卡通风平安校园反校园暴力课件

这是一份卡通风平安校园反校园暴力课件，共28页。PPT课件主要包含了CONTENTS，什么是校园暴力，PART01，校园暴力引发的原因，PART02，欺凌同学所付出的代价，PART03，学生怎样应对校园暴力，PART04，依靠法律等内容，欢迎下载使用。
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发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
辱骂、讥讽、贬低、言语中伤受害者的体貌、性格取向、家人或其他
对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒，拉扯头发及其他的身体伤害
恐吓威胁受害者做他不愿意做的事情
在学校或者网络传播关于受害者的消极或者是不实的谣言，进行人身攻击
干涉、损坏受害者的个人财产、书本、衣裳等
老师和家长应注意的迹象
身体伤痕：孩子身体表面无辜出现淤痕、抓伤等认为伤痕，大热天穿长袖遮掩。物品丢失或损坏：孩子衣物鞋子、手饰、文具时常损坏丢失。如厕习惯改变：非要回家上厕所，很有可能学校的厕所是暴力场所。性格改变：回家后沮丧，伤心，自闭等。有自我伤害的倾向：孩子存在自我伤害或者自杀行为，更应高度重视。睡眠问题：失眠，噩梦，尿床等。不愿上学：装病，逃学，要求转学等不愿上学的行为
同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突
高年级的同学恃强凌弱，欺负低年级的同学，寻衅滋事，索要钱财
争夺校园“老大”，聚众斗殴
与外校学生发生冲突，引发不同高中学校同学之间的相互群殴
为讲哥们义气，拉帮结派
因老师体罚或变相体罚学生或学校处罚违纪学生不当而引发的过激行为
人为校园暴力事件发生的原因调查
“成绩唯一论”“唯分数论”主导学校的教学目标。成绩不理想的学生面对家长、老师、成绩优异同学的压力，在情感的冲动之下，积蓄的不满情绪易通过校园暴力来发泄。老师威严的降低，“震”不住学生。现在国家的法律、法规明令禁止老师体罚或变相体罚学生，对于某些比较调皮的学生，老师也无计可施。在发生校园暴力的时候，在安全没有保证的情况下，高中老师只能拨打110，请求司法机关介入，不少老师趋于“麻木”，对于学生的暴力事件睁一只眼闭一只眼，听之任之，只要课堂45分钟不出事就行。学校管理的缺失某些高中学校存在管理不严，教育不力的问题，大多数采用的是寄宿式，封闭式管理模式，由于平时只注重学习，而忽视了同学之间的人际交流与沟通，相互之间难免会有摩擦、纠纷，如果学校不能及时发现并制止，很可能就会引发校园暴力事件。同时，有些施暴的学生很有社会背景，学校出于某些部门领导的说情，外界的压力，同时又担心校园暴力事件败坏学校声誉，出了事则能捂则捂，息事宁人，没有采取严厉的处罚措施。
有的单亲家庭，父母的离异使其缺少父爱或母爱，性格变得孤僻、扭曲，人格分裂;有些留守儿童由于长期脱离父母的有效监管，过早的接触社会的不良行为。一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求，就会遭到一顿毒打，幼小的心灵很早就蒙上一层灰色的阴影
不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍
在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力、色情的场面。网络和游戏迎合了广大高中生渴望交流和猎奇的心理，但由于缺乏有效引导和严格管理，其中的暴力和色情因素对缺乏辩认和识别能力的青少年造成的负面影响巨大。青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判，加上模仿欲极强，在校园生活中体会到了校园暴力解决问题的快感，以后就更容易采取这种极端的方式解决问题。
2016年5月，最高人民法院对2013-2015年各级法院审结生效的100件校园暴力刑事案件进行了梳理。
欺凌成本 = 直接成本+附加成本+风险成本直接成本 = 本人5-15日的拘留+500元-2000元的罚款+至少2000以上的医疗费+刑事责任（几年的不见天日的牢狱生涯/少管所生涯）附加成本 = 心情沮丧+名誉受损+家人朋友的担心+他人的鄙视+自己内心恐惧+学习生活受损+未来就业生活有隐性的损失风险成本 = 受害人轻伤/重伤/致残/死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑或者死刑+父母亲属需支付的高额赔偿金
18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力的人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力的人。
《民法通则》第11条规定
殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处两百元以上五百元一下的罚款；情节较轻的，处五日一下的拘留或者五百元一下的罚款。有以下情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下的罚款：结伙殴打、伤害他人的；殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；多次殴打、伤害他人或者一次殴打伤害多人的。
《治安管理处罚条例》第四十三条
第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。根据《中华人民共和国刑法》第十七条之规定，已满十六周岁的人犯罪，才对全部的犯罪负责，属于完全刑事行为能力人。 已满十四周岁不满十六周岁的人，只对以下八类犯罪承担责任：故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒。
拖延时间，沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间
呼救求助，必要时向周围的群众或者其他的人求救
安全第一，不要意气用事，学会忍耐
缓解气氛，顺从对方，获取信任，争取时间应对
面对有暴力倾向的同学，不能太软弱
选择合适的问题活动，原来社会不良青年，谨慎交友
上下学的路上和和在学校最好不落单
孩子有暴力倾向，家长如何引导
家长做好榜样，不用暴力解决问题。父母不要当着孩子的面争吵甚至动手，要营造轻松和谐、充满爱意与温情的家庭氛围。
孩子出现对他人的言语或人身攻击、故意伤害小动物的行为时，应及时制止纠正。中国有句古语“毋以恶小而为之”改变他的不良习惯
关注孩子的内心需求善于发现孩子的内心疑惑与问题；碰到一些社会暴力事件与孩子分享，听听他的观点与看法；鼓励孩子发表自己的观点；聆听孩子的真实想法。
家长要引导孩子选择科学的方式宣泄自己的情绪。而且，当孩子有暴力倾向时，父母要以温柔的态度告诉他这样不对，千万不要训斥他，强化他的暴力意识。
不要溺爱并纵容孩子的不当行为
不要唆使孩子以打架来解决问题
家长经常保持跟孩子的沟通
避免孩子暴露于暴力环境下
孩子遭遇暴力，家长如何做
孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪理解和同情孩子。同时家长要抽出时间多多陪伴孩子，给孩子足够的安全感
有时孩子遇到校园暴力事件后，在心理上会出现害怕上学、害怕出门交友焦虑等情况，家长应该对孩子进行开导，告诉孩子遭遇校园暴力不是孩子本身的错误，不要害怕，更不要自卑，家长和老师是孩子的坚强后盾，不要向暴力屈服
当孩子出现失眠、噩梦等问题，或者有任何形式的自我伤害甚至自杀行为时，家长都要高度重视，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予专业指导和帮助
给孩子创造足够的安全感
预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策
加强学校日常管理制度，坚决预防治理高中校园暴力事件
进一步加强门卫管理制度，完善值班制度和接访制度，对于校外陌生人来访，要严把审查关，坚决杜绝校外无业不良青年进入校园;要严禁学生私自携带管制刀具器械，并定期检查学生宿舍，一经发现，要及时没收;要组织男老师和学校保安定时定点在校园巡逻，一旦发现校园暴力事件要及时的制止，防止危害结果的发生;对参与校园暴力事件的人员，区分不同情况给予批评教育或者给予严厉的处分。
加强对孩子的监督和教育。
针对高中生处于青春期，心理不成熟、偏激、冲动、争强好胜、易产生逆反心理的特点，家长应当更加关注孩子的心理健康，要与孩子多保持沟通与交流，以主流的价值观进行正确的引导;要言传身教感化孩子，孩子在成长的过程中难免会反错误，尤其是在高中阶段这样的一个心理多变时期，犯了错误并不可拍，可拍的是不能正确的引导，以后可能还会犯更大的错误。孩子犯了错以后，要以“真善美”进行人格教育，切忌使用家庭暴力，一打了之，更不能溺爱，护短，一味的纵容其犯错。
全社会应当共同合作，努力为高中校园营造良好的环境。
首先，各级人民政府在加大打击黑恶势力的同时，应最大限度地切断学生与黑恶势力的联系。其次新闻出版和文化部门应当调整审查标准，优化文化市场，坚决杜绝色情、暴力内容的图书、报刊、影视在社会蔓延。再次，要整治高中校园周边环境，依法打击黑网吧，治理网络环境。在高中校园附近坚决禁止开设网吧，游戏厅、歌舞厅、桑拿足疗等娱乐场所。最后，还必须尊重和保护校园弱势群体，尤其是校园贫困生。由于高中阶段不属于义务教育，高昂的学费、家庭的贫困使得贫困学生面临着辍学的危机，就业的无望，生存的压力又使他们感到绝望。因此，社会必须伸出援助之手，帮助这些贫困的学生，要确保每一位贫困生不因贫困而辍学。
校园暴力可以防方法掌握要适当
求助师长来帮忙自我保护有保障
暴力行为不可取文明礼貌才更强
社会各界齐努力平安校园你我创
家长老师是主角法制教育很必要