黑龙江省海伦市海北小学-《见招拆招，砥砺前行》班主任日常管理【课件】

这是一份黑龙江省海伦市海北小学-《见招拆招，砥砺前行》班主任日常管理【课件】，共53页。PPT课件主要包含了班级提示语，集水瓶，“污水”池，水滴兑换商店，“污水”池惩罚目录等内容，欢迎下载使用。
第一手：我是一个不好“对付”的班主任
第二手：我是一个“收买人心”的班主任
第三手：我是一个争当“特别”的班主任
任何一个好习惯，都是从刻意开始，经过反复训练，以自然为终。
语言“精简化”班规“标准化”
训练“军事化”细节“加强化”
集会的习惯书写的习惯放学列队的习惯珍惜时间的习惯节约粮食的习惯团结协作的习惯
培养“精细化”锻炼“普遍化”
建设龙头，就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。选拔时，从素质、能力、知识三者综合考虑。班干部的产生由孩子们自荐及民主投票选出，有一个月的实习期，到了实习期，考核通过的颁发聘书，用仪式感焕发他们积极向上的心。
抓好“苗头”，要注意捕捉学生思想、学生生活等方面不良苗头，关注学生的心理，防微杜渐。
净化“后头”，运用跳一跳够得着的可行性目标，用放大镜找到他们的闪光点，让学生慢慢地进步。
设置夸夸墙
设置挑战墙
实行人人有事做，事事有人管
明确每个学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要让每个学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人为集体做贡献，人人意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在广泛的参与过程中，得到锻炼，尤其是责任感意识增强。
奖惩“特色化”奖品“民主化”
集水瓶 VS“污水”池
当学生获得一次奖励时就可以注入一滴清澈的水。
当学生受到一次惩罚时就注入一滴墨水。
爱要“不同化”人格“魅力化”
（1）吹爆“彩虹屁”+ 夸出内驱力
（2）鸡蛋里挑骨头 + 画饼
会当“洗脑大师”，做一个“茶言茶语”型班主任。
用荣誉喂养孩子们向上的心
马卡连柯的平行教育理论指出，集体教育和个别教育应当并举，既通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。
“最佳劳动奖”“最佳作业奖”“最佳进步奖”“最佳劳动奖”“最佳课堂表现奖”
开展丰富多样的活动，增强班级凝聚力，体验幸福感。
班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。一个班集体一定要有很强的凝聚力，班级活动一定要人人参加，让每个人都有存在感和参与感。开展各项活动树立学生自信，促进学生全面发展，增强集体荣誉感，营造良好班风。
托尔斯泰说：如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师；如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。