2025年安徽省阜阳市颍上县中考二模语文试题（原卷版+解析版）（中考模拟）

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1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，其中“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）古人常借诗文抒怀言志。我们能够从“①________，②________”中感受陈子昂俯仰古今的苍茫孤寂。（《登幽州台歌》）；在“③________，④________”里体会杜甫心怀天下的济世情怀。（《茅屋为秋风所破歌》）；而“⑤________，⑥________”是辛弃疾渴望建功立业的铿锵誓言。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。
（2）动静结合是古诗中极具艺术张力的经典手法。“⑦________，⑧________”中，陶渊明运用此法呈现出山间暮色静态之美和飞鸟归林的动态之景。[《饮酒（其五）》]；“⑨________，⑩________”中，我们可以领略到王湾以动衬静，描绘长江开阔景象的妙笔。（《次北固山下》）。
2. 请运用积累的知识，完成下列小题。
【甲】整整三年，他còu足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。他买了车，他的车真漂亮，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
【乙】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把là饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
喇叭（ ） còu（ ）足 落（ ）不到 là（ ）饼
（2）【甲】段通过①________的表达方式写出了祥子买车时的情景，生动展现了他对车的喜爱和对未来的憧憬。【乙】段主要运用了②________描写的方法，刻画了他自暴自弃，消极混世的状态。
（3）按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序，下列排序恰当的一项是（ ）
①天气渐热生活艰，雨中拉车终病倒。 ②重回车厂苦做工，帮筹四爷生日宴。
③祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼。 ④可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼。
A. ②④③①B. ④②①③C. ④③②①D. ②①④③
（4）下面两幅图都是《骆驼祥子》的封面，你认为哪一幅更能体现这本书的主旨？请结合图片内容说明理由。
某校开展“未来已来，与AI共生的春天”主题活动，请你参与。（13分）
【做AI时代的主人】
3. 小智同学将有关新材料的内容制作成卡片，与大家分享，请你阅读并回答下列问题。
未来社会具有不确定性，持什么样的“护照”可以抵达未来似乎也有不确定性，那么，人工智能（AI）时代的学生形象到底应该是什么样的？这是一个教育之问，更是一个时代之问。我的理解是，AI时代是一个机器不断高级化、达到智能化的时代，【A】如果想要永远挺膺站立在AI的前面、永远做AI的主人，就要不断放大提升“大写的人”。大写的人拥有优秀人格，涵育优秀人格一定不是训练那些注定会被AI替代的知识技能，而是着力发展人的高贵品性，比如善良与爱、悲悯与仁慈、勇敢与坚毅、同理心与责任感、想象力与创造力等。在AI面前，刷题训练得来的“一技之长”可能很容易被替代，而立德树人涵养的优秀人格将会站立不倒，【B】他们有理想、有本领、有担当、能挑起家庭、国家、人类的担子。
（1）下列对文段中“大写的人”“知识技能”“站立不倒”短语类型判断正确的一项是（ ）
A. 主谓短语 并列短语 偏正短语B. 动宾短语 偏正短语 并列短语
C. 偏正短语 并列短语 补充短语D. 偏正短语 主谓短语 动宾短语
（2）【A】处画线句有用词不当的语病，应将“________”改为“________”。
（3）【B】处画线句中有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。
【AI实践我参与】
4. 你想要申请加入校科技社团，请你补全下面的对话。
你：会长，您好！①________？
会长：只要是对科学有热情，并愿意学习和探索的同学都可以加入。不过，②________。
你：会长，我对科学怀有热忱，也完全能够合理规划时间，定会以积极的态度投入社团活动，用心学习探索科技知识的。
5. 为进一步突出AI的魅力和学习的意义，激发学生的学习兴趣和探索欲，请为本次“未来已来，与AI共生的春天”主题活动拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法）
二、阅读（55分）
[一]（22分）
温暖的稻草垛
周天平
①每到寒冷的冬天，我就想起儿时温暖的草垛。稻谷颗粒归仓，稻草根根上垛。或长形，或圆状，门前屋后的草垛，成了那时乡村的风景，成了儿时最温暖的记忆。
②跳绳是我们儿时常玩的游戏，择拣完整的稻草，一根根捋齐，用辨麻花瓣的方法：两人好配合，一人牵绳头，一人辫绳子，左一下，右一下，绳子很快长长啦！那金黄的稻草，被我们辫成了或长或短的金色的跳绳。这些用稻草瓣成的跳绳，也被我们玩出了花样：单人跳、扭花跳，绳两头叫人牵绳甩，中间多人一齐跳。我们跳啊跳，身上很快暖烘烘。用稻草瓣的跳绳温暖了我们的童年。
③我们孩子们常在草垛旁玩过家家的游戏，嘴里唱：“大锅子嘟（煮），小锅子嘟（煮），接先生，吃羊肉。”稻草垛旁捉迷藏，那是我们这些孩童们的最爱，我们围着一个又一个的稻草垛，我们在她们温暖的怀里，尽情地藏啊躲啊，疯啊闹啊！孩子们的欢闹声传得很远很远，而这些稻草垛呢？静默无语，温暖如初。稻草垛啊！你是那时乡村孩子们的游乐场。
④冬日的早晨，太阳暖暖地照，吃中饭的时候，左邻右舍的孩子、大人们端着夹了菜的饭碗，或站或蹲，或搬来凳子、椅子，围聚在正沐浴着冬阳的稻草垛下，有了这温暖的草垛，吃饭也格外香。
⑤冬至过后，在门前晒腊肉腊鱼，腊冬冻米、豆腐干、萝卜丝干、红薯干的老人们，或坐或躺或卧在稻草堆旁，手里拿根竹竿，偶尔扬扬，赶赶那些偷食的鸡与鸟雀，眯着眼睛，晒晒太阳，聊聊家常。这草垛啊！成了老人们冬日里温暖的港湾。
⑥那时候根本不知道什么席梦思和蚕丝被，连棉花做的被子是用来做盖被，几乎家家户户都用稻草做床垫的。把在禾场上晒得暖暖的稻草，装进用蛇皮袋子做的床套里面，那个秋雨绵绵的夜晚，睡觉时，闻着阳光的味道，能让你在寒冷的冬夜甜甜入梦。想起杜甫《茅屋为秋风所破歌》里的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”的诗句。我想那时的稻草，杜甫应该是很难弄到的，如果他的床上有稻草垫着，那个秋雨绵绵的夜晚，老先生一家也不会这么寒冷了！
⑦那时农村家家户户用的都是稻草灶，稻草是烧火做饭的燃料。天晴的日子，家家门前都晒着稻草。放学归来的我们，就在那稻草上翻筋斗、打滚儿，躺在上面看天空的悠悠白云，裹着稻草，浑身暖暖的格外舒服。扭把子开始了。大人们就等着我们这些放学回来的孩子们回来扭把子，我手握搞把筒，奶奶不慌不忙将稻草套在搞把筒头上，我慢慢按顺时针方向扭。扭把子，稻草也是舍不得多用的，只见奶奶两手配合，把那些棉花梗、芝麻梗、黄豆梗等包在稻草里面。缓缓放出来差不多有2米长的时候，奶奶就把把子的尾巴扎紧，再将扭条分成3段，用双手扭成“8”字形麻花状的草把子。如此循环往复，高高的稻草堆就变成一堆大麻花似的“8”字草把子了。烈火舔噬锅底，饭菜之香，这家与那家撞了个满怀，炊烟袅袅，喊孩子们吃饭的声音在村子里回荡。我家乡的稻草啊！纵使化为灰烬，从烟囱袅袅升起的仍是“暧暧远人村，依依墟里烟”的诗行，还有游子思家的乡愁。
⑧鸡和麻雀也喜欢稻草垛，那里面有残留的稻谷，母鸡在草垛旁刨食，公鸡飞到草垛巅打鸣。甚至有鸡在草垛里做了个窝，天天到这里下蛋，有时主人会发现，把鸡蛋捡回家，而有的鸡窝很隐蔽，过了一段时间，母鸡竟咯咯咯地从草垛里引出一窝毛茸茸的小鸡来。一群叽叽喳喳的麻雀停歇在稻草垛上，蹦蹦跳跳，有人靠近，“噗”地一声响，黑压压地飞到了旁边的篱笆和晾衣绳上。这些麻雀也会衔了稻草到人家屋檐下，或是墙缝隙做窝。
⑨还有那田间地头的稻草人，风雨中、骄阳下，容颜渐老，初心未变，与我勤劳的父老乡亲，守望着希望的田野。
⑩春种一粒谷，秋收万颗子。从秧苗到稻草，你孕育于春天，茁壮于夏天，丰收于秋天，更温暖了冬天，即使留在田间的稻茬也化作春泥，护那来年的春华与秋实。雨雪霏霏，只要门前有你，便是农家温暖的晴天。稻草，你是宝，是那时乡村里的珍宝，你温暖了我们的童年，温暖了整个农村。没有稻草的乡村，就少了人间的烟火气。
6. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章以时间为线索，从冬日草垛写到春日的稻茬，展现了稻草在四季中的循环价值。
B. 第⑦段中“扭把子”细节描写，展现了稻草作为燃料的实用价值，突出了劳动的艰辛。
C. 第⑧段写鸡和麻雀与稻草垛的互动，侧面烘托了乡村生活的宁静与生机。
D. 结尾引用陶渊明诗句“暖暖远人村，依依墟里烟”的意境，赞美稻草即使化成灰烬仍承载这诗意与乡愁。
7. 文中回忆了哪些关于稻草垛的往事，请为这些事件拟写小标题。
①编稻草跳绳—②________—③围聚稻草垛聊家常—④________—⑤________—⑥鸡雀的草垛乐园
8. 文章第①段有什么作用，请简要分析。
9. 请赏析下面句子的表达效果。
（1）烈火舔噬锅底，饭菜之香，这家与那家撞了个满怀，炊烟袅袅，喊孩子们吃饭的声音在村子里回荡。（从修辞的角度）
（2）稻草，你是宝，是那时乡村里的珍宝，你温暖了我们的童年，温暖了整个农村。没有稻草的乡村，就少了人间的烟火气。（从人称的角度）
10. 文章结尾说“没有稻草的乡村，就少了人间的烟火气”，结合全文，分析稻草在文中的象征意义。并谈谈你对这句话的理解。
[二]（17分）
材料一：
2025年3月23日，全球首个体重管理AI大模型“减单”在合肥正式发布。该模型由安徽医科大学翁建平教授团队联合中国科学技术大学附属第一医院研发，基于DeepSeek、“豆包”等技术，整合40余万肥胖患者数据训练而成。通过“智能工具+专业支持+生态构建”模式，“减单”可自动识别食物热量、生成个性化减重方案，并将原本需专业团队跟踪的服务转化为数字化健康伙伴。医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案，可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像。目前已覆盖内分泌科、营养科等领域，预计3年内惠及1亿慢性病患者。
（选自《科技日报》，有删改）
材料二：
国家卫健委等四部门联合发布的《中小学生超重肥胖防控技术导则》指出：中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜，超重率、肥胖率呈逐年上升趋势。防控需家校协同：饮食上减少高糖高脂摄入，增加蔬菜、全谷物比例；运动上保证每天1小时体育活动，减少久坐时间；睡眠上小学生需10小时、初中生9小时、高中生8小时。学校应优化学生餐营养配比，社区加强健康宣传。若体重问题严重，需结合《超重肥胖风险自测评估表》制定个性化干预方案。
（选自《中国教育报》，有删改）
材料三：
中国青少年超重/肥胖率统计表（2024年）
（数据来源：国家卫生健康委员会《肥胖症诊疗指南（2024年版）》）
材料四：
《“体重管理年”活动实施方案》提出，需通过科技赋能实现全民健康管理。专家指出，体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担。健康中国行动强调，每个人需培养科学饮食、运动习惯，结合AI技术实现精准干预。从孕期营养到老年健康，体重管理贯穿全生命周期，是健康中国战略的重要组成部分。
（选自《健康中国行动官方解读》）
11. 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（ ）
A. “减单”通过整合患者数据和AI技术，实现了减重服务的数字化转型。
B. 中小学生睡眠时长与年龄段呈负相关，年龄越大所需睡眠时间越少。
C. 材料三数据表明，青少年肥胖率随着年龄增长呈递减趋势。
D. 家庭支持是中小学生体重管理的必要条件，但并非唯一影响因素。
12. 材料一画线句用了哪些说明方法？有什么作用？
13. 材料二中“中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜”一句中，“往往”能否删去？为什么？
14. 依据上述材料，分析体重管理意义。
[三]（16分）
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章④以时发者也。
（选自黄庭坚《书幽芳亭记》）
【注】①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章：胸怀才华而不显露。
15. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）不以己悲 以：________ （2）先天下之忧而忧 先：________
（3）不为无人而不芳 芳：________ （4）以时发者也 时：________
16. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（2）兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。
17. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
雪 霜 凌 厉 而 见 杀 来 岁 不 改 其 性 也
18. 【甲】【乙】文段通过不同方式表达了作者对理想人格的追求，请结合内容，分析两者的异同。
三、写作（55分）
19. 请阅读下面文字，按要求作文。
科技创新浪潮中，DeepSeek横空出世获国际赞誉，其团队多由年轻学子与毕业生组成；90后团队用开源框架迭代航天器控制算法；在合肥量子大道，95后研究员调试着“九章”光量子计算原型机……从量子计算到太空采矿，年轻一代在各领域挑战困难、坚持奋斗，让青春在科技创新中绽放光芒。这启示我们：青春需勇于挑战、不懈奋斗，方能在岁月中留下亮丽足迹。
请以“青春当挑战，奋斗正当时”为题，联系你的生活和学习经历写一篇文章。
要求：（1）文中不要透露个人信息；（2）不得抄袭或照搬他人文章；（3）除诗歌外，其他文体均可；（4）字数不少于600字年龄段
超重率
肥胖率
7-12岁
18.6%
12.3%
13-15岁
21.2%
14.7%
16-18岁
23.5%
16.8%