清远市英德市英西峰林小学-一步一脚印，踏实向前行-一年级期中家长会【课件】

这是一份清远市英德市英西峰林小学-一步一脚印，踏实向前行-一年级期中家长会【课件】，共28页。PPT课件主要包含了家长会目录，成长你我他·精彩瞬间，班级情况·你我相通，亟待解决的问题，习惯篇，问题篇，语文学习·方法指导等内容，欢迎下载使用。
本班共45人，男生27人，女生18人。在男生多女生少的班级，本身就更难管理，尽管如此，我们班多数孩子还是非常懂事、听话。班内同学也团结友爱，互相帮助，形成了良好的班风。学生学习多数也比较认真，形成了良好的学风。涌现出来一批优秀的孩子。
感谢家委会家长们一年来的辛苦付出，同时也十分感谢大家对家委会工作的支持与配合，使得我们班各项工作顺利开展！希望大家在本学期能一如既往的支持几位家长的工作！
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综合一的知识闯关，题目量适中，但题型较灵活多样，非常考验孩子的思维应变能力仿写句子闯关3很多孩子看不懂例题，分值又重。闯关4是古诗考察，结果平时很熟的古诗，一换题型就不会，简单的字也写错。（会背不会写）闯关5阅读理解，有些孩子漏题。闯关6看图写话：有些孩子没有写完，有些孩子还不知道格式，有些孩子语句不通顺。闯关完之后，不会检查敷衍了事。
不认真听老师读题，漏题、空题（书写不规范、马虎、磨蹭)
回家学习任务完成质量不高
预习、复习、阅读，没有真正落实到位。
上课不认真，知识点没有掌握。不会正确的检查流程。
我们只有读懂孩子的内心世界，我们才能走近孩子，把话说到孩子心里去，成为孩子的知心朋友。那么这学期我们还需要帮助他们搭建哪些桥梁呢？
良好的习惯首先是在日常生活中养成的，行为习惯是最基本的习惯，它对孩子的身心健康影响最大。生活习惯包括饮食、起居、卫生、生活自理能力等。
爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入。培养孩子做准备工作的能力，其实也是教会孩子做事情要有条理。善于规划自己手上的任务。
良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。写好字的第一步也是调整好端正的坐姿，我在一年级的课堂上观察过，坐姿端正的孩子，注意力会更加容易集中，写作业也更加专注。
碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到老人、孕妇要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家中与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。
例如：会开关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。一年级的孩子也有自己的清洁责任区，在保持自己课桌椅以及周边一小块区域的整洁，还需要能够积极维护班级公共区域的清洁。
例如：逐渐减少父母或其他成人的照顾。教给孩子有关学校生活的常规知识，持续培养孩子整理书包、课本、文具和玩具的能力。学会使用剪刀、转笔刀、尺子、橡皮和其他工具。学会保管自己的物品，教一年级时，我经常用一句顺口溜教育孩子们“自己的东西保管好，别人的东西我不要”。其实就是让孩子树立边界意识，同时明白：父母不在我身边，很多事都要靠自己了。
例如：进入小学后，孩子在校的时间是分块的。就是作息时间表和课程安排表会将这一天划分成几块，每一块对应相应的任务。 孩子们在完成一个又一个任务时，其实就是在安排自己的“一日生活”。
读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺 和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！
拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。这里的倾听习惯，不仅是认真听课，还有认真听话。
例如：店铺招牌、产品包装、影视广告、课外书籍 在生活中识字是提高孩子的识字量的基本途径，也是寓教于乐的形式体现。还有助于培养孩子善于积累的学习意识。
理解能力有些弱怎么办？
01 让孩子独立思考，多问“为什么”。02 循序渐进，给孩子时间去理解。03 在现实生活中锻炼孩子的理解能力。04 多读、多看、多体验。05 专注，更容易深入思考。
01 给孩子独处时间，在此期间不干扰他正在做的事。02 学习任务定时定量，训练孩子在规定时间内完成。03 行动之前先计划，引导孩子合理分配时间。04 “大声朗读”有利于训练注意力。05 杜绝分心，一次只做一件事情。
1、读熟课文3遍，一类字二类字各读3遍， 每个字口头组2-3个词语。2、拼音坚持每天读15分钟，学习新知识复习旧知识。3、能简单的说说课文的主要内容。4、思考课后习题。
1、坚持每天练习，把课本上会写的一类字熟记于心。2、写字前先认字，再观察它在田字格中的位置，笔画顺序。3、写字时写一个与样字对比一个，先看对不对， 再看好不好，确保一个比一个写得好。4、写完后自己比较，在自己觉得好的字的右下角打上“★”。5、每天都挤出两三分钟的时间进行生字词听写等过关练习（回家书空也可以）。
1、第一遍通读课文，放慢速度，边读边圈会认、会写的生字词及自己不记得的字。2、读第二遍前，把刚才圈出来的生字多读几遍读熟，再通顺地通读一遍。3、第三遍，圈好“我会认、会写"中的生字词后，要求流利地，响亮地读课文。特别是语速地把握:不能拖长音，碰到“的、了、呢”等助词要轻而快地带过:要注意标点符号之间地停顿。4、坚持每天读课文，一般情况下有感情地熟读或背诵前一天上过的课文，流利地通读将要上的课文。
对于一二年级小朋友来说，看图写话应该算是语文学习中最难学的内容。一看、二想、三说、四写(先从简单的一句话开始训练)一看：1.整体观察，让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅图的印象如何。 2. 按一定顺序观察。可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物。二想:培养想象能力。三说：提高表达能力，说话是写话的最重要的条件。四写：抓重点，写主要内容 总之，看图写话，观察不走马观花，说话不随心所欲:写话不缺乏条理，写后不忘记修改，家长更不能拔苗助长，每一个环节都要按顺序有条理地完成。避免这几个误区，孩子的写作能力就会非常棒。
第一：给孩子读书前，请告诉孩子这本书为什么值得你们奉献宝贵的亲子时光。第二：孩子识字量小的时候请你声情并茂地为他朗读。第三：在朗读的过程里，加入适当的讲解和肢体动作。第四：故事有起承转合。第五：读完故事，请和孩子说“我们一起来想想这个故事是怎么开始的？”然后带孩子回顾故事情节，互相补充。第六：在生活里散步、坐车的时候，可以和孩子谈论你们度过的书。第七：在读儿歌的时候还可以引导进行仿写。