高中历史人教版 (新课标)选修1 历史上重大改革回眸“为秦开帝业”──商鞅变法教案及反思

这是一份高中历史人教版 (新课标)选修1 历史上重大改革回眸“为秦开帝业”──商鞅变法教案及反思，共3页。教案主要包含了课堂检测悟真谛，选择题 二材料题等内容，欢迎下载使用。
了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
★学情分析：
学生在必修模块1、2、3中已经学习过这个时期的政治、经济、文化，这些对理解本课内容有一定帮助。
★三维目标：
①知识与能力：引导学生理解商鞅变法的必然性和积极意义，掌握商鞅变法的措施及其作用。培养学生发现问题、解决问题的能力意识（质疑——释疑），学会全面思考问题，加深对改革活动的认识。
②过程与方法：通过课前准备，培养学生查阅资料、搜集信息的能力。采用自主学习和合作探究的形式，设置历史情境，锻炼学生的口头表达能力，培养学生学习的主动性和参与意识。
③情感态度与价值观：通过学习体会商鞅变法的过程和意义，对学生进行不畏困难、追求真理、进取创新等良好品格的教育。
★教学方法：角色体验、自主学习、合作探究的整合式教学法
★教学重点：商鞅变法的主要内容
★教学难点：与春秋战国时期的其他改革比较，归纳商鞅变法的特点
教学流程:
课前准备:欣赏视频《商鞅变法》，吸引学生的无意注意（激发学生学习兴趣）。
讲授新课
七嘴八舌话商鞅
1、成长历程:突出社会时代大潮。
２、初涉政坛怀才不遇（主观条件）
３、投奔秦国主持变法（客观条件）
说明时势造英雄，变法是历史的必然。
体验学生配音小品过渡到下一目的学习。
角色体验理内容（突出重点）
角色１：假如你是商鞅，如何利用当时秦国的有利条件进行改革变法？
角色２：假如你是秦国的国民，你有什么疑难问题需要解决？
多媒体出示：商鞅变法的内容和积极作用
合作探究知特点（突破难点）
学法指导:
1 与春秋战国时期的其他改革比较
2 学习小组之间合作探究商鞅变法措施的特点
多媒体出示：
商鞅变法措施的特点：（与春秋战国时期的其他改革比较）
（1）措施最全面：涉及经济、政治、军事、司法、文化、习俗等方面
（2）措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄制
（3）历时最久：先后两次改革，持续18年
（4）推行力度最大：改变“刑不上大夫”的传统，严惩旧势力
（5）成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础
四、课堂检测悟真谛（落实三维目标）
一、选择题 二材料题（略）
三、学习了商鞅变法你获得了哪些人生启迪和感悟？
多媒体出示
A 、商鞅:勤奋好学 取信于民 有威信、坚决果断 大无畏精神 社会责任感 顺应潮流。B、改革具有必要性；多样性；复杂曲折性；进步性；局限性。只有改革，国家才会有光明前程。改革会遇到重重阻力，必须坚持不懈，有牺牲精神。改革应充分发挥人才的作用。要制订法律保障改革的顺利进行。改革要讲究策略的灵活性，以减少改革的阻力。C、历史上任何一次变法，都不仅是一种治国方略的重新选择，而且是一种利益关系的重新调整，这也是改革受阻的真正原因。D、……
措施
积极作用
经济
废井田，开阡陌
废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础
奖励耕织，重农抑商
提高生产积极性，增强国家实力，促进了封建经济发展
统一度量衡
便利赋税征收；为经济活动提供便利
军事
奖励军功，实行二十等
爵制（严禁私斗）
大大提高了军队战斗力，也为人们争取更高的社会地位提供了一个途径
政治
废除世卿世禄制
打击了奴隶主贵族特权
普遍推行县制
加强了中央集权
司法
实行什伍、连坐制度
加强了户籍管理，为收税、征兵提供了依据；加强了专制统治
制定秦律，轻罪重罚
用法律形式把改革的内容固定下来
文化
燔诗书而明法令
加强了对人民的思想控制
习俗
“塞私门之请”
推行“分异”令
增加了政府的财政收入，增强了国家的经济实力