江苏省苏州市2024-2025学年高一下学期期中调研试生物试卷（解析版）

这是一份江苏省苏州市2024-2025学年高一下学期期中调研试生物试卷（解析版），共24页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题：共15题，每题2分，共计30分。每题仅有一个选项最符合题意。
1. 下列与性状相关的叙述，错误的是（ ）
A. 生物个体表现出来的性状称为表型
B. 性状受基因的控制，但也受环境的影响
C. 豌豆花的紫色与白色、种子的圆滑与皱缩均为相对性状
D. 显性个体与隐性个体杂交产生显性后代的现象称为性状分离
【答案】D
【详解】A、表型就是生物个体表现出来的性状，这是表型的基本定义，A正确；
B、性状是由基因决定的，但同时环境因素也会对性状表现产生影响，比如同一株水毛茛，浸在水中的叶与裸露在空气中的叶形态不同，这就是环境对性状的影响，B正确；
C、相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，豌豆花的紫色与白色是花颜色这一性状的不同表现，种子的圆滑与皱缩是种子形状这一性状的不同表现，均属于相对性状，C正确；
D、性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，而不是显性个体与隐性个体杂交产生显性后代，D错误。
故选D。
2. 性状分离比的模拟实验中，准备了如图所示的两个小桶，小球上标记的D、d代表基因。下列叙述错误的是（ ）
A. 小桶模拟生殖器官，桶内的小球模拟配子
B. 同一个小桶里的两种小球颜色可以不同、但形状和数量必须相同
C. 每次抓球前需要充分摇动两个小桶，抓取完的球不需要放回原来的小桶
D. 重复抓球的次数越多，组合类型之间的数量比越接近于DD：Dd：dd=1：2：1
【答案】C
【分析】生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。
【详解】A、在性状分离比模拟实验中，小桶模拟生殖器官（如精巢、卵巢 ），桶内的小球模拟配子，A正确；
B、同一个小桶里的两种小球（代表不同基因 ）颜色可以不同，但形状和数量必须相同，以保证抓取到两种配子的概率相等，B正确；
C、每次抓球前需要充分摇动两个小桶，使桶内小球充分混合，抓取完的球需要放回原来的小桶，以保证每次抓取时每个小桶内两种配子的比例始终为1:1，C错误；
D、重复抓球的次数越多，实验结果越接近理论值，组合类型之间的数量比越接近于DD:Dd:dd=1:2:1，D正确。
故选C。
3. 某种植物的花色受一对等位基因（B/b）控制，紫色基因对白色基因为完全显性。现将该植物群体中的多株紫花植株与白花植株杂交，F₁中紫花植株和白花植株的比值为5：1。则亲代紫花植株的基因型及比例为（ ）
A. 全部是BBB. 全部为Bb
C. BB：Bb=2：1D. BB：Bb=5：1
【答案】C
【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】紫色基因对白色基因为完全显性，现将该植物群体中的多株紫花植株AA或Aa与白花植株aa杂交，F₁中紫花植株和白花植株的比值为5：1，说明紫花植株产生配子为A：a=5：1，可推知亲代紫花植株的基因型及比例为BB：Bb=2：1，ABD错误，C正确。
故选C。
4. 绵羊一条常染色体上的a基因改变为A基因时，会使野生型绵羊变为“美臀羊”。进一步研究发现，只有杂合子且A基因来自父本的个体才出现美臀。下列叙述正确的是（ ）
A. “美臀羊”的基因型一定是Aa，基因型为Aa的绵羊可能是“美臀羊”
B. 两只“美臀羊”杂交，理论上子代中“美臀羊”所占的比例为1/2
C. 一只“美臀羊”与一只野生型绵羊杂交，子代中50%是野生型
D. 两只野生型绵羊杂交，后代不可能出现“美臀羊”
【答案】A
【详解】A、根据题目信息可知，““美臀羊”基因型一定是Aa，但基因型为Aa的绵羊，若A基因来自母本则不是“美臀羊”，若A基因来自父本则是“美臀羊”，因此基因型为Aa的绵羊可能是“美臀羊”，A正确；
B、两只“美臀羊”杂交，其亲本基因型组合为♂Aa×♀Aa，根据题目信息“只有杂合子且A基因来自父本的个体才出现美臀”计算可得：子代中来自父本的A基因传递给子代概率为1/2，子代是杂合子（Aa）概率为1/2，所以子代“美臀羊”（父本为A基因的杂合子）比例为1/2×1/2 = 1/4，B错误；
C、若“美臀羊”为母羊（Aa），与野生型公羊（aa）杂交，子代的基因型为Aa和aa，Aa的A来自母本，子代全是野生型，C错误；
D、若野生型母羊（aa）与野生型公羊（Aa，A来自父本的上一代母本）杂交，后代可能出现“美臀羊”（Aa，A来野生型公羊），D错误。
故选A。
5. 葫芦科植物喷瓜的性别由3个复等位基因aD、a＋、ad控制，aD对a＋、ad为显性，a＋对ad为显性。下表是喷瓜植物的表型与相应的基因型。下列叙述错误的是（ ）
A. aD是决定雄性的基因，ad是决定雌性的基因
B. 喷瓜植株中不可能存在基因型为aDaD的雄性个体
C. 一棵雌雄同株的喷瓜可能产生1种或2种基因型的配子
D. aDad和a＋ad的喷瓜杂交，由于基因自由组合，后代有3种性别
【答案】D
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】A、据表可知，aD存在时植株为雄株，ad纯合时为雌株，故aD是决定雄性的基因，ad是决定雌性的基因，A正确；
B、由题意可知雌株的基因型为adad，两性植株的基因型为a＋a＋、a＋ad，因此该植物不可能存在的基因型为aDaD的雄性个体（需要双亲均提供aD配子，但含有的为aD雄株），B正确；
C、雄同株基因型为a＋a＋、a＋ad，前者产生一种配子，后者产生2种配子，C正确；
D、aDad和a＋ad的喷瓜杂交，后代有3种性别，但此结果源于等位基因分离，而非“基因自由组合”（自由组合适用于不同染色体上的基因），D错误。
故选D。
6. 南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立遗传。下列杂交组合中，后代表型与亲本相同的是（ ）
A. WwDd和wwDdB. WWdd和WwDd
C. WwDD和WwDDD. WwDd和wwdd
【答案】B
【分析】用分离定律解决自由组合问题：（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb，然后，按分离定律进行逐一分析。
【详解】A、WwDd（白色盘状）×wwDd（黄色盘状），对于果实颜色这一性状，Ww×ww→Ww（白色）：ww（黄色）=1:1；对于果实形状这一性状，Dd×Dd→D_（盘状）：dd（球状）=3:1。所以后代的表现型有白色盘状、白色球状、黄色盘状、黄色球状，A错误；
B、WWdd（白色球状）×WwDd（白色盘状），对于果实颜色这一性状，WW×Ww→WW、Ww，均为白色；对于果实形状这一性状，dd×Dd→Dd（盘状）：dd（球状）=1:1。所以后代的表现型有白色盘状、白色球状，B正确；
C、WwDd（白色盘状）×WwDD（白色盘状），对于果实颜色这一性状，Ww×Ww→W_（白色）：ww（黄色）=3:1；对于果实形状这一性状，Dd×DD→D_（盘状），均为盘状。所以后代的表现型为白色盘状、黄色盘状，C错误；
D、WwDd（白色盘状）×wwdd（黄色球状），对于果实颜色这一性状，Ww×ww→Ww（白色）：ww（黄色）=1:1；对于果实形状这一性状，Dd×dd→Dd（盘状）：dd（球状）=1:1。所以后代的表现型有白色盘状、白色球状、黄色盘状、黄色球状，D错误。
故选B。
7. “假说—演绎法”是科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在研究两对相对性状杂交实验过程中的“演绎”环节的是（ ）
A. 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交获得F1，F1自交后代有四种表型且比例接近于9：3：3：1
B. 由于F2出现了重组类型，推测F1产生配子时成对的遗传因子分离，不成对的遗传因子自由组合
C. F1产生的雌雄配子各有4种，随机结合的方式有16种，遗传因子组合形式有9种
D. 若将F1与绿色皱粒豌豆进行测交，推测后代出现四种表型且比例接近1：1：1：1
【答案】D
【分析】孟德尔的假说—演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
【详解】A、黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交获得F1，F1自交后代有四种表现型且比例接近9:3:3:1，这是两对相对性状杂交实验的过程及结果，A不符合题意；
B、由F2出现了重组型，推测F1产生配子时不同对的遗传因子自由组合，这属于假说的内容，B不符合题意；
C、F1产生的雌雄配子各有4种，随机结合的方式有16种，遗传因子组合形式有9种，属于假说内容，C不符合题意；
D、若将F1与绿色皱粒豌豆进行测交，推测后代出现四种表型且比例接近1：1：1：1是从假说推导出的可验证结论，属于“演绎”环节，D符合题意。
故选D。
8. 已知雄性蝗虫的染色体有23条，分别是11对常染色体和1条X染色体，其精巢常被制成固定装片用于细胞分裂的观察。下列叙述错误的是（ ）
A. 先低倍镜下找到不同时期的细胞，再高倍镜下观察染色体的形态和数目
B. 若观察到细胞中的染色体移向两极，则此时的细胞内可能存在染色单体
C. 若在细胞中没有观察到四分体，则此时的细胞内一定不存在同源染色体
D. 最多能观察到6种含有不同染色体数目的细胞
【答案】C
【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂前间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点（着丝粒）分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】A、显微镜使用时需要先低倍镜后高倍镜，先低倍镜下找到不同时期的细胞，再高倍镜下观察染色体的形态和数目，A正确；
B、若观察到细胞中的染色体移向两极，则此时的细胞可能处于减数第一次分裂后期，此时存在染色单体，若处于减数第二次分裂后期，不存在染色单体，B正确；
C、若在细胞中没有观察到四分体，细胞可能进行有丝分裂，此时细胞中存在同源染色体，C错误；
D、已知雄性蝗虫的染色体有23条，精巢细胞能进行有丝分裂和减数分裂，故雄性蝗虫（2n=23）的细胞分裂中，染色体数目可能为11、12、22、23、24、46，共6种不同情况，D正确。
故选C。
9. 基于对染色体及染色体上的基因的理解，下列叙述正确的是（ ）
A. 位于同源染色体相同位置上的一对等位基因控制同一性状的不同表型
B. 非等位基因都位于非同源染色体上，并且能发生自由组合
C. 一对同源染色体上的基因都是成对存在并且相对独立
D. 性染色体上的基因与性别形成都有一定的关系
【答案】A
【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传。
【详解】A、等位基因位于同源染色体的相同位置，控制同一性状的不同表型（如豌豆的高茎基因 D 和矮茎基因 d），A正确；
B、非等位基因可能位于同源染色体上或位于非同源染色体上或位于同一染色体上，只有非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，B错误；
C、X、Y同源染色体非同源区段上的基因不是成对存在，C错误；
D、性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，但不一定与性别形成有关，如果蝇的红眼和白眼基因，D错误。
故选A。
10. 蝴蝶的性别决定方式为ZW型。某种蝴蝶的口器有长口器和短口器两种类型，其部分杂交实验的结果如下表所示。若不考虑Z、W的同源区段，下列叙述错误的是（ ）
A. 蝴蝶的长口器对短口器为显性性状
B. 控制蝴蝶口器长短的基因位于Z染色体上
C. 正反交的实验结果的不一致，说明口器长短的遗传不遵循基因分离定律
D. 让杂交实验①的F1雌雄个体随机交配，F2中短口器只出现在雌性个体中
【答案】C
【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁（遗传）或性环连。许多生物都有伴性遗传现象。
【详解】A、杂交实验①短口器与长口器杂交，后代均为长口器，说明长口器为显性，A正确；
B、杂交实验②F1中雌雄表型不同，形状与性别相关联，说明相关基因位于Z染色体上，设相关基因是B/b，则亲本基因型为ZBW（长口器雌性）、ZbZb（短口器雄性），B正确；
C、正反交的实验结果的不一致，说明口器长短相关基因位于性染色体上，但仍遵循基因分离定律，C错误；
D、杂交实验①的亲本为ZbW、ZBZB，F1为ZBZb、ZBW，F1雌雄个体随机交配，则F2中短口器（ZbW）只出现在雌性个体中，D正确。
故选C。
11. 下列有关生物体遗传物质的叙述，错误的是（ ）
A. 真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA
B. 烟草花叶病毒和流感病毒的遗传物质彻底水解后的产物相同
C. 基因是生物体遗传物质结构和功能的基本单位，具有遗传效应
D. 两种生物体DNA之间的碱基序列一致性越高，亲缘关系越近
【答案】A
【分析】细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。
【详解】A、真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，A错误；
B、烟草花叶病毒和流感病毒的遗传物质均为RNA。RNA彻底水解的产物是磷酸、核糖及碱基（A、U、C、G），两者产物相同，B正确；
C、基因是核酸上有遗传效应的片段，是遗传物质的结构和功能单位，C正确；
D、生物亲缘关系的远近可以通过DNA序列的相似性来推断：DNA碱基序列一致性越高，说明两种生物亲缘关系越近，D正确。
故选A。
12. 一条DNA单链的序列是5’—G—A—T—A—C—C—3’，那么它的互补链的序列是（ ）
A. 5’—C—T—A—T—G—G—3’
B. 5’—G—A—T—A—C—C—3’
C. 5’—C—C—A—T—A—G—3’
D. 5’—G—G—T—A—T—C—3’
【答案】D
【分析】DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在外侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：腺嘌呤定与胸腺嘧啶配对， 鸟嘌呤定与胞嘧啶配对，碱基之间这种一对应的关系， 叫做碱基互补配对原则。
【详解】DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，两条链上的碱基通过碱基互补配对原则(A与T配对，C与G配对)形成碱基对，一条DNA单链的序列是5’—G—A—T—A—C—C—3’，那么它的互补链的序列是5’—G—G—T—A—T—C—3’，D正确，ABC错误。
故选D。
13. 在搭建DNA分子模型实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C、6个G、3个A、7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物18个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片40个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖与碱基之间的连接物若干。下列叙述正确的是（ ）
A. 能搭建出20个脱氧核苷酸
B. 能搭建出含有7个碱基对的DNA片段
C. 能搭建出最多含有14个氢键的DNA片段
D. 能搭建出4⁵种不同碱基序列的DNA分子模型
【答案】C
【分析】DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：腺嘌呤一定与胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤一定与胞嘧啶配对，碱基之间这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
【详解】AB、在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G，设能搭建的DNA分子含有n个碱基对，则每条链需要脱氧核糖和磷酸之间的连接物的数目为2n-1，共需（2n-1）×2=18个，则n=5，所以只能搭建出一个5碱基对的DNA分子片段，即10个脱氧核苷酸，AB错误；
C、4个C、6个G、3个A、7个T，则A-T有3对，C-G有4对，A和T配对，G和C配对，由于A与T之间2个氢键，C与G之间3个氢键，因此，DNA分子片段组成是C-G有4对，A-T有1对时最多，为4×3＋2=14个，C正确；
D、据题意可知，能搭建出一个5碱基对的DNA分子片段，由于A-T有3对，C-G有4对，因此能搭建的DNA分子模型种类少于45种，D错误。
故选C。
14. 绝大多数的DNA是双链的线性DNA，但科学家也发现了一种存在于染色体外的小型环状DNA，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 这两种DNA的基本骨架和碱基配对方式都相同
B. 这两种DNA中的（A+G）/（T+C）都等于1
C. 这两种DNA分子中都含有2个游离的磷酸基团
D. 这两种DNA复制时都需要DNA聚合酶催化合成子链
【答案】C
【分析】环状DNA分子没有游离的磷酸基团，环状DNA分子中磷酸二酯键数目和脱氧核苷酸数目相同。
【详解】A、无论是双链线性 DNA 还是小型环状 DNA，基本骨架都是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成，碱基配对方式也都是A-T配对、G-C配对，A正确；
B、根据碱基互补配对原则，双链DNA中A=T，G=C，所以(A+G)/(T+C)=1 ，B正确；
C、双链线性DNA分子含有2个游离的磷酸基团，而环状DNA分子没有游离的磷酸基团 ，C错误；
D、DNA复制时，都需要DNA聚合酶催化脱氧核苷酸合成子链，将单个的脱氧核苷酸连接起来，D正确。
故选C。
15. 将DNA分子双链用3H标记的蚕豆（2n＝12）根尖移入普通培养液（不含放射性元素）中，再让细胞连续进行有丝分裂。根据下图判断，在普通培养液中培养至第一次有丝分裂中期时，一个细胞中染色体标记情况是（ ）
A. 12个aB. 12个b
C. 6个b，6个cD. b＋c＝12个
【答案】A
【分析】在普通培养液中第一次有丝分裂产生的子细胞的DNA分子中，仅有1条链被标记，故第二次有丝分裂中期时，每条染色体的2条染色单体中仅有1条染色单体具有放射性；在有丝分裂后期时姐妹染色单体分开，形成两条子染色体随机移向细胞的两极，即第二次有丝分裂产生的子细胞中具放射性的染色体数目不能确定；所以在第三次有丝分裂中期的细胞中有的染色体仅有1条染色单体具有放射性，有的染色体无放射性，但二者之和肯定为12。
【详解】根据题意可知，亲代DNA分子双链用3H标记，由于DNA分子为半保留复制，因此亲代细胞中染色体经过复制后两条姐妹染色单体均有标记，如图a；第一次有丝分裂结束后产生的子细胞中每条染色体上的DNA分子均有一条链被标记，该细胞再经过复制，一条染色体上的两条染色单体只有一条有标记，如图b，因此第二次有丝分裂中期，一个细胞中有12条染色体，每条染色体都有一条染色单体被标记，即12个a。
故选A。
二、多项选择题：共4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
16. 下图所示的豌豆和玉米是遗传学研究中常用的实验材料。下列叙述正确的有（ ）

A. 豌豆和玉米的生长周期较短，繁殖速度快
B. 豌豆和玉米具有易于区分的相对性状，有利于观察分析
C. 豌豆和玉米产生的后代数量多，能降低数据统计的偶然性
D. 豌豆和玉米进行杂交实验时都需要经历“去雄→套袋→授粉→套袋”
【答案】ABC
【详解】AC、豌豆和玉米都具有生长周期短，繁殖速度快，产生后代的数量多等特点，因此常作为遗传实验的材料，AC正确；
B、豌豆和玉米具有易于区分的相对性状，有利于观察分析，B正确；
D、豌豆是雌雄同花植物，授粉方式是自花授粉且是闭花授粉，杂交过程包括：去雄→套袋→授粉→套袋等步骤；玉米是雌雄同株，但是单性花，属于雌雄异花，杂交过程不需要对母本去雄，可以直接对雌花进行套袋→授粉→套袋处理，D错误。
故选ABC。
17. 利用荧光标记技术得到果蝇一个初级精母细胞中部分基因在一对同源染色体上的相对位置图（一个黑点代表一个基因）。下列叙述错误的有（ ）
A. 该图是证明基因位于染色体上的直接证据
B. 图中染色体可能是常染色体，也可能是性染色体
C. 方框①内黑点代表的两个基因不可能是等位基因
D. 方框②内黑点代表的两个基因遗传时遵循基因的自由组合定律
【答案】BCD
【分析】分析题图，图中两条染色体为一对同源染色体，且每条染色体上都有两条姐妹染色单体。
【详解】A、据图中不同荧光点的位置分布可以说明基因在染色体上呈线性排列，是证明基因位于染色体上的直接证据，A正确；
B、图中的两条染色体大小形状相同，可能是两条常染色体，但由于雄果蝇的X和Y染色体大小、形状不同，故图中染色体不可能是性染色体，B错误；
C、等位基因是同源染色体相同位置控的基因，考虑基因突变或互换，可能是等位基因，C错误；
D、方框②内黑点代表的两个基因位于同一条染色体上，不遵循自由组合定律，D错误。
故选BCD。
18. 研究发现，不同种生物的DNA复制有相同之处也有不同之处，图1是某真核生物的染色体DNA分子复制过程示意图，图2是某病毒的线性DNA分子复制过程示意图。下列叙述正确的有（ ）

A. 复制过程均遵循碱基互补配对原则
B. 均具有边解旋边复制、半保留复制的特点
C. 图1是从多个复制起点开始同时进行复制
D. 图2是从复制起点开始向两侧进行连续复制
【答案】ABD
【分析】半保留复制：DNA在复制时,以亲代DNA的每一条单链作模板，合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一股亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。表现的特征是边解旋变复制。
【详解】A、DNA复制的过程中，模板链上的碱基会与游离的脱氧核苷酸的碱基按照碱基互补配对原则（A - T、G - C）配对，形成新的子链，无论是真核生物染色体DNA（图1）还是病毒线性DNA（图2）的复制，都遵循碱基互补配对原则，A正确；
B、从图1和图2可以看出，在DNA复制过程中，边解旋双链DNA的氢键使双链解开，边进行新链的合成，并且每个新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，即都具有边解旋边复制、半保留复制的特点，B正确；
C、由图1可知，真核生物的DNA分子上有多个复制起点，但是不同复制起点处的解旋程度不同，这表明它们并不是同时进行复制的，C错误；
D、由图 2 可知，病毒的线性 DNA 分子从复制起点开始，向两侧进行复制。并且图中显示子链是连续合成的，D错误。
故选ABD。
19. 下图所示哺乳动物的一个细胞中部分同源染色体及其相关基因。下列叙述错误的有（ ）
A. 有丝分裂或减数分裂前，普通光学显微镜下可见细胞中复制形成的染色单体
B. 有丝分裂后期着丝粒分开，导致染色体数目及其3对等位基因数量加倍
C. 若产生了基因型为MNTT的配子，说明在减数第一次分裂过程中发生了异常
D. 若产生了基因型为MnT和mNt的配子，说明在减数分裂过程中发生了染色体互换
【答案】ABC
【分析】在细胞分裂过程中，染色质会在特定时期螺旋化形成染色体。有丝分裂和减数分裂是细胞分裂的重要方式，涉及染色体的行为和基因的遗传规律。
【详解】A、在有丝分裂或减数分裂前的间期，染色质进行复制，但此时形成的染色单体在普通光学显微镜下不可见，A错误；
B、有丝分裂后期着丝粒分开，姐妹染色单体分离，导致染色体数目加倍，但基因数量不变，B错误；
C、若产生了基因型为MNTT的配子，说明在减数第二次分裂过程中着丝粒未正常分裂，C错误；
D、若产生了基因型为MnT和mNt的配子，说明在减数第一次分裂前期发生了染色体交叉互换，D正确。
故选ABC。
第Ⅱ卷（非选择题 共58分）
三、非选择题：共5题，共计58分。
20. 研究表明，八月瓜是一种异花授粉的植物，其果皮颜色受常染色体上的两对等位基因（A和a、B和b）控制，研究人员进行了如下实验。请回答问题：
（1）根据实验结果分析，八月瓜果皮颜色的遗传遵循基因的______定律。请在答题卡的相应图中标注基因A/a、B/b在染色体上的相对位置______。
（2）该杂交实验的亲本基因型为______，F2中紫色八月瓜的基因型有______种。
（3）对F1进行测交，后代的表型及对应比例为______。
（4）F2的紫色个体中纯合子所占比例为______。紫色个体相互传粉，能产生蓝色后代的基因型组合有______种（不考虑正反交）。
（5）F2的粉红色个体相互传粉，后代的表型及比例为______。
【答案】（1）①. 自由组合 ②.
（2）①. AABB和aabb ②. 6
（3）紫色：粉红色：蓝色=2：1：1
（4）①. 1/4 ②. 4
（5）粉红色：蓝色=8：1
【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【小问1详解】
分析F2中表现型比例，F2中紫色：粉红色：蓝色=211：55：18~12：3：1，是9：3：3：1的变形，由此可知这两对基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。在答题卡相应图中应将A/a、B/b标注在两对非同源染色体上。
【小问2详解】
因为F2表现型比例是12：3：1的变形，且F为紫色，相互传粉得到F2，所以F1基因型为AaBb，亲本为紫色和蓝色，所以亲本基因型为AABB和aabb。F2中紫色(A_B_、A_bb或aaB_)的基因型有6种(AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb或AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBB、aaBb)。
【小问3详解】
F1（AaBb）与aabb测交，后代基因型及比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，表现型及比例为紫色：粉红色：蓝色=2：1：1。
【小问4详解】
F2紫色个体（A_B_、A_bb或aaB_)共15份，其中纯合子（A.ABB、AAbb或aaBB）3份，所以纯合子所占比例为1/4。蓝色个体基因型为aabb，紫色个体相互传粉能产生蓝色后代的基因型组合有4种（AaBb与AaBb、AaBb与Aabb、AaBb与aaBb、Aabb与aaBb)。
【小问5详解】
假设粉红色个体基因型为aaB_（或A_bb），F2粉红色个体（1/3aaBB、2/3aaBb）相互传粉，B的基因频率=2/3，b的基因频率=1/3，后代中aaBB（粉红色）=2/3×2/3=4/9，aaBb（粉红色）=2×2/3×1/3=4/9，aabb（蓝色）=1/3×1/3=1/9，所以表现型及比例为粉红色：蓝色=8：1。
21. 高胆固醇血症和红绿色盲都是由一对等位基因控制的人类遗传病，A/a控制高胆固醇血症，B/b控制红绿色盲。下图1为某家族中高胆固醇血症的遗传系谱图，下图2为另一家族中红绿色盲的遗传系谱图，请回答问题：

（1）根据图1判断，高胆固醇血症是一种由______染色体上的______基因控制的遗传病。Ⅱ1和Ⅱ2再生一个不患高胆固醇血症孩子的概率是______。
（2）红绿色盲的遗传方式是______，该遗传病具有的遗传特点是______。图2所示家系中，肯定为色盲基因携带者的个体有______
（3）若同时考虑这两种遗传病，Ⅲ4的基因型为______，Ⅲ5的基因型为______。Ⅲ4和Ⅲ5婚配，后代不患病的概率是______，若他们生了一个儿子，则儿子患病的概率是______。
【答案】（1）①. 常 ②. 显性 ③. 1/4##25%
（2）①. 伴X染色体隐性遗传病 ②. 隔代遗传、男患大于女患、女患者的父亲和儿子一定患病 ③. Ⅰ-3、Ⅲ-8
（3）①. AaXBY ②. aaXBXB、aaXBXb ③. 15/32 ④. 5/8
【分析】由图1可知，Ⅱ-1和Ⅱ-2患高胆固醇血症，其女儿正常，说明该病为常染色体显性遗传病。红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病。
【小问1详解】
由图1可知，Ⅱ-1和Ⅱ-2患高胆固醇血症，其女儿正常，说明该病为常染色体显性遗传病，即是一种有常染色体上的显性基因控制的遗传病。Ⅱ-1（Aa）和Ⅱ-2（Aa）再生一个不患高胆固醇血症孩子aa的概率是1/4。
【小问2详解】
红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，伴X染色体隐性遗传具有隔代遗传、男患大于女患、女患者的父亲和儿子一定患病等特点。图2中Ⅱ-8为XbY，据此可推知，其Xb来自于Ⅰ-3、将传给Ⅲ-8，二者一定为色盲基因携带者。
【小问3详解】
由图1可知，Ⅲ-4为高胆固醇血症杂合子，则其基因型为AaXBY；Ⅲ-5正常，其基因型为3/4aaXBXB或1/4aaXBXb。Ⅲ-4和Ⅲ-5婚配，后代不患病的概率aaXB_为1/2×（1-1/16）=15/32，若他们生了一个儿子，则儿子患病的概率1-1/2×3/4=5/8。
22. 以基因型为YyRr的牡丹“珊瑚台”（2n=10）幼嫩花蕾中的花药为材料，观察花粉母细胞的减数分裂过程，获得不同时期的显微照片，如图甲所示。图乙是根据图甲某一时期特征绘制的分裂模式图。图丙为幼嫩花蕾中处于细胞分裂不同时期（a~e）染色体与核DNA的对应关系。请回答下列问题：
（1）选择幼嫩花蕾而不选择已开放花朵作为减数分裂观察材料的原因是______。
（2）图甲所示减数分裂图像的正确顺序是______（用图中数字和箭头连接）。
（3）图乙是根据图甲中______（填图中数字）时期特征绘制的模式图，该细胞内部正在发生的关键变化是______。图中①~⑤号染色体属于______的关系，如果②号染色体上含有R基因，则正常情况下⑦号染色体的相应位置上含有______基因。
（4）图丙所示的五个时期中，含有染色单体的时期是______（填字母），肯定不含有同源染色体的时期是______（填图中字母），c→d阶段发生的主要变化是______。b时期每个细胞中染色体与核DNA的数量关系与图甲______时期的一致。
【答案】（1）幼嫩花蕾减数分裂旺盛
（2）I→III→V→II→IV→VI
（3）①. V ②. 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 ③. 非同源染色体 ④. R
（4）①. b、d ②. a、b ③. DNA复制 ④. II
【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂前间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点（着丝粒）分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
小问1详解】
与已经开放的花朵相比，幼嫩花蕾分裂旺盛，能够进行进行减数分裂，故选择幼嫩花蕾而不选择已开放花朵作为减数分裂观察材料。
【小问2详解】
分析题图，I中以染色质丝存在，处于间期，II同源染色体整齐排列，处于减数第二次分裂中期，III同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期，IV着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，V同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，VI处于减数第二次分裂末期，图甲所示减数分裂图像的正确顺序是I→III→V→II→IV→VI。
【小问3详解】
图乙同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，是根据图甲V时期特征绘制的模式图，该细胞内部正在发生的关键变化是同源染色体分离，非同源染色体自由组合；图中①~⑤号染色体处于同一极，属于非同源染色体；②和⑦是着丝粒分离后形成的，所含基因相同，如果②号染色体上含有R基因，则正常情况下⑦号染色体的相应位置上含有R基因。
【小问4详解】
含有染色单体的时期染色体与核DNA数目之比是1∶2，故含有染色单体的时期是b、d；肯定不含有同源染色体的时期是减数第二次分裂过程，此时染色体数目减半，包括a、b；c→d阶段染色体数目不变，但核DNA加倍，是发生了DNA复制；b时期染色体数目是5，核DNA是10，处于减数第二次分裂前期和中期，可对应图甲的II。
23. 在探索遗传物质化学本质的历程中，“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”发挥了非常重要的作用。请回答下列问题：
（1）作为遗传物质必须具备一定的特点，如下列选项中的______
A. 能自我复制，保持前后代之间的连续性
B. 储存大量遗传信息，能控制生物的性状和代谢
C. 基本组成单位一致，但又能形成多样化的空间结构
D. 特殊情况下能发生变异，且变异后仍能复制并遗传给后代
（2）1928年，格里菲思利用小鼠进行的肺炎链球菌转化实验对整个探索历程起到了关键作用，具体过程及结果如下表所示。
第2组和第3组对照，说明______。进一步从小鼠体内分离细菌，能同时分离出R型细菌和S型细菌的是第______组。格里菲思根据实验结果给出的推断是______。
（3）艾弗里及其同事基于格里菲思的实验，设计并开展了如下图所示的研究，最终证明了DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
本实验中，艾弗里采用______原理控制实验的自变量，5组培养基上能形成表面光滑的菌落的组别是______。第5组实验的结果说明______。
（4）1952年，赫尔希和蔡斯完成了更具有说服力的噬菌体侵染细菌的实验，以下是某同学总结的该实验的操作步骤：
①用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌；
②用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，使噬菌体被标记；
③把上述被标记的噬菌体分别与未被标记的大肠杆菌混合；
④短时间保温后进行离心；
⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性。
上述步骤存在两个错误，请纠正。第一处：______；第二处：______。在其他操作都合理的情况下，保温时间过短或过长均会影响______（选填“32P标记组”或“35S标记组”）的放射性检查结果。
（5）以细菌或病毒作为探索遗传物质化学本质的实验材料，是研究得以成功的原因之一，请说出这一类生物的优点：______。
【答案】（1）ABD （2）①. 只有S型活菌才能使小鼠死亡 ②. 4 ③. 加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”
（3）①. 减法 ②. 1、2 、3 、4 ③. DNA是转化因子，即DNA是遗传物质
（4）①. 步骤①中应该是在分别用含有35S和32P的培养基培养大肠杆菌 ②. 步骤④中应该保温适当时间 ③. 32P标记组
（5）结构简单、易于繁殖
【小问1详解】
作为遗传物质至少具备以下个特点：具有储存大量遗传信息的潜在能力；能够准确地自我复制，使得前后代具有一定的连续性；能够指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状和新陈代谢过程；结构比较稳定，但又能发生突变而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。
故选ABD。
【小问2详解】
第2组和第3组的自变量是S型菌是否杀死，结果2组小鼠死亡，3组小鼠不死亡，说明只有S型活菌才能使小鼠死亡；4组注射R型活细菌与加热杀死的S型细菌的混合物，有部分R型活菌被转化为S型菌，故可以同时分离出R型细菌和S型细菌；格里菲思根据实验结果给出的推断是：加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能够使R型菌转化为S型菌。
【小问3详解】
本实验中，艾弗里通过加入对应的酶去除某种物质，采用的是减法原理；5组加入DNA酶，将DNA分解，不能完成转化过程，其余组别的DNA完整，能够完成转化，故5组培养基上能形成表面光滑的菌落（S型）的组别是1、2 、3 、4；第5组实验的结果说明DNA是转化因子，即DNA是遗传物质。
【小问4详解】
同时含35S和32P的培养基去培养大肠杆菌，会使子代T2噬菌体中的DNA和蛋白质同时有标记，不能区分两种物质，因此步骤①中应该是在分别含有含35S和32P的培养基培养大肠杆菌。搅拌前应该先进行短时间的保温，让亲代噬菌体充分感染大肠杆菌，但大肠杆菌并未破裂释放子代噬菌体，故步骤④中应该保温适当时间，而非短时间；32P标记组保温时间过长（子代噬菌体从大肠杆菌中释放出来，离心后分布在上清液中）或过短（部分亲代噬菌体还未来得及侵染大肠杆菌，离心后分布在上清液中）对实验结果影响相同，都会使上清液中的放射性偏高，而35S标记组由于标记的是蛋白质，通常不会因为保温时间影响实验结果。
【小问5详解】
以细菌或病毒作为探索遗传物质化学本质的实验材料，是研究得以成功的原因之一，其优点有遗传物质简单、易于繁殖等。
24. 在明确DNA是生物的主要遗传物质后，科学家致力于研究DNA分子的结构和功能。图1为真核生物的一段DNA的结构模式图。请回答下列问题：
（1）如图1所示，DNA分子的基本骨架由______交替连接构成，图1中⑥的全称是______。该DNA链的5'端是______（选填“A端”或“B端”），特定的______决定了该DNA分子的特异性。
（2）全保留复制、半保留复制和分散复制是DNA分子复制方式的三种主流假说，如图2所示。科学家利用大肠杆菌（每20分钟繁殖一代）进行一系列实验，操作过程及结果如图3所示，最终探明了DNA分子的复制方式为半保留复制。
①本实验采用的主要研究方法有______和______法。将大肠杆菌放在含15NH4Cl的培养液中生长若干代的目的是______。
②图3的结果能够否定“全保留复制”这一假说，理由是______。
③若要进一步确定另外两种假说哪种成立，可将大肠杆菌继续在含有14NH4Cl的培养液中培养到第______分钟，提取DNA并测定其吸收光谱。若为半保留复制，应出现______个峰值，峰值的位置是______。
【答案】（1）①. 脱氧核糖和磷酸 ②. 胞嘧啶脱氧核苷酸 ③. A端 ④. 碱基排列顺序
（2）①. 同位素标记法 ②. 密度梯度离心 ③. 让大肠杆菌的DNA几乎都被15N标记 ④. 若为全保留复制，会出现重带和轻带，而图中只出现中带 ⑤. 40 ⑥. 2 ⑦. 轻带和中带
【分析】DNA的复制是半保留复制，即以亲代DNA分子的每条链为模板，合成相应的子链，子链与对应的母链形成新的DNA分子，这样一个DNA分子经复制形成两个子代DNA分子，且每个子代DNA分子都含有一条母链。
【小问1详解】
DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的。在DNA的结构中，脱氧核糖和磷酸通过特定的化学键相连，形成了DNA的基本骨架，为DNA分子提供了稳定性；核苷酸是构成核酸的基本单位，由磷酸、五碳糖（在DNA中为脱氧核糖）和含氮碱基组成，图中⑥由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子胞嘧啶组成，其全称是胞嘧啶脱氧核苷酸；在DNA分子中，5'端是指脱氧核糖的5号碳原子上连接着磷酸基团的一端。观察图1，B端的脱氧核糖的5号碳原子连接着磷酸基团，所以该DNA链的5'端是B端；不同的DNA分子中，碱基的排列顺序千变万化，而特定的碱基排列顺序就蕴含了特定的遗传信息，使得每个DNA分子都具有独特的性质，因此DNA分子的特异性是由特定的碱基排列顺序决定的；
【小问2详解】
①用15N标记大肠杆菌的DNA，这是同位素标记法；通过密度梯度离心来区分不同密度的DNA分子，因此本实验采用的主要研究方法有同位素标记法和密度梯度离心法；将大肠杆菌放在含15NH4Cl的培养液中生长若干代的目的是让大肠杆菌的DNA都被15N标记，这样后续在含14N的培养液中复制时，就能通过对比来研究DNA的复制方式；
②若为全保留复制，亲代DNA双链均被15N标记，在含14N的培养液中复制一代后，会产生两种DNA分子，一种是两条链都为15N的DNA（重带），另一种是两条链都为14N的DNA（轻带）。但从图3结果看，没有出现重带和轻带这两种单独的条带，而是出现了一条中带（DNA分子一条链含15N，一条链含14N），所以图3的结果能够否定“全保留复制”这一假说；
③若要进一步确定另外两种假说哪种成立，可将大肠杆菌继续在含有14NH4Cl的培养液中培养到40分钟（此时为第二代，因为每20分钟繁殖一代）。若为半保留复制，第一代产生的DNA分子一条链含15N，一条链含14N，第二代进行复制后，会产生两种DNA分子，一种是一条链含15N，一条链含14N（中带），另一种是两条链都为14N（轻带），所以应出现2个峰值，峰值的位置是轻带和中带。
表型
雄株
雌雄同株
雌株
基因型
aDa＋、aDad
a＋a＋、a＋ad
adad
杂交实验
两个纯合亲本杂交
F1的表型
①（正交）
短口器（♀）×长口器（♂）
长口器（♀）、长口器（♂）
②（反交）
长口器（♀）×短口器（♂）
短口器（♀）、长口器（♂）
组别
对小鼠进行的实验处理
实验结果
1
注射R型活细菌
小鼠不死亡
2
注射S型活细菌
小鼠死亡
3
注射加热杀死的S型细菌
小鼠不死亡
4
注射R型活细菌与加热杀死的S型细菌的混合物
小鼠死亡