安徽省淮南市田家庵区2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

这是一份安徽省淮南市田家庵区2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(共12小题，每小题3分，共36分)
1.2025年春季学期开学不久，某中学为七年级学生开展了青春期知识讲座。通过学习，学生们对青春期有了更科学的认识。下列属于青春期心理变化的是( )
A.内部器官的完善 B.性的发育和成熟
C.自我意识的增强 D.体内机能的增强
2.对下图漫画的理解正确的有( )
①这是青春期心理矛盾的表现
②这种心理矛盾是不正常的
③亲子冲突需要用沟通来解决
④他应接纳和调适心理矛盾
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.进入青春期，我们会对异性朋友产生朦胧的情感。面对这种朦胧的情感，我们应该( )
①不必过于慌张，这是正常现象 ②开始频繁交往，偶尔勾肩搭背
③做到慎重对待，坚持学业为重 ④学会尊重对方，保持一定距离
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.为了预防性骚扰，青少年可以采取以下哪些措施( )
①学习有关性健康和自我保护的知识
②尽量避免单独和异性处于封闭的空间
③穿着打扮尽量保守，避免引起他人注意
④参加集体活动，和朋友家人保持良好沟通
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生( )
①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己
③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年( )
①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀
③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
7.古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的语句是( )
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
8.我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。下列行为中属于侵犯公民人格尊严权的有( )
①故意给同学起侮辱性绰号
②把同学的秘密公之于众
③假冒他人姓名进行非法活动
④学校把获奖学生的照片张贴在校园的宣传栏上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.根据某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据，我们能得出的结论是( )
A.内在美比外在美更为重要
B.文化修养高才是真正的美
C.多数学生存在着认知偏差
D.同学们都追求外在仪表美
10.每天早晨5点就起床，伴着夏天的烈日和冬天的寒风刻苦训练，在全国残运会、安徽省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩的王奇，让残缺的生命长出了翅膀。王奇的涅槃人生启示我们青少年学生应该( )
①奉献社会，放弃个人理想 ②自强不息，实现人生价值
③永不服输，能吃苦有担当 ④行己有耻，树立底线意识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.下列行为中，符合“行己有耻”要求的是( )
A.考试时偷偷查看课本 B.公共场所大声喧哗
C.主动承认弄坏同学的文具 D.随意转发未经核实的信息
12初中生小王在运动会上因失误未能为班级争光，他感到愧疚并决心加强训练。这种情感体验属于( )
A.安全感 B.责任感 C.正义感 D.荣誉感
二、非选择题(共5题，共64分)
13.【男生女生 发展友谊】(12分)
青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的男女生交往也是永恒不变的话题。某中学七年级(1)班决定举行以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛，以下是小宁同学制作的手抄报的一个内容。
(1)男生女生该如何正确交往，请谈谈你的想法。(6分)
(2)请你谈谈与异性交往对我们成长的积极作用。(6分)
14.【情绪管理 健康成长】(14分)
情境一：小乐因与同学发生矛盾，一气之下摔碎教室玻璃。这一行为不仅破坏公共财物，影响班级秩序，还可能引发同学反感，加剧人际冲突，甚至需承担赔偿责任，受到学校纪律处分。
情境二：小欣考试失利后，通过听音乐、写日记缓解不良情绪。这种方式借助兴趣转移注意力，通过文字梳理情感，实现情绪的自我调节，避免负面情绪积压。
(1)情境一中的行为会带来哪些后果?(4分)
(2)结合情境二，说明调控情绪的方法有哪些。(4分)
(3)作为中学生，我们应如何做情绪的主人?(6分)
15.【品味情感】(10分)
情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩……
(1)你还体验过哪些美好情感?(至少列举两项，4分)
(2)结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。(6分)
16.(14分)
青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
【凝练青春智慧】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。
天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。———曾国藩《岁暮杂感十首(其四)》
海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》
(1)上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。(6分)
【表达青春观点】
当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……
(2)请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。(4分)
【铸就青春品质】
奋斗有担当，人生贵自强。
(3)历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举两例。(4分)
示例：勾践卧薪尝胆
17.【青春当自强】(14分)
材料一 海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。
材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。
阅读材料，回答问题：
(1)结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质对个人及社会发展的意义。(6分)
(2)结合所学知识，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人。(8分)
参考答案
一、选择题(共12小题，每小题3分，共36分)
1-5 CDCBB 6-10 BAACC 11-12 CB
二、非选择题(共5题，共64分)
13.（1）①内心坦荡，真诚大方地与异性同学交往，不要过于拘谨或亲密。②言谈得当，交流时注意内容和方式，不说不当的话语，避免引起误会。③举止得体，注意交往的场合和分寸，不做过于亲昵的举动。（每点2分，共6分）
（2）①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优秀品质。②有利于我们相互学习，取长补短，共同进步，促进自身全面发展。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，能锻炼我们的交往能力。（每点2分，共6分）
14.（1）破坏公共财物，影响班级秩序，引发同学反感，加剧人际冲突，需承担赔偿责任，受到学校纪律处分。（每点1分，共4分）
（2）情境二中调控情绪的方法有转移注意力（听音乐）和合理宣泄（写日记）。（每点2分，共4分）
（3）①要了解自己的情绪特点，学会正确对待自己的各种情绪感受。②掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练等。③在合适的场合、用合理的方式表达情绪，不伤害他人和集体利益。（每点2分，共6分）
15.（1）示例：当帮助他人后，体验到了成就感；在参观博物馆时，感受到了历史文化的魅力，体验到了文化认同感。（每点2分，共4分）
（2）①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好情感体验。③主动关心他人，在传递情感的过程中获得新的感受，使生命更有力量。（每点2分，共6分）
16.（1）共同体现了自信的品格。原因：①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（品格2分，原因每点2分，共6分）
（2）这些言行是不自尊的表现。自尊的人知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。闯红灯本身就是违反交通规则的行为，面对处罚还出现各种不当言行，没有认识到自己行为的错误，不尊重自己和他人，损害了自身形象，也破坏了社会秩序。（4分）
（3）示例：祖逖闻鸡起舞；匡衡凿壁偷光。（每例2分，共4分）
17.（1）对个人：他们的自强、乐观、善良等优秀品质有利于战胜困难与挫折，实现自己的人生价值，获得他人的尊重和认可，促进个人的成长与发展。对社会：他们的行为传递了正能量，激励更多人积极面对生活，为社会和谐发展贡献力量，营造良好的社会风尚。（每点3分，共6分）
（2）①树立坚定的理想信念，为实现目标努力奋斗。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。③培养坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，在面对困难时不退缩。④努力学习知识，提升自身能力，积极参与社会实践，在实践中锻炼自己。（每点2分，共8分）