河北省石家庄市藁城区2024-2025学年八年级下学期期中物理物理试卷（解析版）

这是一份河北省石家庄市藁城区2024-2025学年八年级下学期期中物理物理试卷（解析版），共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）2024年7月25日，我国运动员参加了在巴黎举行的奥运会射箭比赛，如图所示为比赛时的情境。使箭射出的力的施力物体是（ ）
A．弓弦B．弓臂C．地球D．运动员
2．（2分）如图所示，将足球放在木板上，木板和足球均发生了弹性形变。关于它们的弹力，下列说法正确的是（ ）
A．木板受到压力是由于木板发生了形变
B．木板形变是由于木板产生了弹力
C．足球产生的弹力作用在木板上
D．木板受到的压力就是木板产生的弹力
3．（2分）如图所示。建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否竖直。铅垂线的工作原理是（ ）
A．重力作用在物体的重心上
B．重心在物体的几何中心
C．物体所受重力与它的质量成正比
D．重力的方向总是竖直向下
4．（2分）如图所示，竖直向上抛出一个小球，上升过程中经过A点到达最高点B点。如果小球上升到A点时，所受的力突然全部消失，它将（ ）
A．保持静止
B．继续向上运动一段距离后静止在B点
C．竖直向上做匀速直线运动
D．继续向上运动一段距离，到达B点后匀速向下运动
5．（2分）大小相等的两个力F1与F2作用于物体上，能使下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．B．
C．D．
6．（2分）下列生活实例中，可以减小摩擦的是（ ）
A．冰壶运动员将冰面打磨光滑
B．在地砖上增加凹凸不平的花纹
C．拔河比赛时使用粗糙的绳子
D．骑自行车刹车时用力捏闸
7．（2分）将放置在水平地面上，质量分布均匀的长方体物块竖直切成A、B两部分，如图所示。已知LA：LB＝3：1，则A、B两物块对地面的压强之比为（ ）
A．3：1B．1：3C．1：1D．9：1
8．（2分）如图所示装置中没有利用连通器原理工作的是（ ）
A．船闸
B．锅炉水位计
C．U形管压强计
D．回水弯
9．（2分）小明拧瓶盖时，怎么用力也拧不动，于是他用勺子在瓶盖边缘撬了几下，如图所示，瓶盖一拧就打开了。瓶盖轻松被拧开主要是利用了勺子撬瓶盖时改变了（ ）
A．瓶内外气体的压力差
B．瓶盖与瓶口的接触面积
C．瓶盖上方受到的压强
D．瓶盖与瓶口接触面的粗糙程度
10．（2分）如图所示，小明将a、b两张纸悬挂起来，把两只吹风机分别置于纸的外侧。当吹风机同时竖直向下吹风时，会发生的现象是（ ）
A．a、b的下部同时向左侧飘动
B．a、b的下部同时向右侧飘动
C．a的下部向左侧飘动，b的下部向右侧飘动
D．a、b的下部同时向中间靠拢
二、非选择题（本大题共10小题，共40分）
11．（2分）踢毽子是人们喜爱的一项运动。正在下落的毽子被踢后开始上升，说明力可以改变物体的 ；毽子上升过程中受到的重力 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
12．（2分）当汽车突然加速或刹车时，车内的人由于具有 容易受到伤害。如图所示， （选填“头枕”或“安全带”）可以减小汽车被追尾时给人带来的伤害。
13．（3分）如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中的情境，两次实验中分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，是为了使两次实验力的作用效果 （选填“相同”或“不同”）；图中弹簧测力计的示数F＝ N，该弹簧测力计静止时，橡皮筋和手对弹簧测力计的拉力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。
14．（2分）由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，河水中的泥沙含量增加，使河水密度变大，河水对堤坝的压强 （选填“增大”“不变”或“减小”）。如图所示，河坝设计成上窄下宽是因为液体内部压强随 增加而增大。
15．（2分）如图所示是小明用水银做托里拆利实验时测量的数据，则此时的大气压强相当于 mm水银柱产生的压强；若将玻璃管从竖直位置稍稍向右倾斜，则玻璃管内外水银面的高度差 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
16．（6分）小明利用如图所示的器材，进行了下列实验。
（1）如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使其伸出桌面，用手竖直向下压钢尺，若力的大小相同，作用在 （选填“A”或“B”）点的力效果更明显，该现象可以说明力的作用效果与 有关。钢尺形变的同时，观察到接触钢尺的手指肌肉凹陷，表明物体间力的作用是 。
（2）如图乙所示，将弹簧的一端固定在墙面上，在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧的伸长量越 （选填“大”或“小”），弹簧的形变越明显。据此可制成 来测量力的大小。本实验 （选填“能”或“不能”）得出“物体弹性形变的程度与所受力成正比”的结论。
17．（5分）小明和小红所在的实验小组为了探究滑动摩擦力大小的影响因素，设计了如图所示的两种方案。
（1）为了探究选择方案一还是方案二进行实验更合适，小明进行了以下分析。
①用方案一实验时，应该拉动木块沿木板向右做 运动。
②请画出方案二中，木板水平向右运动时，木块水平方向上受摩擦力的示意图（“O”点为力的作用点）。
③小明分析后得出，方案二更易于操作，原因是 。
（2）小明采用方案二探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，通过在木块上放置砝码改变木块与木板间的压力。多次实验，得到的实验数据如表所示。分析表格中数据可以得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力 。
（3）小明还想探究“滑动摩擦力的大小与接触面积的关系”，于是将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半，于是得出：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小红认为小明的观点是错误的，原因是 。
18．（6分）在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小明利用海绵、小桌、砝码和木板进行了如图所示的实验。
（1）实验中是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的，下列实验应用的科学探究方法与之不同的是 （填字母）。
A.研究力的作用效果时，用力的示意图表示力的三要素
B.探究“阻力对物体运动的影响”实验中，通过小车在水平面上运动的距离反映不同阻力对小车运动情况的影响
C.在“探究影响液体压强因素”的实验中，通过U形管两端液面高度差表示液体压强的大小
（2）通过比较图甲、乙两次实验，得出结论：当受力面积相同时， ，压力作用效果越明显。
（3）可以用 两图的实验结论来解释坦克设计宽大履带的目的。
（4）若将有砝码的小桌放在木板上，如图丁所示，由此可知，该实验中，选用海绵而不选用木板的原因是 ，比较图丙、丁，小桌对木板和海绵的压强 （选填“相同”或“不相同”）。
19．（6分）小明骑自行车匀速经过一段平直路面，已知小明和自行车的总质量为70kg，自行车轮胎与地面接触的总面积为20cm2。小明在该平直路面上骑行时受到的阻力为自行车对路面压力的0.05倍。求：（g取10N/kg）
（1）小明和自行车的总重力。
（2）骑行时自行车受到的阻力。
（3）骑行过程中自行车对地面的压强。
20．（6分）如图所示，甲、乙两个完全相同的薄壁柱形容器放置在水平桌面上，容器重5N，底面积为1×10﹣2m2，甲容器中盛有深度为0.6m的水，乙容器中盛有深度为0.4m的某液体。（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）求甲容器中水对容器底部的压力。
（2）若乙容器中液体的质量为3.5kg，求乙容器对水平桌面的压强。
（3）若甲、乙两容器底部所受液体压强相等，求乙容器中的液体密度。
【参考答案】
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1．【答案】A
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】A
7．【答案】C
8．【答案】C
9．【答案】A
10．【答案】C
二、非选择题（本大题共10小题，共40分）
11．【答案】运动状态；不变。
12．【答案】惯性；头枕。
13．【答案】相同；5；平衡力。
14．【答案】增大；深度。
15．【答案】755；不变。
16．【答案】（1）B；力的作用点；相互的；（2）大；弹簧测力计；不能。
17．【答案】（1）①匀速直线；②见解析； ③木块相对地面静止，不需要匀速直线拉动木板；（2）越大；（3）没有控制压力大小相等。
18．【答案】（1）凹陷程度；A；
（2）压力越大；
（3）乙、丙；
（4）在相同的压强下，木块受压形变不明显；相同。
19．【答案】（1）小明和自行车的总重力为700N；
（2）骑行时自行车受到的阻力为35N；
（3）骑行过程中自行车对地面的压强为3.5×105Pa。
20．【答案】（1）求甲容器中水对容器底部的压力为60N；
（2）若乙容器中液体的质量为3.5kg，求乙容器对水平桌面的压强为4000Pa；
（3）乙容器中的液体密度为1.5×103kg/m3。压力大小/N
5
10
14
20
弹簧测力计示数/N
2
4
6
8