统编版（2024）池子与河流教学ppt课件

这是一份统编版（2024）池子与河流教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，作者介绍，初读课文扫清障碍，会认字你能读准吗，贵妇人，遵守遵行，尊重尊者，识字游戏，蜿蜒曲折延伸，遵循遵从依照等内容，欢迎下载使用。
生活中我们常常见到池子和河流，你们能说说它们有哪些不同吗？
1.认识本课的8个生字。 2.分角色朗读课文。能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。
克雷洛夫，俄国作家。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
自由朗读课文，读准生字，理解词语，读通句子。
现在我们来交流一下一些词语的意思吧。
造句：蜿蜒盘旋的长河就像一条巨龙。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 本课指池子的日子悠闲。
造句：孩子们的生活总是无忧无虑的。
淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。
行吟诗人：中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。
推究：推求探究（原因、道理等）。
哲理：关于宇宙和人生的原理。
再读课文，思考：课文可以分为几部分，每部分说了什么？
池子与河流的对话，分别说出自己生活观念。
池子与河流的不同结局。
现在我们来讨论一下吧。
一个人连续说了几段话，且段与段之间没有提示语，可以段前标引号，段后不标引号。讲完所有的话，最后一个自然段末尾再标后引号。
按照刚才的方法提示，你能找到哪几小节是河流说的话吗？
从池子的话中，你知道河流怎样过生活？
你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？
你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。
看图认识一下这几种交通工具。
想象河流还会干什么？用上“一会儿……一会儿……”。
河流奔腾不息，一会儿运送成捆的木材，一会儿把一船的游客送到了对岸，忙个不停。
池子觉得自己的生活 、 、 ，而河流的生活 。她 河流的生活。
河流的看法和池子一样吗？一起来看看吧！
“啊，你在推究哲理？”河流说道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断的清洁的水，给人们带来了利益，所以河流受到人们的尊敬。
此时此刻，你想对河流说什么？
同桌练习分角色朗读第一至八自然段，看谁能读出两个角色的不同语气。
（可以用课文中的词语，也可以自己归纳概括）
得过且过，无忧无虑，贪图安逸。
完全枯干，被人们遗忘。
胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益。
长流不断，受到人们尊敬。
才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。
根据课文揭示的道理想一想：池子与河流的观念，你赞同哪一个？生活中有池子这样的人吗？你想对他说什么？
池子：生活安逸—被遗忘—干枯
河流：遵循自然规律—赢得尊敬—长流不断
“谁叫你给我规定道路？”河水对河岸咆哮，“你阻挡我随意流淌，限制我自由发展，我要挣脱你的羁绊，奔向广阔的田野……”河岸耐心地劝导：“正是由于我的存在，浅浅的溪流才汇成浩瀚的巨澜，你才有肩负万吨巨轮的千钧之力。你才穿涧跳峡，带动发电机，将青春的力量化为光明，你才赢得两岸庄稼的礼赞。”“你的说教已是老生常谈，现在已经什么年代了，还想骗我？”河水不听河岸劝告，不顾一切地冲毁堤岸，漫野横流，淹没田野，冲毁村镇，自以为得到了发展。渐渐地，它停在茫无际涯的原野上，失去了动力，再也没有办法向前，终于被泥土吸收，太阳晒干。
1.这个自然规律，难道你忘记了？（改为陈述句）
2.水要流动才能保持清洁。（改为反问句）
这个自然规律，你忘记了。
难道水不是需要流动才能保持清洁吗？