高中历史古代中国的农业经济课堂教学课件ppt

这是一份高中历史古代中国的农业经济课堂教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了目录页，牛耕技术，曲辕犁，私有制，高度集中，社会动乱，易错提醒等内容，欢迎下载使用。
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知识点一　“神农”的传说
知识点二　从“刀耕火种”到“以牛耕”
知识点三　贫者无立锥之地
知识点四　沉重的赋税和力役
知识点五　大禹和他的继承人
1．农耕经济中国是世界上最早培植粟和 的国家之一。2．“神农”传说内容：创制了原始农具耒耜，教导民众耕作。物证：许多新石器时代的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。3．历史地位农耕经济支撑着中国古代的社会生产和生活。中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展的基础上取得的。
1．历程原始社会：处于“刀耕火种”的原始阶段。春秋战国：农业发达地区采用 和铁制工具。汉代：①牛耕逐渐普及全国。②出现了便于中耕的曲柄锄、便于收获的大镰和播种工具耧车。③东汉时耦犁在某些地方被一牛挽犁所取代。唐代：出现了结构更为完备的 。
2．评价积极：农耕技术的改进，促使农产品亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。局限：中国传统农业长期以来以小农户个体经营为主，农耕技术难以实现进一步的革命性的发展。
1．土地制度商周时期：实行井田制，土地名义上为国家公有，实际归国王所有。战国时期：秦国的商鞅变法废除了井田制，确立了土地 。北魏到唐前期：推行均田制①内容：国家授田给农民，农民承担赋役。②破坏：贵族官僚地主依恃各种特权，把大量公田据为己有，均田制废弛。
2．土地兼并根本原因：①封建土地私有制的存在。②贵族、官僚及豪强拥有权势和财力。表现：①地主占有大量土地，通过地租的方式剥削农民。②土地 。影响：①地权和劳动者的分离，导致农耕生产秩序的严重破坏。②使得无数小农破产，社会动荡不安。
3．田制改革地主阶级：开明政治家力图改革田制，缓和土地兼并造成的社会矛盾。农民阶级：提出“平均”的要求，包含平均地权的内容。
影响：（1）积极：农耕者的艰辛劳动是古代帝国富强和繁荣的基础。（2）消极：①导致正常的经济生活秩序遭到严重破坏。②由此引发的 ，往往成为王朝覆灭和社会经济文化凋残的直接原因。
1．远古传说：大禹平息了洪水的危害，发展了以灌溉为主的水利建设。2．水利事业：战国： 工程和 工程是中国古代水利工程的典范。汉代：关中农民创造了“井渠”和东汉王景治理黄河成功等。3．灌溉工具隋唐五代时期，北方使用立井水车，长江流域发明高转 。宋代的水转翻车利用水力为动力进行灌溉。明清时期出现了风力水车。
　“小农经济”与“自然经济”的区别小农经济是以家庭为生产、生活的基本单位，精耕细作；自然经济是相对于商品经济而言的，生产分散、规模小、技术落后。小农经济产生于春秋战国时期，具有封建主义、资本主义和社会主义三种社会属性；在封建社会，小农经济就等于自然经济。自然经济产生于原始社会，随着商品经济的发展、资本主义萌芽的出现，在1840年鸦片战争后，由于外国资本主义的入侵，开始瓦解。
主题一：精耕细作在古代农业发展中的表现？（1）耕作方式发展：铁农具的使用和牛耕的推广是精耕细作技术发展的基础，出现于春秋战国时期，经不断完善而为后世所沿用。（2）耕作技术进步：耕作方法、田间管理系统完整，提高单位面积产量，提高土地利用率，是精耕细作技术体系的总目标。（3）改变农业环境：重视农田灌溉，改善土壤环境，使农业收成不再完全取决于天气的好坏。
史料一　夫范、中行氏……将耕于齐，宗庙之牲为吠亩之勤。——《国语·晋语》史料二　战国时《吕氏春秋》总结了利用土地的十大问题，内容涉及整地、用地、改土、耕作、保墒、除草、通风、生长、健壮、高产等方面，一一形成较为深刻的技术认识。——李群《农业科技史》
导读　史料一中“吠亩之勤”说明牛耕技术的出现。史料二中的“整地……”等信息说明了农业技术非常细致。
史料三　农田灌溉工具：翻车、高转筒车
导读　史料三中两图分别为三国时期、宋代的水利灌溉工具，反映了人民重视对水利灌溉工具的革新、应用，也表明水利对农业生产发展的重要作用。
史料（2012·四川高考，节选）中国古代农业科技成就（部分）
精耕细作是中国古代农业的显著特点。根据史料概括这一特点表现在哪些方面？结合所学知识分析形成这一特点的主要原因。
答案　表现：发明创新农业生产工具；改进耕作技术；兴修农田水利；重视农时；总结推广农业经验。原因：人多地少；小农经济长期占据主导地位；重农抑商观念的长期影响。
主题二：小农经济的基本特点及影响因素？1．基本特点（1）分散性：以家庭为生产、生活单位，一家一户分散经营。（2）封闭性：农业与家庭手工业相结合，男耕女织，自给自足，除盐铁外，一般不外求。（3）落后性：小农经济的狭小生产规模和简单的性别分工，很难扩大再生产。
2．影响因素（1）有利因素 ①生产工具的改进和使用，如铁器、牛耕的普及。 ②农民自身的因素：拥有一定的生产资料，生产积极性高；努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量。 ③封建政府的扶植：采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。
（2）不利因素 ①自耕农经济规模小、条件简陋。缺乏必要的积累和储备能力，抗御天灾人祸的能力十分薄弱。 ②由于自耕农经济规模小和条件简陋，古代农业始终维持着简单再生产水平，顽固地保持着自给自足的自然经济形态。 ③封建政府统治腐朽、剥削沉重及社会动荡。
史料一　农夫蚤（早）出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织任，多治麻丝葛绪，綑布縿，此其分事也。——《墨子》导读　史料中农夫→“耕稼树艺”；妇人→“纺绩织任”及“此其分事也”这些信息说明了男女分工劳作的情况，由此可知早在战国时期就形成了男耕女织、农业和家庭手工业相结合、自给自足的小农经济。
史料二　今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。……古者税民不过什一……至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。——《汉书·食货志》
导读　史料从农民徭役重，农业单位产量低，赋税重，土地兼并严重，农民生活困苦等方面叙述了小农经济条件下农民的生活、生产状况，从本质上反映了小农经济的脆弱性。
　 （2014·广东高考，节选）史料一　自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺……自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。——《盛世危言》
史料二　（20世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。——民国河北《元氏县志》
答案　特征：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。不同：史料一：自然经济（传统的小农经济）解体； 史料二：河北元氏县仍以自然经济（传统的小农经 济）为主。
中国古代小农经济的特征是什么？史料一和史料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？
1．（2013·江苏高考）现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950～1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓，1号墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括 、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期（　　）A．生铁铸造由魏国独断经营B．成套铁农具有利农业精耕细作C．铁制农具成为随葬必备品D．铁制农具最早出现于河南辉县
解析　题干材料叙述了在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具，因此A项生铁铸造由魏国独断经营的表述错误；也不能由此断定铁制农具成为随葬必备品，C项表述错误。河南辉县出土了一些铁农具，但不能因此断定铁制农具最早出现于该地，排除D项。铁农具的出现，有利于农业生产的精耕细作，故答案为B项。答案　B
2．（2013·安徽高考）下图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时期（　　）A．安徽农业生产居全国领先水平 B．安徽农业生产总体呈发展态势C．长江流域为农业生产重要区域 D．我国经济重心已经转移到南方
解析　图表反映了从汉至唐的水利兴修，除隋朝存在时间较短，水利兴修较少外，水利兴修总体呈发展趋势，而水利兴修是农业发展水平的体现。答案　B
3．（2014·福建高考）明、清皇帝每年春都要举行一种祭祀仪式。读图，从中透析出的核心信息是（　　）A．皇室祭祀的隆重排场B．专制君主的权威至上C．以农为本的立国理念D．统一国家的繁荣昌盛
解析　农耕作为中国古代最基本的经济形式，支撑着中国古代社会的生产和生活，图片体现了皇帝重视农业，以农为本的理念，故选C项；A、B、D三项虽是从不同角度得出的认识，但都不能体现“核心信息”，故排除。答案　C
4．《说文解字》关于“家”的解释：“从宀，豭（jiā）省声。”周伯温曰：“豕居之圈曰家，故从宀从豕。”材料反映出我国古代农耕文明的特点是（　　）A．以种植业为主，家畜饲养业为辅B．以家庭为单位，男耕女织C．精耕细作的农业生产模式D．以农业为主，手工业为辅
解析　“宀”本意为房屋，“豕”指猪，“豕居之圈曰家”说明人们重视家畜饲养业。B、C、D三项在材料中没有体现。答案　A
5．按照明朝的法律，屠宰耕牛是犯罪行为：“故意杀死他人马牛的，杖七十，徒一年半；私宰自己马牛的，杖一百。耕牛伤病死亡的，不报官府，私自开剥，笞四十。”上述法律规定反映了明朝（　　）A．政府严格控制经济活动B．农耕经济出现衰退情况C．屠宰耕牛成为普遍现象D．农用动力没有实质变化