初中生物人教版（2024）八年级下册第一章 生物的生殖和发育综合与测试教学演示ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册第一章 生物的生殖和发育综合与测试教学演示ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了重难点，手机上的细菌，器官移植，人体三道防线，皮肤的保护作用，人体的第一道防线，皮肤分泌物的杀菌作用，皮肤和黏膜，人体的第二道防线，人生来就有等内容，欢迎下载使用。
生命观念1. 认识人体免疫防线的组成和作用，认同生物体结构决定其功能的观点。2. 描述人体的免疫功能。3. 说明计划免疫的意义。科学思维区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。态度责任1. 通过免疫知识的学习，养成积极健康的生活态度。2. 关注艾滋病预防与人体健康的关系。
人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活？人体具有保护自身的免疫防线，它们是如何工作的呢？
1954年12月23日，美国医生约瑟夫·梅里为一对同卵双胞胎兄弟实施肾脏移植手术，这次手术代表着人类器官移植手术首次取得成功。
器官移植的成功关键是：移植的器官要与患者相“匹配”，而同卵双胞胎的遗传物质是一样的。
为什么该器官移植手术选择在同卵双胞胎兄弟之间进行？
这意味着我们的身体能够对“自己”和“异己”进行识别，这些功能都是通过免疫系统实现的。
（4）器官移植时为什么要找匹配的器官？器官移植后为什么会有排斥现象？
（2）在正常情况下，人类生活的环境中有大量的病原体，大部分人不得病，少数人却易得病。
（3）少数人吃海鲜易过敏，多数人却安然无恙。
这些都与人体免疫有关。
（1）从小到大，你打过哪些“预防针”？
任务一、认识人体的三道防线
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
功能：阻挡或杀死病原体,清扫异物
——体液中的杀菌物质和吞噬细胞
破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解
可将侵入人体的病原体吞噬消化
功能:溶解、吞噬和消灭病菌
02 不针对于某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用
第一道防线和第二道防线有什么共同点呢？
——免疫器官和免疫细胞
人体内主要的三种免疫细胞
5.特异性免疫的作用：产生______，消灭 ______。
1.当病原体侵入人体后，刺激__________产生一 种抵抗该病原体的特殊________，叫做______。
传染病角度，我是病原体从免疫角度，我是抗原！
2.引起人体产生抗体的物质，叫做_____。
3.抗原与抗体的结合是______的，好似一 把钥匙开一把锁。
4.当抗原被清除后，机体还将保持产生相 应抗体的能力。
第三道防线 特异性免疫
思考：为什么患过天花的人只获得对天花病毒的免疫力，而对麻疹病毒无免疫力？
天花病毒只能刺激人体产生抵抗天花的抗体，而抗体具有特异性，对其他病原体无效。
区分：某人得了病毒性感冒，为什么注射抗生素无效？
抗生素是由真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌的物质，对病毒无效。
2.非特异性免疫和特异性免疫
比较非特异性免疫和特异性免疫的区别
任务二、认识免疫的功能
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而排除非己，维持人体健康。
自己——正常细胞非己——1. 进入体内的抗原物质 2. 人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
免疫并不总是对人体有益。
（1）在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。因此，必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。
（2）当免疫功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应。
使用青霉素前要进行皮试
疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
接种疫苗后，人体可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗能力。
抗毒血清制作时是将蛇毒、病原菌产的毒等小量多次地注射到兔子、马血管内，每日慢慢加大注射量，一定时间后，因该动物体内产生抗体，经检测，达到一定效价后，就可以抽血。血液分离血清后再经提纯，就成了抗毒血清。
从免疫角度，疫苗属于_______，血清含有_______。
大家都接种过什么疫苗？
根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。例如，接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。
全国儿童预防接种宣传日是每年的4月25日。
艾滋病是一种免疫缺陷病，又称为获得性免疫缺陷综合征（简称_______）。它的病原体是________________（简称_______）。
HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵抗病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。
HIV（黄色）正在攻击人体淋巴细胞
HIV存在于艾滋病患者和携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中，主要通过不安全性行为传播， 也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。
世界艾滋病日（每年的12月1日）
世界艾滋病日是每年的12月1日
病原体、传播途径及其预防
防御、自我稳定、免疫监护过敏
1. 非特异性免疫的特点是人生来就有，对多种病原体有防御作用，下列不属于非特异性免疫的是 (　　)A. 皮肤能阻挡病菌 B. 被猫、狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病血清C. 呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物 D. 体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁
2．受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用。下列叙述中，免疫类型与之不同的是 (　　)A. 白细胞能吞噬病菌 B. 接种乙肝疫苗能预防乙肝C. 皮肤能阻挡病原体侵入人体 D. 呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物
3．某人与手足口病患者接触过，却没有患病，可能的原因是他的体内有 ( ) A. 抗原　　　B. 抗体　　　C. 病毒　　　D. 病原体4．春季是流行性腮腺炎高发的季节,曾经感染过腮腺炎病毒的人可对此病 产生免疫。下列关于这个现象的叙述,错误的是 (　　) A. 这种免疫是后天获得的 B. 这种免疫属于特异性免疫 C. 患过腮腺炎的人,对其他疾病也会产生一定的抵抗力 D. 对患腮腺炎的病人要及时治疗隔离,这属于控制传染源
5．婴儿出生后,要按照科学的免疫程序接种疫苗,预防传染病的发生。 接种的疫苗以及接种疫苗的目的分别是 (　　) A. 抗原、控制传染源 B. 抗原、保护易感人群 C. 抗体、保护易感人群 D. 抗体、切断传播途径6．下列关于免疫对人体的主要作用,不正确的是(　　) A. 免疫总是对人体有益的 B. 器官移植能否成功与免疫反应有关 C. 抗体是一种蛋白质 D. 抗原是能引起人体产生抗体的物质