黑龙江省哈尔滨市师大附中2024-2025学年高二上学期期末语文试题（Word版附解析）

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一、现代文阅读 I（16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
随着《人民文学》等刊物不断推出有关历史或现实的纪实性作品，近些年来，“非虚构写作”开始引人
注目。学界广泛热议，试图探讨它的文体边界和特质。所谓“虚构”和“非虚构”，从本质上说，是以“真
实”作为区分彼此的标准，而文学上的“真实”是一种艺术真实，不能用纯粹的客观真实来比照。即使是
各种非虚构的作品，在经过作家的叙事处理之后，呈现出来的也都是一种艺术上的真实。因此，“非虚构”
与其说是一种文体概念，还不如说是一种写作姿态，是作家面对历史或现实的介入性写作姿态。
纵观文坛近年来的“非虚构写作”，其叙事内容主要向两个维度展开：一是沉入历史记忆的深处，主
要通过史料的重新发掘、梳理和辨析，揭示各种史海往事的内在真相，或反思某些重要的人物与事件，像
陈徒手的《故国人民有所思》、齐邦媛的《巨流河》等；二是置身复杂的现实生活内部，重在对人们关注的
一些重要社会现象进行现场式的呈现与思考，如梁鸿的《中国在梁庄》、彼得·海斯勒的《江城》等。无论
是回巡历史，还是直面现实，这些作品都体现出一种鲜明的介入性写作姿态。在这类作品中，作家的身影
通常是无处不在，无时不在。他们时而观察，时而缅想，时而喟叹，时而思考，不断地构建各自的故事，
明确地彰显了作家的主体意识。作家们在叙事中的自我介入是直击式的，不是经验转述式的，还通过叙事
本身不断强化自身的情感体验、历史质询或真相推断，从而在最大程度上保障作品的真实感，使作品体现
出一种灵活而开放的审美特征。
“非虚构写作”带着鲜明的问题意识——无论是现实还是历史，作家在选择叙事目标时，都有着某种
“跨界”探索的冲动，希望传达文学在审美之外的某些社会学或历史学价值。作为一种介入性的写作，“非
虚构写作”既不回避创作主体的主观意图，亦不掩饰作家自己的现场感受和体验，甚至对各种相互抵牾、
前后矛盾的史料所作的判断和取舍，都进行如实的交待。这种开放性的写作姿态，表明作家们已不满足于
纯粹想象的写作，而更愿意积极地沉入历史或现实内部，直面各种复杂的生存逻辑与伦理秩序，彰显自己
的精神姿态和理想作为，也为人们了解中国社会的现代化进程提供了独特的审美载体。
“非虚构写作”限制了创作主体的艺术想象力和创造力。由于过度强调作家自身的所见所闻，或受制
于各种既定的史料支撑，在具体叙事中，作家们必须更多地顾及人们的日常生活经验和常识，必须尊重各
种生活应有的内在逻辑，因此，作家的主体意识很难获得全面而自由的张扬，也很难拥有像鲁迅所说的“天
马行空”式的精神境界，叙事受到特定对象的限制，无法向生活的可能性方向挺进。
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（摘编自洪治纲《论非虚构写作》）
材料二：
非虚构写作的具体内容不是凭借一般文学创作中作者的想象，而是立足于真实的现实事件，但这种写
作就其实质而言依然是文学，它所具有的本质性特征理所当然地还是审美，而审美则必然对具体的现实形
成一种艺术特有的超越。遗憾的是，大多探讨非虚构写作的文章虽然也强调这种写作的文学性，但对此种
文学性的探讨分析却主要局限于文学的形式主义艺术特征上，从而对文学之为文学的审美本质或多或少形
成一种遮蔽。
近年来，关于文学艺术的现实主义问题成为学界讨论的一个热点。洪治纲曾指出：“我们如此热衷于讨
论现实主义文学，还不如认真地探讨一下：我们的作家为什么缺少托尔斯泰式的情怀和思想？我们为什么
面对现实总是忍气吞声而无法飞翔？说到底，文学终究要以审美的方式击穿现实的表象，回应人类此岸生
活的困顿与伤痛，寻找彼岸生存的理想与诗意。如果动辄就将文学弄成一种地方史或山川志之类的东西，
看似‘现实主义’了，但它却丧失了文学应有的灵性和诗意，不太可能成为真正优秀的作品。”
文学之所以在纷繁复杂的现实面前丧失了其应该有的担当，不是因为其没有以现实中的真实事件为题
材，而是它缺乏超越现实的灵性与诗意以及托尔斯泰式的情怀和思想。虚构性文学如此，非虚构写作亦然。
可以说，文学的真实性不仅是虚构写作的核心，也是非虚构写作的关键。
王富仁先生曾指出：“文学的真实性是被心灵感受出来的，而不是被理性认识到的；认识到的文学的真
实性不是本来意义上的文学的真实性，只有被心灵直感到的真实性才是文学的真实性。”一个最为显著的事
例就是 2015 年阿列克谢耶维奇以其一系列非虚构作品获得诺贝尔文学奖。诺贝尔文学委员会在接受记者采
访时所言：“她的独创即在于她有能力让人说出他们最痛苦的经历，也在于她的才华，能够把海量的原始素
材塑造成各种性格鲜明的人物独白，有着感人肺腑的力量。”心灵感受到的真实依然是通过活生生的具体事
物的真实来加以体现的，只是这种真实并不必然建立在现实具体的真实上。
（摘编自晏红《文学的真实性与真实的文学性——关于文学的虚构与非虚构》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 文学上的“真实”不是纯粹的客观真实而是艺术真实，以它作为标准来区分“虚构写作”与“非虚构写
作”，将导致二者文体边界模糊。
B. 不论是历史类的非虚构写作，还是现实类的非虚构写作，都在尽可能地追求真实感，但是作家在叙事中
自我介入的方式是截然不同的。
C. 大多数探讨非虚构写作的文章因为否认其作为文学作品具有的审美特质，所以只停留在对文学的形式主
义艺术特征这一层面的探讨上。
D. 材料二的作者引用诺贝尔文学委员会对阿列克谢耶维奇非虚构作品的评价，意在说明文学的真实并不需
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要建立在现实具体的真实上。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《中国在梁庄》以介入性的写作姿态，呈现了重要的社会现象，实现了“跨界”探索，是了解中国社会
现代化进程的审美载体。
B. 在虚构写作中，作家可以充分张扬主体意识，呈现天马行空的想象，不需顾及生活的内在逻辑，从而赋
予作品更多的可能性。
C. 根据洪治纲的认识，作家如果缺少托尔斯泰式的情怀和思想，不赋予作品审美的特质，就难以创作真正
优秀的现实主义作品。
D. 阿列克谢耶维奇有能力让作品中的人物说出他们最痛苦的经历，这应该与她掌握了一些科学的、巧妙的
社会调查方法有关系。
3. 下列对非虚构作品的表述，不能体现材料一中的“问题意识”的一项是（ ）
A. 李娟写《羊道》时住在牧民家中，又跟随他们放牧、转场，意在叙述中国西部游牧民族独特的生活方式、
伦理观念以及生命诉求。
B. 贾平凹走访甘肃定西，写就《定西笔记》，借以呈现一个立体、丰富的定西形象，打破人们对西部区县
的一些刻板、片面的认知。
C. 王树增为了揭示国民党必败的内在原因，创作《解放战争》时，查阅了国共双方的大量原始资料，吸收
了中外学者的重要研究成果。
D. 《瞻对：两百年康巴传奇》中，阿来在塑造人物个性、还原生活细节上都颇费周章，力求鲜活地呈现班
滚和贡布郎加 神勇气质。
4. 夏衍的《包身工》是一种非虚构写作，其介入性写作姿态体现在哪些方面？请结合下面的节选文段简要
分析。
（目睹带工老板虐待芦柴棒等女工后）看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到
过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊
住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，
卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将
这种关系转移到人和人的中间，便连这一点儿施与的温情也已经不存在了！
在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是
20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的 16 世纪封建制度下的奴隶！
5. 请结合材料，谈谈非虚构写作应当如何实现作品的“真实”。
二、现代文阅读Ⅱ（14 分）
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阅读下面的文字，完成下面小题。
黑鱼
韦如辉
老话说，不打不相识。此话不虚，母亲跟韩桂枝就是这个样子的。
时间要回到 N 年前，我还小，刚记事。
夜里，下了大雪。雪还没有成团往下掉的时候，家里的座机突然响了。母亲的一只脚才伸到被窝里，
哎呀，这是谁呀？母亲慌忙把那只脚从被窝里抽出来，趿拉着棉鞋，来到电话机前，伸出手又蜷回来，好
像面前是一块烧红的铁块。上一次，也是夜里，电话响了，父亲从工地的脚手架上掉了下来。
姨奶明天要从武汉来。母亲长舒了一口气，打开门，成团的雪，从天上没头没脑地砸下来。
姥娘走得早，母亲是姨奶一手带大的。自从母亲成了家，远嫁到武汉的姨奶，还是第一次来。母亲抬
头看天，低头看地，眼里除了白，还是白。母亲陷入无限的为难之中，老人家现在来，拿什么招待她？
此时，姨奶喝黑鱼汤的画面，从母亲记忆深处打捞出来。姨奶双手捧着粗瓷大碗，仰起脑袋，眯着眼
睛，把最后一口汤滑进喉咙里，吐出一口气，一丝笑意从她眼角的鱼尾纹里荡漾开来。
一大早，雪停了，树上的雪团冷不丁掉下来。母亲深一脚浅一脚往农贸市场赶。她要赶个早市，买一
条黑鱼。
鱼行老板跟母亲相熟。母亲说，留一条黑鱼。老板叼着烟，烟快烧到嘴角了，一溜烟灰固执地挂着。
来得巧，今天就一条，河里结了冰。说这话时，烟灰倏然落下，落到面前的塑料盆里，一条黑鱼在水里似
动非动。母亲再说，留着呀！转身往前走。她要到前面的商店，买些煎煮黑鱼汤的佐料。
回头时，鱼行老板的面前站着一个裹着军大衣的人，正接过一个黑色的塑料袋子，袋子左右扭动，呼
啦呼啦响。
母亲说，多少钱？
鱼行老板讪笑着，红了脸说，不好意思，黑鱼给了她，她孩子爸刚动的手术。
母亲瞅着眼前这个人，头发披散，脸色蜡黄，眼袋青紫。又将目光转到老板那里，老板哈着腰，一副
要钻进地缝里的样子。
一向要强的母亲不吃这一套，最亲的亲人从大城市过来，她不能丢这个脸！母亲说，不行，那是我的
黑鱼！说着，伸手抓过去，一把夺过黑色塑料袋，在袋子里的黑鱼，受到了惊吓，不停地扭动着，袋子呼
啦呼啦响个不停。
受惊吓的不光是黑鱼，那个好像没睡好觉的人甩掉身上的军大衣，两只手向母亲的头顶抓去。鱼行老
板张大嘴巴，别，别，别……到底别什么？别误会还是别打了，结巴着没说出口。母亲的头发被人攥在手里，
随便一拉一扯，便滚到雪地里。
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过路的人越聚越多，齐心协力，把两个扭打在一起的人分开。左劝右劝，才算息事宁人。母亲得知那
人叫韩桂枝，丈夫在第二人民医院，做了接骨手术。
母亲筋疲力尽，与韩桂枝的厮打，耗费了她大半的气力。回到家，却没有停歇，到厨房拎把刀，准备
把黑鱼杀了。姨奶乘坐的火车，说到就到了。
电话突然响了，姨奶告诉母亲，哮喘病犯了，这次不来了，等天气转暖再说。母亲应承着，像泄了气
的皮球，一点点把积攒下来的热情，慢慢释放出来。
直至终老，姨奶都没能过来，这是后话。
母亲喝了口水，抓起黑色的塑料袋，向第二人民医院赶去。
几经周折，母亲见到韩桂枝。母亲抹了把额头上的汗水，顺便把贴在面庞的乱发捋了捋，红着脸说，
这个，黑鱼，给大哥补补刀口。说着，扬起手里的黑色塑料袋。塑料袋里扭动了一下，没有呼啦呼啦的响
声。
韩桂枝叫了声，妹子呀，蹲到地上哭泣起来。
以此类推，两个人应该成为好朋友，或者好姐妹。后来呢？我好奇地问过母亲。母亲白了我一眼，嘬
了嘬嘴，人家去外地了。母亲说的人家，当然指的是韩桂枝。
第二年的雪，依然很大，结了冰，路滑。母亲出去买菜，一不小心，摔折了左腿骨。
母亲躺在床上呻吟，医生告诫她，三个月不能下床，否则，后果自负。
我正在院子里堆雪人，有人拍门。打开门，一个穿军大衣的人，拎两条黑鱼进来。她俯下身子，摸了
摸我的头，说给你妈炖了吃，补刀口。
她没有进屋，转身消失在巷口。我只顾疯玩，也没让她进屋喝口水。
一定是她！母亲自言自语。两滴眼泪，从她慢慢闭合的眼眶里滚了出来，浸洇到印有荷花的棉枕里。
我问过母亲，韩桂枝怎么知道我们家住这里的？又是怎么知道你摔倒受伤的？
母亲回答，人心自有人心换。
这是什么话？答非所问嘛。
慢慢长大，回味着母亲的话，泪湿衣襟。
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “母亲来到电话机前，伸出手又蜷回来”，体现出她着急接通又担心是坏消息的矛盾。
B. 鱼行老板答应给母亲留鱼，后却卖给了穿军大衣的妇女，说明他不守信用又贪图钱财。
C. “母亲应承着，像泄了气的皮球”，表明母亲得知姨奶因病不来后，心理上由期盼到失落的变化。
D. 母亲送鱼时“抹汗”的细节，勾勒出母亲冬日里送鱼的急切和之前因争鱼大打出手的羞愧，展现了母亲
的善良。
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7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说采用倒叙的方式，开头写“不打不相识”再交代事情的由来，吸引读者的阅读兴趣。
B. 文章以“黑鱼”为线索，记叙了由买鱼到争鱼再到送鱼的过程，脉络清晰，结构完整。
C. 小说三次用到“呼啦呼啦”一词，从“响”到没有响，目的是引人关注、烘托气氛。
D. 小说多处以“我”的视角叙述故事，不仅使情节流畅自然，也增强了小说的艺术感染力。
8. 小说有多处对“雪”的描写，请具体分析“雪”这一景物所起的作用。
9. 著名青年作家魏微说：“小说这种形式，起源于日常生活，也止于日常生活。”这篇小说是如何体现这一
观点的，请从选材、出场人物、表述风格方面具体分析。
三、文言文阅读（18 分）
阅读下面的文言文，完成下面各题。
秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是，何也？曰：近古之
无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得
安其性命，莫不虚心而仰上。
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而
后仁义，以暴虐为天下始。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独
而有之，故其亡可立而待也。借使秦王论上世之事，并殷、周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主，犹未
有倾危之患也。
今秦二世立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利裋褐，而饥者甘糟糠。天下嚣嚣，新主之资也。此言
劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行而任忠贤，臣主一心而忧海内之患，即四海之内皆欢然各自安乐其
处，惟恐有变。虽有狡害之民无离上之心则不轨之臣无以饰其智而暴乱之奸弭矣。二世不行此术，而重以
无道：坏宗庙与民，更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度；百姓困穷，而主不收
恤。然后奸伪并起，而上下相遁；蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于众庶，人怀自
危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，
而天下响应者，其民危也。
故先王者，见终始之变，知存亡之由。是以牧民之道，务在安之而已矣。下虽有逆行之臣，必无响应
之助。故曰：“安民可与为义，而危民易与为非”，此之谓也。贵为天子，富有四海，身在于戮者，正之非
也。是二世之过也。
（节选自《新书·过秦论（中）》）
10. 材料一画波浪线的部分有三外需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
虽有狡害之民 A 无 B 离 C 上之心 D 则不轨之臣 E 无以饰 F 其智 G 而暴乱之奸 H 弭矣。
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11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 海内，指国境之内，全国。古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。
B. 当，合宜、适当。与《苏武传》中的“匈奴使来，汉亦留之以相当”中的“当”意义不同。
C. 公侯，公爵与侯爵的简称，或者泛指有爵位的贵族和官高位显的人。周代有五等爵位。
D. 过，错误、过错。与《过秦论》这一标题中的“过”用法与意义都相同。
12. 下列对原文内容概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 秦统一天下，吞并诸侯，临朝称帝，士人们顺风响应的原因就是近古以来已经很久了没有统一天下的帝
王。
B. 假使秦王能够考虑古代的情况，根据古代贤德帝王的治国之道，来制定自己的政策，也不会有倾覆危亡
的祸患。
C. 秦二世刚登上王位之时，老百姓对他的新政是有所不满的，因为百姓穿的是粗布短衣，吃的糟糠一类的
食物。
D. 天下容易发生动乱的原因，是上至君卿下至百姓，人人心中自危，身处穷苦之境，到处都不得安静。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。
（2）是以牧民之道，务在安之而已矣。
14. 贾谊认为秦二世为政失败的主要表现有哪些？请结合文本加以概括。
四、古代诗歌阅读（8 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
空梁落燕泥
顾况
卷幕参差燕，常衔浊水泥。
为黏珠履迹，未等画梁齐。
旧点痕犹浅，新巢缉尚低。
不缘频上落，那得此飞栖。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联描绘了燕子在空中展翅飞行，经常衔着泥巴准备要修筑巢穴的动人情景。
B. 珠履，原指鞋子表面搭配的珍珠，比喻燕巢之上颗粒状凸起泥巴，生动形象。
C. 颈联诗人委婉地表达燕子虽辛苦，但巢上泥巴犹不足，新巢犹低的惋惜之情。
D. 全诗对燕子筑巢的描写，语言简洁、生动，真切地表达了对燕子的赞美之情。
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16. 诗中赞美了筑巢的燕子，对我们有什么启示？请结合诗句简要分析。
五、课内知识部分（15 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
①高适的《燕歌行》中，以凄凉环境烘托士兵们损失惨重、处境悲凉的一句诗是：“_______________。”
②《李凭箜篌引》中“________________”源自《列子·汤问》“瓠巴（先秦著名琴师）鼓琴而鸟舞鱼
跃”，侧面写出了李凭箜篌弹奏 神妙和魔力。
③《过秦论》当中，除了“斩木为兵”之外，“________________”也直接写出陈涉起义部队所使用的
武器装备之差。
④《博物志》：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。”《锦瑟》中的“_______________
”就是用其典。
⑤《五代史伶官传序》中，每次庄宗作战之前，都用“______________”的方式，恭敬地请出父亲临
终前赐给他的三只箭。
⑥李白在《将进酒》当中，以“_______________”描写了曹植饮酒的豪放姿态，寄予了自己一腔不平
之情。
⑦陆游《书愤》中的“______________”和杜甫的“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”有异曲同工
之妙，都表达了对诸葛亮极高的赞美。
⑧在《屈原列传》中，司马迁评价《离骚》列举的事例浅近，而表达的意思很深远的语句是：
“______________。”
⑨古人善于用典。在《春江花月夜》中，“______________，________________”两句运用典故，暗含
鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。
⑩《江城子》一词描写词人与妻子相见，和柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形相
似的两句诗是：“_______________，________________。”
18. 下列对所选句中加点词语的理解，全都正确的一项是（ ）
①《屈原列传》“以一仪而当汉中地，臣请往如楚”与《苏武传》“如惠语以让单于”两句中的“如”的意
义不同。
②《屈原列传》“亡其六郡，身客死于秦”与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣”中的
“亡”意义不同。
③《屈原列传》“上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰”与《苏武传》“君因我降，与君为兄弟”中
的“因”意义相同。
④《老子四章》“物或恶之， 故有道者不处”与《人皆有不忍人之心》“非恶其声而然也”中的“恶”意义
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相同。
⑤《屈原列传》中“楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里”与《苏武传》中“虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之”
中的“诚”意义相同。
⑥《人皆有不忍人之心》“若火之始然，泉之始达”与《苏武传》中“若知我不降明，欲令两国相攻”中的
“若”意义不同。
A. ①③⑤ B. ②③⑥ C. ②④⑤ D. ①④⑥
19. 下列各项中，全都含有通假字的一项是（ ）
①卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ②不顾恩义，畔主背亲
③其在道也，曰余食赘行 ④乃令张仪详去秦
⑤终不得归汉，空自苦亡人之地 ⑥抑本其成败之迹，而皆自于人欤
⑦天下云集响应，赢粮而景从 ⑧后随浞野侯没胡中
A. ②③④⑤⑦ B. ①②④⑦⑧ C. ③④⑤⑥⑦ D. ②④⑤⑥⑧
20. 下列对加点词的用法分类正确的一项是（ ）
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ②单于壮其节
③反欲斗两主，观祸败 ④其坚不能自举也
⑤函梁君臣之首 ⑥其一人夜亡，告之
⑦原庄宗之所以得天下，与其所以失之者 ⑧又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容
⑨盛以锦囊，负而前驱
A. ①②③/④⑧/⑦/⑤⑥⑨ B. ①③/②⑧/④⑦/⑤/⑥⑨
C. ①③/②⑧/④/⑤⑦/⑥⑨ D. ①③⑤/②⑧/④⑥⑨/⑦
21. 下列句子根据句式特点分类正确的一项是（ ）
①故内惑于郑袖，外欺于张仪 ②请买其方百金
③为之于未有，治之于未乱 ④乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
⑤方其系燕父子以组 ⑥谪戍之众，非抗于九国之师也
⑦一夫作难而七庙隳 ⑧入于太庙，还矢先王
⑨皆为陛下所成就
A. ①⑦⑨/②⑧/③⑤⑥/④ B. ①⑤⑥/②⑦/③⑨/④⑧
C. ①③⑥⑧/②⑤/④/⑦⑨ D. ①⑥⑧/②/③⑤/④⑦⑨
22. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 郎，官名，汉代专指皇帝的侍从官，以守卫门户、出充车骑为主要职责，亦随时备帝王顾问差遣。
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B. 少牢，是旧时祭礼的牺牲，牛﹑羊﹑猪俱用叫太牢﹐只用牛、羊二牲叫少牢。
C. 足下，是旧时社交用语，下称上或同辈相称的敬词。《苏武传》中“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说
足下”就是这种用法。
D. 帝王的谥号和庙号都是死后被给予的名号。《苏武传》中“武帝”“昭帝”为谥号，《伶官传序》中“庄
宗”则为庙号。
六、语言文字运用（19 分）
23. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①一些人出于盈利目的，制造假古董，致使古董市场鱼龙混杂，这增加了人们辨识文物的难度。
②一封封红色家书，承载着红色记忆，印记着红色史迹，根植着红色基因，虽经岁月流逝，更加历久弥新，
激励着我们砥砺前行。
③鲁迅先生时刻不忘对那些麻木的看客大声疾呼，呐喊声足以振聋发聩。
④扮演娜拉的女教师王苹，竟然被她所在的学校，以抛头露面、有伤风化、为人师表为由而将其开除了。
⑤鲁迅先生对封建势力、帝国主义深恶痛绝，常挥动如椽巨笔，写辛辣文章揭露丑恶，痛打落水狗。
⑥不必空羡先辈们在血与火的洗礼中留下了闪光青春，也不用遗憾没有赶上新中国初期如火如荼的建设高
潮。
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②⑤⑥ D. ③⑤⑥
24. 以下各句，表达通顺、没有语病的一项是（ ）
①在你来到我的家乡之后，走到田间地头与乡亲们聊天，如果乡亲们拿庄稼给你打比方，那就是认可了你。
②有时，夏衍又以精准的数据和具体的事实，以包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价。
③全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致，可以预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
④但是那些隐藏在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神地瞄准敌人，半眼也没有看她们。
⑤大多数人认为，娜拉 出走说明父权、夫权为主要表现形式的男性话语体制已经在她身上得到解构。
⑥赵树理的这种口语化、通俗化的写作风格使这篇小说更符合大众的口味，深受广大读者喜爱。
A ①④⑥ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③⑤⑥
25. 下列对引号的作用表述错误的一项是（ ）
A. 这几年来，一般地讲，殴打的事情已经越来越少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。（引号
表示强调）
B. 费孝通先生在他的晚年一直试图借助“补课”的方式来达到知识体系的自我完善。（引号表示特殊含义）
C. “九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（引号表示特定称谓）
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D. 掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了。 （引号表示反语）
26. 对下列句子使用的修辞手法分析错误的一项是（ ）
A. “去撬折耳根了”“大雁坡好多折耳根，快来哦”……这些顺耳的声音在空中一路翻滚。 （比拟）
B. 我想如果换作别人，那杯温热的咖啡，可能会绊住他的脚，但普希金没有，他走出咖啡馆，毅然去了决
斗场。（对比）
C. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（比喻）
D. 她们的仇敌是沙子。她们要制服这个敌人，可是敌人哪有那么容易束手就擒的？ （比喻、反问）
27. 给出一组相关联的词，要求在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。（ ）
（例词）考试：学生：成绩
A. 往来：网民：电子邮件
B. 汽车：司机：驾驶执照
C 工作：职员：工资待遇
D. 饭菜：厨师：色鲜味美
28. 给出一组相关联的词，要求在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。（ ）
（表述）杂志对于（ ）相当于（ ）对于农民
A. 报纸 果农 B. 传媒 农业 C. 书刊 农村 D. 编辑 菠菜
29. 阅读下面的文字，完成下面小题。
二十四节气的名称中 ① ？目前能看到三种解释。一种从农业生产角度加以解释，认为大寒小寒、
大暑小暑都是在极冷和极热的时间段，由于冷、热持续时间长，相当于两个节气，且人们正好在猫冬、避
暑，没什么活动，所以分成两个相连的节气。但春种、秋收期间农事繁忙，事情比较多，节气本身的特点
分明，所以不需要命名两个大小相连的节气。还有一种是从中国文化的“满招损、谦受益”这一角度加以
解释，认为事情太过圆满就会 ② ，不称“大满”体现了中国人的辩证思维。而农史学家唐志强独辟
蹊径，从 ③ 解释小满和芒种。他引用明人顾元庆《檐暴偶谈》谈到小满和芒种两个节气“皆指麦言”
，都是针对麦子的成熟和收获情况来说的。所以在夏季和冬季的节气中，用“四小三大一芒种”来反映寒
暑程度、下雪数量和谷物成熟程度的变化。即小满、小暑、小雪、小寒，对应的是芒种、大暑、大雪、大
寒。这三种观点都各有所据，逻辑自洽。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。
30. 请把下面的几个短句组合成一个长句，不得遗漏信息，可以增删个别词语。
他们满怀激情，在第一时间进行创作，把生活中的亲身经历和贴身感受变为素材，创作出了有生活气
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息的文学作品。
七、写作
31. 阅读下面的材料，根据要求写作。
人生，或是一段不断选择的旅程，我们在选择中逐步成长，收获满满；或是一条无法选择的既定之路，
勿论结果，都需坦然接受。但不管如何，人生都是一场不断前行的探索之旅，我们需勇敢面对，从中汲取
智慧与力量，成就更好的自己。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少
于 800 字。
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