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      广东省深圳市光明区2025年八年级下学期语文期末试卷及答案

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      广东省深圳市光明区2025年八年级下学期语文期末试卷及答案

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      这是一份广东省深圳市光明区2025年八年级下学期语文期末试卷及答案,共10页。试卷主要包含了积累与运用,文言文阅读,非连文本阅读,文学类文本阅读,写作等内容,欢迎下载使用。
      学校开展主题为“第一视角体验深中通道”的综合性学习活动,请你根据以下文段,完成问题。
      2024年6月28日,深中通道将正式通车。通车后,中山至深圳车程将由2小时缩短至30分钟内。继港珠澳大桥后,这一集“隧、岛、桥、水下互通”于一体的超大型跨海,再次刷新多项世界纪录——世界最大海中锚碇、世界最大跨径全离岸海中悬索桥和世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道……
      站在广东中山市马鞍岛远眺,深中通道宛若一条游龙,wān yán盘旋于深蓝海面之上,时而腾空跃起,时而遁入海中,穿行24公里,直抵深圳前海。沿着中山大桥、伶仃洋大桥一路向东,人工岛、海底隧道后续工程① (川流不息/纷至沓来),连接珠江口两岸城市群的巨大“海上风筝”与伶仃洋大桥这条“风筝线”② (相辅相成/天衣无缝),成为伶仃洋上的一道令人③ (巧妙绝伦/叹为观止)的风景。
      建设深中通道,到底意味着什么?站在伶仃洋大桥主塔极目lià wàng,答案渐次浮现:在这片世界最繁忙的海域之一,向东看,一架架飞机正从深圳宝安机场起飞;向西看,一座座高楼正在中山拔地而起,辽阔洋面上,一艘艘远洋巨轮穿过大桥列队入港,呼之欲出的世界工程奇迹——深中通道,如卧波长虹,将擎起这黄金内湾的发展新脊梁。
      (节选自《人民日报》,2023年08月23日,有删改)
      1.请根据所给的拼音写汉字。
      ①wān yán ②lià wàng
      2.请你结合语境,选择恰当的词语写到相应的横线上。
      ① ② ③
      3.下列说法正确的一项是( )
      A.“深蓝海面”“渐次浮现”“卧波长虹”这三个短语结构类型不相同。
      B.“深中通道宛若一条游龙”与《小石潭记》中“斗折蛇行”所用修辞手法相同。
      C.“辽阔洋面上,一艘艘远洋巨轮穿过大桥列队入港”,“辽阔洋面上”是本句的定语。
      D.材料中画波浪线的句子运用的观景视角是移步换景,视角变换。
      4.材料中画横线的句子有语病,请修改后将正确的句子写出来。
      5.深中通道通车在即,小光邀请同学小明周末一同去参观,但是小明的妈妈认为孩子即将升到九年级,不应该浪费时间在外面游逛。小明请小光说服自己的妈妈。请结合材料内容并联系实际加以劝说。
      小光:
      6.小光和小明一起参观了深中通道,拍摄了一组照片,小明模仿小光的文句,在照片背后表达了赞美之情。
      小光在深中通道的照片后写下:夜色中的深中通道,你如一条盘桓的“空中巨龙”,翱翔天际。
      小明在西人工岛的照片后写下: 。
      7.请你根据主题词,在横线处补充古诗词名句。
      8.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )
      静女
      《诗经•邶风》
      静女其姝,俟我于城隅。
      爱①而不见,搔首踟蹰。
      静女其娈,贻我彤管。
      彤管有炜,说怿女美。
      自牧归荑,洵美且异。
      匪女之为美,美人之贻。
      注:①爱:隐蔽,躲藏。
      A.本诗主要以四言为主,重章叠句,句末押韵,不注重细节描写,从大处落笔,增添了艺术魅力。
      B.《静女》中“爱而不见,搔首踟蹰”两句刻画了静女故意躲藏让男主人公寻找,急得他搔头徘徊心紧张的情态。《关雎》中“悠哉悠哉,辗转反侧”中两个“悠”字表现了君子见不到淑女时悲苦难眠的形象。
      C.“俟我于城隅”“贻我彤管”表现了静女对男主人公的深厚情谊。
      D.《静女》中的静女美丽、文静、直率;《关雎》中的淑女美丽、勤劳、感性。
      二、(13分)文言文阅读。

      大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
      (选自《礼记•礼运》)

      故曰:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”礼生于有而废于无。故君子富,好行其德;小人富,以适其力。渊深而鱼生之,山深而兽往之,人富而仁义附焉。富者得执①益彰失执则客无所之以而不乐。夷狄②益甚。谚曰:“千金之子,不死于市③。”此非空言也。夫千乘之王④,万家之侯,百室之君,尚尤患贫,而况匹夫编户之民⑤乎!
      (节选自《史记•货殖列传序》,有删减)
      注:①执:同“势”。②夷狄:泛指少数民族。③不死于市:指不触犯刑法,不在街市上被处死。④千乘之王:指国君,战国时小诸侯国拥有千辆战车。乘,一车四马的战车。⑤编户之民:编入户籍的贫民。
      9.请将以下表格补充完整。
      10.请将下列句子翻译成现代汉语。
      ①货恶其弃于地也,不必藏于己。
      ②礼生于有而废于无。
      11.请用“/”给下面句子断句,仅限两处。
      富者得执益彰失执则客无所之以而不乐
      12.下面对文章的分析和理解,不正确的一项是( )
      A.甲文首先对“大同”社会进行纲领性说明,接着阐述“大同”社会的基本特征,最后概括其为“大同”,全面具体地展现了古人对美好社会的构想。
      B.甲文气势强烈,运用排比手法,如“使老有所终,壮有所用,幼有所长”等语句,句式整齐,节奏分明。
      C.乙文最后一句话表明了社会各阶层的人都渴望有丰厚的物质,表达了作者对人们追名逐利的批判。
      D.甲、乙两文都重说理。甲文说理由总到分,层层递进,说理明了透彻;乙文从正反两方面说理,逐步推进,娓娓道来。
      13.阅读甲、乙二文,完成如下表格。
      三、(10分)非连文本阅读。
      【材料一】
      (选自“21世纪经济报道”公众号,2024年5月19日,内容有删减)
      【材料二】
      他在上林署做了这么多年监事,对瓜果蔬菜最熟悉不过。荔枝产自岭南,朱红鳞皮,实如凝脂,味道着实不错,只是极容易腐坏。历年进贡来长安的,要么用盐腌渍,要么晾晒成干,还有一种比较昂贵的办法,用未稀释的原蜜浸渍,再用蜂蜡外封,谓之“荔枝煎”,只有达官贵人才吃得起。以内廷之奢靡,也只要十斤便够了。
      ……
      荔枝三日便会变质,就算有日行千里的龙驹,也绝无可能从五千里外的岭南把新鲜荔枝运到长安。
      (节选自《长安的荔枝》,马伯庸著)
      【材料三】
      要充分发挥农业农村特色资源优势,通过旅游、历史、科技等元素赋能乡村“土特产”,凸显乡村“土特产”的独特属性,打造独一份的品牌形象。一是旅游赋能。休闲旅游是乡村“土特产”发展的重要大众载体,通过文创店、伴手礼、乡村市集等方式将乡村“土特产”有效嵌入农文旅融合发展浪潮,开发了乡村“土特产”的消费新场景、带动了消费新体验。二是历史赋能。历史是产业发展的个性体现,也是最具生命力的文化基因,要充分挖掘地方历史文化遗存,尤其是传统村落资源和非遗文化资源,讲好产品品牌故事。三是科技赋能。积极对接区域内外高校、科研院所、高新企业,通过创建博士农场、教授工作站等,改良“土特产”品种、推广种植新技术、拓展产业链,为乡村“土特产”发展注入科技动能,推动农业科技成果转化。
      (节选自光明网《做好乡村“土特产”的“多”字文章》,2024年3月3日)
      14.材料一的图发布在微信公众号上,请你拟写一个有吸引力的题目。
      15.结合材料一和材料二,下列选项推论正确的是( )
      A.广东荔枝减产对全国荔枝总产量影响不大。
      B.天气是影响广东荔枝产量的次要因素。
      C.随着科技的发展,荔枝可以延长保鲜时间。
      D.图中的文字严密、准确,缺乏生动性。
      16.结合材料一和情境,完成对话。
      小光:小明,我昨天尝到冻了10个月的“冻眠荔枝”,将来可以实现“荔枝自由”了。
      小明:“冻眠荔枝”?它和普通冷冻荔枝有什么不一样?
      小光:①
      小明:这是怎么做到的?
      小光:②
      小明:这可真是“黑科技”呀,我也想试一试。
      17.第26届“深圳南山荔枝文化旅游节”即将举办,请你结合材料一、材料三,向南山荔枝文化节的主办方提三条具体可行的建议。
      四、(16分)文学类文本阅读。
      老屋•老娘•老燕子
      尹希东
      ①“天气暖和了,燕子该回来了。”娘用一双浑浊的眼睛在瞅屋檐下的燕子窝,脸上挂满了笑容。燕子窝不大,长方形,是用细泥垒成的,镶在老屋檐下的砖墙上,长长的屋檐伸出来,为它遮挡风雨。此刻,燕子窝正迎着初春的风,像一位慈祥的母亲,翘首期盼久别的燕子从南方飞回来。
      ②望着燕子窝,我记起了小时候娘教我的歌谣:“小燕子,穿花衣,年年春天到俺屋,垒窝窝,报家喜,人人喜欢和它住。”娘说,燕子是吉祥的象征,它们通人性,只往善良的人家飞,只在心眼好的人家搭窝筑巢。燕子之所以成了我家常驻的客人,与娘对燕子的呵护有很大关系。娘是菩萨心肠,谁要是拿竹竿吓唬燕子或大声驱赶燕子,娘就不高兴,禁不住唠叨一番:“燕子是来报平安的,别伤害它们。”在娘的看护下,无论是家里人还是外来串门的人,没有戳燕子窝的。就这样,燕子们一窝一窝地繁衍下来。老燕子老去了,小燕子长大了,旧窝没了,新窝又搭了起来。这些年,老屋到底繁衍了多少只燕子,谁也说不清。
      ③燕子又被称为报春鸟,是最早来到农家田野的报春使者。它们的到来总是有些神秘。每年春天,当柳树刚刚冒出鹅黄色嫩芽的时候,仿佛一夜之间,燕子突然就出现了,引人无限遐想。常常是先来了两只,紧接着又飞来两只,过了一会儿,飞来更多。它们有的在树枝上扑棱着翅膀,有的围着屋顶上下翻飞,有的落到菜地里。从它们悦耳的鸣叫声里,能感受到它们回家的欢乐心情。
      ④每年我们家的燕子飞回来时,娘都说,那是老燕子带领小燕子来认家了。她说,最先到的总是老燕子,发现自己的家巢还在,就招呼它们的儿女一起飞来唱歌庆祝。想想,娘说得还真有道理。燕子们在用欢快的鸣叫声向我们全家表示感谢呢。一听到燕子唱歌,娘就会抓出几把小黄米撒在门前的台阶下,然后“啾,啾,啾”地呼唤着燕子,燕子便纷纷飞过来啄食吃。娘坐在台阶上看着燕子,喜得合不拢嘴。
      ⑤燕子飞回来时,正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝,迎着温煦的春风,老燕子也开始了繁忙的筑窝工程。它们用脚弹掉不结实的泥,再用嘴衔来新鲜泥巴,每天日出而作,不管刮风还是下雨,总是不停地在田野、水湾之间忙碌。它们像工程师一样,精心地设计、装扮着自己的小家。随着一团团小泥球运抵老屋,陈旧的窝很快就变大变宽敞了,焕然一新。为了迎接新的生命,它们又衔来小草,甚至头发丝、毛线头等,把家营造得更加温馨。人们一心忙着农活不再注意它们时,一个个新的生命诞生了。当老燕子回到家中,小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来,张着橘红色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺,那争先恐后的样子真惹人喜爱。几个月后,小燕子慢慢长大,会飞了,便出窝紧跟它们的父母,飞向田野去捉虫吃。
      ⑥我们平日在外工作,很少回家,日日陪伴娘的唯有那些叽叽喳喳的燕子。我从内心里感激燕子。我多次劝娘到城里和我们一起住,但娘说她哪里也不去,她习惯住在乡下,就愿意守着几间老屋,日日听屋檐下燕子的鸣叫。于是,我没有强求,依了娘的心思。
      ⑦秋天来临,便意味着燕子即将结束在北方的生活,向南方飞去。娘对我说,临行那天,燕子迟迟不走,在树上、屋顶上不停地鸣叫,然后在院子里低低地飞来飞去。娘心疼地对它们说:“路远着哪,快走吧。明年春天,天暖和了就快快回家。”燕子们好像听懂了一般,叽叽喳喳鸣叫一番,而后慢慢地向南飞去。我能想象燕子跟娘告别时的情景,真令人有些伤感。娘说:“燕子和人是一样的,谁离家的时候不是恋恋不舍的呢?何况这是好不容易垒起来的一个家。”
      ⑧眼下,春风暖了,杨柳、梧桐青了,花儿渐次开放了。老燕子一定正领着小燕子们从南方飞回来,娘在老屋等着它们呢。
      (选自《光明日报》,2024年4月12日)
      18.文章写了娘和燕子之间的哪些事?请仿照示例简要概括。每小题答案不超过12个字。
      19.第②段的划线句连用了两个“只”字,赏析其表达效果。
      娘说,燕子是吉祥的象征,它们通人性,只往善良的人家飞,只在心眼好的人家搭窝筑巢。
      20.文章第⑤段为什么要写燕子筑巢和小燕子出生?
      21.理解第⑦段画波浪线句的含义。
      燕子和人是一样的,谁离家的时候不是恋恋不舍的呢?何况这是好不容易垒起来的一个家。
      22.标题提到老屋,但是文章对老屋着墨很少,是否可以把标题改为“娘和燕子”?结合文章内容谈谈你的观点和理由。
      23.以下选项是对不同名著点评的摘录,其中评价《钢铁是怎样炼成的》的是( )
      A.这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
      B.这本书散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息,传达了那个时代的气氛,再现了当时的战斗、痛苦和希望。
      C.这本书着重记载伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义,为创造能表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。
      D.这本著作之所以成为一部经典,是因为它在两个方面经受住了时间的考验:一是作为历史的真实记录,二是作为对历史趋势的预见。
      24.《经典常谈》一书介绍了我国的传统文化经典,请你从中任选一部,结合《经典常谈》的内容,撰写推荐语。
      25.看到这幅图,你会联想到下列名著中的哪一个人物?联系名著内容,阐述你的理由。
      A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔
      B.《经典常谈》中的司马迁
      C.《红星照耀中国》中的徐海东
      D.《西游记》中的孙悟空
      五、写作(45分)
      26.请以“直到现在,我还记得那次谈话”为开头,自拟标题,写一篇记叙文。
      要求:(1)文章不少于600字;(2)文中不出现真实的人名、校名。
      答案
      【答案】1.蜿蜒;瞭望
      2.纷至沓来;相辅相成;叹为观止
      3.B
      4.继港珠澳大桥后,这一集“隧、岛、桥、水下互通”于一体的超大型跨海通道,再次刷新多项世界纪录。
      5.阿姨您好!我们这次外出并不是出去玩,而是为了进行考察调研,是社会实践活动。我们进行调研可以丰富课外知识,拓展眼界,而且进行实地调研能够锻炼我们的能力。请您放心,我们本次外出的目的只是调研,不会乱跑的,而且会按时回家!请您允许!
      6.夕阳下的西人工岛,你如一只美丽的“海上风筝”,翩然飞舞
      7.【答案】禅房花木深;徒有羡鱼情;拣尽寒枝不肯栖;零落成泥碾作尘;天涯若比邻;落日故人情;安得广厦千万间;大庇天下寒士俱欢颜(剧哉边海民,寄身于草野或妻子象禽兽,行止依林阻或柴门何萧条,狐兔翔我宇)
      8.【答案】A
      【答案】9.同“举”,推举。;动词,以……为亲。;更加。;格外。
      10.①(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象(而要去收贮它),却不是为了独自享用。②礼产生于富有而废弃于贫穷。
      11.富者得执益彰/失执则客无所之/以而不乐
      12.C
      13.选拔有才能、讲诚信、和睦相处的人管理社会,人们不只关爱自己的亲人,要使老年人能安享晚年,壮年人能为社会效力,幼年人能顺利成长,鳏寡孤独和残疾人都能得到供养,男人有职分,女人有归宿,人们憎恶浪费财物,愿意为公共利益出力,杜绝阴谋诡计和违法犯罪,大门不必关闭。;君子富有了就喜好施行仁德,小人富有了就把力量用在适当的地方。人富有了仁义就会归附。
      【答案】14.示例:荔枝减产怎么办?300吨冻存10个月的“冻眠荔枝”陆续上市
      15.C
      16.普通冷冻荔枝解冻后软趴趴的,“冻眠荔枝”保存10个月仍鲜红爽甜,营养品质保持八九成。;“冻眠”技术的降温速度为空气冷冻的20倍;食物细胞水分形成的小冰晶细密且分布均匀,细胞壁能保存完好。
      17.示例:开展“冻眠荔枝”知识讲座;通过文创店、伴手礼、乡村市集等方式,开发乡村“土特产”的消费新场景;充分挖掘地方历史文化遗存,讲好产品品牌故事;创建博士农场、教授工作站等,改良“土特产”品种、推广种植新技术、拓展产业链。
      【答案】18.燕子唱歌感谢,娘喂食欣赏;燕筑巢育儿,娘留守陪伴;燕子临行,娘心疼劝其南飞
      19.“只”单独的,写出了燕子的通人性。表达了作者对燕子的喜爱。
      20.突出老燕子筑窝时的辛劳,展现老燕子对家的热爱,并借老燕子象征老娘,赞美老娘为家庭的付出和辛劳。
      21.母亲把燕子与人进行类比,表达了对燕子的喜爱和赞美,以及对家的眷恋之情。
      22.不可以。因为“老屋”是故事发生的地点,老娘在老屋等燕子回家,燕子在老屋筑窝繁衍,与老娘相伴。“老娘”是文章的主要人物,写老娘对燕子的呵护和喜爱,借燕子写老娘对家的热爱和坚守。“老燕子”是文章的线索,文章围绕“老燕子”写老娘和燕子的故事,表达老娘对家的热爱和坚守。因此“老屋”和“老娘”不能删去。
      23.【答案】B
      24.【答案】示例:东汉许慎的《说文解字》是我国第一部具有划时代意义的字书。书中有神奇的“象形字”,有趣的“形声字”,奇妙的“会意字”。它指导我们“认识商周文字”“探寻汉以来的字体演变轨迹”“它是文字学的古典,又是一切古典的工具和门径”。所以我向大家推荐这本研究一切古典的工具书《说文解字》。
      25.【答案】示例:我想到了孙悟空。孙悟空在保护唐僧西天取经的路上,历经九九八十一难,遭遇了众多妖魔鬼怪的阻拦和各种诱惑,但他始终坚持护送唐僧取经的信念,不曾放弃,最终修成正果。他的成功源于他的坚持。
      身份
      主题词
      古诗词出处
      古诗词名句
      览景者
      寄情于景
      常建《题破山寺后禅院》
      孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
      ①曲径通幽处, 。
      ②坐观垂钓者, 。
      迁客
      坚守理想
      苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》
      陆游《卜算子•咏梅》
      ③ ,寂寞沙洲冷。
      ④ ,只有香如故。
      送行者
      情意真切
      王勃《送杜少府之任蜀州》
      李白《送友人》
      ⑤海内存知己, 。
      ⑥浮云游子意, 。
      士大夫
      关心民生
      杜甫《茅屋为秋风所破歌》
      曹植《梁甫行》
      (任选其一)
      ⑦“ , ”体现了诗人心忧天下百姓疾苦的情怀。
      字词
      出处
      方法
      释义

      选贤与能
      上下文推测法:讲信修睦


      故人不独亲其亲
      词性推测法:渔人甚异之《桃花源记》


      夷狄益甚
      参考成语法:相得益彰


      尚尤患贫
      课内迁移法:水尤清冽《小石潭记》

      篇目
      提出问题
      实施对策(用自己的话概括)
      甲文
      如何实现“大同”社会

      乙文
      如何治理现实社会

      燕子将归,娘满脸笑意。



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