湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2024-2025学年高一下学期5月月考历史试题（Word版附解析）

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第Ⅰ卷 选择题（共 48 分）
一、选择题（本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。每小题所列的四个选项中，只有一
项符合题目要求）
1. “夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被
遗弃了，诸侯国大多是站在政治道德角度予以攻击。这种变化表明
A. 华夏与蛮夷之间文化冲突消失 B. 天下一统的整体观念正式形成
C. 礼乐制度下的尊卑秩序已崩溃 D. 趋向统一的民族心理初步具备
2. 下图呈现的是西晋至北宋出身寒门子弟入朝为官的比例。这反映了（ ）
A. 统治基础的扩大 B. 崇尚教育的思想
C. 儒家思想是主流 D. 重文抑武之风气
3. 下图是明朝时修成 航海手册《顺风相送》的内容要点，在当时传抄较广。它反映出当时（ ）
A. 海禁政策转向废弛 B. 海洋意识潜滋暗长 C. 西学东渐日渐兴起 D. 传统科技承古萌新
4. 春秋战国时期，孔子奔走列国，求天下安定之道，孟子主张民贵君轻。明清之际,顾炎武 实地考察许
多州县，写成巨著《天下郡国利病书》，王夫之抨击孤秦陋宋。材料意在说明
A. 儒家思想传统道德的继承发扬 B. 儒家思想强化了君主专制
C. 时代巨变下儒学家的担当精神 D. 儒学的启蒙作用效果显著
5. 1924 年，孙中山在《国民政府建国大纲》中指出；“（训政是）一完全自治之县，其国民有直接选举官员
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之权，有直接罢免官员之权。”1928 年，蒋介石在《训政纲领》中提到：“在训政时期，由中国国民党全国
代表大会代表国民大会领导国民行使政权……治权之行政、立法、司法，考试和监察五权，由国民党政府总
揽执行。”这表明（ ）
A. 国民党发展了美国三权分立的理论 B. 蒋介石践行了孙中山的“训政”理念
C. 当时中国尚不具备基层自治的条件 D. “训政”沦为国民党专制独裁的工具
6. 1992 年，邓小平南方视察时发表一系列谈话。他说：“总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，
就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的
一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”这一论断（ ）
A. 有利于我国经济体制继续改革深化
B. 提出坚持走中国特色社会主义道路
C. 确立社会主义初级阶段的基本路线
D. 标志着我国改革开放进入新的阶段
7. 公元前 7500—前 5000 年，人类的生产生活方式由采集、渔猎逐渐转为农耕并定居，部分人还拥有了可
以支配的剩余粮食和生活必需品。这（ ）
A. 反映了社会阶级结构的变化 B. 体现了社会分工的最终形成
C. 推动了人类早期文明的产生 D. 说明人类已经进入文明社会
8. 公元前 6 世纪，波斯帝国皇帝任命波斯人担任行省总督，总督直接对皇帝负责，其人选由皇帝亲自从王
室或贵族中挑选。但是西里西亚和塞浦路斯的地方诸侯仍保留了统治权，帝国王室从来没有派遣总督到那
里进行统治。从中可以看出，波斯帝国（ ）
A. 行省总督与地方诸侯相互制约 B. 建立从中央到地方的官僚体系
C. 地方诸侯的统治威胁中央集权 D. 统治没有固守僵硬的管理标准
9. 公元 649 年,孝德天皇下诏,令“置八省百官",建立中央机构,地方设国、郡、里,分别由国司、郡司、里
长治理。国司就是由中央派遣下来管理“国”的官员,“国”之下的“郡”的长官为郡司,里长则由当地的
人来担当。该措施( )
A. 有利于中央集权的加强 B. 推动了幕府统治的建立
C. 加速了战国时代的到来 D. 有效传播了唐朝文化
10. 811 年，法兰克王国查理大帝立下遗嘱，将财富分为 3 份。其中的两份即刻分给 21 座都主教城，由当地
的都主教、主教共同处置；剩下一份待他身故后再分给上述都主教城、他的后人、穷人和宫廷仆役。可见，
在当时的法兰克王国（ ）
A. 封君封臣制导致权力分散
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B. 神职人员的等级制度得到巩固
C. 教会具备抗衡君主的实力
D. 世俗王权需要宗教神权的支持
11. 14 世纪，英国埃尔顿庄园的领主把 19 个茅舍农告上法庭，他们被指控没有将牧草装上马车。庄园法庭
根据佃农需“用自己的时间割半英亩草，作为地租缴纳，并要垛成堆”的劳役惯例规定，判定佃农胜诉。
据此可知（ ）
A. 领主佃农法律地位平等 B. 封建庄园蕴含契约精神
C. 领主权力受到法律限制 D. 佃农赋役负担有所减轻
12. 马克斯·韦伯认为：“宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望……一个人是虔诚的信徒，首
要条件就是他必须做好自己的世俗工作——劳动，只有努力完成好自己的工作，才可以更好地荣耀上帝。”
这一观点的实质是
A. 提倡努力工作
B. 宣传新教地位
C. 简化宗教仪式
D. 鼓励发财致富
13. “它结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳动力、美洲土壤，是不折不扣的国际性作物。”这里的“它”
最有可能是（ ）
A. 咖啡 B. 甘蔗 C. 玉米 D. 烟草
14. 19 世纪后期，大规模的冶炼工业的生产等导致工人出现了急性苯胺染料中毒、煤焦油引起癌等问题。从
20 世纪开始，欧美发达国家出现了多种急、慢性化学中毒等新问题。这些现象的出现主要源于
A. 城市化进程的加快 B. 生物病毒的传染
C. 资本家 肆意剥削 D. 石油工业的发展
15. 法国 1871 年巴黎公社失败后，德国成了欧洲工人运动的中心。俾斯麦提出了“甜面包”政策，出台了
一系列社会立法：1883 年公布了疾病保险法，1884 年通过了事故保险法，1889 年公布了老人与残疾者保险
法。俾斯麦甚至公开支持带有浓厚社会主义色彩的“生产合作社”。这些政策
A. 标志着西方社会保障体系 成熟
B. 反映了德国是法治健全的民主国家
C. 是国际共产主义运动发展的结果
D. 是德国垄断资本在全球扩张的结果
16. 下图是某一时期德国政府的宣传画《THEDREAM》，画中德皇威廉如太阳一般散发着光芒，其他民族的人
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们纷纷俯首称臣。该作品旨在（ ）
A. 彰显德国工业革命辉煌成就 B. 呼吁恢复欧洲的君主制度
C. 宣扬德国争夺世界霸权野心 D. 倡导民族自决的普世价值
第Ⅱ卷 非选择题（共 52 分）
二、非选择题（本大题共 3 小题，其中 17 题 22 分，18 题 12 分，19 题 18 分，共 52 分）
17. 阅读下列材料，回答问题
材料 相传李冰建都江堰时在凤栖窝埋石马作为淘滩深度标准，《蜀中名胜记》载“都江口旧有石马埋
滩下”。明正德年间，曾挖出有李冰落款的铁板，可视为卧铁的前身。万历四年，巡抚御史郭庄铸造首根
铁柱“永镇普济之柱”，确立铁制卧铁的形制标准。
乾隆三十一年，灌县知县滕兆棨用铁链固定卧铁位置，终结“岁修无定准”的局面。道光年间，强望
泰复用明代铁柱并增铸铁桩，形成“双铁并立”的淘滩体系。
同治三年，补铸铭文“缵绪遗则之柱”，将治水责任与官僚考核绑定。1927 年，成都水利知事官兴文
监造铁桩，铭文刻名“署理成都水利知事官兴文造”。
1994 年都江堰建堰 2250 周年之际，水利部与四川省政府联合铸造第四根卧铁，铭文“中华人民共和国
水利部、四川省人民政府立”。至此，凤栖窝河床下形成四根卧铁并行的完整体系。
——根据谭徐明著《都江堰史》等材料整理
（1）根据材料，分阶段概括都江堰卧铁的演变进程。
（2）根据材料并结合所学知识，分析其反映 古代水利工程特点。
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈都江堰卧铁延续两千年的历史意义。
18. 阅读下列材料，回答问题。
材料 我们不能再自满于撰写有关得胜精英的历史，或再添上几笔族群顺服的记录……普罗大众是历
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史进程中积极的行动主体，就像他们同时是受害者与沉默的见证人。因此，我们要揭露“没有历史的人”
的历史，即关于“未开化的族群”、农民、工人、移民与被征服的少数族群的鲜活历史。
——摘编自【美】埃里克·R.沃尔夫《欧洲与没有历史的人》
请从材料中提取任一观点，并运用所学世界史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，层
次清晰）
19. 一百多年来，特别是 20 世纪以来，人们对现代科学技术、现代工业文明以及与之相伴随的科学主义、
工业主义究竟是人类的福祉，还是人类的灾难，也一直有这样的两种认识。阅读下列材料，完成问题。
材料一 1814 年 11 月 29 日，《泰晤士报》社长出示了一份印好的报纸，并骄傲地宣布：本期报纸在一
个小时内就印刷完毕，这是印刷术发明以来的最大成就。
对此则史料，某校四位同学发表如下意见：
甲：“这不可能，活字印刷术在 19 世纪还没有传入西方。”
乙：“这太夸张了，不可能在这么短的时间内印好报纸。”
丙：“这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。”
丁：“我也认为这是真实的，因为我听说这则材料来自一位学者的著作。”
材料二 18 世纪末，奥地利作曲家海顿到访伦敦时发现，这里“雾如此之浓，以至于都可以抹到面包
上”，浓雾之下，鸟儿也因无法觅食而从天上跌落下来。1873 年 12 月，英国伦敦出现了持续一周的大雾，
许多人有强烈的窒息感，约有 1150 人在此次毒雾中丧生。
下面为时人创作的油画作品《机器时代的享受》。
材料三 早期欧美市政建设大事记
英国“查德威克报告”呼吁改善城市的供水、排水系统和垃圾 1842 年
处理方式
英国颁布第一部公共卫生法，赋予城市广泛权力建设现代卫生 1848 年
系统
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1853—1869 法国政府率先实施巴黎城市规划，拓建林荫大道，建成下水道
年 系统
19 世纪 90 年 欧美国家用有轨电车取代马拉街车，实现了公共交通的革命，
代 拓展了城市的空间
——以上材料出自普通高中课程标准实验教科书《历史②》（2007 年人教版）等
（1）针对四位同学的意见，选择你认为最为合理的意见，结合所学知识说明理由。
（2）根据材料二、三探究城市环境问题产生与发展的历史，分别阐述其史料价值。
（3）除上述材料外，若要全面研究城市环境问题，还可以补充哪些类型的史料？请至少列出两种。
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