以后历朝都有监察机构的设置:如御史台、都察院等(各朝的监察官吏职能要了解),总体趋势是逐步走向健全。
      2.古代监察体制的局限:封建专制的本质决定了监察体制的实际效能是有限的
      3.评价:①中国社会的监察制度,加强了政府对官吏的监督,调整统治阶级内部的矛盾,起了一定的作用。②但由于封建专制制度的本质所决定,监察体制的实际效能是有限的。尤其是各个王朝末期的腐败,更使得监察系统受到严重破坏。
      【巩固练习】1、西汉时期,负责监察职能的官职是( )
      A.郡守 B.太尉 C.刺史 D.县令
      2、中国古代监察制度完备,但效能有限,其根本原因是
      A.监察官员素质低下 B.政治腐败
      C.监察机构自身腐败 D.专制制度的本质决定的
      3.中国封建社会监察制度最早形成于何时?( )
      A.秦 B.汉 C.隋唐 D.宋元
      4.西汉时期,中央行政机构的监察主要由哪个属下官员承担?( )
      A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.刺史
      5.汉武帝为加强对地方官僚监察.控制而采取的措施是( )
      A.实行察举制 B.设置刺史 C.取消封国 D.创设御史大夫
      四、选官制度的变化:
      1、中国古代主要的选官制度:“世官制”、“察举制”、“科举制”
      2、世官制:由贵族子弟世袭祖上官位的制度。
      3、察举制:是一种由下向上推选人才为官的制度。①又称“乡举里选”。②产生于西汉(汉武帝时成为定制)。③是汉代选用官吏的主要途径。④评价:是当时比较完善的选官制度,但从考选对象、内容和考选方式和程序上都体现出封闭的特征,其实质上都是以官举士,权操于上,民意无从体现。⑷九品官人法:又称“九品中正制”,是对察举制的一种发展。
      4、科举制度:①产生于隋朝,历经损益延用至清代。②积极意义:通过科举考试开放仕途,有利于笼络人才,缓和矛盾,扩大统治阶级的基础;打破了世家大族垄断官场的局面,使封建官吏的选拔和任用权收归中央,有利于消除地方和中央在选官方面的腐败;保证了专制政府人员的来源;为行政效率的提高创造了条件;促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成;科举制度把读书.考试和做官紧密联系起来,从而提高了官员的文化素质,以考试为选官方式,从追求公平公正的角度来看,也有一定的合理性;推动了文化教育和科技文化的发展③明清时,八股取士。消极影响:束缚了士人的进取精神和创新精神。
      【巩固练习】 1、科举制度成为主要的选官制度始于( )
      A.秦汉时期 B.魏晋南北朝时期 B.隋唐时期 D.宋元时期
      2.科举制度的进步作用不包括( )
      A.扩大了官吏来源 B.提高了官员的文化素质
      C.有利于世家大族垄断仕途 D.加强了中央集权,有利于政局的稳定
      3、隋唐以来的历代统治者都沿袭使用科举制,其根本原因是科举制
      A.有利于选拔人才 B.有利于巩固专制统治
      C.以儒家思想为核心 D.得到了不断完善
      4、关于科举制度在隋唐时期的作用,下列提法中不正确的是
      A.打破了门第限制 B.削弱了皇权
      C.有利于选拔人才 D.促进了文化教育事业的发展
      五、行省制度的设置
      1.地方行政制度的演变:①秦汉:郡、县两级;②唐代:道、州、县三级;③宋代:路、州、县三级;④元朝:行省,行省以下的行政区划依次为路、府、州、县;⑤明代:承宣布政使司(习惯上仍称行省),府、县三级;⑥清代:省、道、府、县四级。
      2.元朝的行省制度:(1)行省的划分:①十个行中书省。②中书省直辖的“腹里”。③宣政院辖区。(2)行省的职权范围:①行政权力受中书省制约。②军政权力受中央枢密院制约。③定期述职制度。
      (3)行省制度建立的意义:①为我国明清以后的行政划分奠定了初步基础,省制为后世所沿用,影响深远。②加强了中央对边疆地区的管辖,特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的行政区。③调整了中央和地方的关系,便利了中央对地方的管理,强化了中央集权。
      【巩固练习】
      1、元朝的行省( )
      A.是最高行政机关
      B. 设置在除大都以外的所有地方
      C.加强了对我国边疆地区的管辖
      D.在明朝被改为三司,统管地方军、政治、财及司法大权
      2.科举制的实行,从本质上反映了( )
      A.当时的社会发展,阶级关系变动 B.统治者注重选拔人才
      C.封建制度日趋衰落 D.选拔人才标准日趋完善
      3.下列关于西汉丞相制度的说法错误的是( )
      A.萧何、曹参曾是掌握汉朝行政实权的总理大臣
      B.汉武帝曾通过频繁任免丞相来抑制相权
      C.汉武帝主要从贵族中选拔优秀人才入“内朝” 参议要政
      D.“外朝”是指由丞相、御史大夫为首构成的官僚机构
      4.隋唐时期,三省长官都是宰相,常常同时有七八个宰相议政。统治者这样做的主要目的是
      A.完善中央集权 B.防止宰相权重难制
      C.扩大民主权利 D.加强对地方的控制
      5.元朝设宣政院,管辖的地区是( )
      A.澎湖和琉球 B.河北、山东 C.西藏 D.岭北
      6.宋朝的地方行政区划为( )
      A.路、州、县 B.省、路、府、州、县
      C.道、州、县 D.州、郡、县
      7.元朝时,不属于行中书省管辖的是 ( )
      A.东北和蒙古 B.西藏 C.云南 D.江西
      8.元朝的行省制度( )
      ①是汉朝郡国制的继承和发展②加强了中央对地方的管理③为我国明清以后的行政划分奠定了初步基础 ④加强了中央对边疆地区的管辖
      A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③④
      9.三省六部制的实行标志着封建专制主义中央集权制度的完善,主要是因为
      A.废除了丞相,中央官制出现重大变革 B.政府决策呈现民主化趋势
      C.三省相互牵制,有利于皇权的加强 D.加强了对地方的控制
      10.汉至元地方政治制度的演变特征有
      A.中央对地方控制逐渐加强 B.中央直接管理地方各县和村
      C.主要地方官职可世代沿袭 D.地方拥有较独立的行政体系
      11、最高行政机构是我国古代中央政治制度的重要组成部分。概括汉至元时期我国最高行政机构的变化过程。分析元朝改革最高行政机构的主要历史背景。我国古代最高行政机构的变化有哪些主要特征?
      .过程:西汉初期,宰相掌握最高行政大权;汉武帝时形成中朝和外朝,中央行政机构分为决策和执行两个机构;唐朝时期,最高行政机构分为决策、审议和执行三个部分,后设政事堂合议军国大事。北宋时期,中书门下省为最高行政机构,后增设参知政事分割宰相的行政权。元朝以中书省为最高行政机构。背景:元朝实现统一,统治疆域空前扩大;元朝是蒙古族建立的封建王朝,能够综合蒙汉政治制度;为加强皇权,巩固统治,元朝最高统治者实行政治制度改革。特征:宰相的权力逐渐削弱;皇帝独揽大权的实力逐渐增强;皇权与相权的矛盾贯穿始终;权臣篡权的现象逐渐减少等。
      12.隋唐三省六部制的特点是什么? 在三省六部制的机制中,皇帝是如何加强皇权的?比较秦朝与唐朝中央机构的变化,说明变化的趋势?
      (1)既分工又合作,相互牵制与监督。(2)分相权为三,既削弱相权,又使其互相牵制,降低三省长官的品级。(3)秦朝中央实行三公九卿制,三公分工如下:丞相是百官之长,辅助皇帝处理国家政务,掌握行政权;御史大夫负责监察百官;太尉掌管军权。丞相权力很大,此后,出现皇权与相权之争。唐朝实行三省六部制,三省长官既分工又合作,相互牵制和监督。 趋势:削分相权,加强皇权。
      13.专制主义中央集权制度是中国古代政治制度的核心,结合所学知识回答下列问题:
      ⑴中国古代实行专制主义中央集权制度的目的是什么?它要解决哪些矛盾?皇权总体呈现的演变趋势怎样?
      ⑵以汉、唐和北宋为例说明该制度是如何解决君权和相权的矛盾的?

      相关学案

      高中历史人民版必修1三:君主专制政体的演进与强化导学案及答案:

      这是一份高中历史人民版必修1三:君主专制政体的演进与强化导学案及答案,共7页。学案主要包含了法令出一,中国古代王朝的监察体制,选官制度的变化,行省制度的设置等内容,欢迎下载使用。

      人教版 (新课标)必修1 政治史第4课 明清君主专制的加强导学案及答案:

      这是一份人教版 (新课标)必修1 政治史第4课 明清君主专制的加强导学案及答案,共5页。学案主要包含了教学重点,教学过程,明朝政治制度,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      高中历史人民版必修1电子课本

      三:君主专制政体的演进与强化

      版本:人民版

      年级:必修1

      切换课文
      所有DOC左下方推荐
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      学业水平 高考一轮 高考二轮 高考真题 精选专题 初中月考 教师福利
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map