2025年辽宁省铁岭市开原市中考二模化学试题

这是一份2025年辽宁省铁岭市开原市中考二模化学试题，共16页。试卷主要包含了选择题，综合应用题，填空与简答，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是
A．二氧化碳B．二氧化氮C．臭氧D．PM2.5
【答案】A
【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等；二氧化碳是空气中的成分之一，不是空气的主要污染物。
故选A。
2．现在的电动汽车使用的锂离子电池主要有两种，分别是三元锂电池[电极中主要成分化学式为Li(NiCMnO2)和磷酸铁锂电池[电极中主要成分化学式为LiFePO4]，其中LiFePO4中锂元素和磷元素的化合价分别为+1和+5，则铁元素的化合价为
A．+1B．+2C．+3D．+4
【答案】B
【详解】LiFePO4中锂元素和磷元素的化合价分别为+1和+5，氧元素的化合价为-2，设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有(+1)+ x+(+5)+ (-2)×4=0，得x=+2，故选B。
3．如图分别为元素周期表的部分内容(图①)和某些微观粒子的结构示意图(图②)。结合图示信息判断，下列有关说法中，不合理的是
A．图①表示的元素均属于金属元素
B．镁原子的相对原子质量是24.31
C．图②表示的微粒在化学反应中均易失去电子形成阴离子
D．图②表示的微粒在元素周期表中位于同一周期
【答案】C
【详解】A、由“金”字旁可知，钠元素和镁元素均属于金属元素，不符合题意；
B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故镁原子的相对原子质量为24.31，不符合题意；
C、图②表示的微粒最外层电子数均小于4，在化学反应中均容易失去电子形成阳离子，符合题意；
D、图②表示的微粒核外电子层数均是3，均位于第三周期，不符合题意。
故选C。
4．物质的性质决定用途。下列关于物质的性质与用途对应关系不正确的是
A．熟石灰呈碱性，可用于改良酸性土壤
B．氢氧化钠与油脂反应，可用于除油污
C．浓硫酸有脱水性，在实验室中常用它做干燥剂
D．活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可用做冰箱除味剂
【答案】C
【详解】A、熟石灰是氢氧化钙的俗称，呈碱性，能中和土壤酸性，可用于改良酸性土壤，故选项性质与用途对应关系正确；
B、氢氧化钠与油脂反应，可用于除油污，故选项性质与用途对应关系正确；
C、浓硫酸在实验室中常用做干燥剂，是因为其具有吸水性，故选项性质与用途对应关系不正确；
D、活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，能吸附冰箱内的异味，所以可用做冰箱除味剂，故选项性质与用途对应关系正确。
故选C。
5．某同学利用如图所示创新装置探究水的组成。下列说法正确的是
A．b中气体能使带有火星的木条复燃
B．a和b中气体的体积比大约为
C．滴加氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性
D．结合实验现象可知，水由氢气和氧气组成
【答案】C
【详解】A、根据“负氢氧正”可知，b中气体是氢气，氢气不能使带有火星的木条复燃，故选项说法错误；
B、a和b中气体（分别是氧气、氢气）的体积比大约为1:2，故选项说法错误；
C、滴加氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性，故选项说法正确；
D、反应前后元素种类不变，电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误。
故选：C。
6．学习小组加热锥形瓶中的铜粉(如图1)验证质量守恒定律，同时借助传感器测得氧气含量变化(如图2，体积分数)。下列说法正确的是
A．图1装置的气密性会影响氧气含量变化的测定
B．图1中固体由黑色变为红色，气球先变大后变小
C．图1反应前Cu和O2的质量总和一定等于生成CuO的质量
D．图2中起点A至终点D，锥形瓶内物质的总质量减少14.84%
【答案】A
【详解】A、若图1装置气密性不好，外界空气会进入或装置内气体泄漏，会干扰氧气含量的测定，导致测定结果不准确，所以装置的气密性会影响氧气含量变化的测定，故选项说法正确；
B、加热时，铜与氧气反应生成氧化铜，铜是红色，氧化铜是黑色，所以固体是由红色变为黑色；反应开始时，装置内温度升高，压强增大，气球变大，反应结束后，温度降低，且氧气被消耗，压强减小，气球变小，故选项说法错误；
C、由质量守恒定律可知，参加反应的Cu和O2的质量总和一定等于生成CuO的质量，而不是反应前Cu 和O2的质量总和一定等于生成CuO的质量，故选项说法错误；
D、图2纵坐标是氧气含量（体积分数），不是物质总质量，从A点到D点氧气的体积含量减少了20.99%-6.15%=14.84%，但不能据此说锥形瓶内物质的总质量减少14.84%，根据质量守恒定律，反应前后物质总质量不变，故选项说法错误。
故选： A。
7．掌握正确的实验操作技能是学好化学的必备能力。下列实验操作正确的是
A．称取试剂B．蒸发食盐水
C．稀释浓硫酸D．测定溶液的pH
【答案】B
【详解】A、托盘天平应遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠有强烈的腐蚀性，应放在玻璃器皿或小烧杯中称量，故图示操作不正确；
B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故图示操作正确；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散。切不可将水注入浓硫酸中，故图示操作不正确；
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染试剂，故图示操作不正确。
故选B。
8．蚂蚁在找到食物后的归巢途中，用一种自身分泌物涂附在路途上，为其他蚂蚁觅食引路。这种分泌物叫跟踪剂，是信息素的一种。对这种信息素研究发现其化学式为C10H8O，下面对该信息素的说法中不正确的是
A．该信息素由碳、氢、氧三种元素组成
B．该信息素中碳元素的质量分数最大
C．该信息素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：1：2
D．该信息素由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成
【答案】D
【详解】A、物质是由元素组成，则信息素由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确；
B、信息素中碳、氢、氧元素的质量比为(12×10):(1×8):(16×1)=15:1:2，因此信息素中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确；
C、信息素中碳、氢、氧元素的质量比为(12×10):(1×8):(16×1)=15:1:2，故选项说法正确；
D、信息素是由信息素分子构成，1个信息素分子由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成，故选项说法不正确。
故选D。
9．如图所示列出了生活中一些物质在常温下的近似pH。下列有关说法正确的是
A．pH的范围为1~13
B．胃酸过多的人可以多食用苹果
C．蚂蚁叮咬后，涂抹牙膏可减轻痛痒
D．厕所清洁剂与炉具清洁剂混合使用清理油渍效果更佳
【答案】C
【详解】A、pH的范围通常为0~14，故选项说法不正确；
B、苹果的pH约为3，小于7，呈酸性，因此胃酸过多的人不宜多食用苹果，故选项说法不正确；
C、蚊虫叮咬后释放酸性物质，可涂抹显碱性的溶液，牙膏的pH大于7，显碱性，可涂抹牙膏以减轻痛痒，故选项说法正确；
D、厕所清洁剂的pH小于7，炉具清洁剂的pH大于7，能发生反应，厕所清洁剂与炉具清洁剂不能混合使用，故选项说法不正确。
故选C。
10．℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到盛有水的两个烧杯中，充分搅拌后如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。下列说法不正确的是
A．烧杯①溶液中的溶质是硝酸钾
B．烧杯②溶液中溶质的质量分数大于20％
C．℃时，将硝酸钾加入水中充分溶解得到溶液
D．℃时，将等质量的两种物质的饱和溶液降温到℃，硝酸钾溶液析出晶体少
【答案】D
【详解】A、由图2可知，t1℃时，氯化钾的溶解度大于硝酸钾，则t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到盛有100g水的两个烧杯中，结合图1可知，加入固体的质量应大于25g小于或等于氯化钾的溶解度，故烧杯①溶液中的溶质是硝酸钾，烧杯②溶液中的溶质是氯化钾，说法正确，不符合题意；
B、由选项A分析可知，加入固体的质量大于25g小于或等于氯化钾的溶解度，且t1℃时，氯化钾的溶解度大于硝酸钾，故烧杯②溶液中溶质的质量分数大于，说法正确，不符合题意；
C、由图2可知，t1℃时，硝酸钾的溶解度为25g，即100g的水中最多能溶解25g硝酸钾，将30g硝酸钾加入100g水，最多能溶解25g硝酸钾，此时形成溶液的质量=100g+25g=125g，说法正确，不符合题意；
D、由图2可知，硝酸钾的溶解度受温度影响大于氯化钾，t2℃时，将等质量的两种物质的饱和溶液降温到t1℃，硝酸钾溶液析出晶体多，说法错误，符合题意。
故选D。
二、综合应用题
11．实验是化学的主旋律，请完成下列实验内容。
【实验一】实验室制取气体
下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，加热时试管口应略向下倾斜的原因是 。
(3)实验室制取并收集CO2，应选择的装置组合是 (填字母)。将制取的CO2通入装置F中，观察到的现象是 。
【实验二】实验室需配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。
(4)计算：需氯化钠的质量为 。
(5)按如图所示步骤依次操作，其中操作错误的步骤有 (填字母序号)，E中玻璃棒的作用是 。
(6)改正图中错误后成功配制所需溶液。将20g配制好的溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，稀释成溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需加水的质量是 g。
【实验三】金属的性质
小刚同学为验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图三种方案：
(7)合理的方案是 (填序号)。
(8)写出合理方案中涉及的化学方程式 。
【答案】(1)锥形瓶
(2) 防止冷凝水倒流，使试管炸裂
(3) BE 溶液由紫色变为变红
(4)7.5g
(5) AC 搅拌，加速溶解
(6)40
(7)C
(8)
【详解】（1）由图知，仪器①的名称是锥形瓶。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。
为了防止冷凝水倒流，使试管炸裂，加热时试管口应略向下倾斜。
（3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸，固液常温下发生反应，发生装置选用B；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以收集二氧化碳用向上排空气法，选用装置E，所以实验室制取并收集CO2，应选择的装置组合是BE。
将制取的CO2通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，酸能使石蕊溶液变红，所以观察到的现象是溶液由紫色变为变红。
（4）50g 15%的氯化钠溶液中氯化钠的质量为。
（5）错误的操作步骤有AC，A中没有按照左物右码的规定称量药品，C中读数时视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平。
E中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。
（6）根据稀释前后溶质质量不变，设需加水质量为x，则，所以需加水的质量是40g。
（7）A中铜、银均不能与硫酸锌发生反应，不能比较铜、银的金属活动性；B中锌、铜都能与硝酸银发生反应，不能比较锌、铜的金属活动性；C中锌能与硫酸铜反应，说明锌的活动性比铜强，银不能与硫酸铜反应，说明银的活动性比铜弱，该方案能验证锌、铜、银三种金属的活动性，
所以合理的方案是C。
（8）合理方案C中锌与硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，反应的化学方程式为：。
三、填空与简答
12．化学作为一门自然科学，具有实用性和创造性，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。
I．化学与生活
(1)自来水厂净水过程中，通常加入混凝剂如明矾再进入沉淀池，其作用是 。
(2)蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含___________。
A．氧元素B．氧原子C．氧分子D．氧离子
II．化学与能源
(3)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，它们属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源，发展新能源能有效解决当今能源紧缺问题，请你写出一种新能源： 。
(4)居民生活中使用的气体燃料多为天然气，在使用燃气灶时，需要先“打火”，从燃烧条件看，这一操作是为了 ；若燃气灶的火焰呈现黄色，应 (填“调大”或“调小”)灶具的进风口，使燃料充分燃烧。
III．化学与健康
(5)体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康。下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是___________(填序号，下同)。
A．缺铁会引起贫血B．缺碘会引起龋齿
C．缺钙会引起成年人骨质疏松D．缺锌会导致儿童发育不良
IV．化学与生产
(6)图1是现代工业炼铁的主要工艺流程，若该工艺用磁铁矿石(主要成分是Fe3O4)和一氧化碳反应炼铁，化学方程式为 。
(7)图2是实验室模拟炼铁原理的实验装置，进行实验时，需先通入一氧化碳，一段时间后再加热氧化铁，目的是 。
【答案】(1)吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降
(2)C
(3) 不可再生 太阳能（合理即可）
(4) 使温度达到天然气的着火点 调大
(5)B
(6)4CO+Fe3O43Fe+4CO2
(7)排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸
【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，能吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，故填：吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；
（2）蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气，氧气是由氧分子构成的，故选C；
（3）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，它们在短时间内都不能从自然界得到补充，属于不可再生能源；正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、核能等，故填：不可再生；太阳能（合理即可）；
（4）燃烧的三要素为可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，则燃气灶中的打火的操作是为了使温度达到天然气的着火点；若燃气灶的火焰呈现黄色，说明氧气的量不足，燃料燃烧不充分，应调大灶具的进风口，故填：使温度达到天然气的着火点；调大；
（5）A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患缺铁性贫血，故选项说法正确；
B、碘是人体内合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法不正确；
C、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项说法正确；
D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项说法正确；
故选B；
（6）磁铁矿石(主要成分是Fe3O4)和一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为4CO+Fe3O43Fe+4CO2，故填：4CO+Fe3O43Fe+4CO2；
（7）CO具有可燃性，实验开始需先通入一氧化碳，一段时间后再加热氧化铁，其目的是排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸，故填：排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸。
13．阅读下列科普短文，回答相关问题。
《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。太阳能的利用是热门研究方向之一，例如可以利用太阳能将水转化为其他物质，某种光催化分解水的过程如图一所示，产生的H2在一定条件下与CO2反应合成液态燃料甲醇(CH3OH)。也可以在太阳光照下，通过光催化将H2O、CO2直接转化为CH3OH、H2、CO、CH4等太阳能燃料(图二)。另外，还可以利用照明灯、人体散发的热量等生活中随处可见的废热发电，我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋(Bi2Te3)/纤维素复合热电膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表，智能手环等可穿戴电子设备供电(图三)。可以看出，在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。
(1)下列有关说法正确的是___________。
A．能源结构向多元、清洁、低碳转型B．生活中的废热无法利用
C．碲和铋都属于金属元素D．化学与新能源开发密切相关
某种光分解水的过程如图一所示。
(2)该反应最终的生成物是 ；与电解水相比，该方法的优点是 。
(3)在转化过程中Fe3O4和FeO可循环利用，23.2kg的Fe3O4可产生FeO的质量为 kg。
图二通过光催化得到CH3OH、H2、CO、CH4等太阳能燃料。
(4)太阳能燃料中的CO与CO2化学性质不同，请从微观角度解释 。
(5)太阳能燃料中的CH3OH完全燃烧的化学方程式为 。
(6)图三是将人体散发的热能转化为 能。
展望能源的新发展，也要了解和充分利用现有技术。
(7)被广泛使用的太阳能电池板的构造如下图，图中所示物质属于有机合成材料的是 ；太阳能电池板中多处使用合金，与纯金属相比，合金具有的优点有 。
【答案】(1)AD
(2) H2和O2 节约能源
(3)21.6
(4)分子的构成不同
(5)
(6)电
(7) 塑料按钮 熔点低（合理即可）
【详解】（1）A、由题干信息可知，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型，符合题意；
B、由题干信息可知，可以利用照明灯、人体散发的热量等生活中随处可见的废热发电，不符合题意；
C、由“石”字旁可知，碲属于非金属元素，由“金”字旁可知，铋属于金属元素，不符合题意；
D、由题干信息可知，在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用，符合题意。
故选AD；
（2）由图可知，该反应的最终生成物是氢气和氧气；
与电解水相比，该方法是水在太阳能和催化剂的作用下反应生成氢气和氧气，该方法可以节约能源；
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，四氧化三铁中的铁元素与FeO中的铁元素相等，则生成FeO的质量为：；
（4）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳与二氧化碳分子构成不同，故化学性质不同；
（5）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，甲醇由C、H、O元素组成，则甲醇完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（6）由图可知，图三是将人体散发的热能转化为电能；
（7）图中铜丝、铝合金、合金钢均属于金属材料，单晶硅属于无机非金属材料，塑料属于有机合成材料，故填：塑料按钮；
与纯金属相比，合金硬度大、耐腐蚀，熔点低。
四、科学探究题
14．实践活动课中，同学们对膨松剂能使油条膨胀这一现象产生浓厚的兴趣，于是围绕膨松剂的成分和原理进行了如下项目式探究。
【查阅资料】①某膨松剂配料表成分：碳酸氢钠、磷酸二氢钙[Ca3(H2PO4)2]、玉米淀粉。
②玉米淀粉是一种填充剂，不参与反应。
任务一：初识膨松剂
(1)膨松剂能使食品变松软、蓬松。配料表中碳酸氢钠的俗称为 ；磷酸二氢钙在农业上可用作 肥。
任务二：揭示膨松剂使油条膨胀的原理
【提出问题】使油条膨胀的气体是如何产生的？
【作出猜想】I．碳酸氢钠能与磷酸二氢钙反应产生气体；
II．碳酸氢钠受热分解产生气体。
【实验探究】
(2)设计实验方案并完成如下实验。
【得出结论】使油条膨胀的气体既来自发面、醒面过程中碳酸氢钠与磷酸二氢钙的反应，又来自油炸过程中碳酸氢钠的受热分解。
任务三：探究碳酸钠能否作膨松剂
【提出问题】
碳酸钠与碳酸氢钠都能与酸反应产生气体，碳酸钠适合作膨松剂吗？
【实验探究】
(3)设计实验方案并完成如下实验。(装置气密性良好)
【得出结论】
碳酸钠不适合作食品的膨松剂。
【讨论交流】
(4)同学们认为若想得出上述结论，还需要补充的实验是 。
【拓展延伸】
(5)“臭粉”(主要成分为NH4HCO3)也是膨松剂中的一种，其受热分解产生二氧化碳的同时，也产生氨气，放出的气体量大，膨松效果好。相较于碳酸氢钠做膨松剂的缺点是 。
(6)存放膨松剂时的注意事项是 (写一条)。
【答案】(1) 小苏打 磷
(2) 酸 产生大量气泡 CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O
(3) 甲 碳酸氢钠与盐酸反应产生的二氧化碳更多 NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
(4)碳酸钠受热是否能分解生成气体
(5)产生氨气，有臭味
(6)保持干燥
【详解】（1）碳酸氢钠的俗称为小苏打；磷酸二氢钙中含有N、P、K中的磷元素，在农业上可用作磷肥，故填：小苏打；磷；
（2）取少量磷酸二氢钙于试管中，加水充分溶解，测定溶液的pH，pH