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      安徽省A10联盟2025届高三下学期5月最后一卷数学试题(无答案)

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      安徽省A10联盟2025届高三下学期5月最后一卷数学试题(无答案)

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      这是一份安徽省A10联盟2025届高三下学期5月最后一卷数学试题(无答案),共4页。试卷主要包含了未知等内容,欢迎下载使用。

      一、未知
      1.已知全集,集合,,则( )
      A.B.C.D.
      2.若复数满足,则( )
      A.B.C.D.
      3.已知平面向量,,若,则( )
      A.B.3C.D.
      4.“”是“”的( )
      A.充分不必要条件B.必要不充分条件
      C.充要条件D.既不充分也不必要条件
      5.已知,,的平均数与方差均为4,则,,的平均数为( )
      A.16B.18C.20D.24
      6.已知函数,,若下图是函数图象的一部分,则可能等于( )
      A.B.
      C.D.
      7.已知双曲线:的左、右焦点分别为,,过点作轴的垂线与的一条渐近线交于点,点满足,若,则的离心率为( )
      A.B.C.D.2
      8.已知且,若定义,则的最小值为( )
      A.1B.2C.D.
      9.已知函数,则( )
      A.的最小正周期为
      B.直线为图象的一条对称轴
      C.将的图象向右平移个单位后关于原点对称
      D.将图象上所有点的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),得到的图象
      10.下列说法中,正确的有( )
      A.两个变量线性相关性越强,则相关系数就越接近于1
      B.的展开式中,的系数是
      C.设随机变量服从正态分布,若,则
      D.用数字0,1,2,3,4组成的无重复数字的四位数中,偶数的个数为60
      11.已知正方体的外接球的表面积为,为线段的中点,为线段上的动点,点满足,则( )
      A.点,,,不可能共面
      B.若平面,则四棱锥体积的最大值为
      C.若,则点的轨迹长度为
      D.的值可能为
      12.已知,则 .
      13.已知等差数列的公差为,前项的和为,若也是等差数列,则当取得最小值时,的值为 .
      14.已知曲线:与圆:恰有2个公共点,则的取值范围为 .
      15.如图1,为等腰直角三角形,其中,,分别在线段,上(不含端点位置),且.现将沿进行翻折,使得点到达点的位置,得到四棱锥,如图2.
      (1)求证://平面;
      (2)若平面平面,,求与平面所成角的正弦值.
      16.在中,角,,的对边分别为,,,且.
      (1)求角的大小;
      (2)设的垂心为,若.
      ①求的值;
      ②求的值.
      17.已知函数.
      (1)若,求曲线在处的切线方程;
      (2)当时,求证:关于的不等式在上恒成立.
      18.已知抛物线:的焦点为,直线:与抛物线交于,两点.
      (1)若线段中点的横坐标为3,求的值;
      (2)若,,动点在抛物线上且异于点,,求的最小值;
      (3)过点,分别作抛物线的切线,交于点,,分别交轴于点,,若,探究直线是否过定点,若是,求出该定点坐标;若不是,请说明理由.
      19.“你好!我是DeepSeek,很高兴见到你!我可以帮你写代码,读文件,写作各种创意内容,请把你的任务交给我吧!”DeepSeek从横空出世到与我们日常相伴,成为我们解决问题的“好参谋,好助手",AI大模型正在改变着我们的工作和生活.为了了解不同学历人群对DeepSeek的使用情况,随机调查了200人,得到如下数据:
      (1)依据小概率值的独立性检验,能否认为DeepSeek的使用情况与学历有关?
      (2)某校组织“AI模型”知识竞赛,分成了甲、乙、丙三组进行挑战赛,其规则如下:挑战权在任何一组,该组都可向另外两组发起挑战,且被挑战方拥有下一次的挑战权,首先由甲组先发起挑战,挑战乙组、丙组的概率均为,若挑战权在乙组,则挑战甲组、丙组的概率分别为,;若挑战权在丙组,则挑战甲组、乙组的概率分别为,.已知按此规则进行了多次挑战.①前3次挑战后,求乙组拥有挑战权的次数的分布列与数学期望;
      ②定义:已知数列,若对于任意给定的正数(不论它多么小),总存在正整数,使得当时,(是一个确定的实数),则称数列为“收敛数列”.经过次挑战后,挑战权在甲组的概率为,求证:数列为“收敛数列”.
      附:,其中.
      学历
      使用情况
      合计
      经常使用
      不经常使用
      本科及以上
      65
      35
      100
      本科以下
      50
      50
      100
      合计
      115
      85
      200
      0.1
      0.05
      0.01
      0.005
      0.001
      2.706
      3.841
      6.635
      7.879
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