【公开课】新统编版初中道法7下2024-2025学年度下学期期末试卷十（源自2024中考题含答案解析）

这是一份【公开课】新统编版初中道法7下2024-2025学年度下学期期末试卷十（源自2024中考题含答案解析），共18页。试卷主要包含了全卷共四道大题，总分100分等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1.全卷共四道大题，总分100分
2.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选出来。每小题2分，共50分）
1.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启智润心、因材施教的育人智慧
②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范
④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
2.早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ）
A.家长的权威与经验不容挑战
B.唠叨中蕴含着亲情之爱
C.家庭成员的交流方式在变化
D.子女要完全听父母的话
3.泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。
上述材料告诉我们，生命是（ ）
A.艰难的，要迎难而上
B.脆弱的，要拒绝伤害
C.不可逆的，应只珍爱自己的身体
D.有接续的，是“我”的也是“我们”的生命
4.2024年4月，天津市举行第38届青少年科技创新大赛，187项成果被推荐参加全国比赛。开展此项活动有利于青少年（ ）
①走进科学，培养科学精神
②敢于挑战，否定一切权威
③勇于探索，开发创造潜力
④独立思考，培养批判思维
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.青春，需要我们去经历、去体验、去反思。做好青春选择，过好青春生活，需要（ ）
①明辨是非，行己有耻
②自傲自负，敢于尝试
③自我省察，止于至善
④自立自强，我行我素
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们（ ）
A.要学会合理调节情绪
B.挫折让我们无法前行
C.挫折肯定产生积极感受
D.负面情绪必能激励成长
7.学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ）
①学会合作共享，增强劳动观念
②丰富社会关系，推动社会发展
③走进社会生活，养成亲社会行为
④培养良好习惯，塑造健康的人格
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。
以上对话告诉我们（ ）
A.生命是独特的，要关心身边每一个人
B.可通过自我评价和他人评价认识自己
C.要加强沟通，以同学们的意见为标尺
D.情绪会相互感染，要用恰当方式表达
9.“青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（ ）
A.己所不欲，勿施于人
B.施惠毋念，受恩莫忘
C.功崇惟志，业广惟勤
D.求同存异，以礼待人
10.“白天上班，晚上学艺”，上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人（ ）
①加强学习，不断提升自身素质
②释放压力，避免负面情感产生
③编织梦想，防止未来遇到挫折
④充盈生命，丰富人生阅历体验
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。
◇道路文通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。
◇车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。
交通警察的宣讲让我们认识到（ ）
①上述行为是不负责任的行为，需要社会成员共同执法
②上述行为属于一般违法行为，需要承担刑事责任
③要珍爱生命，增强道路交通安全意识
④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ）
①意味着新的机会和可能
②可以重塑完美的自己
③要提高修养，展现内在美
④要有所为，有所不为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.2025年第四届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读（ ）
A.可以代替劳动实践活动
B.能解决生活中所有问题
C.是获取知识的唯一途径
D.能丰富我们的精神生活
14.每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ）
A.千人同心，则得千人之力
B.一朝沐杏雨，一生念师恩
C.慈母手中线，游子身上衣
D.独学而无友，则孤陋而寡闻
15.“英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ）
①激发潜能，超越自我
②战胜困难，自强不息
③勇敢尝试，避免挫折
④无视挑战，顺其自然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.2024年5月，广东梅大高速塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截多辆行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名伤员……他们的行为（ ）
①诠释了对生命的尊重和敬畏
②彰显了平凡中的伟大
③体现了见义勇为的责任担当
④自觉履行了法定义务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是（ ）
A.举止文明已成为每个人的共识
B.文明有礼是具有强制力的法律规范
C.扔烟头是小事，不应小题大做
D.当事人不尊重文物，也不尊重自己
18.下面的文字描述能得出的结论是（ ）
★我国东北有绵延起伏的大小兴安岭和长白山
★我国东部、南部有渤海、黄海、东海、南海
★我国西部有冰川广布、谷地深窄的帕米尔高原
★我国北部有辽阔的草原与戈壁沙漠
A.中华民族有悠久的历史
B.中华民族有辽阔的疆域
C.中华民族有灿烂的文化
D.中华民族有多元一体的优势
19.中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（ ）
A.确立远大志向，终身学习
B.要保持对学习的兴趣
C.要掌握科学有效的学习方法
D.要有自觉主动的学习态度
20.“感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（ ）
A.身处逆境必定成就美好未来
B.经历挫折就能获得成功
C.要关怀善待身边的每一个人
D.要塑造自强不息的品格
21.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ）
①慎重对待，理智处理
②言谈得当，举止得体
③内心坦荡，自尊自爱
④拉开距离，避免交往
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
22.《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门的未成年人网络保护综合性立法。该法的实施有利于（ ）
A.提高未成年人网络素养
B.扩大未成年人上网权限
C.提高未成年人思想觉悟
D.提高未成年人身体素质
23.2025年5月6日，陕西省教育厅等17部门联合印发《全面加强和改进新时代陕西省学生心理健康工作专项行动计划》。这一文件的出台（ ）
①旨在为学生健康成长保驾护航
②有助于提升学生的心理健康素质
③体现对学生的特殊关爱和保护
④解决了全体学生的心理健康问题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
24.非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ）
①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的
②情绪会相互感染，要用恰当方式表达
③不要因为一些微小的事情而大动肝火
④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
25.朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为恰当的是（ ）
①小美：在考场上拒绝给朋友传递答案
②小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席
③小青：在课堂上积极发言与老师互动
④小海：在空闲时间主动帮父母做家务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、简要说明题（共30分）
26.【践行中华传统美德】
中国自古以来就有“修身齐家治国平天下”的理念，无论是修身、齐家、治国还是平天下，都离不开“学”。诚如《论语》有言“不学礼，无以立”，可以说“学”是“成人”的必要条件。近年来，各地把“研学旅行”纳入学校教育教学，注重培养孩子的认识问题、分析问题、处理问题等能力，实现“学以‘成人’”的目的。
(1)结合所学知识说说“成人”需要“学”哪些美德？(至少四点)
(2)美德的力量在于践行，请你谈谈青少年应如何践行中华传统美德？(至少两点)
27.【做自强不息的中国人】
“少年智则国智,少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”作为青少年的我们应该找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
(1)青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章,应该具备哪些品质？(写出两个即可)
(2)做自强不息的中国人要求我们求得真学问,练就真本领，为此，我们要怎样做？
28.【情感与情绪紧密相关】
我们要正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，收获更好地成长。通过体味美好情感创造正面情感体验，传递情感正能量，我们逐渐学会关爱他人、关爱社会。
请你说一说情感与情绪的联系与区别。
29.【自我保护】
青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时，往往处于被动地位容易受到伤害。
作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，我们应该怎么办？
三、探究与实践题（共10分）
30.彰显青春风采
【善学习的中学生】
小秦将下面两句古语作为座右铭，写在道德与法治课本上。
古语一学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。——[明]陈献章《白沙子•与张廷实》
古语二耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——[西汉]刘向《说苑•政理》
（1）上述古语对我们的学习有何启示？（请你任选其中一句作答）
【讲诚信的中学生】
小秦在文具店购买学习用品，回家后发现手机扫码支付未成功，便立即返回，重新扫码支付。他的这一举动得到了店主的称赞。
（2）请从诚信的角度点评小秦这一举动。
【懂感恩的中学生】
小秦在班里组织开展感恩父母活动，倡议同学们给父母（或其他亲人）写封信。
（3）请你完成这封信。
要求：①写出感激之情和感恩行动；②不得透露姓名、校名、地名等个人信息；③字数在100字左右。
亲爱的___________：
您好！
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
×××
2024年6月23日
四、分析说明题（共10分）
31.【加强网络保护彰显法治温度】
网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。
（1）为什么要加强对未成年人的网络保护？
（2）观察图片，结合所学，你能得到什么启示？
【参考答案及解析】
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选出来。每小题2分，共50分）
1.【答案】A
【解析】本题考查教师职业的要求。①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意；③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意；故本题选A。
2.【答案】B
【解析】本题考查亲情的表现形式。B：分析题文，妈妈没完没了的唠叨听起来有点儿烦，但心里是暖的，这是因为妈妈的唠叨背后蕴含着对孩子的关心和爱，是亲情之爱的体现；故B符合题意；A：“家长的权威与经验不容挑战”说法错误，家长的权威和经验可以在尊重和沟通的基础上进行探讨和交流；故A错误；C：“家庭成员的交流方式在变化”在材料中未明显体现；故C不符合题意；D：“子女要完全听父母的话”过于绝对，子女要有自己的判断和思考，父母的话不一定都是完全正确的，应该在相互尊重和理解的基础上进行沟通；故D错误；故本题选B。
3.【答案】D
【解析】本题考查生命有接续。D：分析题文，泛黄的家谱传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧，这体现了家族生命的传承和延续；说明了生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；故D符合题意；A：“艰难的，要迎难而上”在材料中未体现；故A不符合题意；B：“脆弱的，要拒绝伤害”与材料主旨不符；故B不符合题意；C：生命是不可逆的，我们要珍爱自己的身体，也要珍爱他人的生命；故C错误；故本题选D。
4.【答案】C
【解析】本题考查开发创造潜力、独立思考、批判思维。①③④：分析题文，天津市举行第 38 届青少年科技创新大赛；通过参与科技创新大赛，青少年能够更深入地接触科学知识和研究方法，培养对科学的热爱和尊重；这种竞赛鼓励青少年勇于尝试新的想法和方法，挖掘自身的创造潜能；在准备参赛作品的过程中，青少年需要独立思考问题，对现有知识和方法进行批判性的分析和改进；故①③④符合题意；②：“敢于挑战，否定一切权威”说法过于绝对和偏激，挑战权威应该是基于理性和证据，而不是盲目地否定一切；故②错误；故本题选C。
5.【答案】B
【解析】本题考查行己有耻、止于至善。①③：结合所学知识可知，做好青春选择，过好青春生活，需要明辨是非，行己有耻，意味着在青春生活中我们要有清晰的是非判断能力，知道什么是道德和法律允许的，什么是不允许的，从而约束自己的行为，不做违背道德和法律的事情；需要自我省察，止于至善，通过不断地自我反思和检查，发现自身的不足并加以改进，追求更高尚、更完美的道德境界，这对于过好青春生活非常重要；故①③符合题意；②：“自傲自负，敢于尝试”中，自傲自负是一种不良的心态，不利于个人的成长和与他人的相处，故②错误；④：“自立自强”是积极的品质，但“我行我素”往往会忽视他人的感受和社会规则，不利于个人的发展和融入社会；故④错误；故本题选B。
6.【答案】A
【解析】本题考查学会调节情绪。A：分析题文，小龙在竞赛发挥失常后心情郁闷，但能冷静分析原因，调整状态，这启示我们要学会合理调节情绪；故A符合题意；B：“挫折让我们无法前行”说法错误，挫折可能会带来阻碍，但也能激发人的斗志，让人在战胜挫折中成长；故B错误；C：“挫折肯定产生积极感受”太绝对，挫折可能带来积极感受，也可能带来消极感受，取决于个人的态度和应对方式；故C错误；D：“负面情绪必能激励成长”错误，负面情绪并非必然能激励成长，需要合理调节和转化；故D错误；故本题选A。
7.【答案】C
【解析】本题考查养成亲社会行为。①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意；②：学校组织的实践活动对于个人来说，主要是促进自身的成长和发展，对于推动整个社会发展的作用相对较小；故②不符合题意；故本题选C。
8.【答案】B
【解析】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法。B：依据教材知识，分析题文，第一位同学通过关注自己的特点、记录内心活动和情绪表现来“画”出独特的自己，体现了自我评价；第二位同学通过主动倾听别人的意见，结合具体情况来“画”出全面的自己，体现了他人评价，这告诉我们可以通过自我评价和他人评价认识自己，故B符合题意；AD：题文未体现生命是独特的，要关心身边每一个人；情绪会相互感染，要用恰当方式表达，故AD不符合题意；C：同学们的意见未必准确，我们要有自己独到的见解，故C说法错误；故本题选B。
9.【答案】C
【解析】本题考查对青春的认识。C：青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，告诉我们要不断追求自己的梦想，不断让自己变得更好；功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，故C符合题意；A：己所不欲，勿施于人，意思是指自己不愿意的，不要施加给别人，告诉我们要学会换位思考，故A不符合题意；B：施惠毋念，受恩莫忘，意思是对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心，告诉我们要学会感恩，故B不符合题意；D：求同存异，意思是找出共同点，保留不同意见；以礼待人，意思是对人要有礼貌，告诉我们要宽容他人、做文明有礼的人，故D不符合题意；故本题选C。
10.【答案】B
【解析】本题考查学习的意义、充盈生命。①④：青年夜校为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能，体现了上夜校对青年人的成长具有重要意义；依据教材知识可知，上夜校有助于青年人加强学习，不断提升自身素质，充盈生命，丰富人生阅历体验，故①④说法正确；②：负面情感难以避免，故②说法错误；③：人生难免有挫折，“防止未来遇到挫折”不现实，故③说法错误；故本题选B。
11.【答案】D
【解析】本题考查敬畏生命、树立法治意识。③④：驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为；如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险；体现了安全驾驶的重要性；让我们认识到要珍爱生命，增强道路交通安全意识，要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为，故③④说法正确；①：社会成员没有执法权，行政机关才有执法权，故①说法错误；②：题干中的行为如果造成严重后果的话，可能是犯罪，一般违法行为不需要承担刑事责任，故②说法错误；故本题选D。
12.【答案】C
【解析】本题考查中学生活的机会与挑战。①③④：依据教材所学可知，中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……因此应告诉学弟学妹中学阶段意味着新的机会和可能，应抓住机遇，迎接挑战，提高修养，展现内在美，有所为，有所不为，故①③④符合题意；②：进入中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。但人无完人，不可能重塑完美的自己，我们应能尽力做更好的自己，故②说法错误；故本题选C。
13.【答案】D
【解析】本题考查学习的意义。A：全民阅读不能代替劳动实践活动，劳动实践活动有其独特的重要性和不可替代性，故A错误；B：全民阅读虽然有很多好处，但不可能解决生活中所有问题，故B错误；C：全民阅读是获取知识的重要途径之一，但不是唯一途径，还有很多其他方式可以获取知识，故C错误；D：全民阅读可以让人们通过书籍获取丰富的思想和情感，从而丰富我们的精神生活，故D正确；故本题选D。
14.【答案】B
【解析】本题考查尊重老师。B：“一朝沐杏雨，一生念师恩”意思是一旦接受了老师如杏花春雨般的滋润教诲，就会一辈子感念老师的恩情，很好地表达了对老师的难忘情谊和感恩之情；故B符合题意；ACD：“千人同心，则得千人之力”强调的是团结协作的力量；“慈母手中线，游子身上衣”表达的是母亲对孩子的关爱；“独学而无友，则孤陋而寡闻”说的是学习中交流的重要性。均与对老师的情谊无关；故ACD不符合题意；故本题选B。
15.【答案】A
【解析】本题考查做更好的自己、自强精神。①②：分析题文，桂海潮面对巨大挑战不畏艰难，启示我们要激发自身潜能，不断超越自我；他历经重重考核，体现了战胜困难、自强不息的精神，故①②正确；③：“避免挫折”说法错误，挫折是不可避免的，我们应正确面对挫折；故③错误；④：“无视挑战，顺其自然”是消极的态度，故④错误；故本题选A。
16.【答案】A
【解析】本题考查精神生命、承担责任、在平凡中创造伟大。①②③：分析题文可知，题干的这些人的行为体现了对生命的珍视和保护，诠释了对生命的尊重和敬畏，他们在危险情况下的勇敢举动展现出平凡人身上的伟大之处；不惧危险去拦截车辆、救伤员，体现了见义勇为的责任担当，故①②③正确；④：这属于道德层面的高尚行为，并不是法定义务，故④错误；故本题选A。
17.【答案】D
【解析】本题考查对尊重的理解。D：分析题文，当事人朝兵马俑坑里扔烟头，既不尊重珍贵的文物，也体现出其自身文明素质的缺失，不懂得尊重自己，故D正确；A：举止文明已成为每个人的共识过于绝对，现实中仍存在不文明行为；故A错误；B：文明有礼是道德规范，而非具有强制力的法律规范；故B错误；C：扔烟头看似是小事，但在兵马俑坑这种重要文物场所就是大事，不能说是小题大做，这种行为是对文物的不尊重和破坏；故C错误；故本题选D。
18.【答案】B
【解析】本题考查中华文化相关知识。B：分析题文，题干文字分别从我国东北、东部和南部、西部、北部等不同方位描述了我国的地形地貌和海域情况，展现了我国地域的广阔，突出了我国辽阔的疆域；故B符合题意；A：这段文字并未涉及中华民族有悠久的历史方面的内容；故A不符合题意；C：题干文中没有对文化方面进行阐述；故C不符合题意；D：材料主要强调的是我国疆域的情况，而非多元一体的优势；故D不符合题意；故本题选B。
19.【答案】C
【解析】本题考查掌握学习方法。C：分析题文，题干的这句话意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。在学习中，掌握科学有效的学习方法就如同工匠拥有了锋利的工具，能够提高学习效率和效果；故C符合题意；ABD：都与题干的主旨不相符；故ABD不符合题意；故本题选C。
20.【答案】D
【解析】本题考查自强精神。D：分析题文，萧凯恩在面对失去眼球的逆境时，没有屈服，通过自身的努力学会弹钢琴并考入香港中文大学音乐系，这体现了她自强不息的精神；故D符合题意；A：“身处逆境必定成就美好未来”说法过于绝对，身处逆境不一定就能成就美好未来，关键在于个人的努力和态度；故A错误；B：“经历挫折就能获得成功”也过于绝对，经历挫折并不一定必然导致成功，成功需要多种因素 综合作用；故B错误；C：“要关怀善待身边的每一个人”在材料中未体现，材料重点强调的是萧凯恩自身的自强不息；故C不符合题意；故本题选D。
21.【答案】C
【解析】本题考查正确对待异性交往。①②③：结合所学知识可知，面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理，不能冲动和盲目；言谈得当，举止得体，保持良好的交流方式和行为规范；内心坦荡，自尊自爱，以健康、积极的心态面对；故①②③符合题意；④：“拉开距离，避免交往”的做法不可取；男女同学之间的正常交往有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短；故④错误；故本题选C。
22.【答案】A
【解析】本题考查未成年人保护。A：分析题文，《未成年人网络保护条例》的实施旨在规范未成年人的网络使用，引导他们正确、安全、健康地使用网络，从而提高其网络素养，增强辨别是非、抵御不良信息的能力；故A符合题意；B：该法是为了保护未成年人在网络环境中的健康成长，而非单纯扩大上网权限；故B错误；C：该法旨在规范未成年人的网络使用，并不是提高未成年人思想觉悟；故C错误；D：该法主要针对的是未成年人的网络使用，与身体素质的提高没有直接关联；故D错误；故本题选A。
23.【答案】A
【解析】本题考查保护未成年人健康成长。①②③：题文中陕西省教育厅等17部门联合印发的文件，是关于加强学生心理健康工作的专项行动计划。因此这一文件的出台，有助于提升学生的心理健康素质，旨在为学生健康成长保驾护航，体现了党和政府对学生的特殊关爱和保护。故①②③符合题意；④：“解决了全体学生的心理健康问题”夸大了这一文件出台的意义，故④说法错误；故本题选A。
24.【答案】D
【解析】本题考查调节情绪的重要性、学会表达情绪。③④：题文中体量庞大的野马之所以被小小的蝙蝠“杀死”，是因为“被叮咬后的暴怒与狂奔”，可见暴怒不能解决问题，反而会伤害自己。启示我们要学会调节情绪，不要因为一些微小的事情而大动肝火。故③④符合题意①②：观点正确，但题文中未体现情绪的特点和情绪会相互感染，故①②不符合题意；故本题选D。
25.【答案】C
【解析】本题考查友谊不能没有原则、与老师彼此尊重、构建和谐家庭、维护集体利益。①：友谊不能没有原则。如果在考场上给朋友传递答案，不仅不能帮助朋友，反而会伤害朋友伤害友谊。拒绝给朋友传递答案，才是正确的做法，故①符合题意；③：在课堂上积极发言与老师互动，给老师积极的反馈，是尊重老师、认真学习的表现，有利于构建良好的师生关系，故③符合题意；④：在空闲时间帮父母做力所能及的家务，既锻炼了自己的能力，也有利于构建和谐的家庭关系，故④符合题意；②：在班级活动中故意缺席，会影响到班级活动的正常进行，损害集体利益，故②说法错误；故本题选C。
二、简要说明题（共30分）
26.【答案】(1)①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互进、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则。
(2)推进社会公德建设；推进职业道德建设；推进家庭美德建设；推进个人品德建设；倡导向善；倡导向上；倡导孝老爱亲；倡导忠于祖国；倡导忠于人民。
【解析】本题以典型材料为背景，涉及到中华民族传统美德的内涵、践行中华民族传统美德的做法等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
(1)本题考查中华传统美德的内容。依据教材知识，分析材料，可从忧国忧民、道济天下的爱国情怀，勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，自尊互进、助人为乐的和乐风范等方面作答。
(2)本题要求谈谈青少年应如何践行中华传统美德。依据教材知识,结合实际，可从推进社会公德建设，推进职业道德建设，推进家庭美德建设，推进个人品德建设等方面作答。
27.【答案】(1)自尊、自信、自强、自立等。
(2)我们要认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福，为国争光。
【解析】本题考查了担当历史使命、做自强不息的中国人。依据课本重视分析材料，依据材料实际组织答案。
(1)本题考查青少年应该具备的品质，属于开放性试题，可以从自信自强、自尊自立等方面回答。
(2)本题考查做自强不息的中国人怎样求得真学问，练就真本领，可以根据教材知识，从要认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础;要关注现实问题和社会发展等方面进行回答。
28.【答案】联系:情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
【解析】本题考查情感的类型与作用、情绪的类型及特点、热心公益服务社会。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。本题考查情感与情绪的联系与区别。依据教材知识，联系从情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展方面来回答。区别从情绪是短暂的、不稳定的，情感则是不断强化、逐渐积累的等方面来回答。
29.【答案】在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。要掌握自我保护的具体方法，比如:保护身体的隐私部位；拒绝黄色笑话；快速离开危险等。
【解析】本题考查防范侵害，保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。本题考查未成年人怎样防范性侵害、性骚扰。根据教材知识，可从掌握有效的应对方法和策略、学会运用法律武器维护自己的合法权益、掌握自我保护的具体方法等角度进行回答。
三、探究与实践题（共10分）
30.【答案】（1）古语一：在学习中,要敢于质疑，敢于表达不同观点，培养批判精神；古语二：要重视实践，积极参加各种实践活动，在实践中学习。
（2）这一举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人品质；弘扬了中华民族的传统美德，恪守了社会道德规范，遵守了民法原则，保障了店主的合法权益。
（3）亲爱的妈妈：
您好！
明天就是您的生日，现在我坐在温暖舒适的房间里学习，想通过这封信表达我对您的爱。
亲爱 妈妈，从我出生的那一刻起，您就全力以赴地照顾我，把我从一个小婴儿抚养长大。十几年的培养，您教我做一个对家庭对社会有用的人。在我的心目中，您是我最熟悉、最亲近、最敬爱的人。以前，我不够懂事，总惹您生气，今天我诚恳地对您说一声“对不起”！请您原谅我平时的任性。孩子长大了，我懂得了您的不易。从现在开始，我要多理解您，多倾听您的教诲，认真学习，不让您为我操心。
亲爱的妈妈，您看我的实际行动吧！
此致
敬礼
爱您的孩子
【解析】
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用培养批判精神、在实践中学习的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”对学习的启示→可链接在学习中，要敢于质疑，敢于表达不同观点，培养批判精神；
关键词②：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”对学习的启示→可链接要重视实践，积极参加各种实践活动，在实践中学习。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题 设问主体为青少年，需要运用诚信的重要性的有关知识，从评价说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：购物回家后发现未支付成功，便返回店里重新支付→可链接这一举动是诚信的表现。从道德角度看，这一举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人品质，弘扬了中华民族的传统美德，恪守了社会道德规范。从法律的角度看，遵守了民法原则，保障了店主的合法权益。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查写一封感恩父母的书信，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
四、分析说明题（共10分）
31.【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良信息的影响和不法侵害；在网络世界中有很多不确定的因素；未成年人的生存和发展事关人类的未来；给予未成年人特殊关爱和保护已成为人类的共识；保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义等
（2）网络是把双刃剑，有利也有弊；网络时代信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯；理性参与网络生活；提高媒介素养；不可沉迷网络，学会“信息节食”；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则等
【解析】
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用对未成年人实施特殊保护的原因、网络的是把双刃剑、网络的负面影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：加强对未成年人的保护→可链接未成年人自身成长的特点、未成年人对国家和民族未来的重要性；
关键词②：加强网络保护→可链接网络世界中存在很多不确定因素。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用网络的是把双刃剑、网络的负面影响、理性参与网络生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：图片中的青少年因沉迷网络，而没时间看书写作业、忘记打篮球→可链接网络是把双刃剑，沉迷与网络会影响学习、工作和生活；青少年要合理利用网络，理性参与网络生活等。
第三步：整合信息，组织答案。
每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。
旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。